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【精華】書海作文500字30篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的【精華】書海作文500字30篇,歡迎閱讀與收藏。
書海作文 1
書是人類的朋友,讀書可以提高素養(yǎng),開闊視野!傲W(xué)以讀書為本”是北宋詩人、文學(xué)家歐陽修的名言!白x史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯!弊x書不僅僅能讓我們受益終身,更能充實(shí)生活,讀書一直伴隨著我的成長。
在我年幼的時(shí)候,爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫報(bào)》、《時(shí)尚好媽咪》、《紅袋鼠》等書籍雜志,供我閱讀。每天睡前能夠聽到繪聲繪色的語言傳遞給各種各樣的故事,就是我最大的滿足。雖然那時(shí)我還不能太理解,但是人物的描述也會(huì)使我滿心歡喜,有時(shí)又會(huì)因?yàn)楣适轮械钠鄳K遭遇而傷心流淚,但我的眼神時(shí)刻透露出對(duì)書本集中的精神。書中哪怕是一則小故事,也讓我體會(huì)什么是幫助、什么是團(tuán)結(jié)的.力量,遇到壞人要怎么樣想辦法。《時(shí)尚好媽咪》的美食,可以讓我和媽媽一起做花卷、小包子、烤小餅干,我的“胃”總能感受到媽媽的那一份愛。
在慢慢的成長中,書依然是我生活中不可或缺的一部分,我非常喜歡閱讀,我的書籍也慢慢增多,而且慢慢的變化。從《十萬個(gè)為什么》到《兒童百問百答》,從《羅爾德·達(dá)爾》系列到《朗讀手冊(cè)》系列,從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》到《希利爾講藝術(shù)史》,從《愛的教育》到《植物變形記》,現(xiàn)在的我讀起了四大名著,甚至愛上了《孫子兵法》、《論語》
拿到一本喜歡的書,便愛不釋手、津津有味的讀。正因?yàn)橛袝膸椭刮业玫綗o限的樂趣,感受了真善美,獲得很多知識(shí),學(xué)習(xí)上也變得多姿多彩。
書籍是人類的精神食糧,我盡情地徜徉在書的海洋里。閱讀是沉淀在我心底的一縷清香。讀書,使我快樂,讀書,伴我成長!
書海作文 2
讀一本書,其實(shí)就是用心靈去感受月的愛朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,還有生命的淪桑與美麗。
讀書的樂趣是多方面的,有的是為了增加知識(shí),有的是為了陶冶性情,無論究竟是為了什么,都會(huì)使讀者心有所感,樂而忘憂。
讀書是跨越時(shí)空的邂逅。在書中,你可以與李白一起攀登天姥山;可以與李清照共享綠肥紅瘦梅子黃時(shí)雨;可以和孔子、司馬遷、曹雪芹暢談,和他們成為朋友。
一個(gè)人若只管欣賞高雅,未免孤高自傲;若一味追求刺激,又不免流于庸俗。會(huì)飲酒的人都知道,苦甜可口的新釀可以一日三百杯,陳年老釀則可慢慢品,既要翻來覆去幾十遍地琢磨,別有一番風(fēng)味。
我愛夜讀,盡管在寄宿學(xué)校受到限制,在家里,我總有一個(gè)習(xí)慣,當(dāng)夜深人靜,晚風(fēng)輕拂之際,坐在安靜的房間里,捧上一杯濃茶,捧出書來,心便進(jìn)入了一種寧靜的意境。白天的緊張與勞累忘卻了,處世的煩惱和憂愁也消失了,沒有寒喧與打擾,全身心的投入其中,領(lǐng)略其中的奧秘,更樂在其中。
溫馨朦朧的春夜,煙云繚繞的夏夜,瀟灑倜儻的秋夜,靜謐嚴(yán)峻的.冬夜,都給予我快樂。讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花,尋找生命感悟的花絮,正如漫步雪峰,在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格。
讀書真是人生一大樂事!
書海作文 3
書,一切智慧的來源啊,它就像一片無邊無際的海,每當(dāng)我這支渺小的孤舟駛?cè)脒@片書海時(shí),我的靈魂,我的思想,似乎得到了真正的解放,似乎找到了永久的慰藉。
書讓我明白生命的價(jià)值
生命,多么強(qiáng)烈的兩個(gè)字眼。同樣是生命,保爾卻對(duì)生命做出了更精彩的詮釋。當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥;在臨死的時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)”。后來,他全身癱瘓,繼而雙目失明,他也曾一度灰心喪氣,失去了活下去的勇氣,但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷。他沒有因?yàn)樯眢w的癱瘓而氣餒,而是鍛煉出了更堅(jiān)強(qiáng)的意志,那需要多大的精神力量啊!鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵就是這樣煉成的!像保爾一樣的人,是有著更強(qiáng)大的`生命價(jià)值的人,是真正值得尊敬的人!
書讓我懂得人生的意義
還有一位人物,她有與保爾一樣悲慘的命運(yùn),但她也有與保爾一樣頑強(qiáng)的精神,她——海倫·凱勒。海倫在一場(chǎng)突如其來的大病中失去了視覺與聽覺,但她并沒有因此放棄生的希望。在她的求學(xué)生涯中,她遇到了許多困難,但她憑借自己超常的毅力和不屈不撓的精神,以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué),實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng),還掌握了英語,法語,德語,拉丁語和希臘語五種語言,實(shí)現(xiàn)了自己的人生意義。她的生命也是有意義的,是值得人們尊敬的。
書就像人們的精神食糧,滿足人們的精神需求;
書就像人們的思想方針,指引人們的思想道路······
書是一片知識(shí)的海洋,還有許多未知的智慧等著我們?nèi)ヌ剿,去追求,所以,快快駕起你求知的小船,在無盡的書海中,盡情地遨游吧!
書海作文 4
書是一只船帆,帶我們?nèi)サ胶棋奶斓,書是一股清泉,洗凈了心靈的污垢,書也是一對(duì)隱形的翅膀,帶我們飛向知識(shí)的殿堂,書還是一抹陽光,溫暖著我們幼小的心靈。
從小學(xué)起,書本便是我在學(xué)校的樂園,它可以帶我享受“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的樂趣;可以讓我與“烏塔”一同享受清晨的夕陽,也可以和“愛麗絲”一起看那火紅火紅的日落,看那一只只美麗的蝴蝶染紅的枝葉,聆聽鳥兒清脆的歌謠......
讀昆蟲記時(shí)我仿佛倚靠在大樹上,聽著蟋蟀動(dòng)聽的歌聲,看著毛毛蟲笨重的舞蹈,感受著螞蟻那辛勤的.汗水,聆聽蝴蝶帶來的樂章......
