關于文具作文500字四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的文具作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
文具作文500字 篇1
我有幾個小成員，都住在一個：“轎車”里面，從不吵架，朝夕相處。文具盒不光外表美麗，打開看看，居住在里面的成員形狀奇特：有活波可愛的橡皮；有性格開朗的直尺；有沉默寡言的鋼筆；有鋒利的剪刀；有散發(fā)著清香的水性筆。雖然各個成員的性格截然不同，可是相處地還挺和睦。下面，我就一一介紹吧！可愛的橡皮，能說會到。
一個個近似中國傳統(tǒng)印章的小橡皮，天天給我服務，這錯了擦這，那錯了擦那。開朗的尺子上圖畫逼真，圖畫上的人物更是照型生動栩栩如生。直尺每天都挺直腰桿，它說：“我可不想當彎腰老爺爺�！敝背呙刻於既蝿谌卧沟貫槲夜ぷ�。他為我的圖畫的路線更加筆直。沉默的鋼筆，只為我一個人服務，“：沙沙沙，沙沙沙�！边@就是鋼筆的勤勞之音，鋼筆的墨雖然不能經久耐用，但它愿意讓我完成作業(yè)，而不是貪生怕死。鋒利的剪刀是文具的“保安”，只要有陌生人過來，它就好像：“誰敢動我小主人的文具盒，只要你一動，我就讓你碎尸萬斷。有一次， 我看見剪刀正用鼻子聞氣味，我看見他那小心謹愼的樣子，讓我對它肅然起敬。
每當我打開文具盒時，我就發(fā)現一個溫馨的家庭，充滿喜氣羊羊的氣氛，時而吵吵鬧鬧；時而形影不離，這是多么美好的家庭呀！有一次我考得了82。5分，氣鼔鼔的跑回家去，看到文具一家的表演就讓我化悲為樂。我喜歡我的文具，我喜歡我的文具大家庭是它們給了我的快樂，文具大家庭，我愛你們。
文具作文500字 篇2
文具盒里住著一群快樂的小精靈。主人冬冬明天就要考試了，為了讓主人考個好成績。他們都積極地做了準備。你瞧！鋼筆小姐穿著一條藍色的禮裙，美麗極了！她還穿著一雙藍色的靴子，戴了一頂漂亮的禮帽，早就睡著了。再看鉛筆隊長穿了一件黃黑相間的條紋襯衫，腳上穿著一雙銀白色的鞋子，頭上戴著紅紅的帽子，真是英俊帥氣！可他還沒睡著呢，他想：今天可真興奮，明天小主人就要讓我上考場了，哈哈！橡皮小弟有一臉嫩白的皮膚，他有一股牛奶的香味。
尺子大哥又高又瘦，身穿一件粉色的西裝，可帥了!小胖—涂改液挺著他大大的黃色的肚子，戴了一頂白色的小尖帽，有時還會發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音呢！
突然有一天，家里來了一位客人——滿分試卷，大家可高興了，這時，鉛筆隊長說：“小主人得100分，都是我的功勞！”橡皮小弟也不甘示弱，說：“要不是我，他肯定考不了100分，考試的時候他寫錯了好幾個字，還是我?guī)退恋袅四�！這是我的.功勞啊！”“是我的功勞，我的功勞！”他們倆吵來吵去。
尺子大哥說：“你們別吵了！”可是橡皮小弟和鉛筆隊長推倒了尺子大哥，尺子大哥忍不住哭了起來。鋼筆小姐也很生氣；涂改液小胖也雙手叉著腰，撅著嘴。鉛筆盒爺爺走了過來，說：“你們別吵了！小主人這次考100分是我們大家的功勞！”
文具作文500字 篇3
午夜剛過，小明仍趴在燈下，演算著復雜的數學題�！鞍ァ彼L嘆一聲，終于抵不住睡神的邀請，揉揉疲乏的眼睛，帶著語文、數學進入夢鄉(xiāng)。
忽然，文具盒里一陣騷亂。原來，是鋼筆在發(fā)牢騷：“自開學以來，就沒過上一個舒適的日子！每天早上，隨著小主人早早地起床，就開始履行自己的職責。不知為什么，小主人總有那么多題要做？雖然我是鋼做的，但也抵不住超負荷的疲勞呀！瞧瞧，我的牙齒已經磨損了，使用也不那么稱心了！”鋼筆說著，張開嘴讓旁邊的圓珠筆瞧。
“可不是”，那邊的鉛筆接上話茬，“小主人已是六年級了，‘黃金時代’呀，很快就要中考了，還不忙著學習？昨天，他媽媽又給他買了一本什么《應用題題解》�！边@事是昨天吃午飯時，鉛筆看到的。
這時，一向文靜的圓規(guī)說話了：“就是嘛，教師們整天把作業(yè)一股腦兒向學生推去，堆得像小山似的。學生又怎么承受得了呢……”還沒等圓規(guī)說完，急性子的書夾子接上了話：“呀，你們看我的樣子，像不像一個退役的文件？其實呀，我是這學期才被小主人買來的。都只是為了那一次一次的考試，我才被弄得殘缺不齊。我的花外衣已經磨掉了！”
“孩子們，你們不要再說了”一個老態(tài)龍鐘的聲音響了起來，原來是文具盒在說話，“我們是同病相憐呀！小主人為了使用你們，一天不知道要把我開關多少次�，F在我的上頜已經上翹了，具有磁性的心臟也被磨得沒有磁性了。大家都已經累了，都去休息吧！我們要珍惜這一點時間，不然，一會兒天亮我們可怎樣樣去履行自己的職責呢？”
大家都沉默不語。文具盒里又恢復了寧靜，只有趴在桌子上的小明，發(fā)出均勻的呼吸聲。
文具作文500字 篇4
我有一個又一個的戰(zhàn)友，它們陪我度過了一次又一次的戰(zhàn)役。它們大大小小，功能不同。你們想不想知道它們是誰呢？讓我慢慢地告訴你。
看，老師開始發(fā)試卷了。我信心滿滿地，穩(wěn)穩(wěn)妥妥地召喚出我的前鋒---圓珠筆。我打開蓋子，握住它，開始在試卷上答題。要畫圓了，我就讓我的“前鋒”先回到軍營休息。
于是我又找來了我的中鋒---鉛筆和尺子，讓它們來打第二仗。它們要畫一條5厘米的線段。很快，這兩位將軍作戰(zhàn)完成。哎呀，不好，多了1厘米。正當我手足無措的時候，橡皮謀士來幫我解決了困難。
突然，又有一道難題困住了我，要畫一個半徑為4厘米的圓。沒辦法，我只好請出特殊技能員---圓規(guī)來完成了。圓規(guī)的腿很長，我把它的雙腿分開，這樣4厘米的圓就完成了。這樣我就又擋住了一輪襲擊。到目前為止，我還沒有遇到讓我頭疼的問題。真是“說曹操，曹操就到”，馬上就有一道難題擋在了我的前面。我急得抓耳撓腮，好難過呀。我的戰(zhàn)友們連連搖頭，我還是打敗了，嗚嗚嗚嗚。
現在你知道我的戰(zhàn)友是誰了吧？對，他們就是我的文具。有了它們，我的“敵人”連連退敗。經過大家的團結努力，再加上我自己的主觀努力，相信我一定能成功。
朋友們，你們的戰(zhàn)友是誰呢？可以告訴我嗎？
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