《讀書》作文500字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的《讀書》作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
《讀書》作文500字 篇1
全民瘋狂的“雙十一”電商活動(dòng)時(shí)期，有一天媽媽問(wèn)我：“寶貝兒，給你買件大棉襖吧！”“我不要買衣服媽媽，一件衣服只能穿幾個(gè)月，這個(gè)錢都?jí)蛸I一套《魯迅全集》了，我可以看好多年呢。”我有時(shí)候真不懂為什么大人都那么熱衷買衣服，卻不抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間讀讀書呢？
唐代杜甫說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我對(duì)詩(shī)圣這種功利性的讀書態(tài)度頗有些異議：讀書只用來(lái)做卷子，寫作文的嗎？難道不是因?yàn)樽x書本身就很快樂(lè)？
在我童年無(wú)數(shù)個(gè)孤燈相伴的夜里，一本書，就是一頁(yè)小舟，帶我在燦爛無(wú)邊的文學(xué)海洋里暢游。在這片海洋里，我時(shí)而際遇一座座美麗豐饒小島：這座島叫莎士比亞，那座島叫卡夫卡，那座島叫川端康成，那座島叫普魯斯特。這些大師們雖已離去許久，但我卻能通過(guò)讀書，和他們?cè)诰竦氖澜缦喾�，這份內(nèi)心的歡愉，是我童年漫漫長(zhǎng)夜的一大樂(lè)趣。
初一的名著導(dǎo)讀有一本是明代吳承恩的《西游記》，我早在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)熟讀了這本書的各個(gè)版本，并對(duì)各種電視劇沒(méi)頭沒(méi)尾的翻拍嗤之以鼻。課下同學(xué)總會(huì)在我身邊，讓我講孫悟空和牛魔王是怎么結(jié)拜的，孫悟空大鬧天宮時(shí)如來(lái)佛祖為什么最后才來(lái)，孫悟空在太上老君的八卦爐里在想什么。我每次分享，總能叫眾人豁然開朗，嘖嘖稱贊。
我有三本珍貴的讀書筆記，一本是我摘抄的優(yōu)美詞句，一本是我寫的讀書心得，還有一本是我閑暇時(shí)寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)的草稿。
人活著，總要有點(diǎn)愛好。我很幸運(yùn)，在少年時(shí)就找到了自己一生的愛好——書。
《讀書》作文500字 篇2
喜歡在清風(fēng)明月之夜，意韻悠長(zhǎng)，點(diǎn)紅燭一支，細(xì)品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨(dú)惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅(jiān)守自我。
聽聽，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續(xù)續(xù)，或流暢明快。只有愛書的人才能聽得見每一個(gè)字所發(fā)出的音樂(lè)�！跋s噪林愈靜，鳥鳴山更幽�！痹诳磿臅r(shí)候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書中，沉醉其中，聽作者吟唱笑之歌，悲之曲，書帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，讓我飄飄然，想聆聽更多的樂(lè)章。書，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書讀出的苦，并不是實(shí)質(zhì)上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會(huì)覺(jué)得苦。而真正愛它的人卻不著急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險(xiǎn)乎彌散。書，滋潤(rùn)了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書中所讀到，在生活中乃至學(xué)習(xí)中會(huì)遇到，甚至?xí)约河H身體驗(yàn)到。惜“三上”珍“三余”，只為五車八斗。讀“四書”研“四史”，可擁千戶萬(wàn)鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書，讀好書，想必你定會(huì)成功的吧。無(wú)須華麗的詞藻，無(wú)須優(yōu)美的抒情，便可勾勒出讀書之樂(lè)，樂(lè)在心頭，樂(lè)在言表，極樂(lè)無(wú)窮！
