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留有余地的美600字作文（通用30篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的留有余地的美600字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留有余地的美作文 1
給別人留有余地，就是給自己留有一線生機(jī)與一絲希望。
有人說對敵人的不忍就是對自己的殘忍，所以就不能給對手留有余地。人們后怕于越王勾踐的故事，認(rèn)識正是吳王的留有余地才有了日后勾踐的臥薪嘗膽與翻身復(fù)仇。其實(shí)不然，給他人留有余地應(yīng)是善意的，而吳王的留有余地則是為了侮辱勾踐，讓其受盡屈辱。只有善意的留有余地才是一種美得存在。
留有余地，留有一份善意，留有一份寬容。給高貴的心靈一個(gè)美麗的住所吧。
縱觀歷史的長河，有多少賢明的.君主不計(jì)前嫌，重用了前朝的大臣。展現(xiàn)他們賢明的一面，使百姓信服，國家繁榮昌盛。這就是對他人留有余地的美。
我們曾學(xué)過一篇節(jié)選于《巴黎圣母院》的文章《一滴眼淚換一滴水》容貌奇丑卻內(nèi)心善良的敲鐘人伽西莫多，因受內(nèi)心丑惡的副教主克羅德的指使而傷害了善良的吉普賽少女愛斯美拉達(dá)。因此敲鐘人收到了殘酷的刑罰，而觀看敲鐘人受刑的群眾卻不留余地的加倍的傷害他，只有善良的吉普賽少女同情敲鐘人的不幸，給了他一碗水，滋潤了他干涸的身心。少女的行為不就是一種留有余地的美嗎？正是她的善良和寬容，使敲鐘人內(nèi)心開始覺悟，并在少女受傷的時(shí)候挺身而出保護(hù)她。
耳聾的貝多芬依然創(chuàng)造了優(yōu)美的《歡樂頌》；聾啞的海倫·凱勒依靠自身的努力與堅(jiān)持學(xué)習(xí)了奪冠語言；全身只有一根手指能動(dòng)的霍金創(chuàng)立了著名的黑洞理論。這也是上天的一種留有余地把，上天在剝奪了他們一些外在的能力后，卻沒有剝奪他們內(nèi)心的思考感悟能力。
古老的埃及人在修建金字塔的時(shí)，總會(huì)留有一些開口，并在地道的轉(zhuǎn)交處放一面鏡子，好讓溫暖的陽光可以照進(jìn)陰冷的墳?zāi)埂＿@也是一種留有余地，是對生機(jī)和希望的憧憬。所以，當(dāng)別人做了對不起你的事時(shí)，如果對方已近道歉，就別再斤斤計(jì)較了，給別人留有一絲余地吧，寬容他人也是對自己內(nèi)心的提升。
留有余地才能使人與人之間更加和諧，留有余地才能使生活更加美好，留有余地的美才是一種真正的大美。
留有余地的美作文 2
待人留余地，是一種平和的心態(tài)，也是一種美德。擁有這樣心態(tài)的人，自然能妥善的對待世間的人和事，既尊重自己，又能贏得別人的尊敬。這也是一種留有退路的做人要義。
唐朝女皇武則天一生殺人無數(shù)，但也做過留有余地的“善事”。在她還是皇后時(shí)，因唐高宗李治體弱多病，武則天便開始代為批閱奏章，漸漸的形成專權(quán)的局面。日子一長，李治便產(chǎn)生了不滿，就和宰相上官儀密議，令他起草廢后詔書。不料此事被武則天發(fā)覺了，大怒之余，以“大逆之罪”將上官儀打入大獄，更令他慘死于獄中，同時(shí)抄家滅籍。
上官儀的孫女上官婉兒這時(shí)才一歲，便于生母一起淪為宮婢，被發(fā)配到東京洛陽宮廷為奴。她14歲那年，太子李賢與大臣裴炎、駱賓王等人策劃發(fā)動(dòng)政變，婉兒為了報(bào)家仇也積極參與。但事情很快敗露，太子被廢，裴炎被斬，婉兒卻死里逃生，被武則天留在了身邊。
原來，武則天是看上了她的文采。上官婉兒14歲時(shí)曾作了一首《彩書怨》的.詩，被武則天無意中發(fā)現(xiàn)。女皇不相信這是出自一位女孩之手，便當(dāng)面命她以“窗花”為題寫一首五律，還采用《彩書怨》的韻。婉兒略加凝思后，很快寫出：“密葉因裁吐，新花逐剪舒。攀條雖不謬，摘蕊詎知虛。春至由來發(fā)，秋還未肯疏。借問桃將李，相亂欲何如？”
武則天閱后大加贊賞，并夸她是一位才女。但現(xiàn)在，上官婉兒卻參與了反對武則天的政變，成了一名大逆不道的罪人。按照律法，她應(yīng)該被處以絞刑，或因年幼而施以流刑（未完待續(xù)）
留有余地的美作文 3
走在人生的路上，夢想是唯一的動(dòng)力時(shí)。任何的選擇都顯得有點(diǎn)多余，堅(jiān)信成了座右銘。