我是一株破土而出的新芽,需要知識(shí)的滋潤,也需要書里面的那溫和的陽光。
當(dāng)我在看安徒生寫的童話故事時(shí),我不禁百感交集,就好像我是書中故事的主人公,感受著賣火柴的小女孩那露宿街頭的凄涼;丑小鴨那受人欺負(fù)時(shí)的柔弱無助;白雪公主般夢(mèng)幻的盛大婚禮。童話故事總能照亮我的心靈,讓我相信世間總是美好的,王子和公主會(huì)幸福的生活在一起,一切不好的遭遇都會(huì)過去的。
書是一顆最閃亮的星星,它可以帶你迷途知返,書是一輪嵌在深藍(lán)色夜空中的明月,映出你心中那美好的時(shí)刻。書是一碗美味的米飯,可以滿足你心靈上的需求。讓我們捧起一本書,靜靜地閱讀吧!
書海作文 5
我遨游在書海中。我乘輕舟在三峽的激流中奮勇向前,去感受李太白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情,又為酈道元的“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳”的悲哀潸然淚下。兩種不同情感交融心中,我不禁大呼精彩。
我登上邊塞的雁門關(guān),敵軍兵臨城下,我軍嚴(yán)陣以待。聽!號(hào)角聲在秋色中響徹天空;看!塞上猶如胭脂凝成。我與李賀率領(lǐng)的軍隊(duì)共同馳援雁門關(guān),去感受那“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”的壯志豪情。這份視死如歸的.愛國之情,怎能不讓人敬佩,我不禁大呼勇壯。
我漫步于承天寺內(nèi),和蘇軾一起賞月!翱赐ハ氯绶e水空明,水中藻荇交橫。”去感受蘇軾樂觀向上一心為國卻被一貶再貶的苦嘆。這一腔的愛國熱血,讓我不禁大呼可惜。
我和史密斯等5人在神秘島上用雙手和智慧創(chuàng)造幸福生活。他們團(tuán)結(jié)、互助、勤勞,這些優(yōu)秀品質(zhì)深深影響著我,我不禁大呼過癮。
我來到古巴,踏上圣地亞哥的漁船,在波濤中漂泊,去應(yīng)對(duì)來自海面上的風(fēng)雨,在沒有水、沒有食物、沒有武器的情況下,與一位風(fēng)燭殘年的老人共同護(hù)衛(wèi)被鯊魚搶奪的大馬林魚。雖然最終大馬林魚被吃,但老人告訴我:“一個(gè)人并不是生來要被打敗的,你盡可以地把他消滅,可就是打不敗他!睆睦先松砩,我看到了永不認(rèn)輸?shù)膴^斗精神,不禁大呼痛快。
讀書像一次旅行,帶我游遍大江南北、古今中外。讀書又像跟隨一位博學(xué)睿智的老師,感慨歷史的興衰,讓我隨書中的情節(jié)或喜或悲……
書海作文 6
在我一周歲的時(shí)候,大人們讓我抓鬮兒,這應(yīng)該是我們這里的一種風(fēng)俗吧。據(jù)說抓到什么,就代表長大了能干什么或喜歡做什么。桌上放了好多東西,有洋娃娃、筆、書、手機(jī)……我抓的是一本書,奶奶開心極了:我的寶貝孫子喜歡看書可是天大的喜事呀!
果不其然,在還沒上幼兒園的時(shí)候,我就喜歡上了看書。那時(shí)候我看的是《嬰兒畫報(bào)》,書里沒有太多的文字,只有一幅幅漂亮又生動(dòng)的圖畫,正適合還不識(shí)字的我,我可以捧著書安靜好長一會(huì)兒。
上幼兒園了,我漸漸地開始認(rèn)字,看的`書也多了起來,我印象最深的當(dāng)屬《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力世界》這兩本書。書里火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙、米粒等小動(dòng)物形象讓我著了迷,但我又不知道他們?cè)谡f些什么,想些什么,所以我一看到不認(rèn)識(shí)的字,就會(huì)問媽媽,因此我認(rèn)識(shí)的字也越來越多。上課老師在教的字,我其實(shí)早就認(rèn)識(shí)了。老師和小朋友們都很驚訝,直夸我識(shí)字量大呢。
我現(xiàn)在就讀的北海小學(xué)在教學(xué)上有一大特色,就是快樂閱讀,說實(shí)話,這簡(jiǎn)直就是為我量身定制的。每天睡前我總要看一個(gè)小時(shí)的書。早上如果醒得太早,我也會(huì)抓緊時(shí)間小看一會(huì)兒。書是我的好朋友,在書中我能學(xué)到許多課本以我外的知識(shí)。同時(shí)我又有了一個(gè)“好老師”——《新華字典》。只要有不認(rèn)識(shí)的字,我就可以請(qǐng)教它,它可以幫助我在閱讀上暢通無阻。
我,現(xiàn)實(shí)中的旱鴨子,特別享受在書海里遨游的感覺。
書海作文 7
書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人類思想的寶庫。
以前,我并不喜歡看書,對(duì)讀書充滿著厭倦,爸爸總為這事兒發(fā)愁呢。直到那天,爸爸把我關(guān)進(jìn)房間,桌上堆著一尺來高的課外書。我無奈地坐在椅子上極不情愿地翻弄那些書,漫不經(jīng)心地看了起來。不知不覺,我竟被那未知的世界吸引,從此一發(fā)不可收拾。在書中我學(xué)到了許多課外知識(shí),每當(dāng)上課時(shí)我頭頭是道地回答老師提出的問題,得到老師的肯定,同學(xué)的贊譽(yù),心里就特別高興。漸漸地,我更喜歡讀書了。
現(xiàn)在,讀書已成了我生活中不可缺少的一部分。雖然,我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn);雖然還沒達(dá)到“為書消得人憔悴”的'境界,但只要一有時(shí)間,我便沉浸在書海。通過漫游書海,我感受到茫茫宇宙的無限神奇:埃及金字塔燦爛瑰麗的文化、尼亞加拉大瀑布的壯觀、海洋世界的浩瀚;通過漫游書海,我能超越時(shí)空的局限,與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無聲交流和探討……
歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!笔前。x一本好書可以使我們從圣賢者的叮嚀中頓悟人生的真諦;從偉人的人生經(jīng)歷里感悟崇高的境界和高尚的情操;從科學(xué)家奮斗的過程中體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著;從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量;從主人公的選擇中分清美丑、識(shí)別善惡、明辨是非……
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基的這句至理名言激勵(lì)著無數(shù)莘莘學(xué)子發(fā)奮讀書。朋友,讓我們?cè)跁阒锌鞓烦砷L!
書海作文 8
偉人說,讀一本好書就是與一位高尚的人談話。這是至理名言。在我成長的道路上,好書伴我一路同行!它是我夏天里最涼爽的清風(fēng);是我冬天里最溫暖的棉被;更是我學(xué)習(xí)中最好的老師!
記得那一天,我把自已關(guān)在小房間里,津津有味地看著書,就像嬰兒貪婪地吮吸著媽媽的乳汁一樣。突然,一個(gè)聲音打破了這份寧靜“樂涵,趕快做作業(yè),我和爸爸出去辦事情;貋砗笠獧z查你的作業(yè)!薄爸览!知道啦!保證完成!”
