我的特長五年級(jí)學(xué)生作文600字
我的特長有許多：籃球、古箏、滑輪等，而最令我自豪的，就是我們學(xué)校的特色——電子科技。
在二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)機(jī)緣巧合的機(jī)會(huì)，媽媽帶我參加了一次電子科技的試聽課。一進(jìn)教室，我的眼球就被各種機(jī)器牢牢抓住：聲控電子蝸牛車、會(huì)跳舞的機(jī)器人、彩色的霓虹燈……，看得我眼花繚亂，目不暇接。這時(shí)，走進(jìn)來一位面容十分和藹可親的老爺爺，他就是我們的老師——李老師。因?yàn)槭窃嚶犝n，所以李老師只是簡單了介紹了一下電路原理和電子元器件的名稱，不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了，我覺得一點(diǎn)都沒盡興。下課了，我就纏著媽媽要報(bào)名參加。媽媽語重心長地對(duì)我說：“既然是你感興趣想學(xué)習(xí)，那你就要用心學(xué)好，能做到嗎？”“能”我很堅(jiān)定地回答道。于是媽媽就幫我報(bào)名了。
在之后的課程里，李老師教會(huì)了我怎樣通過色環(huán)識(shí)別電阻地大��；怎樣區(qū)分發(fā)光二極管的正負(fù)極；如何使用電烙鐵及焊接技巧等許多知識(shí)，于是我對(duì)電子科技越來越感興趣。
在學(xué)習(xí)電子科技的過程中我吃過苦頭。記得有一次，我正在聚精會(huì)神地用電烙鐵解決一個(gè)電路板上的小問題，突然“嘭”的一聲，我同桌不小心把椅子碰倒了，我分了一下神。誰知，這一分神，我的右手一抖，燙到了自己拿著電路板的左手了。我趕緊跑到水池旁，用自來水不停地沖洗，即便這樣，手上還是起了個(gè)大水泡，但我還是堅(jiān)持把電路板焊好了。
在學(xué)習(xí)過程中我有過迷茫。在班級(jí)進(jìn)行的`一次“機(jī)器人行走”比賽中，我第一個(gè)組裝好機(jī)器人，得意洋洋地到分?jǐn)?shù)地毯上測試。比賽要求，機(jī)器人從起點(diǎn)出發(fā)，停在那條分?jǐn)?shù)線上就得幾分，得分最高地獲勝。可是我連續(xù)測試了好多次機(jī)器人，他就象喝醉酒似的，走的東倒西歪的，不是向左偏就是向右偏。我開始有點(diǎn)不耐煩了，不停地發(fā)牢騷和抱怨，眼看著其他同學(xué)的機(jī)器人也陸續(xù)組裝好開始測試了，我的心就像貓抓一樣難受，就連手上的動(dòng)作都混亂了。這時(shí)，媽媽走過來安慰我道：“沒事的，不要著急，只要你認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)整，一定能成功的！”聽了媽媽的話，我深吸一口氣，調(diào)整了心態(tài)認(rèn)真調(diào)試可變電阻。最終，我的機(jī)器人穩(wěn)穩(wěn)地停在了100分的線上，取得了這次比賽的冠軍。
我通過刻苦的學(xué)習(xí)，不僅掌握了許多電路原理知識(shí)，還親手制作了許多小型電子模型，還參加了兩次“全國青少年電子技師”大賽都獲得了一等獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)電子科技，讓我品嘗了學(xué)習(xí)的辛苦，讓我體會(huì)了成功的喜悅。我一定會(huì)繼續(xù)努力，將電子科技學(xué)得越來越好，大家今后一定會(huì)看到一個(gè)小小科學(xué)家在班級(jí)誕生的！
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