得失未必有那么多地痕跡，借口不再是理由！坎坷也是家常便飯，本以為是老天的不公平�；剡^頭才來發(fā)現(xiàn)，那些的場景都顯得那么有意義。不是只有添光異彩的輝煌，才能忽略那道痕跡的傷痛。情愿有所為，而不是為未缺失感嘆。逃避失敗的理由，只是增加苦惱的負(fù)擔(dān)�？辞迦松飞系娘L(fēng)景未必要那么清晰。甚是模糊地對待有些點(diǎn)滴，痛苦或許不再是快樂的'絆腳石。失去的不一定是你真正想要的，得到的要懂得珍惜。當(dāng)命運(yùn)的崛起，不要忘記成就自我價(jià)值的所為。把明天的明天當(dāng)做是今天的未來。如何把夢想的要變成現(xiàn)實(shí)的理想，不是幻想。才能分清楚想要獲得的東西是否是你想要的。過去永遠(yuǎn)是歷史，改變不了。當(dāng)下顯得特別重要，未來才能有所突破。忘記過去等于是慢性自殺的道理，或許不成立。最起碼是成了記憶的缺失。難免要再次地受傷，無疑成了虛度的浪費(fèi)。把追尋的力量凝結(jié)成一股繩。當(dāng)伏特加麻醉神經(jīng)的時(shí)候，意識乃然清醒�？咕苷T惑的支撐是意志堅(jiān)定地考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)光不再倒流，我們還能做些什么。已經(jīng)晚了，不要說還有明天。沒有假如，現(xiàn)實(shí)才能相信你。懂得思考，把余地留給自己，才有充分地準(zhǔn)備。
相信吧！面對任何的挑戰(zhàn)，才能那么應(yīng)對自如。放眼世界，才能大展宏圖。
留有余地的美作文 4
水至清則無魚，人至察則無友。做人應(yīng)心胸開闊，做事要想得開;有時(shí)，換一種思維是相當(dāng)重要的。
在與人相處時(shí)，應(yīng)適當(dāng)留有余地，換位思考。
有一位中國留學(xué)生，在某國的一次研討會(huì)上，有個(gè)教授問他是哪個(gè)國家的，他說：“我是中國人�！苯淌趩柕溃骸笆侵腥A民國，還是中華人民共和國?”那學(xué)生大聲說道：“對不起，我不懂你的.意思。”那教授以為他沒聽懂自己的話，就又慢慢的重復(fù)了一遍，可學(xué)生仍說對不起，我不懂你的意思。教授不惑的問：“為什麼，難道……”“教授，中國只有一個(gè)，我懂你的意思�！睂W(xué)生大聲道。此時(shí)，教授方明白過來，卻面對眾多學(xué)生而處于尷尬之中，會(huì)場中十分安靜，可教授就是教授，從尷尬的笑臉中，一下子發(fā)出朗聲大笑，說道：“中國萬歲�！蹦菚�(huì)學(xué)生也跟著說了一句，又向教授鞠了一躬，然后走下了臺(tái)，他這一舉動(dòng)不僅保證了中國的尊嚴(yán)，也讓那位教授有個(gè)臺(tái)階下。這就是做事的留有余地，換了一種思維，解除了尷尬。所以說，留一條縫隙，留一點(diǎn)空間是多麼重要。
做事也是如此。一旦將事情摳得太死，將適得其反。正像兩塊地板靠得太近未必有好處。我們學(xué)習(xí)也是如此，有些同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，簡直無法想象。我也曾如此。剛進(jìn)高中那會(huì)兒，我害怕落后，于是加班加點(diǎn)，想笨鳥先飛。結(jié)果令人大失所望。每晚都偷偷學(xué)到夜深，早上天不亮就起來，一個(gè)人坐到教室中，渾身是冷得直哆嗦，眼睛盯著題目，腦子一點(diǎn)也不轉(zhuǎn)，手也不知往那動(dòng)。幾個(gè)小時(shí)過去了，只解了道題，一對答案，錯(cuò)了一大半。陸續(xù)來了許多同學(xué)，不久，開始早讀，我用最大的聲音吼了一早上，同桌都的捂著耳朵讀書。在別人看來，我必定特用心。其實(shí)，吼下來，什麼也沒記住，只知道嗓子干燥。上課后，上眼皮與下眼皮分不開。日復(fù)一日，是“損了夫人又折兵”啊，月考下來那叫是“慘絕人寰”啊。像我這樣，真叫是自作自受。其實(shí)，放松一點(diǎn)，更能接近目標(biāo)。正如一弦，平時(shí)拉得過緊到用之時(shí)，就無彈力了。所以說，往后退出一條縫隙，也許會(huì)更好。
為人留有余地，以方便他人之心，寬厚待人。不拘泥于牛角，不將事物摳死。這才是做人之道，處事之理。
留有余地的美作文 5
吃七頓飽飯。我媽媽總是告訴我。
作為一個(gè)生活在小康社會(huì)的孩子，我是少有的能感受到三年饑荒的人。我媽看著我吃東西就要點(diǎn)著，不要吃太多。如果有一天鄰居看到我跌跌撞撞，我媽只能搖頭解釋：“喂，我孩子吃飽了�！�
時(shí)光荏苒，時(shí)光荏苒，那個(gè)肚子在田里打滾的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)成年了。時(shí)間不長，吃東西像流云一樣的方式一點(diǎn)都沒變。不出所料，我又走出了大腹便便的樣子。不知道是不是老了，肚子都受不了這種折騰了。我在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，疼痛難忍，于是我在夜里坐起來，硬生生把媽媽的話翻出來，印在心里。
