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【精華】心中的作文500字合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的心中的作文500字7篇,歡迎大家分享。
心中的作文500字 篇1
提起校長(zhǎng),我總有幾分膽怯。可我轉(zhuǎn)入民族小學(xué)之后,便改變打消了這個(gè)看法念頭,因?yàn)樾iL(zhǎng)留給我的印象是可親可敬的。
前年春天,爸爸領(lǐng)我到這所新學(xué)校,當(dāng)我走進(jìn)校園,感到這兒的一切都是那么陌生。我好奇地看著四周,發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一個(gè)老頭兒,他六十開外,頭發(fā)花白,臉上布滿皺紋,穿著樸素,正拿著一把掃帚細(xì)心地打掃衛(wèi)生!八褪敲褡鍖W(xué)校的陳校長(zhǎng)!卑职指嬖V我,“啊?”我張著的嘴巴好久沒有合上,這樣一個(gè)頗有名氣的校長(zhǎng)竟如此樸素,而且還親自掃地。一股敬慕之情從我心里油然而生。這是陳校長(zhǎng)給我的第一印象。
有一天,我到水池洗手,洗完后忘了關(guān)水龍頭,正巧被陳校長(zhǎng)看見了。他親切地對(duì)我說(shuō):“小同學(xué),可不要浪費(fèi)水喲!”聽了他的話,我的臉紅了,忙轉(zhuǎn)身把水龍頭關(guān)上。抬起頭,我看見校長(zhǎng)會(huì)心地笑了,樣子很和善,我覺得他非常慈祥,這是他給我的第二印象。
還有一次,學(xué)校舉行公開課比賽,有許多老師到我班聽課,課堂上,老師提出了一個(gè)很有創(chuàng)意的問題,讓同學(xué)們回答。我第一個(gè)舉手,老師便讓我回答。我滔滔不絕地講著,贏得了臺(tái)下熱烈的'掌聲。下課了,校長(zhǎng)叫住了我,笑瞇瞇地望著我,不住地夸道:“董潔,你的口才真好,不愧是我校的‘語(yǔ)言大師’啊!”我聽了心里樂滋滋的,覺得他不僅和藹可親,而且善于鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這是他留給我的第三印象。
我五年級(jí)時(shí),參加了鎮(zhèn)上的作文比賽,獲獎(jiǎng)后,校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這是你攀登知識(shí)高峰的起點(diǎn),要繼續(xù)努力!边@一次,他留給我的印象最深。
我深深地知道,陳校長(zhǎng)給我留下的這幾個(gè)印象,也許只是他留給千百個(gè)學(xué)生的印象百分之一,然而我卻從中看到了一個(gè)校長(zhǎng)的本色!
心中的作文500字 篇2
低下高貴的頭顱,看看那些卑微的生命,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比他們更卑微--題記
孤獨(dú)和無(wú)奈伴隨著我,坐在院子的臺(tái)階上。舉頭望月,不見蹤影,仰望天空,不見繁星,此時(shí),最亮麗的風(fēng)景,莫過(guò)于鑲嵌在無(wú)盡黑暗邊緣的幾顆閃耀的星。
夜深了,風(fēng)也不期而至,凜冽的咆哮著,嚇走了點(diǎn)綴黑暗的星,它們躲到了云層后。我不再仰望,因?yàn)樘炜找呀?jīng)失去了最后的色彩,完全變成黑色的了。
耐不住風(fēng)的摧殘,醞釀了個(gè)噴嚏,站起身,拍了拍衣服,走進(jìn)了臥室,疲倦迅速侵襲全身,頭重腳輕的感覺使我昏昏沉沉地倒在了床上。
睜開眼,黑暗已被黎明擊敗,逃之夭夭,可風(fēng)卻不曾停止,隨心所欲地肆虐著,掃蕩著,樹枝隨風(fēng)搖曳,像魔鬼一樣揮手,似乎在和我打招呼。
一抹綠忽然闖入我的視線,我不敢相信,使勁揉了揉眼,可不曾變化的它們令我驚嘆--小花小草竟然在和風(fēng)作斗爭(zhēng),盡管有些被連根拔起,但它們永不放棄,絕不低頭。我忽然想起了鄭板橋的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”;想起了于謙的“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑”;想起了白居易的'“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”;想起了蒲松齡的“苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”;想起了……
我從不曾正眼看過(guò)路邊的小花小草,因?yàn)樗鼈冿@得那樣卑微,不起眼?涩F(xiàn)在,每當(dāng)我看見它們時(shí),便會(huì)輕輕走到跟前,蹲下來(lái),低下高傲的頭,認(rèn)真聆聽著,聽它們微笑著訴說(shuō),訴說(shuō)它們看似平凡但卻傳奇的一生……
心中的那抹綠,告訴我挫折不能夠逃避,唯有挑戰(zhàn)它,戰(zhàn)勝它,才能微笑著,唱起歡快的歌謠,堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)風(fēng)雨人生路!