“嘭……”的一聲,門關(guān)了,我再次拿起《單翼天使》繼續(xù)看。一分鐘,二分鐘……時(shí)間慢慢地過去了,只見我手上始終拿著《單翼天使,》桌子上的作業(yè)動(dòng)都動(dòng)過。我仿佛也成了故事中的一位人物,故事的主人公使我感動(dòng)。主人公是一位單翼天使,她的'父親為了讓她走出陰影,就給她轉(zhuǎn)學(xué)了,在新學(xué)校里,她遇到了故友。
她很興奮,可是興奮沒多久,她故友就被另外一位同學(xué)拉走了。她看見她倆牽著手,并且有說有笑的……她看見這一幕,心里像被刀劃過了一樣,十分傷心。我也十分憤怒。
剛看到這兒,突然傳來敲門聲“咚咚咚”的聲音。糟了!媽媽回來了,可我的作業(yè)還沒做完呢!后來我把事情一五一十地告訴了媽媽。結(jié)果被媽媽罵了一頓?晌乙廊桓杏X好幸福!
啊,暢游書海,沉浸在書香世界里,你會(huì)享受到數(shù)不勝數(shù)的幸福,可是要沉浸其中,往往卻很難!
書海作文 9
“讀萬卷書,行萬里路!
我愛讀書,我愛翱翔在書的海洋,享受讀書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
莎士比亞說過“書籍是人類的總統(tǒng)”我們可以在書中獲取無窮的知識(shí),不僅能給我們帶來智慧,還能讓我們懂得做人的道理。
還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)《假如給我三天光明》是我的最愛,藏在抽屜里偷偷地看?蛇是躲不過老師的火眼金睛,一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書,并罰我站著上課。
我一個(gè)下午都無心聽課,想著我那寶貝書。放學(xué)被老師叫到辦公室。我知道接下來肯定被老師一頓罵。(在辦公室內(nèi))”來,你坐下,我們好好談?wù)劇!袄蠋熗屏送票橇荷虾裰氐难坨R。
她把我的書放在我面前,嚴(yán)肅地問道:“這本書寫了些什么內(nèi)容?”
“海倫·凱勒在二歲的時(shí)候就失去了聽力和實(shí)視力。但她并沒有向命運(yùn)屈服。依然快樂地活著,還成為了一名作家,寫這本書也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的'一切。人生不可能一帆風(fēng)順,我們應(yīng)該笑著面對(duì)挫折,開心是一天,不開心也是一天,與其哭喪著臉,不如快快樂樂地去干自己喜歡的事。“
“體會(huì)蠻深的,可是上課看書多嚴(yán)重你造嗎?它會(huì)影響你聽課,這樣你回家作業(yè)怎么做?考試怎么考?”
“好吧我錯(cuò)了!
生命中,許多味道會(huì)隨著歲月的流逝而沖淡,但一縷縷溫暖的書香久久在袖中縈繞,不用嗅,就能沁人心脾。
書海作文 10
從三年級(jí)開始,我就和書成為了好朋友。書就像一塊大面包,給了我很多營養(yǎng)。
三年級(jí)剛開始,我還沒有喜歡上看書,覺得看書是在浪費(fèi)時(shí)間。有一次,我無意間翻開了一本書,里面的文章很有趣,我看了下去。這本書看完了,我才嘗到讀書的樂趣。
去年暑假,爸爸給我買了一本《三國演義》。看著這么厚的書,翻開一看,里面沒有一張圖片,而且字又小又密。我翻開第一章,看了起來。
我讀完了第一章“宴桃園三結(jié)義,斬黃巾英雄立功”,覺得《三國演義》還是很有意思的。于是我就做完作業(yè)看,上廁所看,走在路上看,有的時(shí)候放學(xué)一回家就看,連吃飯都忘了。
有一天晚上,我做完作業(yè),就躺在床上看書。到了九點(diǎn),爸爸讓我睡覺,可我想繼續(xù)看書。我假裝睡覺,等了大概半個(gè)小時(shí),確定爸爸睡著了,我拿起手電筒,趴在床上看起來。不知道多長時(shí)間,我看了一下放在旁邊的表,都十點(diǎn)了!我趕緊把書和手電筒推到一邊,然后才睡覺。
后來又一次,我還是像上回一樣偷偷看書,誰知道爸爸從床上起來,到我的房間去。我聽見腳步聲,立即把書和手電筒藏到枕頭底下,幸好爸爸發(fā)現(xiàn),要不然就慘了。
如果不讀書,人就不會(huì)進(jìn)步。我想讓那些還沒有喜歡上讀書的.人應(yīng)該多讀一些好書,這樣才會(huì)獲得知識(shí)上無限的財(cái)富。
書海作文 11
書,是一味良藥。它可以讓你忘卻一切煩惱。它可以讓你盡情的歡笑。它可以讓你悲傷哀嚎。其實(shí),讀書,似品茶,似喝酒,若彈琴,像下棋,讀書會(huì)讓你快樂!
讀書,讓我品嘗到獲得知識(shí)的快樂,讓我懂得了做人的道理!
在《魯班學(xué)藝》中我看到這樣兩句話:功夫不負(fù)有心人;生活需要挑戰(zhàn)。從這兩句話中,我明白了只有勤奮好學(xué),不怕困難,才能取得成績(jī)。還深刻的體會(huì)到,如果我們勇敢的面對(duì)困難,勇敢的接受生活的挑戰(zhàn),那么,成功離我們就不遠(yuǎn)了。在《趕花》中我學(xué)到了,只能人趕花,不能讓人等花。
高爾基曾經(jīng)說過:“世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人疏忽而又最容易讓人后悔的就是時(shí)間!蔽覀儜(yīng)該學(xué)會(huì)爭(zhēng)時(shí)間,搶時(shí)間,擠時(shí)間,做時(shí)間的`主人,把丟掉的時(shí)間奪回來!所以,我總是匆忙中擠出看書的時(shí)間,我不放過任何一個(gè)可以看書的時(shí)間。
書就像是一位知心朋友,是它讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。書就是知識(shí)的寶庫,也是力量的源泉。書的世界里,有真的天空,有善的源泉,有美的礦脈。
每當(dāng)我捧起心愛的書本,我就會(huì)親不自禁的發(fā)出感嘆:“書真是我的知心朋友,漫步在知識(shí)的海洋里,我懂得了許多道理。讓我在知識(shí)的海洋里盡情的歡唱吧!書,我的知心朋友,我愛你!”