吃飯的話還得吃七分鐘，留有余地，更別說我們的心了。
我們獨(dú)自生活在這個(gè)世界上，用近乎偏執(zhí)的眼神看著食物。我們滿腦子都是夢想，卻忘了堅(jiān)持下去。我們只知道我們應(yīng)該致力于成功，卻忘記了無憂無慮的也是一種生活態(tài)度。我們花了很多年才學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗和奮斗，卻忘了給它留空間。
鸚鵡島的草依舊清冷，河邊的金柳早已脫去淡妝。我不聞關(guān)關(guān)鳩，不觸劍門雪。雪封住了山，封住了我們的心。霧覆蓋了河流和內(nèi)窗。冬天下雪，困得許多人日夜陰霾。綠草如茵，卻是虛幻的海市蜃樓。
千里之外，沒有人經(jīng)歷過黑暗時(shí)代，也沒有人渴望一個(gè)充滿春天和豐富草藥的生活。但很多時(shí)候，我們偏執(zhí)的`目光讓我們等不及，仿佛皺眉、沮喪、頹廢、絕望構(gòu)成了我們的一生。然后，所謂的告別或者拯救，就以一種堅(jiān)定的態(tài)度完成了。
是的，很多時(shí)候，我們的生活充滿了偏執(zhí)的知識。我們相信絕對的黑與白，卻忘記了不深不淺的中間灰色�，F(xiàn)實(shí)教會(huì)了我們近乎偏執(zhí)的思考，但生活教會(huì)了我們?nèi)绾瘟粲杏嗟亍?/p>
我們可以悲傷，但不能沉淪；我們可以哭，但不能被淚水淹沒。再漫長的冬天也會(huì)過去，最美的春天也會(huì)帶來綠草。我更愿意相信，在絕望的盡頭，我可以回頭。幸福也許就在隔壁，春天也許就在明天或者今晚。
留有余地的美作文 6
丹麥人將尺寸不夠的小魚放生，孟子也曾說過不用細(xì)網(wǎng)捕小魚就會(huì)“不可勝食”�？梢哉f，留有余地是人類在漫長進(jìn)化過程中總結(jié)出的獨(dú)到智慧，是從長遠(yuǎn)謀大利的生存之道。
留有余地，是人在與自然相處中習(xí)得的謀利準(zhǔn)則，“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”，留給生靈自由生長的余地，達(dá)到自然的和諧時(shí)，人類也從中獲取了不竭的鮮美食物。而在我們距農(nóng)耕越來越遠(yuǎn)時(shí)，這樣的準(zhǔn)則也同樣被用于商業(yè)謀利，宋清為無力還債者留有余地，其中有成大業(yè)者便返還他足以致富之大利。留有余地，舍近求遠(yuǎn)乃是智者謀利之道。
留有余地，更是探求和諧的必修課。追求個(gè)人的內(nèi)部和諧時(shí)，無論是滿足欲望或是嚴(yán)于律己，都要做到留有余地。桀紂之流放縱欲望，不給道德留余地，不給百姓留余地，終于亡國；而對自己過于苛刻的.人不給快樂留余地，總有一天會(huì)掉入痛苦的深淵。而追求社會(huì)的和諧時(shí)，與人留有余地，寬容待人，才會(huì)贏得相互的尊重，走向理解。人與人，群體與群體，留有容納差異的余地，進(jìn)而不同而為友，避免因矛盾引起的戰(zhàn)爭，獲得和諧。
然而，留有余地隨著人類的進(jìn)步，似乎正在悄然消逝。自工業(yè)革命以來，生產(chǎn)力的高速發(fā)展，人們對資本的狂熱追求，正將這種“慢觀念”驅(qū)逐。人心浮躁，社會(huì)迫切需要利，似乎“余地”已留不得，對工人的無情壓榨，對環(huán)境的無盡索取。獲利的多少與速度成為了競爭對手間的籌碼，沒有“養(yǎng)利”的時(shí)間，目光所及之處有利即謀，無人再有能力以未來的巨大損失留一份仍無保障的余地。
事實(shí)上，在人類漸漸拋棄“留有余地”之時(shí)，世界正在給人們警告，冰川融化、大氣污染，許多動(dòng)物瀕臨滅絕。對大自然近于壓榨的索取，最終引來了大自然對人類資源與健康的威脅，促使人們憶起古老的智慧，使可持續(xù)發(fā)展獲得新生。而兩次世界大戰(zhàn)對人類文明的打擊慘重，如今利益爭端、民族矛盾的戰(zhàn)亂仍不斷，對人民的安全造成了威脅。這無不警示著人們互不相讓的浮躁是時(shí)候該為留有余地的寬容讓路了。
在導(dǎo)回“留有余地”的道路上，我們對內(nèi)要行“中庸之道”，多留余地，尋求心靈的和諧；對外則多幾分寬容，不計(jì)較眼前小利，以發(fā)展為貴。而對于社會(huì)來說，削弱一切以利為目的浮躁價(jià)值觀，給發(fā)展留下喘息的余地刻不容緩，這正是消除激烈沖突，追求可持續(xù)發(fā)展的基石。
留有余地，是時(shí)候回到人類所奉行的準(zhǔn)則之寶座上來了。
留有余地的美作文 7
吃飯要吃七分飽。我媽時(shí)常跟我這么念叨。
