- 相關(guān)推薦
公開課作文500字(通用15篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的公開課作文500字,僅供參考,大家一起來看看吧。
公開課作文500字 1
今天是一個(gè)陽光明媚的日子,柳樹姐姐搖動(dòng)著自己的頭發(fā)說:“你看!你看!我的頭發(fā)多美呀!”小草也露出了頭,穿上了綠色的小衣服。今天不光是陽光明媚的日子還是平安夜。所以一大早我就醒了,心里想著今天一定是不平凡的一天。前幾天老師透露說圣誕節(jié)圣誕老人會(huì)來派禮物。所以激動(dòng)的昨晚都沒睡好,早上早早都醒來,好期待!
一個(gè)上午上課都是興奮的,一直想著圣誕老人會(huì)給我們派什么禮物。到了下午要去多媒庭上公開課,又有些緊張,因?yàn)橛泻枚嗬蠋熥诤竺鎭砺犝n,還有之前教過我的老師,我要好好表現(xiàn)給她們留一個(gè)好印象。老師提問我都積極舉手發(fā)言。我覺得自己表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,不知道是不是因?yàn)榻裉煲徽祛^腦高度緊張加興奮,感覺整個(gè)人都是輕飄飄的,回答問題也不像以前總害怕答錯(cuò),今天卻大膽的說出自己的想法,突然覺得回答問題也沒那么恐懼。所以以后我的多舉手發(fā)言才能讓自己懂的更能多。聽到下課鈴一響,當(dāng)聽到老師說起立下課的瞬間。整個(gè)教室的同學(xué)都沸騰起立。因?yàn)轳R上就要發(fā)禮物了。多么興奮的事情呀。
正當(dāng)我迫不及待的時(shí)候。老師從一個(gè)大袋子掏出來好多棒棒糖。每人領(lǐng)一份,我拿到手里愛不釋手。輕輕的大概包裝慢慢的添了一口。好甜呀!都舍不得吃它。老師又掏出一個(gè)精致包裝來,原來那是許愿蘋果。老師說有什么心愿對(duì)著心愿蘋果許愿,愿望就會(huì)成真。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿著自己的.心愿蘋果許起愿望來。老師問我們?cè)S了什么愿望。同學(xué)們齊刷刷的回到老師,希望這次期末考出一個(gè)好成績(jī)。老師會(huì)心一笑。真是一群天真活潑的孩子。仿佛我從老師眼神里看到了此時(shí)的我們是老師眼里的驕傲。
今天真的是難忘又興奮的一天。希望每天都這么開心,也希望學(xué)習(xí)越來越好。這就是今年難忘的圣誕節(jié)。
公開課作文500字 2
今天是平安夜,也是我們上公開課的日子。
終于到了下午,到了上課鈴響的那一刻,到了我們走進(jìn)多功能廳開始課前誦讀的那一刻,我已經(jīng)聽見我的心在砰砰砰的跳個(gè)不停。
開始上課了,這時(shí),我偷偷瞄了一眼,這一瞄可不要緊,差點(diǎn)把我給嚇尿了。原來后面坐著好幾位拿著本子,坐在椅子上聽課的老師。為了不給咱們班丟臉,我挺直了腰板,打12分的精神,認(rèn)真聽了起來。
到了小組討論的時(shí)候了,我轉(zhuǎn)過去悄悄地討論起來。老師走了過來,疑惑不解,問道:“你們?yōu)槭裁床淮舐曇稽c(diǎn)啊?你們看討論都沒有聲音,這樣老師可能會(huì)誤以為我們聲音太小,沒有在討論。”我們壓低了嗓門,異口同聲地答道:“不是我們不大聲,是我們大聲不了,老師你想想,如果我們組很大聲,就會(huì)顯得我們組很突出,再說,吳老師說過討論要小聲一點(diǎn),不要發(fā)出噪音。”老師聽了,無言以對(duì)。
很快公開課上完了,我一個(gè)箭步?jīng)_到了教室。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上都放了一個(gè)精美漂亮的圣誕盒子,我打開盒子一看:“呀!是個(gè)又大又紅的香噴噴的蘋果。”我看著蘋果不禁流出了口水。
這時(shí),老師走了,進(jìn)來拍了我一下,說:“去幫我把辦公室的糖果拿過來。”我一溜煙似的.跑到了辦公室,拿來了糖果。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)糖果。身為吃貨的我,一拿到糖果就用暴力的手段把包裝袋打開了,津津有味的吃了起來。
最后我們單獨(dú)幾個(gè)女生,還一起和老師合影,真是一次難忘的平安夜啊!