心中的作文500字 篇3
也許我最愛的人還未出現(xiàn),然而最愛我的人卻已經(jīng)默默地呵護(hù)了我多年。
我不知道這個(gè)人愛吃什么。因?yàn)楫?dāng)我愛吃魚的時(shí)候,她就愛吃魚頭;當(dāng)我愛吃瘦肉的時(shí)候,她就不愛吃瘦肉;當(dāng)我愛吃蛋黃的時(shí)候,她就愛吃蛋白……
太多的巧合,驚人的默契。我不禁感嘆:上帝對(duì)我太了,派這樣一個(gè)天使來(lái)愛我!有時(shí)候我也問她:“那些,真的好吃嗎?”
“嗯,蠻好吃的!
我記不她的生日,可她每年都會(huì)送我一份生日禮物。
我不知道她心里在想些什么,是不是那些已為我辦好卻從未說(shuō)出口的事情。
上學(xué)時(shí)忘帶了一本書,等到上課前才發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)備出去到外班借一本,卻現(xiàn)天使已把它送到,安靜地躺要課桌上。
半夜趴在作業(yè)堆里睡著了。等清晨醒來(lái),卻躺在溫暖的被窩里,連腳也洗得干干凈凈了。
今天,要考試了,不用說(shuō)飯菜會(huì)消淡些,卻更可口,更營(yíng)養(yǎng)了。是天使準(zhǔn)備的.飯菜。
身上的衣服合身漂亮,我卻從不知道它來(lái)自哪條街的哪家服裝店,多少錢。
她知道我的一切,我卻對(duì)她了解甚少。只知道她穿36碼的鞋,M號(hào)的牛仔衣,干起活來(lái)不知疲倦像個(gè)機(jī)器……
而我為她的,只是偶爾為她拔去一根白發(fā)或者幫她捶一捶發(fā)酸的背。
她就是我的媽媽。在我心中她是最美的天使,為我遮風(fēng)擋雨,保護(hù)我一生。
——后記
心中的作文500字 篇4
你,可愛的母校,春日的柳亸鶯嬌,夏日的綠蓋如陰,秋日的天高云淡,冬日的銀裝素裹,先后在這演繹。
春日,一片嫩綠,柳樹抽出了枝芽,草兒也青了,花兒匿在葉里似少女待字閨中,沁出絲絲馨香,周圍的鳥兒替你訴說(shuō),暖陽(yáng)射出束束暖意,孕育著園內(nèi)的花苗,并注入新的生機(jī)與活力……
夏日,烈陽(yáng)烘烤大地,面對(duì)考試的壓力,我們?cè)僖矡o(wú)心去欣賞美景,于是我們常在校內(nèi)的小樹下小憩、乘涼,偶爾會(huì)折下幾只紙飛機(jī)扔向遠(yuǎn)方,久而久之,便成了你的一道美麗的風(fēng)景線,與此伴隨的,還有你對(duì)我們的關(guān)切和對(duì)初三學(xué)子的.殷切希望。
秋日,你被渲染成了金色,那是尊貴的象征,貯滿了深深的祝福。金色的你如迷醉的夕陽(yáng)、如紛黃的落葉,無(wú)處不洋溢著成熟的氣息,落葉翩翩如黃蝶在空中飛舞,像孩子一樣,無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫。偶爾漫步在中心路上,頑皮的我們總會(huì)踩上幾腳厚厚的落葉,并比較哪片葉子更大,笑聲縈繞在你身旁。
冬日,天氣不由得蕭瑟起來(lái),而你卻對(duì)我們十分熱情。同學(xué)們下課后會(huì)在厚厚的雪地上嬉戲,聽腳踩雪地上的吱吱聲,安全起見,細(xì)心的生活老師不懼寒冷,鏟去黏在地面上的冰,那一瞬,暖流漸漸涌動(dòng),流進(jìn)我們的左心房。
年復(fù)一年,日復(fù)一日。母校啊,你的厚愛早已沁入我們心底。昨日,我們?cè)谶@兒閱讀寫作;今日,我們?cè)谶@兒茁壯成長(zhǎng);明日,我們將從這兒起飛,塑造亮麗輝煌的將來(lái)。青春的腳印,留在校園小徑上;笑語(yǔ)和歡歌,留在花壇的馨香中……你的每個(gè)角落,都留著我們的身影,彌漫著我們的憧憬,每時(shí)每刻,我們都將你銘記于心。