《讀書》作文500字 篇3
尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自新鄉(xiāng)市七中初二（2）班的一名學(xué)生xxxx。今天我演講的題目是《讀書的益處》。
培根曾說(shuō)過(guò)一句話：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。中國(guó)有五千年的文化歷史，書就傳承了這一段輝煌的人類文明。在悠悠歲月里，我們的'先人給我們留下了不同的文化，讀不同的書籍，會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)不同的見識(shí)。
為了拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，語(yǔ)文老師在班里舉辦了“好書大家讀”的第二課堂活動(dòng)。此時(shí)，新鄉(xiāng)市圖書館給予了我們極大的支持。這里是書的世界，這里是書的海洋。在這里，我們就像一棵小樹，盡情地吮吸著知識(shí)的陽(yáng)光；在這里，我們就像一條小魚，盡情地遨游在知識(shí)的海洋；在這里，我們就像一只小鳥，盡情地在知識(shí)的藍(lán)天中飛翔。
在古時(shí)，有匡衡的鑿壁偷光；漢朝時(shí)，有呂蒙的手不釋卷；三國(guó)時(shí)，有諸葛亮的上知天文，下知地理。這些名人們也都是通過(guò)讀書來(lái)獲取知識(shí)的。
在書中，我們可以感受豪放派詩(shī)人李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放；在書中，我們可以感受詩(shī)圣杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憂國(guó)憂民；在書中，我們可以感受南唐后主李煜“剪不斷、理還亂、是離愁，別是一番滋味在心頭”的惆悵。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們看一本書，我們的思想會(huì)升華，會(huì)為書中的情節(jié)而感動(dòng)，并且讀完之后，會(huì)有回味無(wú)窮之感。有些書，會(huì)讓我們愛不釋手地讀許多遍，但每一遍隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加，讀一本書的感受也會(huì)大不相同，慢慢地會(huì)理解得更深入、更透徹。
《讀書》作文500字 篇4
對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比書更有吸引力了。我喜歡閱讀的快樂(lè)是我最大的快樂(lè)。在書海中，我可以得到許多精彩的樂(lè)趣。
在李白、杜甫等圣賢的陪同下，漫游在書海中。在這里，我可以和李白哥哥乘船游覽楚國(guó)，一起在月亮下喝酒�；蛘吣憧梢耘闾K軾，和他一起喝酒，談?wù)撉嗌倌甑寞偪�，和他一起去打獵，用他的弓箭看看他的英雄氣概。或者你可以和王偉一起旅行，和他一起去長(zhǎng)城，欣賞長(zhǎng)城的壯麗景色:“沙漠寂寞，煙霧繚繞，長(zhǎng)河落日元�！�
漫游在書海中，你可以接近希臘眾神，如宙斯和阿波羅。我想看看大力士是如何完成12項(xiàng)壯舉的！黎明到來(lái)時(shí)，他們將和利昂娜共用一輛太陽(yáng)車，把光傳播到地球上�？梢院投淼移炙挂黄鸩聹y(cè)獅身人面像的難題...
漫游在書海中，你可以和白雪公主、灰姑娘和青蛙王子交朋友。在這里，我們可以和熱情好客的精靈快樂(lè)地跳舞�？梢院陀赂业耐踝右黄鹑ゴ驍↓�，救出公主；可以看美人魚在日出時(shí)唱歌；能夠與天使共舞，去世界傳播福音。
漫游在書海中，你可以聯(lián)想到孔明、關(guān)羽、曹操等人。你可以和昀昌一起通過(guò)五關(guān)六將，獨(dú)自走很長(zhǎng)一段路。我們可以看到趙子龍是如何從當(dāng)陽(yáng)數(shù)百萬(wàn)曹操軍隊(duì)中救出竇建德的。能生孔明那周郎的氣，誰(shuí)叫他心胸狹窄！我們可以和諸葛亮一起抓孟獲七次，然后離開岐山六次。為了看到孔明為國(guó)家服務(wù)的奉獻(xiàn)精神...