公開課作文500字 3
在一個(gè)語文公開課上,學(xué)生們雖然不活潑,卻學(xué)到了一個(gè)道理。開始上課,老師提了個(gè)問題。
“我怎么知道我父母的生日?“啊!只舉了幾手。”你會(huì)回答嗎!老師說。“問爺爺奶奶爺爺奶奶!”非常好!但是最好不要讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了,那就不好了。知道爸爸媽媽的生日后,在爸爸媽媽生日的時(shí)候給他們一個(gè)驚喜。”“你也可以查你爸媽的身份證!“一個(gè)同學(xué)大聲說。”雖然這樣可以,但是家長(zhǎng)很容易發(fā)現(xiàn)。最好不要用這種方法。”老師說。
現(xiàn)在教室里靜悄悄的'。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)僖蚕氩煌ㄔ趺粗栏改傅纳樟恕?/p>
“丁,丁”結(jié)束了。雖然這個(gè)公開課學(xué)生并不活潑,但他們知道長(zhǎng)大后應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛。我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答父母對(duì)我的愛。
我知道父母對(duì)我的愛無法形容,但我知道父母對(duì)我們的愛很深。
公開課作文500字 4
周四下午是公開課,講的是語文。老師提前兩周告訴了我們。這個(gè)講座雖然和以前不一樣,但是會(huì)在公開課上再講一遍。但是這一次講課都是在輔導(dǎo)案例上,老師也讓我們把上面的東西都一個(gè)一個(gè)的.抄下來,和我們?cè)?jīng)說過的幾乎沒有太大的區(qū)別。
剛開始上課,大家都能做好預(yù)習(xí),好像挺假的。而且老師也不知道為什么,為什么一直說預(yù)習(xí)好。說起來卻有些“此地?zé)o銀三百兩”的感覺。這一次老師提問的時(shí)候,可能是老師第一次舉手的時(shí)候沒有注意到還有一點(diǎn)。可以說,他找到它的地方,不得不動(dòng)情地談著什么,全班鴉雀無聲。全班只有幾個(gè)人讀得好。別人被嘲笑,是因?yàn)楹ε拢彩且驗(yàn)樽x不好書。而且你問幾個(gè)問題都要帶著情緒看課文,導(dǎo)致后面回答每個(gè)問題的人數(shù)不超過五個(gè)手指,你得先安靜。當(dāng)你舉手回答一個(gè)問題時(shí),你并沒有像往常一樣回答很多老師。你在輔導(dǎo)案例上查表格,老師都說還沒寫。雖然我們?cè)陬A(yù)習(xí)前就把表格補(bǔ)好了,但是不能全做。總會(huì)有一些同學(xué)寫不完,但是講課的時(shí)候沒有把表格內(nèi)容一個(gè)個(gè)打出來,而是問完問題就直接打出來,結(jié)果馬上就翻了,沒有時(shí)間做筆記。
在這個(gè)公開課上,我感覺老師失敗了。但是不知道老師怎么想的,所以我可以完成這個(gè)公開課。
公開課作文500字 5
楊老師要帶我們班上公開課了。
進(jìn)了階梯教室,我馬上就看到了后面坐著的那一排排聽課老師,不由心里一緊,等會(huì)我答錯(cuò)了咋辦?站起來說不出話咋辦?一不小心有小動(dòng)作咋辦?要不然不舉算了,不行,不可以!我組逆轉(zhuǎn)排名的機(jī)會(huì)就是這節(jié)公開課!我是絕對(duì)不會(huì)放過這種白給的機(jī)會(huì)的!可是……
即使我已經(jīng)很努力地讓自己不緊張,但眼睛還是喜歡往聽課老師那邊瞟。
課堂很快就進(jìn)行到合學(xué)部分了,對(duì)于這次問題我十分有把握,也已經(jīng)下定決心要舉手了。在合學(xué)的時(shí)候,我的手心已經(jīng)出了汗,拿著書的手微微顫抖,我既希望老師點(diǎn)我,又不希望老師點(diǎn)我。我暗暗祈福,希望自己不會(huì)出錯(cuò)。