書海作文 12
高爾基說過一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”?上攵獣卸嗝粗匾,無論是小學(xué),中學(xué)還是大學(xué)。書不僅是一個(gè)工具,更是一名導(dǎo)師。
一本書可以有很多內(nèi)容,我們正是源源不斷的從書中汲取知識(shí)!皶凶杂悬S金屋”,說的不正是書的價(jià)值嗎?金錢是有形的,財(cái)富,書中的`知識(shí)則是無形的財(cái)富呀。
有的人讀書不深讀,不細(xì)讀,就如同吃快餐一樣。吃快餐幾是為了填飽肚子,沒有絲毫享受的感覺。讀書也是一樣,如若淺嘗輒止,就不可能從中學(xué)到什么。舉世聞名的華羅庚先生是這樣讀書的:首先打開書的目錄,再閉上眼,靜思一會(huì)兒,隨后翻開書看。如果作者的思路和自己一樣就不讀了。這種辦法叫做“猜讀”,主要適合對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)爐火純青的人,可以減少無用的讀書,增加學(xué)習(xí)效率。還有一種方法:先通讀全文,再逐字逐句的細(xì)讀精讀,這樣才能透徹的領(lǐng)悟文章主旨。若要徹底把文章讀懂并從中大受益,就應(yīng)注意各種修辭描寫手法,并且還要找出文章中的特點(diǎn)。
有的人會(huì)問:“用電子書可以嗎?”電子書有它的優(yōu)點(diǎn),方便,快捷。但看電子書的人不可能像讀紙書一樣讀。因?yàn)殡娮悠聊粫?huì)發(fā)出輻射,使人不能專心致志地讀書,只能看看小說之類。而且長時(shí)間盯著電子屏幕,眼睛也會(huì)感到干澀,這樣一來不但沒從中吸取到知識(shí),反而還會(huì)傷害身體。
讀一本書不僅可以學(xué)習(xí),還可以拿來緩解自己的不良情緒。若想有高深的學(xué)問,甚至成為寫書的人,那就一定要多讀書,讀好書。讓我們?cè)跁囊I(lǐng)下茁壯成長吧!
書海作文 13
在我很小的時(shí)候,對(duì)于書我并不熟悉。而我卻對(duì)那些五花八門的連環(huán)畫格外的癡迷,雖然我看不懂那些密密麻麻的小字,但光是看圖片就足以讓我感覺到津津有味了。
我所看的那些連環(huán)畫都是來源于哥哥的,我認(rèn)為那是他上學(xué)所帶給我的最大恩惠。只要哥哥一上學(xué),我就歡天喜地,因?yàn)槲抑牢矣忠行聲戳。其?shí)那些書我看得并不仔細(xì),囫圇吞棗、不求甚解而已。
真正開始細(xì)細(xì)品讀喜歡的書籍是在我開始上學(xué)之后的。那時(shí)的`我才覺得小時(shí)候看的那些連環(huán)畫看起來真是別有一番風(fēng)味,F(xiàn)如今,我依然特別喜歡閱讀,只是我已不再沉迷于那些圖文并茂的連環(huán)畫了。相比之下,我更鐘情于《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等大部頭古典名著啦,因?yàn)槲矣X得那里面的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、曲折動(dòng)人,人物形象栩栩如生,經(jīng)?吹梦矣袝r(shí)哭、有時(shí)笑;蛟S就是從那時(shí)我就已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣吧。
如今的書店讓我感覺到既可愛又可氣,愛它的書,氣它的價(jià)。真正要找?guī)妆局幸獾臅严喈?dāng)難,不過無所謂,只要能找到就好,只是一見這封底的標(biāo)價(jià),我就不寒而栗……我只是一個(gè)最多能攢下幾元錢零花錢的小學(xué)生啊,幾十塊錢對(duì)于我來說簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。迫不得已,我只能不再去書店問津。
我時(shí)常在幻想:假如我能有一間屬于自己的書屋那該有多好啊。那樣的話,我寧愿變成一只書蟲,慢慢的去啃食成千上萬的書,永遠(yuǎn)沉醉于那些曲折動(dòng)人的情節(jié)中,永遠(yuǎn)與那些栩栩如生的小說人物同甘共苦、共同體驗(yàn)江湖的快意恩仇……
書海作文 14
書是良藥,劉向說“書猶藥也。善讀可以醫(yī)愚”。書是益友,藏克家說:“讀過一本書,像交了一位益友”。書是窗戶,高爾基說:“每一本
書都在我面前打開了一扇窗戶!睍,便是人生命中不可缺少到一部分。
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書迷”,我覺得看書是一種享受,書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力,影響著我的'思想和心態(tài)。有時(shí),我看書到入迷時(shí),便會(huì)“與世隔絕”,無論別人說什么都仿若置于身外。
有一次,我正在房間里津律有味地看著書。門外突然媽媽的聲音:“菜已經(jīng)幫你準(zhǔn)備好了,過會(huì)兒你記得吃我出去一會(huì)兒!薄芭,知道了!蔽掖饝(yīng)了一聲,媽媽便匆匆走出家門。我拿起表一看,時(shí)間還早呢,再過十分鐘吧我放下表,又立刻拿起書,全神貫注地看了起來,不一會(huì)兒便完全沉浸于書的世界,醉在其中,絲毫不知時(shí)間已不知不覺過去了許之。
忽然,“咔嗒”一聲,鑰匙打開了門,這一定是媽媽回來了。我心里一驚,看看時(shí)間,已經(jīng)過去了半小時(shí)。便急忙放下書,站起身來,這才發(fā)覺肚子已經(jīng)餓得“咕咕”叫了起來。再看那些飯菜,早就奈何涼了。媽媽見我急匆匆趕來的樣子,無可奈何地說道:“又因?yàn)榭磿税,你看你,這可怎么辦呢?”我也只好無奈地笑笑。
俗話說得好:”風(fēng)月為益友,詩書是良師!笔前〔┯[群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就會(huì)變得枯燥。讓我們徜徉書海,與書為友,迎接新的挑戰(zhàn)吧。
書海作文 15
在人生之中,我們會(huì)與許多書相逢,品味書中的文字,領(lǐng)悟書中的感悟……。,行走在茫茫書海中,我們會(huì)獲得怎樣的收獲?