作為一個(gè)生活在小康社會(huì)的孩子，我是生活中罕見的能吃出三年饑荒感覺的人。我媽看我吃飯，總得提點(diǎn)著別吃太多。要是鄰居看見我哪天步履蹣跚，我媽也只能搖頭解釋：“哎，我那孩子，吃飽了撐的�！�
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，當(dāng)年挺著肚子在田里打滾的孩子，如今已是一副大人模樣。個(gè)子不長了，風(fēng)卷殘?jiān)剖降某燥埛绞绞且稽c(diǎn)都沒變。不出所料的，再次走出了大腹便便的模樣。不知道是不是年齡大了，胃經(jīng)不起此番折騰，在夜色里我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，疼痛難忍，于是便夜里驚坐起，硬生生把母親當(dāng)年的話翻出來印在了心口。
吃飯尚且要吃七分飽，留有余地，更何況我們的心呢？
我們形單影只地生活在這個(gè)世界，以我們近乎偏執(zhí)的眼光來打量食物。我們用夢想填滿了腦袋，卻忘了要堅(jiān)持。我們只知道要把全身心都投入到功成名就上去，卻忘了隨遇而安也是一種人生態(tài)度。我們用了多少年學(xué)會(huì)了去拼搏去奮斗，卻忘記了要留有余地。
鸚鵡洲的芳草依然凄凄，河畔的金柳早已卸下輕妝。不聞關(guān)關(guān)雎鳩，未觸劍門細(xì)雪。白雪封山，封住了我們的`心靈。迷霧罩江，罩住了內(nèi)心的窗戶。冬日之雪，困住了多少人的晝夜陰霾。綠草如茵，卻是虛無縹緲的海市蜃樓。
千里內(nèi)外，誰人不曾經(jīng)歷黑暗年代，誰人不渴望自己的人生春意盎然，百草豐茂�？纱蠖鄶�(shù)時(shí)候，我們偏執(zhí)的眼光都讓我們等不及了，仿佛蹙眉頓足，垂頭喪氣，頹廢絕望構(gòu)成了我們生活的全部。于是，便以一種決絕的姿態(tài)完成所謂的告別或者拯救。
是的，大多數(shù)時(shí)候，我們生活中都充滿了偏執(zhí)的認(rèn)識。我們相信絕對的黑與白，卻忘記了中間那層不深不淺的灰色�，F(xiàn)實(shí)教會(huì)了我們近乎偏執(zhí)的思考，但是生活教會(huì)了我們?nèi)绾瘟粲杏嗟亍?/p>
我們可以悲傷，但不可以沉淪；我們可以流淚，但不可以被淚水淹沒。再長的冬也會(huì)有過去的時(shí)候，最美的春會(huì)帶來綠草如茵。我情愿相信，在絕望的盡頭我還可以回首。幸福也許就在隔壁，春天也許就在明天，或者今晚。
留有余地的美作文 8
長風(fēng)破空，殘陽如血，一聲凄烈的馬嘯劃破一望無垠的寂寞蒼穹�！坝葙庥葙饽稳艉�？”劍鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)束了一個(gè)頂天立地的生命。
項(xiàng)羽沒有給自己留下余地，于是演繹了“霸王別姬”的悲劇。留有余地，才能成功創(chuàng)造馳騁的空間。
中國人似乎很看重“余地”。留有余地就是“三思而后行”，留有余地就是“留得青山在，不怕沒柴燒”，留有余地就是“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，留有余地就是“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”，留有余地就是“中庸”之道，留有余地就是“大丈夫能屈能伸”。
越王勾踐被吳所敗，淪為吳王馬夫。他沒有自刎沒有投江，作了個(gè)似乎不夠有氣節(jié)的決定：甘為人奴。但他不是沉淪，而是給自己留下了余地。因?yàn)榱粲杏嗟兀篡`演繹了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的傳奇。
老虎撲食要先退一步，這樣才能用此小小緩沖奮力一躍。留有余地，就是增強(qiáng)生命的韌性。
大澤鄉(xiāng)遇雨，眾人不能按期到達(dá)指定地點(diǎn)。嚴(yán)刑苛法不容有違，法令當(dāng)斬。陳勝、吳廣揭竿而起，中國歷史上的第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義星火燎原，秦朝統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖。這是因?yàn)榻y(tǒng)治者的窮奢極欲，沒有為人民留下生存的余地。
古人不留余地釀成大禍，而溫古思今，擠榨生命的人又何其多。
看透支青春的年輕人耗費(fèi)時(shí)光，碌碌無為；看利欲熏心的'貪官污吏徇私舞弊，違法亂紀(jì)；看頭腦空虛的市井男女日日燈紅酒綠。這些人不對自己的行為所產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)，歇斯底里地耗費(fèi)生命，不留余地，終將得到時(shí)間的懲罰。
