大手牽小手小學(xué)作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的大手牽小手小學(xué)作文（通用31篇），希望能夠幫助到大家。
大手牽小手小學(xué)作文 篇1
初秋的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，晚霞印在天邊，一片通紅，我和爸爸媽媽一起去公園散步。公園里的人不多，有的在閑聊，有的在遛狗，有的在健身，其中一對(duì)母女引起了我的注意。
母女倆穿的是同一款天藍(lán)色的花點(diǎn)子群，女兒手里拿著根棒棒糖，正開心地舔著。媽媽牽過女兒的小手，還不時(shí)地低下頭說這著些什么，孩子的小臉就變成了正在盛開的太陽(yáng)花，月牙似的眼睛瞇成了一條線，銀鈴似的笑聲隨著微風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。不一會(huì)兒，孩子手里的棒棒糖吃完了，她一松手，“啪！”小女孩手里的木棒掉在了地上，小女孩繼續(xù)往前走，而母親卻停了下來。
“露露，露露過來！”母親蹲下了身子，看著跑過來的女兒說，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮！”小女孩爽快地說�！澳�，公園干凈嗎？”“干凈！”“那這里干凈嗎？”小女孩看了看，撓撓腦袋，想了一會(huì)兒，說：“不干凈！”“那露露應(yīng)該怎么辦呢？”小女孩想了很久也沒有想出來，不解地望著母親，母親指了指不遠(yuǎn)處的垃圾桶。小女孩會(huì)意了，皺著的眉頭一下舒展開來。她拾起木棒，“噠噠噠”地跑到垃圾桶邊，將木棒丟盡了垃圾桶。
小女孩丟完又往別出走，還在原地的母親擔(dān)心地大喊：“露露，露露……”只見小女孩撿起來那周圍的垃圾，母親原本焦急的臉，立刻舒展開來。母親向露露招招手，露露開心地跑過來，母親親切地?fù)崦∨⒌念~頭，親昵地說：“露露真乖！走吧！我們回家吧！”
母親牽著小女孩的手，一大一小兩個(gè)身影有節(jié)奏地向前移動(dòng)，漸漸消失在夕陽(yáng)的余暉中，消失在路的盡頭……
我不禁愣住了，這樣一位懂道德的小女孩真是可愛，令人憐惜！
大手牽小手小學(xué)作文 篇2
“大手牽小手”就是你的長(zhǎng)輩或你身邊的人照顧你、呵護(hù)你，或許有些人還沒體會(huì)過這種感覺，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了，你的心中就會(huì)烙上深深的印象。
在很多的家庭里面，扮演“大手”的角色，幾乎都是爸爸，而我則不一樣了，我的“大手”是由我的媽媽扮演的，因?yàn)槲覐男“职志筒辉谖疑磉�。曾�?jīng)有很多人問過我：“你沒有爸爸，你不會(huì)難過喔？”我想，這應(yīng)該是緣份盡了吧！
雖然我的爸爸不是我的“大手”，但是我有一個(gè)超級(jí)女強(qiáng)人——我的媽媽，她的手摸起來滑滑的、不粗糙，有時(shí)冰冷，有時(shí)溫暖，但不管怎樣，她都是我最愛的媽媽。有時(shí)，她帶我去夜市玩，我們騎著摩托車，我坐在后面，緊緊抱著媽媽的腰，有幾次還不小心睡著了呢！到了夜市，媽媽牽著我的手，這時(shí)候，晚風(fēng)拂面而過，牛排的香氣也飄了過來，賣家的叫賣聲、人潮的擁擠，都無法讓我和媽媽的手分開，這時(shí)的我，心中覺得好溫暖、好開心喔！
現(xiàn)在是媽媽拉著我的手，以后，則換我拉著媽媽的手到處留下美好的記憶，媽媽常說：“等以后我老了，你絕對(duì)不能丟下我一個(gè)人喔！”我想，我一定不會(huì)丟下你一個(gè)人的，我從小到大都是你一個(gè)人辛辛苦苦把我養(yǎng)大、栽培我，我怎么可能丟棄你呢！而且我長(zhǎng)大要賺多一點(diǎn)錢，帶你去不同的國(guó)家玩，還要讓你過好日子喔！
大手牽小手小學(xué)作文 篇3
在今天風(fēng)和日麗的下午，好多可愛的一年級(jí)小學(xué)生整齊有序地陸續(xù)走進(jìn)我所在的班級(jí)，在老師的安排下乖乖就做，當(dāng)然亦有1、2個(gè)同學(xué)比較調(diào)皮。老師說這是一個(gè)“大手牽小手，走遍校園探文化”的活動(dòng)。首先當(dāng)然要先互相認(rèn)識(shí)一下。
于是我問：“小弟弟，你叫什么名字呀？”
他伶牙俐齒地對(duì)我說：“我的名字叫鄭柏霖，你呢？”
“哦，我叫王君�！蔽铱粗髁恋拇笱劬卮稹�
他明亮的大眼睛中流露出天真質(zhì)樸和善良的眼神，顯得特別可愛。我讓他寫下他的名字和聯(lián)系電話，我也寫了一張紙條給他，上面有我的名字和聯(lián)系電話，為了方便我寫了家里的電話號(hào)碼，不然有可能會(huì)按錯(cuò)鍵打到其他地方去，至少我的手機(jī)可以接到家里的電話。我發(fā)現(xiàn)他的字整齊而漂亮，真的很佩服他，一年級(jí)就能寫一手這樣的好字，我一年級(jí)的字就想好幾條蚯蚓定在那里真慚愧�。≡谒D(zhuǎn)過去看教室里的盆栽時(shí)，我看見他的衣服上寫著“大地幼兒園”大概穿比較多次吧，字有點(diǎn)褪色。
我冒失地問：“鄭柏霖，你上以前大地幼兒園呀？”“嗯，是的！”鄭柏霖爽快的回答。
后來老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字，最后老師說從第一組開始輪著來，我一看，前面的同學(xué)都已經(jīng)上去過了，該輪到我和鄭柏霖了。
我告訴他：“只要說出自己的名字和幾歲就行了，就像前面的同學(xué)一樣�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。從容地往講臺(tái)上走，我說完后推了一下他的胳膊，他一點(diǎn)也不緊張說：“我叫鄭柏霖，今年7歲了�！甭曇舴浅Ｖ赡邸�
下課了，他們放學(xué)了，他們排成整齊的隊(duì)伍在外面站好路隊(duì)下樓回家了……
大手牽小手小學(xué)作文 篇4
最近我們學(xué)校來了許多的一年級(jí)新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時(shí)候，我一邊想我要帶的那個(gè)小弟弟或小妹妹可能長(zhǎng)什么樣子，然后一邊又想著他乖不乖。
過了一個(gè)禮拜后這天終于到了，老師帶著大家到活動(dòng)中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的，聽完解說后，大家都清楚的知道意義了。等到學(xué)弟、學(xué)妹來了，我們五年級(jí)的大哥哥、大姐姐都牽著學(xué)弟、學(xué)妹的小手去各個(gè)地方闖關(guān)。我們總共要闖五關(guān)，讓我印象最深刻的是丟丟樂那關(guān)。因?yàn)槲乙亚騺G給小妹妹的時(shí)候不小心丟得太高了，而且她的個(gè)子又很小，所以他不但沒有接到球，還被球打到了臉！其實(shí)現(xiàn)在想起來蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最后一關(guān)，就是要回到她們自己的班級(jí)，闖完全部的關(guān)后，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說謝謝！
我覺得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關(guān)卡也都比較好玩。如果下次還有這個(gè)活動(dòng)的話，我希望校長(zhǎng)、老師可以再給我們一次機(jī)會(huì)，讓我們重溫舊夢(mèng)。