品味《三字經(jīng)》中的名句:“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn);茍不教……”會(huì)使我們領(lǐng)悟到人的本性的善良和后天的.教育修養(yǎng);體會(huì)詩人“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的思念家鄉(xiāng)的憂愁心情;品味“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的那種凌云壯志,博大胸懷……
我曾多次行走在茫茫書海中。
記得那是在小的時(shí)候,我在上小學(xué)一年級(jí),我開始從帶注音版的認(rèn)字書開始閱讀,接著變成了帶注音版的童話書,然后隨著年齡的增長,我所看到的書也發(fā)生了變化,我開始閱讀文學(xué)作品,體味《朱自清散文集》中的優(yōu)美句子,閱讀大量名著,收集許多文學(xué)語言和詩句,使自己變得更加具有文學(xué)色彩,行走在茫茫的書海中,可以使我獲得許多知識(shí)。
還記得那是在一個(gè)暑假,我和媽媽開著車去往陽光書苑買書,到了那兒,我開始從頭閱讀,我飛快地跑到一個(gè)書架前,拿起一本關(guān)于著名女作家饒雪漫的書,細(xì)細(xì)品讀起來,讀著讀著,書中的哲理句子使我感覺到了文學(xué)語言的色彩。接著,一本一本,我把書架上的每一本書草草地過了一遍,讀過之后,我才感覺到了每種書都有著不具一格的色彩。
品味書中的名句,感受不一樣的人生。
行走在茫茫書海中,我體會(huì)到了文學(xué)的色彩。收獲了許多豐富的感受。
書海作文 16
讀一本書,其實(shí)就是用心靈去感受月的愛朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,還有生命的淪桑與美麗。
讀書的`樂趣是多方面的,有的是為了增加知識(shí),有的是為了陶冶性情,無論究竟是為了什么,都會(huì)使讀者心有所感,樂而忘憂。
讀書是跨越時(shí)空的邂逅。在書中,你可以與李白一起攀登天姥山;可以與李清照共享綠肥紅瘦梅子黃時(shí)雨;可以和孔子、司馬遷、曹雪芹暢談,和他們成為朋友。
一個(gè)人若只管欣賞高雅,未免孤高自傲;若一味追求刺激,又不免流于庸俗。會(huì)飲酒的人都知道,苦甜可口的新釀可以一日三百杯,陳年老釀則可慢慢品,既要翻來覆去幾十遍地琢磨,別有一番風(fēng)味。
我愛夜讀,盡管在寄宿學(xué)校受到限制,在家里,我總有一個(gè)習(xí)慣,當(dāng)夜深人靜,晚風(fēng)輕拂之際,坐在安靜的房間里,捧上一杯濃茶,捧出書來,心便進(jìn)入了一種寧靜的意境。白天的緊張與勞累忘卻了,處世的煩惱和憂愁也消失了,沒有寒喧與打擾,全身心的投入其中,領(lǐng)略其中的奧秘,更樂在其中。
溫馨朦朧的春夜,煙云繚繞的夏夜,瀟灑倜儻的秋夜,靜謐嚴(yán)峻的冬夜,都給予我快樂。讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花,尋找生命感悟的花絮,正如漫步雪峰,在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格。
讀書真是人生一大樂事!
書海作文 17
午后,躺在搖椅上,溫暖的陽光從窗外灑進(jìn)來。從茶幾上拿起一本書,翻開,走進(jìn)了書!
昏黃的燈光籠罩著整個(gè)畫室,一個(gè)紅色頭發(fā)滿臉胡子的男子,正凝望著深邃的夜空。仔細(xì)一看,他就是19世紀(jì)最著名的畫家——梵高。
他在被烏蘇拉拒絕后,當(dāng)了一名牧師,前往了礦區(qū)。他窮困潦倒,被人嘲笑,家人不能理解他,他也常常為吃不飽飯而苦惱。他的愛情也總是受阻,他的精神也越來越異常。
但是,就當(dāng)他已經(jīng)來到生活的深淵時(shí),他的弟弟出現(xiàn)了。他不僅支持梵高的.繪畫事業(yè),每個(gè)月都給他寄生活費(fèi),但梵高最終還是在一個(gè)圣誕夜選擇自殺。
他短暫而絢麗的生命歷程里,他得同困苦的生活作斗爭(zhēng)。他是孤單的,陪伴他的只有夢(mèng)想和信念。
他因?yàn)閻矍楦畹袅俗约旱亩,送進(jìn)了精神病院,但他依然揮動(dòng)著畫筆爭(zhēng)取每一秒的做花時(shí)間,把他眼前的寂寞展現(xiàn)在畫布上,永不停止。
他是一名優(yōu)秀的畫家,每天都沉浸在繪畫中。他渴望畫畫,不吃不睡都要努力讓他的畫更加精彩。他那精益求精力求完美的性格讓我崇拜。
孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!彼麡闼兀屏,他執(zhí)著,他熱情。他為了繪畫可以付出一切,他為了精益求精可以徹夜不眠。這就是梵高,偉大的作家梵高!
絢爛的向日葵在陽光下綻放著,他坐在田野邊,向遠(yuǎn)處眺望,拿著畫筆的手久久不能放下,任憑那北風(fēng)吹過……
書海作文 18
猶如一只關(guān)押于牢籠里的困獸,無論怎樣的咆哮撕咬,仍是無法從這斗室般的狹隘空間逃脫,憤怒張狂地在胸腔沸騰,那道鎖卻依然堅(jiān)固……
喜歡在浩瀚知識(shí)里徜徉,靜心傾聽于千百年歷史于手中流轉(zhuǎn),亙古的智慧自書海中流瀉而出,將我包裹其中,使我沉迷。燦爛驕陽照耀,我喜歡坐在書桌前,翻閱著書本,用手中的筆和知識(shí)競(jìng)逐,聆聽著筆芯和書扉邂逅的沙沙聲,用手中的筆和問題賽跑。浮沉于知識(shí)汪洋里,驀然間,一顆暗藏于黑暗的底礁將我劃傷,汩汩鮮血順勢(shì)流出,手中的忙碌,更是有了短暫的佇足。
我怔然地望著那墨黑般的字體,娟秀的標(biāo)楷字型猶如外形無害的.鐵牢,等待時(shí)機(jī)將思緒翻飛的我罩住,使我剎那間成了籠中鳥、檻中猿,面對(duì)著眼前鋼鐵般堅(jiān)硬的鎖,只能兀自嘆息。我慌亂地提筆,于一張張潔白的紙寫下雜亂的思緒,如同困獸憤怒地朝鐵鎖撲咬,無論我怎樣的著急,那道鐵仍舊紋絲不動(dòng)。我疲累地停下筆,嘗試與題目進(jìn)行友好的談?wù),靜心后猛然發(fā)覺,這是自己第一次有了深刻的交流,不似往日的匆忙和急躁,初次我對(duì)于這片海洋有了全新的體會(huì),再回頭望向那把大鎖,我伸出爪,輕易地將其劃開,淋漓的鮮血也在此刻暫停。
傷口早已愈合,只是在那里留下了一道痕跡,時(shí)時(shí)提醒著我曾經(jīng)的無知,望向丟棄于一旁的鎖,我開心的在知識(shí)里暢游。
書海作文 19
有位偉人曾這樣說過:“讀書就好似與一個(gè)擁有高尚情操的人交談!笔前。瑫拖褚槐K指明燈為你照亮迷失的路;書就像一個(gè)方向盤為你指引航海方向;書就像一把金鑰匙為你打開智慧的大門……“書海”是有無限趣味的,是奧妙無窮的,等著你我來探索。
生活中有些人認(rèn)為“受困于書!焙芸,其實(shí)并不然,因?yàn)樗强鞓返摹?/p>