現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜多變，只有留有余地才能為成功多辟幾條道路，給生活空間的拓展留下希望和生機(jī)。
留有余地并不是畏縮不前，在必要的時(shí)候我們也要有“破釜沉舟”的勇氣和魄力。只有奮斗了，余地才能發(fā)揮作用。
我站在原地不動(dòng)，抬頭看天上的流云。為生命留下余地，然后奮斗進(jìn)取，這恐怕就是我一生追尋的目標(biāo)了。
留有余地的美作文 9
任何事都要把握一個(gè)“度”，有時(shí)候我們?yōu)槿颂幨碌臅r(shí)候就要學(xué)會(huì)給自己乃至對方留點(diǎn)余地，因?yàn)橛行┦虑槭堑眠^且過的，不要因自己的執(zhí)著不給對方或自己留下任何的余地去堅(jiān)持自己的意愿一意孤行，那樣只會(huì)讓自己變得寸步難行！
人與人在交往中應(yīng)留點(diǎn)余地，才能友好相處；給自己留點(diǎn)余地，才會(huì)快樂度日。
人是感情動(dòng)物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點(diǎn)余地，會(huì)使心靈更暢快地呼吸，當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)你痛苦時(shí)，留點(diǎn)空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；當(dāng)你煩惱時(shí)，留點(diǎn)空白給快樂，煩惱就會(huì)煙消云散，笑容便會(huì)增多；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，留點(diǎn)空白給友誼，真誠的友誼是第二個(gè)自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情；但絕對不能灰心、低頭，停止不前。當(dāng)生活把你逼進(jìn)狹窄的小路時(shí)，留點(diǎn)余地、留點(diǎn)光亮給心境，就會(huì)變小路為陽光大道。
在相互交往中，為他人留點(diǎn)余地，遇事能讓出三分，自己多一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會(huì)緊張；凡是能為他人留下設(shè)想的余地，世界就會(huì)多一份美好；一個(gè)肯為他人留下余地的人，自己便能舒泰安樂。
不要忘記了，當(dāng)你留給他人余地時(shí)，也就是留給自己的出路。人生舞臺(tái)，風(fēng)云
變幻，何處沒有矛盾，何時(shí)沒有紛爭？世上人有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅(jiān)韌的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處。
即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解；領(lǐng)導(dǎo)者的刁難，同事的傷害……對此，只有弱者才會(huì)報(bào)復(fù)，如果你尋機(jī)報(bào)復(fù)，輕則別人對你敬而遠(yuǎn)之，重則埋下怨恨的禍根，你將成為孤家寡人。倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會(huì)迎刃而解，也就能化干戈為玉帛，化誤會(huì)為理解，化狹窄為廣闊。最終會(huì)得到他人的信任和尊重。
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人若是給他人和自己留點(diǎn)余地，就會(huì)無怨無憂，知足常樂。其實(shí)，一個(gè)人只有工作往上比，才會(huì)看到自己的不足；生活往下看，才會(huì)得到滿足，不會(huì)去攀比。平淡的生活足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備人體所需要的.營養(yǎng)，就不必羨慕他人常吃山珍海味；自己有自行車做交通工具，又能鍛煉身體，就不必羨慕他人出進(jìn)有小汽車。
人世間的事物紛繁，有領(lǐng)導(dǎo)者就有被領(lǐng)導(dǎo)者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低？靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)，會(huì)獲得一份甜蜜的果實(shí)，且儉樸的生活，會(huì)更貼近生活的本質(zhì)，不至于迷失在光怪陸離的表面，會(huì)使你在一點(diǎn)一滴的回味中，享受美好生活的樂趣。為此，何不給自己和他人留點(diǎn)余地，求得安寧，活得開心快樂一點(diǎn)呢？