大手牽小手小學(xué)作文 篇5
現(xiàn)在人類已進(jìn)入了21世紀(jì)，我們的家園發(fā)生了翻天覆地的變化，一座座高樓大廈拔地而起，汽車、塑料袋、電池對(duì)人們的生活帶來了許多方便。但是在這些好處的背后，卻隱藏了許多危害，如汽車的尾氣破壞了臭氧、大氣層，工廠排出的廢氣污染了以往清澈的河……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上，而家長(zhǎng)卻視而不見。如果我們經(jīng)常這樣，我們的社區(qū)就會(huì)變得臟亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰(shuí)愿意在這樣的小區(qū)里生活呢？在千山旁的一條小河，里面上漂著一些白色垃圾，河水又黑又臟，河水死一般的沉寂。在我們享受著生活的同時(shí)，我們的生活垃圾也日益增多，并且讓許許多多地方都成了我們的“生活垃圾場(chǎng)”。多少年前，空氣很清新，白云潔白無暇，沒有一絲污染，周圍鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭，小鳥在蔚藍(lán)的天空下自由的飛翔，這是多么讓人眷戀的情景�。〉F(xiàn)在，在我們生活的城市里，藍(lán)天不見了，取而代之的是被濃濃煙霧遮擋著的天空，川流不息地排放著汽車的廢氣，引起人們一陣陣咳嗽，化工廠上空濃煙滾滾，污水排放到河里，使魚兒大量死亡。這就是城市的真實(shí)寫照啊！往日的情景什么時(shí)候才能重新見到呢？
據(jù)資料記載，地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過早死亡。每天有1。5萬人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。工業(yè)、各種噴霧罐、冰箱、空 調(diào)機(jī)等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍?zhǔn)�。每天進(jìn)入 大氣層的二氧化碳為5600萬噸，“溫室效應(yīng)”與此有關(guān)。每天有5。5萬公頃森林被毀，161 平方公里土地荒漠化。每天有14萬輛新汽車駛上公路，各國(guó)400多座核電站產(chǎn)生26噸核廢料， 還有1。2萬桶石油瀉入海洋�？戳诉@些數(shù)據(jù)，您們不覺得可怕么，在不久的將來，我們還能看見綠樹么，會(huì)不會(huì)是取而代之的一片沙漠呢
地球是生命的搖籃，萬物的的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而，不知從何時(shí)開始，地球媽媽的臉上開始籠罩起陰霾，她開始哭泣，開始呻吟！ 同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，讓我們的母親回到曾經(jīng)，為天更藍(lán)，草更綠做出最大的貢獻(xiàn)。
大手牽小手小學(xué)作文 篇6
“大手牽小手，我們一起走”。你用溫暖寬厚的大手牽著我柔嫩細(xì)膩的小手走過了十幾年的春秋冬夏。歲月悠悠，時(shí)光荏苒，雖再度牽手依舊是那兩雙手，但早已不是兒時(shí)的感覺……
“撫摸”
從我呱呱落地的那一刻起，你便用那寬厚的手掌抱住我，小心翼翼地?fù)崦摇ＢL(zhǎng)大，學(xué)會(huì)走路了，你便寸步不離地陪伴我。一不小心受傷了，你便用溫暖的大手撫摸我的傷口，手掌的溫暖都在告訴我，你的心疼。小時(shí)候，你無數(shù)次的撫摸，保護(hù)著最弱小的我。
“牽手”
時(shí)間一年年地過去了，我也到了上小學(xué)的年紀(jì)。你牽著我的手，一步一步地走進(jìn)了校園。你用大手緊握著我的小手，告訴我在學(xué)校要聽話；你牽著我的小手，教會(huì)了我過馬路；你用大手教會(huì)了我寫作業(yè)；你牽著我的小手接我上、放學(xué)；你用大手在我每一張卷紙上簽字……小學(xué)六年的生活，你牽著我的手，我在你的庇護(hù)下走完了。那段美好我至今懷念……
“放手”
想要訓(xùn)練出雄鷹，就必須放手，讓小鷹們自己去與大自然對(duì)抗；想要子女成才，就必須放手，讓子女們自己在成長(zhǎng)中抉擇。那年剛過完春節(jié)，你狠心地放開了我的手，將我送進(jìn)了寄宿中學(xué)，讓我自己拼搏，過一回沒有父母陪伴的生活。自從那一次的放手，我花了一年左右的時(shí)間才適應(yīng)。每每想起去牽你的手，卻被學(xué)校的大門阻隔了，找也找不見了……
“再度牽手”
放假給了我們?cè)俣葼渴值臋C(jī)會(huì)。當(dāng)我重新握住你的手，細(xì)細(xì)體會(huì)后才發(fā)現(xiàn)，這雙大手變得這么粗糙，有那么多掉不了的傷疤，我哭了。我意識(shí)到：你為我做得太多，而受的苦從來不和我說。那一刻，我多想用這雙小手緊緊握住那雙傷痕累累的大手，再也不松開……
再度牽手，我長(zhǎng)大了，而你卻老了。多想找回兒時(shí)我們牽手的感覺，可惜再也找不回來了。曾經(jīng)，你用大手牽我小手，陪我慢慢長(zhǎng)大，今后，我用小手牽你大手陪你慢慢變老。爸爸，我愛您。
大手牽小手小學(xué)作文 篇7
我在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的桌面上出現(xiàn)了一張大手牽小手”的圖片，看著這張圖片，我不緊回想起了許多年前
老師
那是一個(gè)陰天，上午和中午都沒有下雨，可老天爺就是這么地沒頭腦”，早不下晚不下偏偏在快放學(xué)的時(shí)候下。瞬間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，空中烏云密布，一場(chǎng)暴雨傾盆而降。爸爸生病了，媽媽在上班，這可怎么辦呢？我心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，楊老師來了，她溫柔地拍拍我，對(duì)我說：瑾怡怎么了？是不是沒人接也沒帶傘？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒關(guān)系，我們一起走吧！”我喜出望外，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，楊老師那溫暖的大手緊緊地牽著我的手，帶給我溫暖和力量，即使風(fēng)雨再大，我也不再害怕！
母親
有一天夜里，群星璀璨，月亮潔白無暇。但此時(shí)我正在發(fā)燒，媽媽才給我量了體溫，居然燒到39。9℃！媽媽趕緊攔了一輛的士把我送入醫(yī)院
因?yàn)槲野l(fā)燒溫度太高，得在醫(yī)院住一夜。雖然當(dāng)時(shí)我正處于昏迷狀態(tài)，我還隱隱地感到媽媽一直握著我的手，似乎握的很緊，久久都不曾松開
大手牽小手”，看著這張圖片，一滴淚水悄然滑落
大手牽小手小學(xué)作文 篇8
星期天，我們班在紅軍營(yíng)舉行了一次親子野炊活動(dòng)。我與爸爸一起參加了，我們一起炒菜做飯，味道可口極了，那是我吃過的世界上最美味的飯菜了。
野炊后，所以的小手都被大手拉著，一起爬山去一線天，盡管我爬得很吃力，但有爸爸的大手牽著我的小手，我渾身都是勁。一路上，爸爸教我認(rèn)識(shí)了很多植物。剛上山，爸爸指著一棵高大的樹告訴我那是玉蘭樹。我第一次仔細(xì)地看了這種樹，也驕傲地告訴爸爸，玉蘭花可是我們的�；�。說著說著，我一個(gè)腳跨上了路旁的斜坡上，爸爸叫住了我：“鑫磊，當(dāng)心，那上面有青苔！”我縮回腳疑惑地問爸爸：“為什么會(huì)有這么多青苔？”爸爸說：“只要有水的地方都會(huì)長(zhǎng)青苔�！蔽彝蝗幻靼琢耍骸芭叮职�，難怪我們班鐘航宇的茶杯里長(zhǎng)了青苔�！迸赃叺膮抢蠋熜ζ饋碚f：“小傻瓜，那應(yīng)該是長(zhǎng)霉了吧，他不注意洗杯子而造成的�！蔽覀兌脊笮ζ饋�。
