當(dāng)老師的樂(lè)趣作文600字
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”咦，這是什么聲音？告訴你吧，是我提醒大家上課的鈴聲。
今天，我召集我家鄰居的小孩，來(lái)我家上課。我在自己的房間里擺上五六張椅子和凳子，并在一張紙上寫上同學(xué)的名字，還給這張名單取了一個(gè)名字，叫做“基礎(chǔ)班學(xué)生名單”。最后，排了一天的課程，并且在自己的書柜里找來(lái)自己以前的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書，當(dāng)老師的一天就這樣開(kāi)始了。
鈴聲響后，一群不到六歲的小孩，爭(zhēng)先恐后地找到了自己的座位。我得意洋洋地走上了“講臺(tái)”，并學(xué)著老師的口氣一本正經(jīng)地說(shuō)道：“上課！”小朋友們也嚴(yán)肅地說(shuō)：“起立！”當(dāng)他們說(shuō)陳老師好時(shí)，我的心里像開(kāi)了花一樣興奮，但我的表情仍很嚴(yán)肅，清了清嗓子說(shuō)：“今天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好練習(xí)本�！闭f(shuō)完，我便拿出一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)書向他們提問(wèn)：“一只天鵝游了過(guò)去，另一只天鵝也游了過(guò)來(lái)，請(qǐng)問(wèn)河上有幾只天鵝？”很顯然，他們都回答說(shuō)２只。我又問(wèn)了：“那么一個(gè)蘋果加一個(gè)蘋果等于幾個(gè)蘋果呀？”他們竟然脫口而出，齊聲說(shuō)道：“沒(méi)有一個(gè)蘋果。”我感覺(jué)莫名其妙了，剛才還答出是兩只天鵝，為什么現(xiàn)在卻說(shuō)是一個(gè)蘋果也沒(méi)有呢？于是，我又耐心地再次問(wèn)他們，還比劃著手勢(shì)，為什么說(shuō)一個(gè)蘋果也沒(méi)有了呢？同學(xué)們異口同聲地回答道：“我們把它吃完了。我哭笑不得，變得不耐煩了，就告訴了他們答案：“等于２！”小朋友變得更莫名其妙了，一直問(wèn)我為什么，而我呢，就一直愣在那里，也一直不明白他們?cè)趺淳团欢兀?/p>
在這一節(jié)課中，我雖然被弄得暈頭轉(zhuǎn)向的'，但是我看到了他們的天真無(wú)邪，看到了他們的無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)，我也被他們逗樂(lè)了起來(lái)，原來(lái)當(dāng)老師除了教書育人的成就感還有那么多的樂(lè)趣呀。
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