綿綿春雨,激起點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶的漣漪。絨絨春風(fēng),系著絲絲縷縷心中的那個(gè)你。
心中的作文500字 篇5
星闌皓月已長(zhǎng)空一落,桃花醉此,句語(yǔ)紛揚(yáng),流離在遠(yuǎn)處的月光,千愁奏起,九霄彈唱,方聞伊人堪醉石階。
翻卷起的書頁(yè),群蟻排衙得字跡烙印在其上——那是老師授予的濃縮精華。窗外的燈火闌珊處,總是寂靜安然得街角,卻也有人不時(shí)蹲處那兒沉默一人。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的燈光也是昏暗的此時(shí)的夜空上——那熠熠星光反而更撩人矚目,那是它們對(duì)塵間得好奇張望,方才極力睜大“眼睛”,又由于眼花繚亂而不停地眨著……朵朵“星花”競(jìng)相綻放。
寂靜的人兒,流動(dòng)的星空。
酣睡一覺,明日的旭日東升又便是一個(gè)新起止點(diǎn),告別著昨日,宣告著今天,在此為這續(xù)寫著短短詩(shī)行,之后便再編寫出一部專屬自己的《人,這一輩子》。這三月的過(guò)渡,那些天蔥綠得葉片儼然成群的“黃蝴蝶”紛飛旋轉(zhuǎn)落滿一地,之后又在光禿禿的'枝頭上成掇著點(diǎn)點(diǎn)綠意,都似一個(gè)個(gè)待育的花苞般,再吮吸著雨露的滋潤(rùn)、風(fēng)兒的訴說(shuō)、月亮的陪伴,它就在長(zhǎng)大著。它們都是新生的力量,致使坐落在石凳上的我也因魚塘里的鯉魚輕身一跳而頓生動(dòng)力。
凋落的葉片,出生的嫩芽。
踏著小步,慢走在校道,手捧一書,雨點(diǎn)滴滴。因著故事主人公的命運(yùn)跌宕起伏而變化種種,融著傷感,悟著真理。至末頁(yè)后,輕輕合上,還是這陰霾的天氣,納悶著為什么,忽有暖意融融之感,一個(gè)轉(zhuǎn)身,原是母親微笑著端起濃湯。我細(xì)細(xì)地喝下去。其實(shí),這也是個(gè)愛的季節(jié)。順次還編聯(lián)到身邊的你們,追憶起我們爭(zhēng)吵解題的面紅耳赤后的傻笑稚氣,跟老師耍嘴皮子得開懷大笑后的認(rèn)真學(xué)習(xí),與陌生人無(wú)心插柳后的微笑舉動(dòng)……如花般燦爛的點(diǎn)滴。
滴點(diǎn)的事件,花季的燦爛。
姹紫的春_-_花開,粉飾著青春的夢(mèng),夢(mèng)里看花,我心中那年的花季,飄逸著心的顏色。
心中的作文500字 篇6
走進(jìn)宋詞,品味“衣帶漸終不悔,為伊消得人憔悴”的風(fēng)雅;走過(guò)唐詩(shī),品味“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”的豪放;走進(jìn)元曲,品味“情不知所起,一往而深”的纖巧,這古典文學(xué)啊!在我心中怒放,成了一片花海……
清雅的菊花在我心中留下了一片天地,那是陶公“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適。吟一首詩(shī)、品一杯茶、點(diǎn)一柱香、賞一朵菊,就此放下凡世,獨(dú)做我的閑散菊仙。
熱切但悲情的曼珠沙華在我心中留下了一片天地,那是清蓮居士“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”時(shí)的孤寂;那是太白詩(shī)人“古來(lái)圣賢皆寂寞,唯有飲者留其名”的狂妄;他狂、狂得不可一世,他傲、傲得驚天動(dòng)地。圣人有什么好羨慕的,為真理所累,反失了那份真性情。我只愿舉杯邀月,愿在酒中找到知己,做那無(wú)懼的曼珠沙神。