爸爸拉著我的手繼續(xù)往上爬，他不僅能保護(hù)我的安全，還能讓我增長(zhǎng)見識(shí)。與爸爸一起同行真好玩。
大手牽小手小學(xué)作文 篇9
周末一大清早，我去好哥哥家，看見小狗果凍開始逗它。果凍是一只茶杯犬，棕色卷毛，圓肚子，尖爪子，爪子只有一顆堅(jiān)果那么大，整個(gè)身子也只有手掌大小。
果凍看到我，立刻跑到我面前，以前它都不理我，今天為什么這么熱情呢？我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來，它用堅(jiān)果大的爪子撓我，用頭蹭我，癢癢的！好舒服呀！太臟了！手指縫里，毛發(fā)里全是泥巴，這是去哪兒野了，哥哥也不知道給它洗，還是我來吧，我順手拿一張紙準(zhǔn)備點(diǎn)水給它擦擦。哇！好像梅花印��！五朵小“花瓣”肉嘟嘟的，我把爪子一個(gè)個(gè)分開，清洗里面，它舒服極了，全身放松躺在我懷里！還不時(shí)舔舔自己的小爪子，它全身濕濕的，踩在浴巾上還有梅花印。洗完了，它還把爪子搭到我肩上像極了一個(gè)小寶寶，讓我不由得不疼愛它。一會(huì)兒，它用小“手”不停撥我，想玩游戲了吧，我把球扔過去，它那雙有力的腳一蹬，就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰，累了，我和它在溫暖的陽(yáng)光下休息。它把爪子搭在我肩上，我用手摸著它的背，在溫暖的陽(yáng)光下。
我的大手牽著它的小“手”，好幸福呀！
大手牽小手小學(xué)作文 篇10
小朋友是最純真最可愛的，所以我一直很喜歡和他們相處。最近學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng)，令我十分期待，也十分緊張，因?yàn)檫@是我第一次和一年級(jí)弟妹那么近距離的接觸，不過我一定會(huì)帶著我的笑容及誠(chéng)意，好好的教導(dǎo)這群可愛的天使弟妹們。
在做任何的事之前，必須先做好萬全的準(zhǔn)備。當(dāng)然，這次的”大手牽小手”活動(dòng)也不例外，在見到我可愛的天使小妹之前，我預(yù)習(xí)了我們的第一堂課程”折紙”，我決定先教小妹妹折”小鳥”，因?yàn)槲蚁Ｍ焓剐∶每梢宰杂勺栽诘馗S自己的夢(mèng)想起飛，就像無憂的小鳥翱翔于廣闊的天空，我更試著磨練自己的耐心，修煉自己的脾氣，這全都是為了迎接天使小妹的到來，更希望在她那小小的腦袋記事簿中永遠(yuǎn)記憶著，曾有一個(gè)姐姐陪她一起踏上校園的每一個(gè)角落、陪她一起閱讀、陪她一起歡樂，讓她對(duì)這新環(huán)境更喜愛。
經(jīng)過了難熬的兩個(gè)禮拜，令人緊張的”大手牽小手”活動(dòng)終于來臨了，老師帶著一年六班的天使們來到我們班，當(dāng)老師喊到二十三號(hào)時(shí)，我看了一下，天使的眼睛好大，綁著兩根小辮子，再加上那甜美、天真的笑容，使我的心情有如冰淇淋遇到太陽(yáng)般立即融化，更像一帖良藥，立即趕走了我的睡意。首先我問了天使的名字，原來她叫陳咨妤，之后我一步步的教天使折小鳥，但她似乎聽不太懂，總是對(duì)著我傻笑。此時(shí)我整個(gè)人像被潑了一桶冷水，笑容頓時(shí)僵住了，心情更是掉落了谷底，但值得高興的是，之后可能是因?yàn)槭炝�，她終于肯開口說話了，這讓我開始有了成就感，心情也愉悅了起來呢！
這次的”大手牽小手”活動(dòng)，使我磨出了耐心，更學(xué)到了用笑容代替言語(yǔ)，笑容是全世界的共通語(yǔ)言，更能使人得到良好的人際關(guān)系，當(dāng)你看到別人善意的笑容時(shí)，你有沒有過這樣的感覺——彷佛置身于湛藍(lán)的天空下那油菜花田中有如明媚的陽(yáng)光一般照進(jìn)你的心屝呢？另外，我也學(xué)到了造福，”不要想別人能為你做什么，想想自己能為別人做什么�！倍冻龊螅膊灰髣e人回報(bào)，因?yàn)檫@只會(huì)使自己煩惱，人人為我，我為人人，讓我們學(xué)習(xí)讓世界的各個(gè)角落到處充滿溫情。
大手牽小手小學(xué)作文 篇11
曾以為人生跋涉了十六載，嫣然回首，只有零星的記憶可以照亮我孤寂的心靈�；叵脒^往，發(fā)現(xiàn)過去的回憶卻是那樣美好。
回憶的畫面里，總是浮現(xiàn)出外婆的臉。
我是她一手帶大的，對(duì)于我，外婆是再了解不過的。小時(shí)候，每次外婆去買菜，我就跟在后面。頑皮的我一刻都沒有消停下來，總是讓外婆“追”著我滿菜場(chǎng)跑。跑累了的我就會(huì)站在水果攤前等外婆來找我。等她看到剛梳的兩條辮子已經(jīng)亂糟糟的了，就會(huì)忍不住說我?guī)拙洹５�是會(huì)給我買我最愛吃的葡萄。似乎童年，就是在這些歡樂的時(shí)光中度過的。
伴隨著歲月的流逝，時(shí)間在外婆的臉上留下痕跡。小學(xué)剛畢業(yè)的我就被接去跟媽媽一起生活，可每天清晨，我還是老想讓外婆來幫我梳頭。腦海中，總抹不去外婆的好。
初中畢業(yè)的時(shí)候，我去外婆家，卻突然發(fā)現(xiàn)她變蒼老了。外婆一見我就說要去買菜，我趕忙拉住外婆說要跟她一起去。我跟隨外婆的腳步慢慢地走著，我用我那已漸漸長(zhǎng)大的大手握著外婆瘦削的手，我握得很緊，很怕外婆會(huì)丟掉似的。原本只有幾分鐘的路，我們卻花了十幾分鐘。
一路上，和外婆聊著我的小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)外婆竟然記的比我還要清楚。走進(jìn)菜場(chǎng)，小時(shí)候那扎著兩條辮子滿場(chǎng)跑的我似乎又浮現(xiàn)在了眼前。我不知道外婆看到了沒。
帶著豐盛的菜，我們踏上了回去的路，經(jīng)過水果攤前，我和外婆都停了下來，似乎有著某種默契�？粗谫I葡萄的外婆，我在她耳邊輕輕地說：我想吃香蕉。并不是我真想吃，而是因?yàn)橹劳馄畔矚g吃。
生命的河流里，一些人來了又去，一些人逐漸蒼老。他們提醒著我世事的變化無常，更教我如何去愛人。葉芝說：“多少人愛你青春歡暢的時(shí)辰，愛慕你的美麗，假意或者真心，只有一個(gè)人愛你那朝圣者的靈魂，愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋�！彼f的是愛情，我讀的時(shí)候，想的是外婆。
我再未牽過別的老人的手，但每每看到那些孱弱的身影，再聞見老人干枯的氣息，記憶里的溫暖，暖及人心。
大手牽小手小學(xué)作文 篇12
中午，放學(xué)了，我在馬路上走著，看到了感人的一幕。
馬路上車水馬龍。坐在車上的司機(jī)有的手里夾著一支煙；有的踩著油門使勁往前沖；有的看著著急的行人，好像在炫耀自己的車子。我看到行人中一個(gè)小女孩臉上露出憂郁的神情。
突然，一個(gè)四十來歲的阿姨來到他的身邊，她看著馬路上的車，緊鎖眉頭，嘴里嘀咕著：“現(xiàn)在的司機(jī)怎么這樣，連老人和兒童都不讓！”他牽著小女孩的手，對(duì)她說：“孩子跟我來，我?guī)氵^馬路。”小女孩遲疑了一下，連連往后退。阿姨見小女孩不肯相信她，遍抓住她的手，嘴唇微微動(dòng)了幾下：“抓著我的手，別害怕�！彼穆曇舸认槎鴾厝幔∨⑤p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊抓住那個(gè)阿姨的手。她們走到了馬路中間，阿姨又低下頭說：“這里車多，小心點(diǎn)�！卑⒁贪阉氖掷母o了。而那個(gè)小女孩的小手也抓得更緊了。很快，就到了馬路對(duì)面，阿姨對(duì)小女孩說：“下次過馬路一定要大膽而細(xì)心，知道了嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地望著她，阿姨說了聲再見，就掉頭去其他地方了。