結(jié)果,老師沒有點(diǎn)我,我有點(diǎn)失望又有點(diǎn)慶幸。
展學(xué)的補(bǔ)充是直接自己起立回答,可第一個(gè)回答的同學(xué)說了一大堆話,我雙手握住同桌的靠背,時(shí)刻準(zhǔn)備站起來。哎呦!他真的說得好慢啊!他突然又不說話了,我一看,唉?機(jī)會(huì)來啦!可當(dāng)我準(zhǔn)備站起來的時(shí)候,他又開始說了,好煩啦,這不是吊人的胃口嗎?我無奈地靠在靠背上。
終于說完了!我剛站起來,嘴都還沒張,老師又發(fā)話了,我太難了……
第一個(gè)合學(xué)展示的同學(xué)終于下臺(tái)了!我也不知道哪來的自信,總覺得老師一定會(huì)點(diǎn)我!果然,不出我意料,老師點(diǎn)我啦,哈哈哈哈……
我盡量不讓自己笑出聲。到我了,終于到我了!我的`心一蹦一蹦地跳,我時(shí)不時(shí)瞟一下聽課老師,又趕緊將視線挪回來。
我看向全班同學(xué)的時(shí)候,我就是個(gè)真真正正的老師!從那個(gè)從來都不回答問題的女生,到了現(xiàn)在站在講臺(tái)上的這個(gè)女生,我的眼里仿佛有光!
下課了,我還是很激動(dòng),看向階梯教室,我還會(huì)再來的!
公開課作文500字 6
今天,上了一節(jié)公開課,老師上來就問我們喜歡什么課,我們爭(zhēng)先恐后地舉手,這個(gè)說美術(shù)課,那個(gè)說體育課……
老師抱歉地說:“因?yàn)榭炱谀┛荚嚵耍悦佬g(shù)課和體育課就要停了。”聽了這個(gè)消息,猶如晴天霹靂,把大家鎮(zhèn)住了。王寬唯張了張嘴,“啊”的叫了一聲,很多人也是忿忿不平的樣子。
我其實(shí)一半傷心一半不傷心,傷心的是美術(shù)課要停了,那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了,我平時(shí)最頭疼上體育課了。
老師問我們同不同意她的觀點(diǎn),有人同意,并叫了出來,我沒吱聲,因?yàn)槲也恢涝撛趺椿卮稹?/p>
老師讓我們把想法寫下來,我想了一段時(shí)間,覺得老師采取的`這種方法不合理,我要用自己的筆來說服老師改變她的決定。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)不光非要這些時(shí)間,美術(shù)課體育雖然不考試,可它和語文、數(shù)學(xué)一樣,都有自己的特點(diǎn),美術(shù)能修身養(yǎng)性,提高審美,體育能強(qiáng)身健體,有益健康。不能因?yàn)槠谀┝耍屯5羲鼈儼。?/p>
老師,我說的對(duì)嗎?
公開課作文500字 7
這是一個(gè)飄著朵朵白云的星期三上午,美得可以用一句散文詩句來形容,“四月的驕陽里,洋溢著青春的臉龐。”
上午第二節(jié)是語文課,老師一來就給我們宣布了一件事“下一節(jié)課是張老師給你們上公開課。”張老師是誰呢?她是一個(gè)怎樣的人呢?同學(xué)們帶著種種疑問,期待著第三節(jié)課地到來。
很快,第二節(jié)課告一段落了,剛下完課,袁老師就請(qǐng)彭妍沁把幾張紙發(fā)給大家,我一看那張白的紙是上課的課文呢!一看,這原來是課堂作業(yè)啊!我們剛領(lǐng)到這張紙一位老師就沖進(jìn)我們的教室,我一看,原來是共青團(tuán)獻(xiàn)詞的指導(dǎo)老師。
開始上課啦,老師一開始讓我們看了幾張圖片,我看了看,這個(gè)輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者,她用兩只完全變形了的雙手,書寫著奮進(jìn)的`樂章,她用那沒有被糟蹋的心靈,摸索著人間的真諦,隨著老師那鏗鏘有力的話語,我們都懂得了要珍惜生命。
今天的公開課真有意義啊!
