- 相關(guān)推薦
有關(guān)《字典》作文500字錦集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的《字典》作文500字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《字典》作文500字 篇1
今天,我和爸爸玩了一個“自創(chuàng)游戲”——翻字典。
游戲規(guī)則就是:一個人拿起字典隨便翻開一頁,在那一頁中,可以找一個合適的成語形容對方。
爸爸得意洋洋地拍著胸脯:“我可是大學(xué)語文本科畢業(yè)的哦!”我不服氣,白了他一眼:“哼,我語文考試從來不會低于90分!”爸爸也瞟了我一眼:“就憑你,肯定斗不過我!”“什么啊……”
你瞧瞧,還沒開始玩游戲呢,我和爸爸倒先吵起來了。
“開始!”爸爸突然大叫一聲,把我嚇了一跳。我搶過字典:“我先來試一下!”我隨便翻開一頁,望著密密麻麻的字,心里思索起來!坝辛!”我看準(zhǔn)了一個成語,笑著說,“詭計多端!”爸爸一聽,立刻觸電似的跳了起來:“我什么時候‘詭計多端’了!”我“嘿嘿嘿”地“壞笑”著。
“到我了啦!”我手里的字典被爸爸一手搶去。他翻開一頁,我心里真緊張,怕他弄個“壞”的成語給我安上,喲,早知道剛剛就不用那個“詭計多端”了!爸爸朝我神秘地一笑,大聲說:“口是心非!”我氣極了,扯住爸爸的衣服:“我哪有。 薄澳銊偛乓舱f我‘詭計多端’啦!”爸爸頑皮地做了一個鬼臉。我無話可說了。
我拿起字典,翻了一頁,仔細(xì)地搜尋著,心里想:這一次我要找一個最最最壞的成語!“仗勢欺人!”我叫了起來。爸爸馬上“暈倒在地”:“我的`天哪……”我假裝吃驚地叫:“哇!沒想到每天早上去晨跑的老爸身體居然那么脆弱。⌒睦碣|(zhì)素好低哦!那么快就受驚嚇暈了!”
爸爸一個鯉魚打挺站了起來:“誰說我心理質(zhì)素低?誰說我身體脆弱?要知道我可是Verystick的!”我哈哈大笑:“我看你是Weakof吧!”……
“哈哈哈……”屋子里時不時傳出一片歡笑聲,我和爸爸玩得好快樂!
《字典》作文500字 篇2
什么書可使我一生歡讀?
一本字典,足矣!
我熱愛字典,愛來回翻弄它,喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺,熱愛它微微泛黃的紙張,熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內(nèi)容。
從兒時第一次接觸字典,我便對這厚重而方正的寶物充滿敬意,以至于讓媽媽翻開讀給我聽,F(xiàn)在,我已不再需要媽媽的.朗讀,可以獨自探究它,仿佛更有種說不出的樂趣,為自己又發(fā)現(xiàn)了以前不了解的知識而欣喜。倘若沒有字典,沒有這無聲的老師,我也就缺乏了這種自己了解知識的樂趣,那是多么可悲的事情。
也許說字典可以讀一生有些牽強(qiáng),但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發(fā)現(xiàn)自己不明白的,疑惑的,甚至是錯誤的東西,轉(zhuǎn)而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢?
字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨特的經(jīng)歷。它們并不是無用地堆積著,而是興致勃勃地期待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師,也是我最認(rèn)為深不可測的“人”。字典與我,仿佛子期與伯牙,形影不離。
字典與我同行。無論到哪里,我總愿意帶著一本字典,無所事事之時,也算學(xué)習(xí)。倘若有人出現(xiàn)錯誤與疑惑,立刻便有糾正的證明。若能糾正他人,我也是樂在其中。
倘若與老師分別,一種說不出的難受便會油然而生,似有一種焦躁與寂寞充斥著內(nèi)心,更感到這書的偉大。
或許是因為我的無知,才認(rèn)為字典如此珍貴,但無知是人人都有的,因此字典就能一生讀,讀一生了。
《字典》作文500字 篇3
我有一本具有超級功能的“楊字典”,她不是一本書,而是一位令我尊敬的人,她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師特別漂亮,她有一雙炯炯有神的大眼睛,額頭上還長了一顆智慧痦,一看就是一位博學(xué)的人。平常生活中我們總能遇到個難題,楊老師無論是語文還是數(shù)學(xué)、英語或者其他學(xué)科我們只要問到的問題,她都能一一解決。同學(xué)們總是在私下里叫她“十萬個為什么”“楊字典”“楊百科”……
其實楊老師最專長的還是她的語文學(xué)科。有時候我做題的`時候碰到了難寫難記的字,她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級時我們學(xué)“德”字,真難,很多同學(xué)寫一次錯一次,楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟,十四才趕到,買了一根梁,夾在心上跳!币幌伦尤嗤瑢W(xué)的興致來了,大家這個字再也沒有錯過。比如“富!边@樣的詞語她就會給我們一點一點地拆分:“有家住,一人一口田,有衣服穿,有谷子吃!蓖瑢W(xué)們聽完,哇的一聲恍然大悟,都學(xué)會了。楊老師知道的漢字知識非常多,有時候為了講解一個字給我們從甲骨文開始講起,大家興趣十足,聽也聽不夠。
“楊字典”不但字認(rèn)識的多,而且寫得一手好字,學(xué)校每年的教師書法比賽,楊老師都能捧著獎回來,更重要的是她還手把手的教我們寫好一手中國字。這次三年級的硬筆書法比賽我們班拿獎的同學(xué)是全年級里最多的。
有這樣一位知識淵博的“楊子典”陪伴我們學(xué)習(xí)和生活,真的很幸福。我要向她學(xué)習(xí),書萬卷書,行萬里路!