小女孩好像還沉浸在剛才的幸福之中。我回憶著剛才大手牽小手的情景，心里想：那位阿姨真好，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人這樣了，沒想到今天會(huì)在這里碰到。這件事深深地觸動(dòng)了我，我快步地走回家中。
大手牽小手小學(xué)作文 篇13
家里人常說我們姐妹是一對(duì)反義詞的有機(jī)合體：我身材高挑，而你卻略顯豐滿；我臉形略長(zhǎng)，你的臉卻圓圓地像只蘋果；最明顯的是我們的手，我的手手指纖細(xì)，而你的手手指卻又粗又短。我為此開了不少玩笑，你總是淡淡一笑，眼里似乎有些許失落。我想你一度曾是驕傲的。在童年時(shí)光中，那些回憶里：身為“孩子王”的你，帶領(lǐng)手下的小縷，肆無忌憚地打鬧，做各種驚險(xiǎn)刺激的游戲，而我則被你丟給其他的哥哥姐姐，玩些諸如捉迷藏之類的不起眼的游戲。你的那雙手，對(duì)我來說，是可望而不可即的。但我也記得，你牽起我的手，走在大街小巷，看著我津津有味地吃零食時(shí)的情景。
你的臉卜蕩漾著笑意，眼中寫滿了作為姐姐的光榮與自豪。你也一定記得，小饞貓似的我眼里閃動(dòng)著崇拜。但這一切都在你升人四年級(jí)時(shí)改寫了。那年?duì)敔旑C布了“關(guān)于期末考試成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，你的地位也隨之下跌。誰(shuí)都明自，你雖然在交際方面令人稱道，但在學(xué)習(xí)上，我這個(gè)沉默寡言的妹妹卻勝你一籌。在接受了一次次的獎(jiǎng)勵(lì)后，在眾人的贊揚(yáng)聲中，我的優(yōu)越感油然而生。你的個(gè)頭雖高我許多，但你的'身影，卻逐漸低矮下去。我陶醉在掌聲中，全然忘記了你的感受。當(dāng)我滔滔不絕地炫耀自己的成績(jī)時(shí)，又何曾注意到你眼角那io未落的淚，而你向我伸出的手，也在我“紅燒豬蹄”的嘲諷中，頹然垂落了。漸漸地，我對(duì)你的態(tài)度愈加輕蔑。對(duì)你一度異常執(zhí)著的追星舉動(dòng)，我不加掩飾地嗤之以鼻。我不理解那是你青春時(shí)代絢麗多彩的夢(mèng)，而將它斥為年少無知的舉動(dòng)。
而奶奶對(duì)你偶爾的寵愛，也令我心頭長(zhǎng)起嫉妒的野草。甚至當(dāng)你的手遠(yuǎn)離我的手時(shí)，我怨恨地想，你是由于妒忌而疏遠(yuǎn)我，卻沒意識(shí)到，正是我將兩只手間的紐帶剪斷。我們之間，似乎只剩下模糊的血緣聯(lián)系。你中考失利，除了你沒人感到意外，但沒想到它對(duì)你的打擊如此之大�？茨阍诖采匣杷艘惶欤抑皇悄浑x開，卻不知這時(shí)你最需要的，不過是一雙溫暖的手，能握住你的手說：別灰心，失敗只是暫時(shí)的。你曾在我失意時(shí)，無數(shù)次鼓勵(lì)我，在你失意時(shí)，我離你那么近，卻沒能將溫暖給予你。伯父為你選了一所遠(yuǎn)方的學(xué)校，你也只能無力地接受這個(gè)命運(yùn)。臨行前夜，你執(zhí)意要和我談話，你講了許多，講了我對(duì)你漸行漸遠(yuǎn)時(shí)你的失落，提到你失去曾經(jīng)的驕傲?xí)r的苦悶。我震驚了，原來一向樂觀、開朗、沉穩(wěn)且堅(jiān)強(qiáng)的你，也有這樣脆弱的一面。
也許生活中你所扮演的角色只能讓你一再堅(jiān)強(qiáng)，但太多的心事讓你不堪重負(fù)，而我作為你最親近的妹妹，卻忘記牽起你的手，陪你走過陰霆o你走的那天我沒去送你，但你一定讀一r那封信。姐姐，我想告訴你，我已經(jīng)知道，在漫漫人生路上，總會(huì)有一高一低兩個(gè)身影，總會(huì)有一大一小兩雙手，緊緊牽在一起，互相扶持，互相包容，共同面對(duì)陽(yáng)光和風(fēng)雨。就像歌中唱的：大手牽小手，走路不怕滑，走呀走呀走呀走呀，我們會(huì)記錄下，一起走過的，錦瑟年華。
大手牽小手小學(xué)作文 篇14
大手牽小手，風(fēng)雨一起走。
——題記
母愛似滔滔江水，洶涌澎湃；母愛似連綿群山，深邃迷人；母愛似萬朵白云，潔白無瑕。我想：世間最美麗的愛，那便是母愛；最美麗的人，那便是母親。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，門前的那棵小樹已成長(zhǎng)了參天大樹，又新添了十六圈年輪。無情的時(shí)間沖走了我兒時(shí)的記憶，但它永遠(yuǎn)沖不走那刻在我內(nèi)心深處的愛。
五歲那年，我患了眼病，給這個(gè)原本并不富裕的家庭又添增了負(fù)擔(dān)。白天，母親拉著我去醫(yī)院看病。夜晚，又要在那閃著微光的臺(tái)燈下給人家做衣服。一針一線、一針一線地交織著，做完了一件又一件的衣服。在微光的照射下，母親那歷經(jīng)風(fēng)霜的身影映在了墻上，顯得那么滄桑，那么瘦弱。時(shí)鐘已敲響了十二下，母親這才放下手中的針線。不，她并沒有去休息，而是蹲在爐子前給我熬藥。爐火的光照在了母親的臉上，皺紋又悄然地爬上了額頭。是什么帶走了母親美麗的容顏？
那天，母親得知北京的大醫(yī)院可以治好我的眼病，高興極了，那是我第一次看見母親笑得那么開心。母親拉起我的小手，放在胸前，激動(dòng)地說：“孩子，你知道嗎？媽盼這一天盼了多久……”說完，淚水淌了出來。
母親拉著我的小手來到了那陌生的城市。在進(jìn)手術(shù)室前，母親緊緊地抓住了我的小手在我耳旁收：“兒子，媽媽愛你�！币粋�(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)過去了……不知過了多久我睜開眼，第一眼看見的就是媽媽。淚珠從我的眼眶中劃下，流入口中，甜甜的，那是幸福的味道。媽媽的大手握住了我的大手，此時(shí)，周圍彌漫著溫馨。
母親的大手因歲月的無情刻下痕跡，但那卻是母愛的見證。在大手的呵護(hù)與陪伴下，小手也在漸漸成長(zhǎng)。我想，當(dāng)大手不再那么有力，小手一定會(huì)牽著大手一直走下去。
大手牽小手小學(xué)作文 篇15
爸爸媽媽的手是大手，我的手是小手。大手牽的是責(zé)任，小手拉的是幸福。
父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個(gè)世界，父母就開始愛著我們，直到永遠(yuǎn)。父母的愛，是一種對(duì)兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對(duì)我們的愛。
父母使我們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上的啟明星，就像黑夜里的一盞燈，照亮了前方的路；爸爸媽媽的愛就像肥沃的土壤，培養(yǎng)了我們，給予了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快樂成長(zhǎng)。
父母在給予我們這些的同時(shí)，我們卻忽視了最重要的一點(diǎn)——感恩。
我記得不久前讀過一個(gè)故事