上周六,我與朋友們一起打算去圖書館看書,圖書館就如浩瀚的海洋,任由我們乘著油輪探索。捧起一本書,津津有味的享受這頓美味的精神食糧。我在書架上取出一本書來看,本書章節(jié)的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書,卻因家里的經(jīng)濟(jì)條件不允許無法買書。她想了個(gè)主意,通過空閑的時(shí)間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動(dòng)了我!小主人公常?磿?xí)甑臒粽樟亮,仍舍不得離去。她對(duì)知識(shí)的渴求是何等可貴,她在收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲了快樂,《竊讀記》使我獲益匪淺,回味無窮。書給我?guī)砹丝鞓,閱讀中的快樂使我身如其境,使我感受著小主人公的內(nèi)心,感受著他們的'悲歡離合,感受著他們的快樂與精神!這一天,我在知識(shí)的海洋收獲了許多。
書給我?guī)砹丝鞓,書的海洋中充滿了秘密,書也帶給了我豐富的知識(shí),使我的視野更為開闊。書不僅是快樂的源泉,也成為了我成長中不可分割的一部分。
書海作文 20
書籍是人類進(jìn)步的階梯,書是啟迪學(xué)生智慧的源泉,書是學(xué)生的良師益友,書是學(xué)生揚(yáng)起人生風(fēng)帆的引航燈。
每天中午,帶領(lǐng)學(xué)生在書海中漫步,全校師生沉浸在書海中,聞著書的墨香,聆聽著方塊字娓娓道來的故事,心隨著故事中的主人公同悲同喜,茫茫天地間只剩下書、故事、我、我們。那是一種寧靜、致遠(yuǎn)的超凡境界。
偶而抬頭,鴉雀無聲的.教室里,明媚的陽光斜射進(jìn)來,暖融融的。黑壓壓的幾十個(gè)人頭,全都神情專注,攤放在他們面前的書,此時(shí)此刻仿佛成了一只神鳥,讓每個(gè)孩子騎在它的背上,早已張開了色彩斑斕的翅膀,帶著孩子們飛向了一個(gè)廣闊、新鮮而又神奇的天地。這神鳥當(dāng)然是會(huì)說話的,它一邊飛翔,一邊指指點(diǎn)點(diǎn),用非常生動(dòng)、有趣的語言,告訴孩子們:什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡。
孩子們從書中學(xué)會(huì)了明辨是非,懂得了誠信為本。他們探索著奧妙無窮的自然,領(lǐng)略著人類日新月異的創(chuàng)新。書讓他們?cè)鲩L了智慧、鼓起了克服困難的勇氣,樹起了遠(yuǎn)大的理想。
此時(shí)的為師者,心中涌起一點(diǎn)竊喜,喜悅一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)展。因?yàn)槊恳粋(gè)莘莘學(xué)子,在書海漫步時(shí),會(huì)隨時(shí)采擷朵朵知識(shí)的浪花,編成最美的花環(huán);會(huì)拾起書海中的串串貝殼,裝滿知識(shí)的小背簍。這樣的孩子,會(huì)幸福一生!皶接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟。”與每一位愛書的朋友共勉。愿在書海漫步的人群中有我、有你、有他。
書海作文 21
是書引領(lǐng)我們走進(jìn)未知世界。也許我們什么都不懂,也許我們知識(shí)太淺薄。但是,幾乎每一本書都在我們面前打開了一個(gè)個(gè)了解世界的窗口。
談魯濱孫的勇敢,不放棄追求生活的理想;讀黑暗專治額統(tǒng)領(lǐng),人民向往光明生活的追求;讀張海迪的堅(jiān)強(qiáng)精神,使生命放出光彩;讀偉人的心靈與情操......讀書,使我們回到過去,看到了以前的種種;讀書,是我們對(duì)未來有更一步的幻想;讀書,是我們對(duì)那些奮斗一生,為自己偉大而光明的斗志作出犧牲的偉人更加崇拜和尊敬。
所有這些書給了我們精神渲染,讓我們?cè)诔砷L的道路上不再孤獨(dú)無助,不再遇到問題而措手不及。
可是,不經(jīng)歷一番寒徹骨,哪的梅花撲鼻香?對(duì)待讀書,不需要刻意去理解文章的深層含義,而是學(xué)會(huì)做人的道理與值得學(xué)習(xí)的精神。
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。是的',這一生書離不開我們,我們更離不開他。書的價(jià)值是不可相比的,它需要我們?nèi)ネ诰,去發(fā)現(xiàn),去引用,去理解,去學(xué)習(xí),書的世界,書的海洋.
學(xué)會(huì)讀書,既要入得書,又要出得書。我們需要不斷的充實(shí)自己--滿腹經(jīng)綸,更要體會(huì)讀書之中的快樂--以中有足樂者。
讀好書,才能發(fā)現(xiàn)她的美,回頭看看,在歷史上我們已經(jīng)留下了輝煌的跡痕。未來,讓書帶領(lǐng)我們,陪伴著我們,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),它并不是遙遠(yuǎn)而觸不可及的讓我們遨游書海!
書海作文 22
書籍是人類進(jìn)步的階梯,這是高爾基眼中的書;書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書;書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我眼中,書是一把鑰匙,讓我打開文學(xué)之門。
平時(shí),我特別喜歡讀書,經(jīng)常利用睡前半小時(shí)讀書。特別是經(jīng)典的文學(xué)作品,如:《鋼鐵是怎樣煉成的》,它是著名的俄國小說家奧斯特洛夫斯基的巨作。里面講述了主人公保爾的人生。幸福、挫折、困難等!稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》是現(xiàn)代兒童作家馬克吐溫的'作品。在他的筆下,一個(gè)純潔、勇敢、愛探險(xiǎn)的孩子仿佛就在我的面前。
當(dāng)然,我也讀過中國的四大名著:《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》。而令我印象最深的就當(dāng)屬《三國演義》了。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我迷戀于中國名著,又剛好看到我家的書架上有《三國演義》。我開心極了,便捧著它專心致志地看起來,媽媽叫我吃飯我沒回應(yīng),爸爸叫我洗澡我也沒有應(yīng)聲,甚至到了睡覺的時(shí)候,我也沒睡意……就連打游戲也只打三國的。爸爸媽媽見了就說:“這孩子這幾天中了什么邪?”他們哪知道我和我的“朋友”在一起有多開心呀!