在書海中漫游，或者和漁民一起去桃花源渡，你可以在柳樹上告別鄭谷，和唐伯虎一起在村子里賣酒，直到日落。
閱讀使我感到有趣和充滿智慧，并使我在閱讀過(guò)程中獲得許多快樂(lè)，使無(wú)數(shù)的圣人和名人成為朋友。我在閱讀中的快樂(lè)真的很大，而且是無(wú)窮無(wú)盡的。
《讀書》作文500字 篇5
書，猶如一個(gè)神奇美妙的仙境；書，猶如一個(gè)知心親近的朋友；書，猶如一個(gè)美麗溫馨的家園；書，猶如一個(gè)良師給我指導(dǎo)正確的方向……在書的海洋里我們可以自由快樂(lè)的飛翔、探索世界的每一個(gè)角落！
書像磁石、吸引著我；書像甘泉，滋潤(rùn)著我。書的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著我們的心田，感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)與清爽。書中的知識(shí)豐富多彩，每當(dāng)我捧起書的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了書里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說(shuō)，看得我如醉如癡�！遏斮e遜漂流記》讓我大受感動(dòng)�！缎ω埲沼洝芬梦腋∠肼�(lián)翩�！督�(jīng)典故事大王》里面人物的命運(yùn)，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，愛不釋手。在閱讀的過(guò)程中，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記優(yōu)美的詞語(yǔ)、記描寫得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫作里，我的素材也豐富起來(lái)了。從書中我學(xué)會(huì)了寬容分享，學(xué)會(huì)了忍讓和拼搏精神，學(xué)會(huì)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)……在書中有源源不斷的高尚品質(zhì)，書給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔和歡樂(lè)。無(wú)聲的書會(huì)告訴人們有聲的世界，在生活中，許多美麗的東西我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)，但是書中美麗的世界永遠(yuǎn)向我們敞開，等待我們的到來(lái)。
書描寫了大自然的天籟之聲，感覺(jué)如身臨其境，仿佛在云游天境，仿佛進(jìn)入了世外桃源。我遨游書海，猶如一陣清風(fēng)掠過(guò)千山萬(wàn)水；猶如燕子飛過(guò)遼闊的草原，領(lǐng)略祖國(guó)的大好江山、秀麗風(fēng)景，傾聽大自然的鳥語(yǔ)花香……��！這多么快樂(lè)！敞開心扉，讓書的滋潤(rùn)與養(yǎng)分慢慢澆進(jìn)心靈，變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里，我們快樂(lè)的吸收著。
書的知識(shí)讓我受益無(wú)窮，因?yàn)闀侨思愡M(jìn)步的階梯。我愛讀書，
它上我的生活更加快樂(lè)充實(shí)！
《讀書》作文500字 篇6
有些人讀書，買三四本，甚至七八本，一讀就是幾個(gè)月，但每個(gè)人的讀法不一樣，用古代學(xué)家韓愈的話說(shuō)就是“記事者必提其要，纂言者必勾其玄�！币馑季褪�，如果是聰明、好學(xué)的人，讀書都會(huì)挑選對(duì)自己有益的，要點(diǎn)，精髓之處。而只做表面功夫，不懂怎樣讀書的人，首先做的則是在意它的玄機(jī)之處。用現(xiàn)代人的話說(shuō)就是只讀玄疑的地方，然后花費(fèi)大量的時(shí)間和腦力去做這個(gè)事，絲毫不考慮其精髓之處。不能說(shuō)這個(gè)人不懂書，只能說(shuō)是不會(huì)怎樣讀書。
讀書是為了增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開闊自己的視野，凈化自己的心靈，從而得到精神和靈魂的雙重提升，但“鉤其玄”自然就失去了讀書的本意了。
身邊例如這樣的例子也很多，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真、很刻苦，但就是沒(méi)有收獲，看不出有什么效果，從而導(dǎo)致了讀書的被動(dòng)，不是他在讀書，反而成了書讀他，這樣，必定是沒(méi)有效果的。與之相反的，則是另一種人截然相反的，他們不光有了新的收獲，而且在日常的學(xué)習(xí)生活中也發(fā)揮了作用，在日常的行為舉止中，顯得更加有修養(yǎng)，更加有品味。這就是從精神上得到了更一步的提升。上述的這兩種人，其實(shí)本質(zhì)上并沒(méi)有什么差別，只不過(guò)是讀書的方法不同，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在這種差別。
每個(gè)人的習(xí)慣不同，在對(duì)待讀書的這個(gè)問(wèn)題上的想法也不同。其實(shí)，往往聰明的人，會(huì)讀書的人，只要求掌握文章的主旨，精神含義，沒(méi)有必要針對(duì)某一問(wèn)題深究，抓住不放，自己鉆牛角尖，這樣，不但想得到的答案得不了，讀了一本書也沒(méi)什么用處，何必吶？！