我們的爸媽總是給我買新衣服，卻從不給自己多買一點(diǎn)；總是把好吃的東西留給我們，然而，自己卻笑著說：“我不喜歡吃這些，你既然喜歡，就多吃點(diǎn)�！笨偸窃谖覀兎稿e(cuò)誤的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教育我們……
其實(shí)，父母不是不喜歡穿新衣服，而是，不愿浪費(fèi)錢，想讓我們穿的好一點(diǎn)；父母并不是不喜歡吃那些東西，而是想留給我們；父母總是舍不得批評(píng)我們。
每年都會(huì)有一些感恩的節(jié)日，如“父親節(jié)”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”。這些時(shí)候，我們會(huì)記得去感謝父母的養(yǎng)育之恩嗎？
我希望，不只是在這些節(jié)日的時(shí)候，在平時(shí)，我們多為父母分擔(dān)一些家務(wù)，為父母洗洗腳，按按摩，捶捶背。
大手牽小手，共同向前走。讓我們一起對(duì)父母說一聲“爸爸媽媽，謝謝你們，你們辛苦了�！�
大手牽小手小學(xué)作文 篇16
曾經(jīng)，我是那被大手牽的小手。現(xiàn)在，我是那牽著小手的大手。
時(shí)光飛逝，初二年級(jí)的生活跟斑馬似的跑過去了，一下子就來到了初三年級(jí)。以前我都認(rèn)為這一年又一年來，就只有一年級(jí)的開學(xué)日最有趣，但現(xiàn)在不一樣了，我還記得以前我的學(xué)姐在我升上一年級(jí)時(shí)，她送我一包乖乖餅乾以及一張五彩繽紛的卡片，她告訴我要認(rèn)真努力，上課要專心，有問題都可以去找她。雖然學(xué)姐也已經(jīng)畢業(yè)了，可是在我腦海里，還是可以浮現(xiàn)出那隱隱約約的可愛的臉蛋，并且溫柔的握住我的手。
我，是位學(xué)姐了，開學(xué)的第一天，我一大早就起床準(zhǔn)備，因?yàn)槲姨貏e期待今天的大手牽小手活動(dòng)。到了學(xué)校后，老師開始公布每個(gè)個(gè)人的學(xué)弟或?qū)W妹的名字后，慢慢的老師也叫我們排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備出發(fā)前往視聽中心，我也緊握著事先準(zhǔn)備好的卡片，準(zhǔn)備送給我的學(xué)妹。依照常例，學(xué)妹、學(xué)弟們會(huì)先閉起眼睛并且轉(zhuǎn)過去，等到學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)準(zhǔn)備好，并站在他們的后面，才請(qǐng)他們轉(zhuǎn)過頭來，我們也是一樣，我當(dāng)學(xué)妹回頭時(shí)就把卡片給予他們，而我是帶兩位妹，因此我也額外更加興奮。后來我?guī)е鴮W(xué)妹從五樓到一樓，逛整個(gè)校園，而一個(gè)學(xué)妹十分活潑，而另一位卻十分害羞，讓我感覺他們特別可愛，學(xué)妹還想要記住我的長(zhǎng)相，下次才找的到我，讓我感到自己真的長(zhǎng)大了，可以當(dāng)位姐姐了！
這次的活動(dòng)十分有趣，讓我難已忘懷，希望學(xué)妹們?cè)趯W(xué)習(xí)的一路上都能十分認(rèn)真，永不放棄。
大手牽小手小學(xué)作文 篇17
開學(xué)了，我又見到了和藹可親的老師，活潑可愛的同學(xué)；我們又長(zhǎng)大了一歲，升上了四年級(jí)。就是因?yàn)檫@樣，大家領(lǐng)到了新的任務(wù)——大手牽小手。
聽到這個(gè)消息，我的心里不時(shí)有些困擾：我會(huì)遇到什么樣子的小朋友呢？如果是個(gè)淘氣包怎么辦呢？如果我教不好怎么辦呢？如果……不要再想了，想的都是假的，看到了才是真的。
中午，大家來到了一三班，我們一對(duì)一結(jié)對(duì)認(rèn)識(shí)了牽手的小朋友。哇，坐在我面前的是一個(gè)好可愛的小學(xué)妹，胖嘟嘟的臉，頭上扎著兩條細(xì)長(zhǎng)的“小尾巴”，她大大的眼睛好奇地看著我�！澳愫茫医兄茏恿�，來自四三班，你呢？”小學(xué)妹搖了搖頭，好像有些害羞似的，看著她突然間我想起了二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的經(jīng)歷：我來到了這個(gè)陌生的學(xué)校，不是也有些害羞嗎？不過，看到同學(xué)們的笑臉，不一會(huì)兒就適應(yīng)了“新家”。
我?guī)еπ咝W(xué)妹認(rèn)識(shí)了學(xué)校的各個(gè)地方。我問她什么她才回答什么，而且一臉嚴(yán)肅的表情。慢慢的，小學(xué)妹開始主動(dòng)問問題了，她的臉上也不時(shí)露出了笑容，越說越開心�？粗辉倬惺�，我的心里也樂開了花。
這一天，我還給學(xué)妹戴上了小紅花，教她認(rèn)字、做眼保健操……
開學(xué)的第一天我們就接過了師姐師兄們的接力棒，體會(huì)到了照顧小朋友的滋味，這是一種快樂也是一份責(zé)任，我有種感覺自己真的長(zhǎng)大啦！
大手牽小手小學(xué)作文 篇18
花開花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著你，你的欣喜，你的疼惜。沒有事先的約定，從那一刻起，就注定了我們一生的交集。
葡萄架下，熱被窩里，都是你給我的故事的天地，在童話的世界里，你向我訴說著一個(gè)個(gè)美好的奇跡。你說愛才是人生的真諦，幸福的契機(jī)，用愛的眼光看世界一切都會(huì)美麗。
踏著童年的金色，邁進(jìn)淅瀝的雨季。我開始觸碰名利，你告訴我人活著不能只為自己。失敗，要當(dāng)作一次洗禮；成功，也要記得努力。不論現(xiàn)實(shí)如何殘忍，真心實(shí)意才是真理。
日升日落，黑夜黎明。成長(zhǎng)的路上免不了孤寂，獨(dú)自流淚，默默抽泣，你了解，我無須擁抱，只需要一句“我陪你”。你說，眼淚是青春的印記，一步一個(gè)腳印才是旅行的意義。
別了悠閑，別了快活，迎來了屬于我的花季。準(zhǔn)備頡取更多的機(jī)遇卻忽視了那些最樸實(shí)的關(guān)心“保護(hù)好自己，注意身體…。�！甭耦^譜寫未來華美樂章的我卻無視你的叮嚀。
你告訴我，無論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對(duì)根的情意。在飛向更遠(yuǎn)蒼穹的途中，萬一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠(yuǎn)都是我的停泊地。不論相隔幾萬公里，我每時(shí)每刻都是你的惦記。
聽到這里，我已經(jīng)不怕孤寂，準(zhǔn)備披荊斬棘，做一個(gè)不會(huì)讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵(lì)，我知道故事還未完待續(xù)，還更需要你的勉勵(lì)跟掛記。
最后的最后，由心地說一句：“媽媽，我愛你！”等到小手長(zhǎng)成大手，再拉著你眺望更遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
大手牽小手小學(xué)作文 篇19
親情，像一首詩(shī)，留在大腦；親情，像一首曲子，深入人心；親情，像一幅畫，讓我們永不忘它。它陪伴我們一生，快樂我們一生。