我愛看書,書就像一把鑰匙為我打開知識(shí)寶庫的大門;書就像一架飛機(jī)載我從寬闊的地面飛向高高的天空;書就像一位知心朋友陪我度過一天又一天。
書海作文 23
古今中外,有許多讀書的名言閃耀在我的腦海中:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”,“為中華之崛起而讀書”……一句句精辟、富有哲理、耐人尋味的語言,像啟明星一樣引導(dǎo)著我走向知識(shí)的世界。
書海泛舟,詩海拾貝,在知識(shí)的海洋里,沒有什么能阻止我們索求知識(shí)的腳步,也沒有什么能阻止我們探尋真理的動(dòng)力。潤物細(xì)無聲,當(dāng)我愜意地翻開一本書時(shí),全世界好像都安靜了下來,時(shí)間也都仿佛凝滯在了那一刻。欣賞著或扣人心弦,或精彩紛呈,或生動(dòng)有趣的內(nèi)容,聆聽著翻動(dòng)書頁時(shí)的輕輕的嘩啦聲,撫摸著書本沙沙的感覺,呼吸著微微的.墨香,我仿佛走進(jìn)了一片世外桃源,獨(dú)享著屬于我自己的幽靜,以及無人能體會(huì)到的美麗,一片真正的書的世界,像太陽照射下的陽光,像大海飛濺起的浪花,像天空飄蕩著的白云。書籍所帶給我們的是如此廣博,如此意味深長。
有誰能不喜歡讀書呢?當(dāng)生活中遇到驚濤駭浪時(shí),書籍就會(huì)是我們的避風(fēng)港;當(dāng)學(xué)習(xí)中感到超負(fù)荷時(shí),書籍能撫平我們內(nèi)心的皺褶;當(dāng)心情不愉悅時(shí),書籍就會(huì)像陽光一樣溫暖我們的心靈。讀書讓我成長,像春風(fēng)吹拂花瓣;讀書讓我充實(shí),像雨露沐浴小草;讀書讓我精彩,像花朵裝點(diǎn)我們的世界。在人生路上,書籍便是我夢(mèng)想的翅膀,引領(lǐng)著我走向成功的彼岸。無論身在何處,書籍便是我前進(jìn)的力量,引導(dǎo)著我前行的方向。
書海作文 24
讀書破萬卷,下筆如有神!薄白x萬卷書,行萬里路!薄白钍菚隳苤逻h(yuǎn),腹有書香氣自華!苯裉焓鞘澜缱x書日我們舉辦了一個(gè)關(guān)于“書海揚(yáng)帆”的活動(dòng)。
下午圖書館的阿姨來到了我們的教室。給我們講了關(guān)于讀書日的事情,鼓勵(lì)我們要多讀書,讀好書。認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣將來才會(huì)有大成就。接下來,就讓我們走進(jìn)書的海洋,走進(jìn)書中的精彩世界,讓我們一起去知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!圖書館的有獎(jiǎng)知識(shí)問答第一季將在我班舉行。讓我感受最深的也是這個(gè)環(huán)節(jié)了,也算是最精彩的。一共有50道題而且答對(duì)了還有獎(jiǎng)勵(lì)噢!有鉛筆、帶著圖案的橡皮、漂亮的水筆、文件夾、裝著神秘東西的粉紅盒子……各種各樣的讓我都有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。答題開始,我就全神貫注的去聽去思考。每一題我都非常認(rèn)真的去聽,有的我知道有的我只是聽到過,而有的我根本就不知道也不懂。慢慢的'我已經(jīng)開始來享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過程了。不再認(rèn)為這只是好玩的比賽了,這是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)和開闊視野的機(jī)會(huì)。我已經(jīng)融入其中,享受著知識(shí)給我?guī)淼目鞓。時(shí)間飛快,在不知不覺中這次的活動(dòng)接近了尾聲。下課了,可是我還沉浸在那快樂時(shí)光里不能自拔。
這節(jié)課讓我對(duì)讀書有了新的感受和認(rèn)識(shí),在今后的閱讀學(xué)習(xí)上都有著重要的幫助。讀書不能再那樣心不在焉囫圇吞棗的去讀。一定要認(rèn)真的投入進(jìn)去,來理解和分析它的意義。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。非常感謝老師和圖書館阿姨為我們上了寶貴的一課。
書海作文 25
俗話說得好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)旅途中不斷地從書本獲取新知,享受讀書的愉快時(shí)光,優(yōu)美的語句,使我們深陷其中,難以自拔。
清晨,在短暫的美好時(shí)光中,捧起一本作文書,一天便由此開始。一上午繁忙的學(xué)習(xí)生活已結(jié)束后,拿起一本詩書仔細(xì)品讀:“風(fēng)煙俱凈,天山共色,從流飄蕩,任意東西……”夜晚拾起一本小說,充實(shí)的一天結(jié)束了,與書中主人公在睡夢(mèng)中再次相逢。
隨著故事情節(jié)的跌宕起伏,我們的心情也隨時(shí)變幻莫測(cè),時(shí)喜時(shí)憂。與書為友,書能夠與讀者進(jìn)行心靈的溝通,與書為伴,在寒冷的冬夜中都能夠獲得莫大的慰藉,書是一位智者,他引領(lǐng)我們探索真理,解答世上萬千困惑人們的難題。所謂“活到老,學(xué)到老”。各種各樣的知識(shí)領(lǐng)域,還等著我們探索。我們?nèi)缤钤谙笱浪,知道與了解的東西真是少之又少,足以用孤陋寡聞來形容。讀好書,好讀書,所讀的書一定要符合我們這個(gè)年齡,不看沒有意義,對(duì)我們學(xué)習(xí)沒有幫助的書。
沉醉在書海中,一本好書會(huì)讓讀者不舍放下書,難道書沒有這樣神奇的.魔力嗎?知識(shí)是人類精神的食糧,不學(xué)無術(shù),只會(huì)泯滅我們的天賦,頹廢的活下去,讓我們沉醉在書海中,讓生活變得豐富多彩,讓知識(shí)充滿我們的靈魂。
書海作文 26
我把每個(gè)夏季熬成一個(gè)秋,我的書桌上,你的容顏眉清目秀。
我愛書,日出日落,天黑天亮,她們輕輕地?fù)嵛课覂?nèi)心的軟弱,巧妙地融化我的不安。
讀書,倒不如說是識(shí)人。即使未曾謀面,只要能夠敞開心扉,便能讀出讀者字里行間的寂寞。她們寫的不是故事是在寫自己。
這世界太大,人群太吵,誰能聽見誰的心跳?但我能觸摸得到你輕微的呼叫,似乎是在祈禱誰能靜下心,安靜地傾聽你的古老。
我未曾清醒,一如我未曾感到迷茫;我未曾喜愛貝多芬的悲傷,一如我未曾厭惡唯也納的婉轉(zhuǎn)。奇怪的是,我總能在每個(gè)喜劇的背后發(fā)現(xiàn)被人們忽略的凄楚。愉快的事變的多愁,于是我也變的善感。是我看穿了作者,還是我看清了世界?
我喜歡嘈雜,好象只有呆在人多的地方,才能有一絲的安全感。人,就是這樣的,哪怕得到再多還是不滿足,而且得到越多的人也就越怕,這樣便叫做高處不勝寒。我唯一樂意獨(dú)處的'時(shí)間,便是我發(fā)現(xiàn)新書的時(shí)候。我可以在排隊(duì)時(shí)逃離人群,可以在合照時(shí)躲到角落,可以在合唱時(shí)低聲祈禱。只為能夠安靜地看著每一本,我所深愛的,能夠打動(dòng)我的書。
為什么我的心里擁有別人沒有的情緒?只因我對(duì)這片天地有著太多的疑慮。就像一場(chǎng)來路不明的青春,有著太多的未知,所以才有人甘愿冒險(xiǎn),其中有你,亦有我。
書海作文 27
小時(shí)候并沒有太多的朋友,而最多的,還是獨(dú)自一人躲在安靜的角落里讀書的事。當(dāng)時(shí)認(rèn)的字不多,多是印有圖畫的小人書,可讀起來還是津津有味。
看的最多的,是那《西游記》,最有趣,最精彩的還數(shù)那大鬧天宮一章。那時(shí)的圖畫,夾雜著中國戲曲獨(dú)特的韻味。那機(jī)靈勇敢,手拿金箍棒的孫悟空,打到南天門,十萬天兵天將都拿他無能為力,我不禁拍手叫好,作者也將他那種不墨守成規(guī),不愿受約束的性格特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致。這不,他正是我書中的第一位朋友,困難時(shí)看一看他的故事
第二個(gè)是魯濱遜,我與他的友誼最濃厚。他流落荒島的歷險(xiǎn)令我無比驚奇,他在島上獨(dú)自生存的'毅力讓我學(xué)習(xí)。仿佛我與他同吃同住一般,仿佛親身體驗(yàn),他是我的第二位知心朋友,教會(huì)了我生活,無論有多大的困難,都要努力去克服,再大的風(fēng)雨,也有雨后出晴時(shí)!
