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精選喝彩作文500字3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的喝彩作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喝彩作文500字 篇1
小溪別人的喝彩歡快，彩虹的喝彩絢麗，人生需要喝彩
——題記
聽，那歡快而下在地面跳舞的舞者——雨，她哺育生物，滋潤大地，無私是的喝彩，
看，那絢麗開放，在陽光下跳舞的舞者——花，點綴世界，散發(fā)清香，它的奉獻是對它的喝彩。在雨中開放的鮮花更精彩，沖擊鮮花的雨滴更頑強，一起構(gòu)成了一幅美妙的圖畫，你會問：“是力量在支撐著？”我說：“是喝彩的力量！”
人生需要喝彩，和才會帶給力量，更能帶給自信，俄日也要為別人喝彩，給別人力量，給別人自信！
在同學，依據(jù)為別人的喝彩，會增進兩人的友誼，對方到句話的美，大家過的，當你在考試中考好的，同學的依據(jù)喝彩：“你真棒。”你會想遇到伯樂，的努力了認可，開朗的心情，你也會感受到同學的真誠與友好，也應該，為別人喝彩，真誠的為對方喝彩，喝彩帶給對方大的力量，何樂而不為呢？
喝彩，好似一家風箏，你放飛了他，但以使他不知地向高處飛，一根繩的，喝彩，好似一盤棋局，步步為營，切合，符合，
為別人喝彩的完美詮釋賽場上，句加油響徹賽場，你也有過的，你的一舉交友，兩句加油，每加油都踏著他跑的節(jié)奏，此時你的感情是最真誠的，在為別人喝彩是，要以真誠為本，也要度，喝彩并浮夸，
為別人喝彩是有好的，喝彩像船帆，能夠住他前進，和猜想一杯茶，能夠使他清醒，喝彩像一盞燈，能夠讓她的生活光亮，和猜想一碗湯，能夠為他補充能量，讓別他人喝彩，為喝彩，為人生喝彩！
喝彩作文500字 篇2
運動場上，運動員奮力拼搏，觀眾在一旁搖旗吶喊，我們?yōu)樗麄兒炔�；小路旁，路人撿起了地面上的垃圾，我們�(yōu)樗炔剩卉嚿嫌行W生主動給老人讓座，我們?yōu)樗炔省麄兛赡苣瑹o聞，可能出身富貴，也可能普通無奇。但總有這么一類人讓你情不自禁地為他們喝彩。
那是一個初夏的午后，陽光正辣，太陽高高地懸掛在天空中，炙烤著大地。迎面吹來的風沒有一絲涼意，卷攜著泥土的清香在你身邊營造出”蒸籠”的氛圍。我站在田地旁，看著外婆翻著土地，她佝僂著身子，瘦削而有力的手握住那把鋤頭，在毒辣的太陽下舉起、放下，舉起、鋤下，一個簡單的`動作，我卻看得入了迷，汗珠從外婆額頭上慢慢滲出，滴落在田地里，潤進這片她辛勤耕醞了幾十年的土地。
外婆黝黑的臉龐上看不出什么表情，但她對土地的堅守，讓我想起了從古至今千千萬萬的勞動人民。是他們在自己的土地上的執(zhí)著堅守，才奠定了中國從農(nóng)業(yè)大國向科技強國邁進的基礎(chǔ)，從小的方面說，正是因為他們，家人不致忍饑挨餓，我們才能買到可口的蔬菜水果，能買到金燦燦的糧食。
時間回到很久以前的一個秋日，記得那年，我們?nèi)ネ馄偶遥馄胖钢议T前滿地金黃的玉米粒讓我們看，我被那一地金黃吸引住了：玉米粒粒飽滿，在秋日的陽光下閃著光澤，像一幅被潑了金色顏料的畫，那么閃亮，那么怡人的顏色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的。我在心底為外婆喝彩，并向她豎起了大拇指。外婆在烈日下勞作的身影，成就了那一地金黃。難道我們不應該為她喝彩嗎？
每個人都是獨立的個體，都能開出屬于自己的花。我們像一粒種子，即使渺小，也有自己的價值。我們要做的，就是善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，情不自禁地為他們喝彩！
喝彩作文500字 篇3
在生活中，每個人都渴望受到別人的喝彩，老師對我的那聲喝彩，我仍舊記憶猶新。
三年級時，我十分喜歡畫畫，我上課畫，下課也在畫，家里的墻壁已經(jīng)被我的畫兒占領(lǐng)了，我喜歡畫畫已經(jīng)到了癡迷的境界，有時已經(jīng)無法自拔。
當我想放棄的時候，是老師的喝彩給了我動力。
有一次的美術(shù)課上，我畫了一幅自認為還算可以的畫送給了語文老師，老師把它掛在了墻上。
一下課，同學們就不約而同的地涌了上來，看我的畫。
“你看，她畫的這-----么丑，老師還把它貼上來了�！薄熬褪�，就是，還沒我畫的得好看呢”“你們看........”
大家都對我的畫感到不滿，我強忍著淚水跑到辦公室，對老師說：“老師，您把我的畫拿下來吧，他們大家都不喜歡我的畫....”
老師和顏悅色地說：“你畫得很棒！真的，你看！”老師帶我來到教室，指著那幅畫對我說：“看！你畫的星星那么好看，可能美術(shù)老師也畫不到那么精致美麗呢！再看.......”
我頓時感到眼眶里有什么東西落下來了，臉頰上劃了一個晶瑩剔透的東西，熱乎乎的啊！我知道了，這是淚，感動的淚。
老師給我的喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想的種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。老師讓我受傷的欣感受到了一縷陽光的溫暖。讓我可以繼續(xù)追求我的夢想。
從那以后，我不管別人怎么說我，我一直在畫畫，沒有氣餒，也沒有聽信他們的話，一直堅信自己的想法，相信老師對我說的話，在美術(shù)課上我也一心一意地畫畫，下課完成作業(yè)后，我也在畫，我還報了繪畫班，我在繪畫班里沒有浪費一分一秒。
那一次老師為我喝彩給我信心，下一次，我也要大聲為他人喝彩，讓別人也有自信。
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