人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)，給人給己留下更多的余地，留更多的靈氣，才會(huì)快樂，幸福地度過一生。
留有余地的美作文 10
你必須吃七分飽。我媽媽經(jīng)常告訴我。
作為一個(gè)生活在小康社會(huì)的孩子，我是我生命中少有的能忍受三年饑荒的人。當(dāng)我媽媽看到我吃東西時(shí)，她必須帶著它，并且不要吃得太多。如果有一天鄰居看到我蹣跚而行，我母親只能搖搖頭解釋道："啊，我的孩子吃飽了。"
時(shí)光流逝，時(shí)光流逝。那個(gè)肚子在田里打滾的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是成年人了。他不長，他的飲食方式一點(diǎn)也沒有改變。不出所料，他又從大腹便便出局了。我不知道我是不是太老了，無法承受這種折磨。我在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，感到難以忍受的疼痛，所以我在夜里驚魂未定地坐了起來，把母親的話印在我的心上。
即使我們吃，我們也要吃七分飽，留出空間。更重要的是，我們的心呢？
我們獨(dú)自生活在這個(gè)世界上，用近乎偏執(zhí)的眼光看待食物。我們滿腦子都是夢想，卻忘了堅(jiān)持它們。我們只知道我們必須全身心地投入到成功中去，但是我們忘記了對發(fā)生的事情感到高興也是一種生活態(tài)度。我們花了很多年才學(xué)會(huì)如何奮斗，但我們忘了留下空間。
鸚鵡島的草依然寒冷，河邊的'金柳已經(jīng)褪去了淡妝。我沒有聽說過關(guān)羽，也沒有摸過劍門關(guān)，也沒有摸過雪。白雪覆蓋了群山，封住了我們的心。薄霧籠罩著河流和內(nèi)窗。冬雪日夜困住了多少人的陰霾。草是綠色的，但它是虛幻的海市蜃樓。
在千里之外，誰沒有經(jīng)歷過黑暗的時(shí)代，誰不向往充滿春天和茂盛青草的生活。但大多數(shù)時(shí)候，我們的偏執(zhí)眼光讓我們迫不及待，仿佛皺眉、沮喪、頹廢絕望構(gòu)成了我們生活的全部。因此，所謂的告別或營救是以堅(jiān)定的態(tài)度完成的。
是的，大多數(shù)時(shí)候，我們的生活充滿了偏執(zhí)的理解。我們相信絕對的黑與白，但是我們忘記了中間的灰色層�，F(xiàn)實(shí)教會(huì)了我們多疑，但生活教會(huì)了我們?nèi)绾坞x開空間。
我們可以悲傷，但我們不能沉淪；我們可以流淚，但是我們不能被他們淹死。不管冬天持續(xù)多久，總有一天最美的春天會(huì)帶來綠草。我寧愿相信我可以在絕望的盡頭回頭看。幸�？赡茉诟舯冢禾炜赡茉诿魈�，或者今晚。
留有余地的美作文 11
其實(shí)，沒什么壞事是完全壞的，只要從另一個(gè)角度看，也許就會(huì)有驚喜。
第四節(jié)課剛結(jié)束，我從位置上站了起來，準(zhǔn)備飛快地去洗手間洗手，然后排隊(duì)吃飯，可班主任把我叫住了，“等一下，徐a換到繆b邊上，洪c換到吳……”班主任后面講什么，我都聽不見了，腦子里一直在不斷重復(fù)著“徐a換到繆b邊上”，“徐a換到繆b邊上”！這個(gè)學(xué)期，徐a已經(jīng)換了四、五次位置了，她跟誰坐，誰的學(xué)習(xí)成績就一下子變得很差，好像有什么厄運(yùn)降臨在她身上。為什么要換同桌呢？我原來的同桌上課也沒有跟我講太多話呀，況且徐a曾經(jīng)侮辱我是狗狗的那番話還猶在耳畔呢！
悲傷的情緒圍繞了我一整天，回到家我還是悶悶不樂。寫完作業(yè)，我倒在床上，突然，我想到徐a每天都有帶吃的，前同桌洪c還跟我吹噓說徐a很大方，正好這幾天家里的零食都吃完了，可以去她那里蹭點(diǎn)。想到這，我感覺心情一下子愉悅了起來，換一個(gè)同桌，多一個(gè)可以提供零食的.同伴也沒有什么不好的。
第二天，我跟徐a說了蹭零食的想法，她竟然同意了，才一天時(shí)間，我的心情一下子來了個(gè)驚天大轉(zhuǎn)折，和平時(shí)一樣愉快了。
后來，我擔(dān)心成績變差的事情也并沒有發(fā)生，看來，這個(gè)擔(dān)心也是多余的，新同桌徐a其實(shí)也沒有那么壞。
留有余地的美作文 12
每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場考慮問題呢?