在我們身邊，親情無處不在，從我們呱呱落地開始，不，是在媽媽肚子里開始，親情就已經(jīng)出現(xiàn)，只是我們?nèi)鄙僖浑p觀察的眼睛，去觀察身邊的愛與對(duì)你的關(guān)心。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我那時(shí)十歲，風(fēng)猛烈的狂吹著，令人毛骨悚然，雪足足有5厘米左右厚。我突然從噩夢(mèng)中驚醒，我感覺到頭很暈，有一種尤其無力的感覺。我叫醒了正在熟睡的媽媽，媽媽一聽我不舒服，精神不知從哪里來的，一開始還沒醒，后來就精神十足。媽媽先摸摸我的額頭，“啊”一聲叫起來，嚇了我一大跳，都把我身旁的爸爸和弟弟吵醒了，媽媽說我的額頭像滾燙的開水似的，得馬上上醫(yī)院，可外面的雪下的這么大，怎么辦呢？沒辦法了，先開車試試，爸爸把我送上車，媽媽也緊跟上來，弟弟馬上爬上車。爸爸開車，媽媽先讓我把退燒要吃了，可毫無作用，爸爸也開不了車，媽媽一把抱我往醫(yī)院方向趕去，可醫(yī)生說必須去大醫(yī)院，我的額頭實(shí)在太熱了，這里到大醫(yī)院可有十幾里路�。】蓻]有別的辦法，只好去醫(yī)院。在路上，爸爸媽媽輪流抱我，媽媽抱我時(shí)，爸爸牽著我弟弟的手，爸爸背我時(shí)，媽媽牽著弟弟的手，看到這樣的畫面，我想起了大頭兒子小頭爸爸，里面的一句大手牽小手，走路不怕滑。
家是幸福的港灣，是啊，只要有親情存在，只要全家人齊心協(xié)力，什么困難也難不倒我！
大手牽小手小學(xué)作文 篇20
秋臨校園小鳥啁啾，警校合作桃李揚(yáng)芬！
9月19日下午，一個(gè)陽(yáng)光明麗的日子，交警叔叔受邀來到了高一校園，圍繞“大手牽小手安全向前走”這一主題，為二（3）班的同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的交通安全知識(shí)宣傳講座。
由于我校地處繁華路段，尤其上學(xué)、放學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)接送車輛川流不息，給學(xué)生們的交通安全帶來了很多不便。于是交警叔叔一開始就針對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)情況作了調(diào)查，并就此給出了特別提醒。接著交警叔叔結(jié)合同學(xué)們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)際，深入淺出地講解了交通規(guī)則，并通過各種生動(dòng)的案例教育同學(xué)們，增強(qiáng)防患意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，尤其針對(duì)小學(xué)生的交通特點(diǎn)，從安全出行等多方面提出了具體的要求。整個(gè)過程中，同學(xué)們?nèi)褙炞�，踴躍舉手發(fā)言，獲得了交警叔叔的肯定與表?yè)P(yáng)。最后，交警叔叔還為師生們分發(fā)了印有交通安全知識(shí)的宣傳小禮品，并當(dāng)場(chǎng)為同學(xué)們作了細(xì)心地講解，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的交通安全意識(shí)。
此次警校互動(dòng)給學(xué)校的安全教育方式注入了新的生機(jī)與活力。同學(xué)們?cè)谶@樣的活動(dòng)中，既開闊了眼界又學(xué)到了有關(guān)安全方面的知識(shí)，受益菲淺�；顒�(dòng)結(jié)束后，大家紛紛表示今后不但自己要遵守交通規(guī)則，還將努力做個(gè)小小宣傳員，播撒平安的種子，做好身邊人的“小小安全監(jiān)督員”。
大手牽小手小學(xué)作文 篇21
孩子是祖國(guó)的花朵，青少年兒童的安全關(guān)系著整個(gè)民族的興衰。“平安路上走”是國(guó)際社會(huì)的呼吁。國(guó)家安全局把全國(guó)中小學(xué)生安全日定在每年三月份最后一個(gè)星期的星期一。今年，我們又迎來了三月份的第一個(gè)安全教育月。今年安全教育日、安全教育周、安全教育月的主題都是“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”。只是今年的安全教育日與其它年有所不同了，今年的活動(dòng)更精彩、更幽默、也更吸引人，內(nèi)容也更豐富了。那天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)靜坐在操場(chǎng)上。廈門水泥有限公司的叔叔不僅僅送我們每人一頂小黃帽，更多的是讓我們行走在馬路上更安全。
看，叔叔阿姨們多關(guān)注、關(guān)心我們��！我的心一下子熱了起來。之后，交警叔叔和同學(xué)們給我們帶來了兩場(chǎng)精彩的場(chǎng)景劇表演，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中明白安全的重要性。第一個(gè)情景劇中的小亮因?yàn)椴宦犘√K同學(xué)的勸告，橫穿馬路，而慘死在小張司機(jī)車的輪下；第二個(gè)場(chǎng)景劇中的小明同學(xué)因?yàn)椴宦犇棠痰膭窀�，和同學(xué)在馬路旁踢足球，也慘遭車禍。至此，我們真切地明白了安全隱患就在我們的身邊。，讓我們知道“安全第一”、“生命無價(jià)”，也學(xué)會(huì)“聽人一勸，免受一難”的道理。放學(xué)后，在交警叔叔的指揮下，我們都安全地快樂地回家�！按笫譅啃∈�，平安路上走。”讓我們遠(yuǎn)離安全隱患吧！為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，愿所有的人都能平平安安走在人生的道路上！
大手牽小手小學(xué)作文 篇22
還記的那次的經(jīng)歷嗎？當(dāng)然記得那一刻我們都不會(huì)忘記，。那一刻我們都會(huì)銘記在心頭；那一刻我的心被緊緊地拉在一起，那一刻……
就在不久前發(fā)生的一場(chǎng)災(zāi)難使無數(shù)的人永遠(yuǎn)地離開了，一幢幢傾倒的房屋是那么的明顯又是那么的恐懼。一場(chǎng)特大泥石流來了，它帶走了西日的光輝的城鎮(zhèn)，它帶走了一個(gè)又一個(gè)的生命，它帶走了……
一連幾天幾夜的它是那么的瘋狂，一連幾天幾夜的它又是那么的疲倦，似乎它玩夠了，它要走了，走了卻留下了我們大家不忍看到的一面，一幢幢觸目驚心就要倒的大樓，一位位在馬路上失聲痛哭的人們，為什么帶走的不是他呢？而是親人，他帶走了卻未停止過流淌的河水依舊在那里發(fā)狂是要將這里的一切又一切的東西吞沒，不過沒有關(guān)系，他來了，我們敬愛的溫爺爺來了。他帶來了光明，他帶來了生命，他用他身上的慈愛的光芒去走了黑暗……
舟曲加油！甘肅加油！相信你們一定能夠行的，有祖國(guó)人民做后盾，你們不會(huì)沒有家，因?yàn)橹袊?guó)就是一個(gè)家，你們不用害怕黑暗，因?yàn)橛兄袊?guó)這一顆由十三億人民住成的太陽(yáng)，一天24小時(shí)為你熾放。
中國(guó)是一只大手，而大手牽的就是十三省，讓我們大手牽小手，誰(shuí)也阻擋不了我們重建家園的希望，誰(shuí)也阻擋不了我們前進(jìn)的夢(mèng)想。
舟曲你不會(huì)孤單，因?yàn)橛惺齼|個(gè)心將永遠(yuǎn)為你熾放它的光芒；舟曲你不用害怕寒冷，十三億個(gè)心將永遠(yuǎn)為你而圍繞，舟曲你不用……
讓我們大手牽小手共建美好明天。
大手牽小手小學(xué)作文 篇23
在我們身邊，總會(huì)有一些人需愛我們的幫助和關(guān)愛，可就是有一些人，為了自己的麻煩卻不會(huì)為任何人著想，我今天就是要說明一件這樣的事。