最后一位朋友是大家都熟悉的湯姆·索亞,我們是同齡人,有著與他一樣的愿望——去歷險(xiǎn),當(dāng)我看完他的歷險(xiǎn)之后只有驚嘆,可后來更加深入的去了解,才發(fā)現(xiàn),這是一部童趣盎然的作品,給人以印象深刻的生活啟迪,展現(xiàn)了湯姆天真未鑿的童心與追求自由的冒險(xiǎn)精神。
小時(shí)候,經(jīng)常和他們玩,上天入地,在書中暢游,多想回到童年,再去尋找那曾經(jīng)的朋友,那無邪的童心。
自評(píng):
進(jìn)入初中后較為緊張,這是一篇老師布置的小練筆,抽空發(fā)表了這篇“小文”希望大家多多指導(dǎo),我一定會(huì)拱手向大家請(qǐng)教。
書海作文 28
我愛書,書是我生命中的重要組成部分。我喜歡讀書,沒有書的日子,我不知道怎樣才能度過,我非常感謝書,因?yàn)槭菚鋵?shí)了我的生活。
小時(shí)候,在家門前的老槐樹下,我總是纏著爺爺給我講故事!版隙鸨荚隆薄ⅰ懊辖揲L城”……那些古老而美麗的故事,總是讓我癡迷和神往。
隨著年齡的增長,我步入了小學(xué)的大門,漸漸的不再滿足于聽別人講故事,我要學(xué)會(huì)自己讀。記得有一次我艱難的讀完了一篇《小貓釣魚》,我激動(dòng)得雙手顫抖:書里的世界太奇妙、太吸引人了。于是,我便與書結(jié)下了不解之緣,從那以后,我對(duì)書更是愛不釋手。每當(dāng)我的作文被當(dāng)做范文在班上念的時(shí)候,我心里便激動(dòng)不已。真想立刻插上翅膀,飛進(jìn)那書的海洋,讓更多的知識(shí)來充實(shí)我。
歲月流逝,中學(xué)的.大門又向我敞開了。從此,我又進(jìn)入了一個(gè)更廣泛的圖書天地。書籍增長了我的知識(shí),教我做人,教我識(shí)斷世間的真、善、美與假、丑、惡,有人稱書是人類文明的長生果,而我認(rèn)為,書是我的樂園。
平時(shí),每得到一本好書,我都如獲至寶,陶醉在書的字里行間。讀《三國演義》,我對(duì)孫悟空佩服之至,讀《水滸傳》,我對(duì)林沖、武松的行俠仗義印象深刻……總之,只要是健康的書,我都愛讀。在我成長的過程中,書是我的精神食糧。
書,它伴我成長,為我插上了理想的翅膀。
我愛書,我在書海中成長。
書海作文 29
今天是世界讀書日,我們參加了焦作市圖書館組織的書海揚(yáng)帆知識(shí)問答第一季得活動(dòng)。
老師還邀請(qǐng)了焦作日?qǐng)?bào)的記者和圖書館的工作人員來和我們一起做這次活動(dòng)。首先侯老師先做了自我介紹和介紹本次活動(dòng)的意義,然后我們懷著激動(dòng)地心情上課了,老師給我們出了50道測(cè)試題。有些題我確實(shí)不會(huì),還是讀書太少了呀!但只要我會(huì)的,我就一定會(huì)踴躍舉手,可是每次舉手都不叫我。我都急死了,老師怎么沒有叫我啊?焦作市圖書館讀書日特別活動(dòng)——“書海揚(yáng)帆”其中還有一道題讓同學(xué)們疑惑不解,一個(gè)個(gè)迷茫的小眼神滴溜溜亂轉(zhuǎn)。清朝時(shí)期,科舉殿試第一名叫“狀元”,第二名叫什么?答案是:“榜眼!崩蠋熯告訴我們第三名是“探花。”這三名統(tǒng)一叫做“進(jìn)士”。還有一道題,只有看書多的人才知道,歷史最長的樹,是由活化石之稱的是什么?答案是:銀杏樹。這樣的課可真是讓我長了不少的'知識(shí)。也讓我知道了我自己的書讀的太少了,還需要加倍的努力。
少兒有獎(jiǎng)知識(shí)問答走進(jìn)了我們的校園動(dòng)過問答的形式讓學(xué)生們放松,在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí),徜徉在知識(shí)的海洋。這節(jié)課讓我再也忘不了。我既學(xué)到了很多豐富的知識(shí),也補(bǔ)充了知識(shí)上的漏洞。謝謝老師為我們的付出,我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
書海作文 30
“讀書破萬卷,下筆如有神!睆墓胖两瘢娜四蛯(duì)讀書有著高度評(píng)價(jià)。很多人都喜歡讀書,我也不例外,是個(gè)小書蟲。
我的讀書生涯還要從那件事說起:小時(shí)候,我不喜歡讀書,只喜歡父母講給我聽。這樣的日子持續(xù)了很久,直到有一天,媽媽拿來《一天零一夜》,每天給我講一段,漸漸聽了入謎。突然有一天,她把書輕輕地放在我身邊,心平氣和地對(duì)我說:“你想知道山魯佐德后面有沒有被殺,那就自己去讀吧!”我瞪著書皮糾結(jié)了一會(huì)兒,最后按捺不住好奇心,終于小心地翻開它。好像突然間發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸,一會(huì)兒盯著絢麗的圖片,一會(huì)兒看著注音的文字,書里的世界這么奇妙、有趣,而且我自己就能領(lǐng)略到!
媽媽見我愛上了看書,就經(jīng)常和我一起讀名著,教我體會(huì)其中的道理,感受其中的韻味。漸漸的,我對(duì)書有了不同的看法,不僅滿足于內(nèi)容簡(jiǎn)單的`繪本,開始讀一些更難、更深?yuàn)W的書,比如說《斑羚飛渡》、《夏洛的網(wǎng)》、《三國演義》……書中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。在讀書時(shí),我仿佛陷入了另一個(gè)世界,無法自拔,經(jīng)常不顧勸阻,一看就是幾個(gè)小時(shí)。在書中,我仿佛如一只輕靈的小鳥,在書的藍(lán)天中自由翱翔,不停地吸收著自由的氧氣,看朝暉、望晚霞,不覺間越飛越高……
開卷有益,我喜歡徜徉書海,在書海里自由飛翔,自由放歌!
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