浪漫的'薰衣草在我心中留下了一片天地,那是容若“賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋!钡膽n緒,他感嘆易安的得而復(fù)失,感嘆人間真情易逝,感嘆世事無(wú)常,就讓他拋就紅塵,只在浪漫中迷失,在薰衣草中品味永殤。
清冷的鳶尾花在我心中留下了一片天地,那是易安“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的愁思,曾經(jīng)美好的生活已然過(guò)去,故地、生活、伊人、已逝,她告訴自己那已經(jīng)過(guò)去,可仍不能忘記,面對(duì)生活的重?fù)?dān)她只能孤獨(dú)前行,再也沒有人與她比翼連枝。你走之后,我只能選擇堅(jiān)強(qiáng),讓我在鳶尾中羽化,尋找你的蹤跡。
怒放于心的花朵啊,你不只給我?guī)?lái)了香氣,更帶來(lái)了古時(shí)沉醉于花香的一位位仙者,不知品味過(guò)它們的清香,我又該在哪種花中沉淪,又該守候?yàn)槟姆N清香?
花開不敗,古典永存!
心中的作文500字 篇7
從幾個(gè)月前每次下樓都會(huì)看到貼在樓道口“中考倒記時(shí)”的紅色牌子,記得才見時(shí)還是120多天,可是不知什么時(shí)候猛然發(fā)現(xiàn)才有原來(lái)的三分之一了。
天天埋頭考慮的就是:如何更快地將語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)提高、下次的模擬測(cè)試應(yīng)該上多少分大關(guān)、物理化學(xué)的模糊概念什么時(shí)候再研究下……日日如此從沒抬頭看過(guò)那個(gè)飛速翻轉(zhuǎn)的紅牌,這久偶爾一抬頭竟會(huì)如此震撼我的眼球。哎,時(shí)間如飛,中考迫在眉睫,戰(zhàn)火已步步緊逼我們,我們已經(jīng)沒有退路只可以背水一戰(zhàn)勇往直前。
中考前緊張地復(fù)習(xí)已經(jīng)讓每個(gè)要上戰(zhàn)場(chǎng)的同志們疲憊不堪,沒有了往日的歡笑,下課也缺少了往日課間十分鐘的激情和創(chuàng)造力,大多數(shù)同志最多也就只是前前后后討論一些“學(xué)術(shù)”問題。面對(duì)如此緊張的'環(huán)境天生開朗日日都開心的我也受其感染,受不了中考的壓力擔(dān)心中考失敗后的憂郁?墒俏覒(yīng)該開心,于是每天把那些學(xué)校里的壓抑在走出校門的一剎那深深地“封印”在心里。任何事物都是有一定極限的,深深地“封印”也會(huì)有達(dá)到極限的時(shí)候,易怒、煩躁是極限后的宣泄。
人非圣賢,我也不是神,面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng),壓抑是必不可少的,可是父母卻認(rèn)為我沒有危機(jī)感,一度向我加壓?伤麄?cè)趺粗牢沂遣辉敢鉃榭荚嚩畹锰v,所以把那份壓抑只留在了學(xué)校、深深地藏在心中。以積極的態(tài)度去笑對(duì)生活,快快樂樂地過(guò)好每一天,只為不讓壓力壓垮自己,只為每天都會(huì)有人看到我那代表性的笑……說(shuō)到底就是要以樂觀的態(tài)度去面對(duì)充滿壓抑的生活,讓自己已經(jīng)布滿烏云的天空在出現(xiàn)彩虹前能看到希望。
快了,還有四十天,這壓抑的生活也應(yīng)該到頭,讓我們對(duì)風(fēng)雨之后那美麗的彩虹拭目以待吧!
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