在一個(gè)地方，有一個(gè)傷痕累累的小姑娘在路邊躺著，但是過往的很行人都沒有去把她給扶起來送去醫(yī)院，都是怕自己的麻煩來了，我現(xiàn)在就舉個(gè)例子來說明；有一次，一個(gè)司機(jī)看見路邊有一個(gè)老太太騎著自行車回家，騎著好好的卻摔倒了，司機(jī)看不過去下去扶她，可她呢，反說是司機(jī)把他撞了，幸好有大多數(shù)的乘客為那個(gè)司機(jī)作證才得以沒有上法院。就是這件是過去了以后，大家都擔(dān)心這種麻煩會(huì)不會(huì)來到自己的身上，難道你們就忍心嗎？看到別人痛苦自己卻不愿伸出自己的援手，去扶別人一把嗎？
在四川，一個(gè)小馬路上，有一個(gè)滿身是血的小姑娘，大概9歲，被來往的行車帶了許多下，可已經(jīng)有12個(gè)人都走過去了，都沒有去扶他一下，把她帶到醫(yī)院去治療一下。還有一個(gè)人，走過來看了一下，卻還是吧那個(gè)小姑娘丟在了那里。當(dāng)交警發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)斷氣了，搶救失敗，死了。
大家說說看，這樣的一些人還有良心嗎？為什么如此的冷漠？他們還是人嗎？大家如過都給她一點(diǎn)關(guān)心，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)關(guān)愛，這個(gè)小女孩就不會(huì)死了。所以，如果世上多一些有關(guān)心和愛心的人，和平就離我們不遠(yuǎn)了。
大手牽小手小學(xué)作文 篇24
有一天，下著大雨，我來到馬路邊，要過馬路。車子特別多，一輛接著一輛開，川流不息。我向前方望了望，車輛像一條長(zhǎng)龍。那些司機(jī)，都悠閑地開著車，不顧及到行人。膽大的司機(jī)踩著油門向前沖，顯得十分得意，覺得自己挺威風(fēng)的。我看看他們，嚇得不知所措。我想：我怎么辦，怎么過去？……難道沖過去？……不行，車太多了！……怎么辦？我看著雨大起來，心里十分著急。
一個(gè)五十多歲與我素不相識(shí)的伯伯站在我身邊。他看著川流不息的的車輛，皺起的眉頭打了個(gè)死結(jié)，怎么解也解不開。他的眼睛里充滿了憤怒。他生氣地說：“現(xiàn)在的司機(jī)怎么都這樣？還禮讓行人呢！分明就是行人禮讓車輛�！辈曋囕v，希望有司機(jī)能文明一點(diǎn)，禮讓行人。可等了很久，沒有一輛車讓路。
伯伯慈祥地望著我，說：“孩子，別怕，我?guī)氵^馬路吧！”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他那粗糙的手，緊握著我。
在馬路中間，他又提醒我，說：“小心，這里車最多，小心點(diǎn)�！彼盐依酶o了。
我感到股暖流用上心頭，到馬路對(duì)面，沒等我道謝，他就急匆匆地走了。望著他的急匆匆的背影，我覺得路邊的花更美，雨水落到身上如同一股暖流流向我心里。
我體會(huì)到了關(guān)愛的感覺。伯伯，謝謝你了。這種被關(guān)愛的感覺真好。
大手牽小手小學(xué)作文 篇25
從今天開始，老師叫我們不用再去教一年級(jí)的小朋友了，我們問老師為什么，老師對(duì)我們說現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀兊妮o導(dǎo)下，變得好了起來，而且如今我們也以經(jīng)是畢業(yè)班了，數(shù)數(shù)自己的手指就可以很清楚的知道，還有多久，我們就要畢業(yè)。
在輔導(dǎo)一年級(jí)小朋友的時(shí)候，我從中體會(huì)到教他們也是一件很不容易的事，我教的那位小朋友名叫：邵常喜，邵常喜是非常頑皮的小男孩，但是，我不會(huì)因?yàn)樗念B皮而不管他，不去教他，每當(dāng)我看見他數(shù)學(xué)考試卷和數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題上的一個(gè)個(gè)大差的時(shí)候，我決得很不開心，真想讓他立刻把錯(cuò)誤的題目抄一萬遍，可我并沒有那么做，那是因?yàn)槲覜Q得他本身就不聰明，我叫他抄又有什么用，還不如親自去輔導(dǎo)他。
雖然，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不是時(shí)很好，但是一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，我相信我可以把邵常喜教會(huì)，我想，他畢竟在上一年級(jí)，現(xiàn)在讓他打好基礎(chǔ)，以后也不會(huì)像我這樣基礎(chǔ)不扎實(shí)，我現(xiàn)在輔導(dǎo)他，也是在幫助我自己總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。我終于知道徐老師教我們非常不容易，更何況徐老師現(xiàn)在也是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，一年級(jí)的小朋友個(gè)個(gè)都很調(diào)皮，不過徐老師能把他們教得那么聰明，那么可愛，我真佩服我們的徐老師，徐老師你是照亮我們的那盞明燈，是你為我們打開了知識(shí)的大門，讓我們學(xué)到了那么多的知識(shí)，雖然我們快要畢業(yè)了，但你永遠(yuǎn)是我們的老師。
大手牽小手小學(xué)作文 篇26
今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀円蔀樯傧汝?duì)員了。
我們排著整齊的隊(duì)伍來到長(zhǎng)清公園。廣播里嘹亮的隊(duì)歌響徹整個(gè)廣場(chǎng)。教育署的領(lǐng)導(dǎo)們和我們的老師們也戴上紅領(lǐng)巾跟我們一起慶祝這激動(dòng)人心的時(shí)刻。他們鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
媽媽告訴我她小時(shí)候戴紅領(lǐng)巾時(shí)的情景，她知道要入隊(duì)后，興奮的一晚上沒睡好覺，第二天早早來到學(xué)校，每天早晨非常小心地把紅領(lǐng)巾戴好，晚上就把紅領(lǐng)巾整整齊齊地折疊好放在床頭，每個(gè)禮拜還要把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈。
我們想戴紅領(lǐng)巾可沒那么簡(jiǎn)單，還要闖關(guān)做任務(wù)呢！
活動(dòng)規(guī)則是先找到相應(yīng)的二維碼，再按照二維碼的提示完成四個(gè)任務(wù)。這些二維碼真難找�。∮械亩阍跇渲ι�，有的躲在灌木叢中，有的躲在花叢底下，還有的躲在大石頭背后。我們小組成員齊心協(xié)力，費(fèi)了九牛二虎之力終于找齊了，并順利地完成了任務(wù)。
我們來到老師那里領(lǐng)取紅領(lǐng)巾，小心翼翼地折疊好戴在脖子上。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前時(shí)，我心里非常激動(dòng)，暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
大手牽小手小學(xué)作文 篇27
眩目的燈光、交雜的轟鳴聲，路上是車水馬龍，我又一次被牽起手，在溫暖的大手里，我的心感到的是絲絲暖意。
不知是第幾次被爸爸牽著手過馬路。但在這個(gè)寒冬的夜晚，在這繁弦急管的街市上，我的小手溫暖在父親的大手里，這顆心也被溫暖著。