公開課作文500字 8
今天,我們是了公開課來了許許多多的老師,楊老師說:“同學(xué)們,請(qǐng)你們把第十四課《我要的是葫蘆》自己在下面讀一遍。”讀了一遍之后,老師開始問問題了:同學(xué)們,讀完這篇課文有什么想說的想問的。“楊老師的話音剛落我就舉起手,老師點(diǎn)我起來回答問題,我用洪亮的.聲音說:”葫蘆能長(zhǎng)的像南瓜那么大嗎?“楊老師讓同學(xué)們幫我解答說:”不能“。老師還提了很多問題……
這真是一堂有趣的公開課,告訴我們世界上的萬事萬物都是有聯(lián)系的,有付出才有回報(bào)。
公開課作文500字 9
這個(gè)星期五,我們上了一節(jié)公開課,那時(shí),是全校老師都來聽的,上的內(nèi)容是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
下午2點(diǎn)40分,我們班排隊(duì)到多媒體教室去上課。上課了,邵老師先問了幾個(gè)問題:讀熟課文,讀準(zhǔn)生字詞;講一講課文的主要內(nèi)容。問題一出來,我就趕緊先讀了幾遍課文,然后,再輕輕地在書本后面自己講一講課文的主要內(nèi)容。邵老師在給我們看了一些生字詞,讓我們舉手來讀一讀,許多人都舉起了手,因?yàn)檫@些生字詞對(duì)于我們來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。第一排俞清瑩讀時(shí),把最后一個(gè)生字詞讀錯(cuò)了,還是我們幫她糾正了。邵老師說:“既然這些生字詞難不倒你們,就完成課堂作業(yè)本第一大題。”結(jié)果,高婧把“批評(píng)”的`“批”寫成了言字旁。邵老師問我們課文的主要內(nèi)容,我不知道結(jié)尾怎么說,先讓別人說說,看看他們?cè)趺凑f自己在仿照著說說。幾個(gè)人說過后,邵老師說:“其實(shí),課堂作業(yè)本第一大題就是課文的主要內(nèi)容,自己改變順序說一說。”我想了想:“可以這樣排,先最后一句;然后第一句;再然后第二句;最后第三句。”……邵老師又問了許多問題,直到下課了,這篇課文還沒學(xué)完。
今天這節(jié)公開課我真是開心,雖然老師只叫了我三次,但我也非常滿足了!
公開課作文500字 10
今天又是一個(gè)我們大顯身手的好日子啦!我?guī)Я苏掌退使P,興高采烈地排好隊(duì),和其他同學(xué)一起出發(fā)了。
路上,我對(duì)旁邊的同學(xué)使了個(gè)顏色,叫大家遵守紀(jì)律。到了階梯教室,我不禁啞然失色,還以為坐滿了聽課的老師,沒想到只是稀稀疏疏地坐著幾位遠(yuǎn)道而來的朋友。趙老師聲情并茂、楚楚動(dòng)人的話音把我們引入了一個(gè)生動(dòng)的童話世界。十五分鐘是i見設(shè)計(jì)相框,讓我i們?cè)谑宸昼妰?nèi)稱為一名合格的設(shè)計(jì)師。我立刻開始想,忽然一個(gè)金點(diǎn)子從腦子里出來了。我在頂上畫了一個(gè)釘子,垂下一條線,內(nèi)框畫了一座連綿起伏的群山,我的作品得到了七個(gè)評(píng)委徽章呢!
回教室的路上,我轉(zhuǎn)念一想,這堂課收獲還真是挺大的`,有時(shí)沒用的東西在我們的巧手中還可以變廢為寶呢!