“打破沙鍋問(wèn)到底”是好的，但也不要一昧的這么做，偶爾學(xué)習(xí)一下陶淵明的“不求甚解”也是可以的。
《讀書》作文500字 篇7
“我是一個(gè)讀書控，讀書控！”你們想知道我為什么有這個(gè)稱號(hào)嗎？哈哈，讓我來(lái)告訴你們吧！
因?yàn)槲液芟矚g看書，不是一般地喜歡哦。我走到哪里就看到哪里，一看到書眼睛就會(huì)發(fā)亮，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，拼命吸收著書籍帶給我的養(yǎng)分。
記得一個(gè)周末的早上，我起床后就捧起了剛買的《笑貓日記》看起來(lái)�！岸ｂ忊彙彪娫掜懥�，我極不情愿地拿起電話，可我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。哦，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話，沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就連忙說(shuō)了聲：“知道了�！北銙炝穗娫�，繼續(xù)大口大口“啃書”。過(guò)了不久，媽媽買菜回來(lái)了，問(wèn)我：“早飯吃了嗎？”我像丈二和尚摸不著頭地答：“你什么時(shí)候和我說(shuō)的？”媽媽瞪著我：“不是在電話里給你說(shuō)了嗎？你還說(shuō)知道了”。唉，光顧著看書，沒(méi)聽清楚，挨老媽一頓罵。
我有一個(gè)習(xí)慣，喜歡一邊上廁所，一邊看書、看報(bào)紙。雖說(shuō)這在大人眼里是個(gè)壞毛病，但在我看來(lái)，它讓我在廁所的時(shí)間變得充實(shí)了。每次在爸爸媽媽再三的催促下，我才戀戀不舍地離開我的“小書房”。爸爸、媽媽非常想改掉我這個(gè)毛病。每次只要見我往衛(wèi)生間走，都會(huì)叮囑一句：“不許在廁所看書！”一開始，我乖乖聽話，既不看書也不看報(bào)，但過(guò)了沒(méi)幾天，上廁所對(duì)我來(lái)說(shuō)太無(wú)趣了，于是我開始行動(dòng)了。上廁所前，我會(huì)先把一本書藏到肚子上用衣服蓋住，或者事先把書藏到衛(wèi)生間的放物品的抽屜里。但沒(méi)過(guò)多久，就被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了。計(jì)劃失敗，我只得和爸爸媽媽“談判”。最后，談判破裂，我無(wú)可奈何地說(shuō)一句：“和你們真沒(méi)有共同語(yǔ)言！”。之后，繼續(xù)我的廁所秘密行動(dòng)。
我就是我，一個(gè)名副其實(shí)的讀書控。
《讀書》作文500字 篇8
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書讓我學(xué)到了很多的知識(shí)；讀書讓我明白了許多道理；讀書讓我得到了很多的快樂(lè)！
幼時(shí)讀書……
當(dāng)我還是懵懂不識(shí)字的幼兒時(shí)，每晚都要聽著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽的故事真多啊，多得像一個(gè)巨大的百寶箱！我問(wèn)媽媽：“媽媽，你的故事怎么這么多��？”媽媽笑著告訴我：“我的故事都是從書上看到的，孩子，等你認(rèn)識(shí)字了，就去讀書吧，那樣你也會(huì)講很多很多的故事哦！”于是我就對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，從插圖畫書到帶拼音的書，我總是能看得津津有味。幼時(shí)讀書的我，是快樂(lè)的。
現(xiàn)在讀書……
我漸漸地長(zhǎng)大，對(duì)書的愛也與日俱增。我喜歡名著書的精彩，也喜歡漫畫書的有趣，更喜歡科技書的神奇……。家里的書越來(lái)越多，我的知識(shí)面也得到了擴(kuò)展。爸爸曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你為什么這么愛讀書�。俊蔽液敛华q豫的回答：“因?yàn)樽x書讓我快樂(lè)�。 卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“能快樂(lè)地讀書很好，但我們讀書也要有自己的目標(biāo)，你的目標(biāo)是什么呢？”
是啊！我讀書的目標(biāo)是什么？我有很長(zhǎng)一段時(shí)間想不明白，后來(lái)，語(yǔ)文老師帶我們學(xué)習(xí)了一篇課文，講述了周恩來(lái)總理小時(shí)候讀書的故事，他立志“為中華之崛起而讀書”的精神打動(dòng)了我。我決心也要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書。
未來(lái)讀書……
我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家，為改變地球環(huán)境而努力。老師常常對(duì)我們說(shuō)：“有理想就要努力去實(shí)現(xiàn)，光有理想而不去努力等于是空想。你們現(xiàn)在努力的方式就是好好讀書。”老師的話警示著我也鞭策著我，未來(lái)的讀書路上，我要努力朝著自己的目標(biāo)踏實(shí)地前進(jìn)！
我為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而讀書，所以我是快樂(lè)的！
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