換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根源解決問題，比如我與父母之間，爭吵時(shí)總是發(fā)覺自己是對的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的`自己是對的，其實(shí)我們就是缺乏溝通。當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲，勿失于人’是(論語)中的一句話。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這中對待，如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。我們都有別誤解的時(shí)候，如果對此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。讓我們學(xué)會(huì)換位思考！
留有余地的美作文 13
隨著共享單車越來越受歡迎，也出現(xiàn)了很多惡劣行為。當(dāng)你去將車占為己有，或是破壞車鎖的時(shí)候，有沒有換位思考，去為別人著想？
現(xiàn)在大部分小區(qū)都不讓停放共享單車，卻還是有些人在我行我素，不為小區(qū)里其他人著想。我曾親眼見過一個(gè)大概十四五來歲的中學(xué)生，為了自己方便，硬騎著單車闖進(jìn)小區(qū)。保安阻攔過、勸阻過，都沒用，還差點(diǎn)打起來。我就不明白，只是一兩分鐘的時(shí)間，為什么非要執(zhí)意從小區(qū)里行駛。這樣有可能會(huì)給汽車行駛帶來不必要的麻煩，也會(huì)給小區(qū)里的人行走帶來不方便。有時(shí)候要去換位思考，也要顧及他人的利益。
有一次我去買藥，不知是生病的'人特別多的原因，還是他們家有打折的原因，排隊(duì)的人還挺多的，有十幾個(gè)。我當(dāng)時(shí)情況也沒有特別緊急，只是有點(diǎn)小感冒。但有個(gè)人無緣無故地不排隊(duì)就插到了第一個(gè)，跟收銀員簡單地解釋幾句，付完錢后就火急火燎地走了。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不爽，但因?yàn)槭窃诠矆龊�，也就沒說什么。我又想起看她焦急的樣子，也許是因?yàn)橛屑笔�，也能理解，因�(yàn)槲蚁Ｍ械氖虑槎枷蚝玫囊幻姘l(fā)展。有時(shí)候換位思考，從別人的角度去想，也許就能解決一些小矛盾，而我也愿意相信自己的直覺。
在生活中，如果我們都可以不抱負(fù)面情緒去換位思考，有些矛盾和壞情緒就會(huì)化為烏有，我們的生活也將更美好，人與人之間的關(guān)系也會(huì)更和諧。
留有余地的美作文 14
同樣的事物有著不同的方面，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，從事物的不同方面觀察事物，正確辨別事物。
記得那天傍晚的血紅夕陽下，我沐浴著殘陽的溫暖走在去小賣部買味精的路上。這條路窄窄的，坎坷不平，是一條位于住宿樓之間的小路，平常鮮有人走過，但是卻是一條捷徑。我小心地走在路上，不時(shí)觀察一下兩旁的樓房。忽然，我在一棟樓前面的空地上余光撇到了一個(gè)正在澆花的人，他坐在椅子上，斜倚著，伸著手慢慢地澆著花，仿佛澆花是一件多么勞累的事情一般。我偷偷地撇撇嘴，在心里想這個(gè)人好懶啊，連澆花都坐在椅子上，那些花真可憐，說不定什么時(shí)候就被澆多了水或澆少了水死了呢。然后我匆匆地走了，繼續(xù)趕往小賣部。
買好了味精，我慢悠悠地往回走，同樣的小路，又看見了剛才那個(gè)坐在椅子上澆花的.人。此時(shí)的他靜靜地伸著脖子在聞著花的味道，陣陣微風(fēng)吹來，我仿佛也聞到了花的清香。然而在那一刻，我看見了他的一只褲管隨風(fēng)飄蕩，他的褲管居然是空的！原來他是個(gè)失去了一只腳的人。那一刻我的心情十分復(fù)雜，我為自己原來的想法感到羞愧。他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，雖然失去了一只腳，但是他依然熱愛生活，澆花聞花香，一股敬佩之情油然而生。我想如果我是他，失去了一只腳，肯定無法如此淡定，大方地顯露人前，同時(shí)熱愛著生活，他是個(gè)堅(jiān)韌勇敢的人。
從那件事之后，我就明白了不能以一個(gè)方面來斷定事物，要換位思考，從不同的角度看事物，才能使生活煥發(fā)光彩。
留有余地的美作文 15
華燈初上，入夜的大街到處燈火璀璨，忙碌的白天悄悄地躲了起來。
“時(shí)間到了，時(shí)間到了，還不趕快走!”一個(gè)急促的聲音突然從我背后響起，兩位大媽從我的身邊箭一般地走過。好奇心使我加快步伐，緊追著她們。