公開課作文500字 11
今天我蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校,老師剛走進(jìn)教室,全班同學(xué)都安靜了下來,老師不緊不慢地說:“今天早上我們要上語文公開課。”這一消息發(fā)布下來,大家在座位上七嘴八舌的議論開來,我心想:老師提前通知我們穿班服,原來是讓我們上一場(chǎng)嚴(yán)肅的公開課,我還以為老師會(huì)打扮成圣誕老人給我們發(fā)放禮物呢,然后一起唱圣誕歌。
老師突然大喝一聲,把我飄在窗外的思緒拉回到教室里,原來老師在命令我們排隊(duì)去多功能廳,我們要去多功能廳上公開課,進(jìn)入教室立馬感受緊張的氣氛,各就各位后我們就放聲朗讀課前誦讀內(nèi)容。“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們讀得更起勁,有好多老師陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室坐在教室的后方,在課堂上同學(xué)們對(duì)老師提出的問題摩拳擦掌,躍躍欲試,連平時(shí)沉默寡言的劉令儀也舉手發(fā)言,真讓人意外,平常課堂上的`竊竊私語也都消失了,因?yàn)榇蠹叶紝P闹轮韭犂蠋煹闹v課。
時(shí)間過得很快,這節(jié)緊張的公開課結(jié)束了,我們回到教室,我放松地嘆了一口氣,老師走到講臺(tái)上神秘地對(duì)我們說:“今天你們表現(xiàn)得很好,我代表圣誕老人給你們每個(gè)人發(fā)一個(gè)蘋果。”同學(xué)們聽到這個(gè)消息歡呼雀躍,這就是我們特殊的公開課。
公開課作文500字 12
窗子,一提起這個(gè)名詞,大家一定不陌生吧。可是,這個(gè)普通的名詞在大作家的筆下卻成了我們的鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴。今天,我們上了一堂公開課,更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“窗子”這個(gè)平凡的物體。
這次給我們上課的老師姓祝,名禧,她和藹可親,說起話來像“叮咚”的泉水,叫人百聽不厭,寫起字來一排排、一行行,是那么清秀、整齊,讓人百看不厭。祝老師不僅溫文爾雅,而且顯得文質(zhì)彬彬。飄逸的'秀發(fā),黑得發(fā)亮;大大的眼鏡,在鏡片下閃著智慧的光芒;她的嘴唇紅潤(rùn)潤(rùn)的,鼻子也挺挺的,很漂亮呦。
上午第一課一下課,同學(xué)們就整裝待發(fā)了,穿著一身大方的校服,邁向科藝宮五摟。到了五摟大廳,大廳內(nèi)座無虛席,有些聽課的老師在談?wù)撌裁矗行┱覀儯业男南褚恢恍⊥米右粯印芭榕椤敝碧搅宋恢蒙希蠋熅谷蛔屛覀冏谧簧舷嗷ゴ蛘泻簦讓我們放松一下,朝著聽課老師一個(gè)甜甜的笑呢!
開始上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都坐得十分端正,像一棵棵茁壯、挺拔的小松樹。老師出一個(gè)提問,同學(xué)們紛紛舉手,甚至跳著,迫不及待地希望老師請(qǐng)自己發(fā)言。我也不甘落后,踴躍舉手發(fā)言,還被老師點(diǎn)名表揚(yáng)了呢!
接下來,老師讓我們欣賞了圣野爺爺寫的《神奇的窗子》和一位臺(tái)灣作家寫的《打開小窗》這兩篇文章,自己也當(dāng)了一位小詩人,按照文章的內(nèi)容形式改編了《打開小窗》,不僅填詞正確,而且語言也很通暢。
然后,老師讓我們來對(duì)詩,徐世杰、楊逸飛等人對(duì)詩時(shí)搖頭晃腦,雙手背在背后,如同一位位詩人正在吟誦古詩,比比誰的作品文采飛揚(yáng)呢!