爸爸司空見慣地拉起我的手，說：“跟緊了！”而我則被大手緊緊拉住，一不也不敢怠慢，跟在爸爸后面。他皺了皺眉頭，焦急地望著來望匆匆的車輛，待到它們都停住了，爸爸才急忙拉著我穿過那條白色的斑馬線。被爸爸拉著，我想：爸爸一定是怕我會(huì)受傷吧？！可是，每一次都是他先面臨危險(xiǎn)；每一次他都等到車停了才飛快地拉著我穿過馬路，我根本就只受保護(hù)，又有什么危險(xiǎn)可言？我就像是在大棚中成長(zhǎng)的小苗，而爸爸就是替小苗擋風(fēng)遮雨的棚兒，寧可自己受傷，也不要小苗受到一點(diǎn)傷害。想到這兒，一股熱流濕潤(rùn)了我的眼眶，我抬起頭，望著慈祥的爸爸。我說：“爸，以后等你年紀(jì)大了換成我牽你的手過馬路，好嗎？”爸爸聽了這話，有些詫異地看著我，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭……
在這個(gè)寒冬夜晚的馬路口，一只大手牽著一只小手。我愿這濃濃的本能的愛永不消失，愿這只溫暖的大手一直溫暖下去。
大手牽小手小學(xué)作文 篇28
看見大手牽小手，讓我想到了爸爸和我。大手是爸爸，小手是我。在我小時(shí)候，我還不會(huì)走路，每一次走路，我都會(huì)摔跤。是爸爸，讓我學(xué)會(huì)了走路，每一次我摔倒，爸爸就用他那溫暖的大手牽著我的小手，讓我一步步的學(xué)會(huì)走路。原來，爸爸平時(shí)看起來冷漠，但是把愛全部藏在手里。
看見大手牽小手，讓我想起了朋友之間的友誼。以前，我學(xué)習(xí)不好，每次做題目，都有一堆不會(huì)的題目，每次正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)我說一句“我來教你”。說完，便開始認(rèn)真教我，雖然講的時(shí)候，我老是講了這里那里聽不懂，講了那里這里聽不懂，但是他們?nèi)匀徊粎捑氲亟涛以趺醋�。原來朋友之間的友誼，全藏在一句“我來教你”的話里。
看見大手牽小手，讓我想到了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)家庭。一個(gè)家庭正因?yàn)橛辛藝?guó)家的保護(hù)，才那么和睦，完整；一只動(dòng)物正因?yàn)橛辛藝?guó)家的保護(hù)，才不受偷獵者的危害；一個(gè)城市，正因?yàn)橛辛藝?guó)家的保護(hù)，才不會(huì)被硝煙所危害，所以才有了一句話叫“有國(guó)才有家”，所以我們要努力讀書，將來報(bào)效祖國(guó)。
通過這些事，讓我明白了，我們要用成績(jī)和知識(shí)才能回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)。
大手牽小手小學(xué)作文 篇29
這個(gè)“小手牽大手，文明全家行”，這個(gè)活動(dòng)主要為了奧運(yùn)的到來，還是為了這座城市的環(huán)境。
比如說：在馬路邊，您假如說看見了廢紙，但是，您卻沒有撿，而且您就像沒有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過去了；而且還說：“這是誰(shuí)扔的呀？還蹭到了吃完之后的東西，真惡心！”后來，有很多人看見以后，也沒有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個(gè)在這世上沒人撿到垃圾箱的一個(gè)廢物。尊敬的家長(zhǎng)們，您聽到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽到了世界媽媽的勸告嗎？您聽到了自己孩子們的說話聲了嗎？我告訴您；“您沒有聽見。”您如果想聽見的話，請(qǐng)您就把這沒人管的“廢物”撿起來吧！這樣，這個(gè)“廢物”就能重新在他們的歡樂之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個(gè)燈永遠(yuǎn)會(huì)陪伴您生活，也會(huì)陪您做一名良好的家長(zhǎng)，也會(huì)讓孩子變的懂事。文明其實(shí)離我們非常近，就是您沒有發(fā)現(xiàn)到它的存在，有時(shí)文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說的話，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫這篇書信的時(shí)候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。
大手牽小手小學(xué)作文 篇30
時(shí)候，我總愿牽著你的手，一起向前走。你的手寬厚而肥大，我的手稚嫩而瘦小。大手牽小手，你領(lǐng)著我一步一步踏向未來你涂寫的天空——題記
三歲時(shí)，父親開始教我說話，大概是嘴笨吧，一直開不了口，這時(shí)大手便會(huì)拉著小手去公園散步，大手指著沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開口說出了第一句話——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負(fù)眾望，變得能說會(huì)道了。
五歲時(shí)，媽媽抱著小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的故事。她說，大手婚前非常懶，是不怎么做家務(wù)的，但自從有了小手，大手一有時(shí)間就會(huì)為小手洗澡，剪指甲，細(xì)膩程度真的毫不遜色于媽媽。
一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩(wěn)健的步伐將成為最絢爛的風(fēng)景線，大手牽小手，大手是責(zé)任，小手是期盼。大手曾對(duì)小手說，無論發(fā)生什么事，我永遠(yuǎn)在你身旁。
一路上，大手緊握小手，教小手學(xué)會(huì)用自己的雙眼屈洞察這個(gè)世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。
大手牽小手，一起向前走。
大手牽小手小學(xué)作文 篇31
創(chuàng)建文明社區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)文明市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標(biāo)，就讓我們一起大手牽小手，共同創(chuàng)建一個(gè)文明城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷里總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點(diǎn)“紀(jì)念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現(xiàn)在又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現(xiàn)在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開始文明起來了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一起行動(dòng)起來，讓我們的天空更藍(lán)，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來吧！
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