《字典》作文500字 篇4
我有一位好老師,那就是我二年級的時候,媽媽給我買的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣,彩色的下褲,我十分愛惜它,每天都會去檢查一遍,看它是否不見了。我不會讓它有一個角折疊起來,放學(xué)時總會把我的字典小心翼翼的'放進(jìn)書包里。
我的《新華字典》伴隨我度過了一年四季,現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了,只要一有不會寫的、不會讀的,或者是意思不理解的字,此時我就會毫不猶豫的請教它,它也很耐心地教我,直到我會了為止。
記得有一次,我在一本書中看見了一個詞語“艱深晦澀。”我先根據(jù)這本書中的內(nèi)容來理解這個詞語,可是,怎么理解我懂這個詞語的意思。算了,只是一個詞語,也沒那么重要。可憋在肚子里總感覺不是滋味,于是,我決定去問問媽媽。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑去問正在看電視的媽媽的那一剎那,我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧,我這個破記性,我把誰忘了,也不可以把它給忘了呀!唉!
記得還有一次,老師在課堂上問同學(xué)們“完”字有幾種解釋,我想啊想,想啊想,也沒想出來。到最后,還是請教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋,原來“完”字有五種解釋。其一,是全的意思;其二,是盡、無的意思;其三,是做成了,了結(jié)的意思;其四,是交納的意思;其五,是姓的意思。
字典,是一位無聲、無私的好朋友,好老師。我要珍惜它,一定要好好學(xué)習(xí),來報答它對我的幫助。
《字典》作文500字 篇5
我有一位“無聲的老師”和其他老師有天壤之別,我這“無聲的老師”,模樣非比一般。它既不會說話,也不會走動,只會靜靜地躺在一個地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來向它請教時,它才會打開自己的漢字寶庫,幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——字典。你們猜對了,我與它和睦相處了六年時光,當(dāng)我剛剛上小學(xué)的時候,我們就認(rèn)識了,現(xiàn)在可以說是老朋友了。
是誰介紹我們認(rèn)識的呢——我的老爹。在我上小學(xué)前,我總是問爸爸,這個字怎么讀,那個字怎么讀?爸爸每次都耐心的回答我,一遍一遍地教我,直至我會讀了他才停歇下來。有時他不會讀的,不確定的.,都會拿出一本“小書”,翻看完之后,再教我。我很好奇,爸爸拿的是什么書?從此,我便與它結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)后,我逐漸就明白了。這是一種工具書,可以幫助我們把不認(rèn)識的生字解決,還可以幫助我們組詞,有的多音字,我們還可以借助它來認(rèn)識更多。
我更是一日也離不開這字典,在寫作業(yè)時,我把字典放身邊。一旦有“攔路虎”,它就前來助我一臂之力,將它們“打”得片甲不留。不論在什么時候,什么地點,我都與這字典形影不離。
還有一次,我在寫作文的時候,突然腦袋“短路了”,有個字,怎么想也想不出來,不知道怎么寫了,還好我請教了字典,終于把“攔路虎”趕走了。有時我的爸爸、媽媽還會甘拜下風(fēng)呢!
字典,是我們無聲的老師,它似陽光,溫暖我的心房;它似燈塔,指引我正確的方向。
【《字典》作文500字】相關(guān)文章:
字典的想象作文08-19
人生的字典作文10-25
我的字典作文10-04
寫字典的作文08-27
字典的煩惱作文09-08
我的字典朋友作文10-27
字典作文800字08-26
我的新字典作文07-08
字典的自述作文08-18
字典家族的趣事作文10-01