最后,祝老師朗誦著大作家茅盾寫的《天窗》這首小詩,讀得那么流暢、優(yōu)美,那么抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂,讓我們仿佛透過天窗來到了美麗的星空,看著那眨著眼睛的調(diào)皮的小星星,和那變化萬千的云朵,真是詩情畫意、身臨其境呀!
課快上完時(shí),老師打開投影儀,放出圖片,讓我們一起品味了古色古香的窗子,這些窗子做工精巧,蘊(yùn)涵著一種藝術(shù)氣息,可真美!
“小朋友們,這堂課就上到這里,下課!”“起立,立正!”隨著班長(zhǎng)的一聲口令,全班一起站了起來,清脆地喊了一聲:“謝謝老師!”我們高興地上完了這堂公開課,聽課的老師們鼓起掌來。
這堂公開課師生之間配合很默契,這是一堂生動(dòng)的公開課。
公開課作文500字 13
每次星期六的上午都要上EF,學(xué)英語。
你知不知道,那天我主動(dòng)幫助了一位EF的同學(xué)換一樣小禮品,他非常想要,所以我拿了我的書里的小印章給她換。知道我為什么要幫助她嗎?因?yàn)榕笥阎g要互相幫助。我還幫助了老師她。我?guī)椭蠋熕灰屇猩鷣y弄電腦,如果弄壞了就要拿錢給老師,讓她再買一個(gè)電腦。所以我從這幾件事中體會(huì)到了,要主動(dòng)去幫助他人,讓我感受到主動(dòng)幫助別人的意義,所以我一定要主動(dòng)幫助他人。
這次上EF的時(shí)候,我又沒遲到,但是這次我不知道為什么在班級(jí)的門口上貼一張紙,上面還寫了我們班級(jí)里所有人的名字,還有班主任和上課的老師名字?
開始上課了,老師在這之前問我作業(yè)做了沒?我就說:“有!”
在上課的`時(shí)候老師跟我們說:“今天,我們要上公開課。”然后我很驚訝!因?yàn)槔蠋熤皼]有跟我們說呀!
所以我們?cè)谧龉_課的準(zhǔn)備,老師就跟我們說上公開課的時(shí)候要干什么,所以我們都在看著老師等一會(huì)兒要我們干什么?
說完和看完以后,我們就課間休息十分鐘。然后有一位女同學(xué)站在換東西的柜子前看著,然后我看見了,我就問她:“在干什么?”她回答我說:“我想要換一個(gè)東西,但是印章不夠。”然后我想了又想,就說我可以用我以前書里的印章來給你換你想要的禮品!
換完以后,我們就回到教室里。然后沒過多久就上課了,老師就跟我們說完以后,就讓家長(zhǎng)進(jìn)來,然后老師就自我介紹,她是用英語說的。鄧?yán)蠋煵辉冢揖妥屛腋绺缫郧暗哪莻(gè)班主任葉老師來代替,然后葉老師開始翻譯在說什么。
后來我們開始男女對(duì)決了,老師就給我們做示范,然后就這樣開始了。
老師從電腦里投出一個(gè)紅色的圖片出來,我就和男方的一個(gè)人來比誰先按到那個(gè)東西,就要回答問題,如果對(duì)了就加分,如果錯(cuò)了,就讓對(duì)方回答問題。就這樣我們女生老是反敗為勝!
就這樣,時(shí)間一分一秒地過去了,我們也輸了,但老師就說我們表現(xiàn)得很好,所以老師給了我五個(gè)印章。
在星期六這天,我特別開心,因?yàn)槲規(guī)椭撕芏嗳耍主動(dòng)去問其他EF同學(xué)我不懂得英語怎么說,所以很興奮又開心。
公開課作文500字 14
今天我們?nèi)嚅_開心心的坐車,一路唱著笑著去南寧三中體育館,上了一節(jié)特別有趣的數(shù)學(xué)公開課。
一進(jìn)門就看到會(huì)場(chǎng)人山人海。都是廣西各地的老師。前臺(tái)評(píng)委介紹完我們之后,一位年輕的男老師開始給我們上課。
這個(gè)數(shù)學(xué)課四年級(jí)的`內(nèi)容是關(guān)于四邊形的平行度和垂直度。我想,我們才上初三。你能理解嗎?心里打了個(gè)大大的問號(hào)。我看到老師先玩游戲給我們猜數(shù)字。老師拿出其中一個(gè)數(shù)字。我們來猜猜是什么數(shù)字。我們班同學(xué)爭(zhēng)相回答,有的猜四邊形,有的猜不規(guī)則圖形。只見老師慈祥的笑了笑,輕輕的把它拉成了梯形。然后老師問梯形有什么。我們班舉手的國(guó)王譚興漢馬上舉手先答:梯形只有一條對(duì)邊平行,另一邊垂直,會(huì)相交。老師頻頻點(diǎn)頭,笑著讓大家給他掌聲鼓勵(lì)。只聽到一陣熱烈的掌聲,震耳欲聾。老師又換了一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。讓我們考慮一下。兩個(gè)數(shù)字能合二為一嗎?有多少拼寫?我靈機(jī)一動(dòng),這太簡(jiǎn)單了!于是他立刻舉起了小手。老師讓我在講臺(tái)上拼出來,我拼了個(gè)平行四邊形,然后得意地等著老師夸我。老師問,你想到其他數(shù)字了嗎?我驚呆了。我只是想了個(gè)舉手的辦法,沒想到這會(huì)兒。我用手撓了撓頭,輕輕搖了搖頭。老師笑著鼓勵(lì)我,“太好了,下去再想想。”同學(xué)們也先舉手回答。接著,又給陸拼寫了一個(gè)特殊的圖形,像平行四邊形或者長(zhǎng)方形。譚興漢也拼了個(gè)大三角。老師表揚(yáng)我們很棒,能想出這么多數(shù)字。這時(shí)候全班同學(xué)都很感興趣,大家都跟著老師的指導(dǎo),總結(jié),很快就掌握了平行四邊形的特點(diǎn)。
時(shí)間過得真快。一堂生動(dòng)而特殊的數(shù)學(xué)課感覺像是以鈴鈴的鐘聲結(jié)束的。我真的希望將來有這樣一個(gè)有趣的、收獲知識(shí)的公開課。
公開課作文500字 15
上午第二節(jié)課,我們?nèi)ノ磥斫淌疑瞎_課。雖然不是第一次來未來教室,但是我還是很激動(dòng)、緊張。到了那里我就趕快坐好,一聲不出。要知道一到教室就會(huì)錄像,上面還有好多話筒,說話很小聲也能錄上聲音,我可不希望到時(shí)候錄的我在做小動(dòng)作,在說話。
開始上課了,范老師先問我們對(duì)老舍有什么了解,同學(xué)們的答案什么樣的都有。有的說老舍是滿族的;有的說老舍是北京人;還有的說老舍是作家……
范老師給我們做了一些老舍的介紹,我們又把這節(jié)課的詞語讀了一遍。我讀的`時(shí)候特別特別認(rèn)真,因?yàn)槔蠋熣f要聽寫。聽寫了,我專心致志,一筆一劃地寫。聽寫完了范老師讓我們對(duì)對(duì)答案,耶!我全對(duì)了!老師還表揚(yáng)全對(duì)的了呢!
范老師又找人讀課文,我把手都要舉到天上了,老師還沒叫我。讀完課文,老師又給我們講了課文內(nèi)容,從哪里體現(xiàn)貓的古怪等。學(xué)完了,我們又學(xué)了一篇文言文,里面竟然有老鼠把貓吃掉了的句子,太有趣了!我們還沒上夠呢,下課鈴就無情地響了起來。
這節(jié)課很成功!我們每時(shí)每刻好好表現(xiàn),讓別的老師看到更好的我們!
【公開課作文500字】相關(guān)文章:
音樂公開課作文(精選38篇)10-20
公開課小學(xué)生作文06-20
難忘的公開課作文(通用32篇)10-18
網(wǎng)絡(luò)公開課英語作文(精選12篇)03-18
關(guān)于英語公開課作文4篇04-03
關(guān)于英語公開課作文6篇04-05
公開課作文300字三篇04-12
精選公開課作文300字26篇10-18