不一會(huì)兒，我來到了大羅沙廣場，只見廣場邊上的一塊空地早已被人們圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一陣輕快的音樂突然響起，廣場霎時(shí)成了歡樂的海洋。散亂的人群早已整齊有序地排列著，他們在一個(gè)身穿鮮艷服裝、手擎大花傘的阿姨的帶領(lǐng)下，有的舉著花傘，有的手搖彩扇，有的舞著彩帶，隨著輕快的音樂個(gè)個(gè)踩著歡快的鼓點(diǎn)，整整齊齊地舞蹈著，猶如一只只美麗的蝴蝶在黑夜中翩翩起舞，在夜燈的輝映下不時(shí)發(fā)出耀眼的光芒。慢三、快四、恰恰……她們個(gè)個(gè)“八仙過海，各顯神通”輕盈曼妙的舞姿羨煞圍觀的群眾，看得如癡如醉;一連串令人眼花繚亂的舞步更不時(shí)贏得圍觀群眾一片又一片的.歡呼聲。那些按奈不住的群眾也隨歌起舞，盡管他們扭得不太好看，但卻非常認(rèn)真，也不時(shí)贏得周圍的歡呼。你看那一個(gè)身穿白衣服，戴著眼鏡的男青年，他高高的身材，手擎一把大紅傘，一扭一扭的，表情特別得意，那滑稽的動(dòng)作引來一陣又一陣的笑聲。
現(xiàn)在我恍然大悟了，原來他們趕著來跳廣場舞，隨著人們生活水平的不斷提高，串門、聊天、打牌……這些傳統(tǒng)的休閑娛樂方式，在閑暇生活中已“退居二線”，廣場舞已成為東莞文化事業(yè)的一處獨(dú)特風(fēng)景，豐富著人們的業(yè)余生活。
留有余地的美作文 16
爸爸媽媽為了避免我和弟弟因?yàn)橥骐娔X入迷影響學(xué)習(xí)。于是把用電腦時(shí)間改為每星期的周五、周六晚上。激烈的爭吵就從這里開始。
今天是周五，晚上剛吃完飯，我便不顧一切地沖向電腦，弟弟也不例外。我們把玩電腦的'時(shí)間看作單位“1”，每人玩二分之一的時(shí)間。我先玩，弟弟再玩。我死死地盯住電腦屛幕，手中的鼠標(biāo)不斷點(diǎn)擊。一會(huì)兒高興，一會(huì)兒沮喪，時(shí)間過的飛快。
這時(shí)，弟弟突然跑了過來�！案绺纾阕唛_，該我玩了�！蔽乙豢磿r(shí)間，果然到了。怎么辦？先詐詐他再說�！暗艿�，你是不是搞錯(cuò)了，時(shí)間還沒到呢？”“沒到？”弟弟半信半疑地跑出去看時(shí)間。“哥哥，你騙我！”一邊說一邊搶走了我手中的鼠標(biāo)。我見狀，又把鼠標(biāo)奪了回來。弟弟怎么搶都搶不過來，急得哭起來。“怎么了？”媽媽聞聲而來，那嚴(yán)厲的聲音幾乎要震破我的耳朵。
媽媽把電腦關(guān)了，問清了緣由后，開始教導(dǎo)我，這一講就是半個(gè)鐘頭，我慚愧地低下頭。不過我用的電腦時(shí)間已經(jīng)到了，就算媽媽把電腦關(guān)了，我也沒吃半點(diǎn)虧。可弟弟呢？他此時(shí)一定很難過吧！是呀！好好的，他要玩電腦，卻被我攪黃了，這一晚上，他只是呆呆地看著我玩。他一定怨恨我吧？那媽媽呢？她看到我們兄弟相爭，她就不傷心嗎？
帶著一份愧疚，我向弟弟道歉，并承諾以后不再和他爭電腦，沒想到弟弟立馬就和我握手言和了，我們兄弟倆的矛盾就這樣被解開了。我想：以后無論做什么事情，都要站在對方角度想一想。
留有余地的美作文 17
換位思考顧名思義，就是站在對方的角度和立場來思考問題，設(shè)身處地為他人著想，互相寬容，理解。
我的換位思考是從一只鳥開始的。這次，媽媽單位有人捕鳥，抓了一只不錯(cuò)的送給媽媽，讓我養(yǎng)著。我很用心地照顧它，可是它卻整天不吃不喝，也不叫，一點(diǎn)也不開心，人們都說，野鳥養(yǎng)不活，我也知道，可是我并不想放棄，我整天把它當(dāng)祖宗供著，希望它能吃點(diǎn)東西。我把它放在防護(hù)欄上，讓它呼吸新鮮的空氣，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)地站著，望著小區(qū)里的樹，看著其它的鳥兒，嬉戲打鬧，又蹦又跳……許久，許久。我柔軟的內(nèi)心被輕觸了一下，忽然覺得它好可憐，如果我是它，普天之下，想去哪兒就去哪，無拘無束，迎著陣陣微風(fēng)，擁抱著藍(lán)天，看著繁華的城市，高大的樹木還有被風(fēng)吹彎了腰的小草，那種自由，飛累了落在某棵樹或電線上，高叫幾聲，再用小嘴啄幾下肚皮下的羽毛，多好啊，可如今卻被我關(guān)在了50立方厘米左右的籠子里，擔(dān)驚受怕，見不到爸爸媽媽，原來和諧溫暖的家被我變成了冰涼孤獨(dú)的牢籠，又怎么可能高興得起來，一定會(huì)更加憎恨人類，讓它失去家，失去自由，失去一切，換來的是造成這一切的.籠子。
唉！原來站在它的角度想，我竟是如此的自私，為了自己開心，給它造成這么大的傷害。于是，我把它放了，雖然有些不舍，但是這番思考給我?guī)砹烁嗟目鞓贰?/p>
有時(shí)換位思考，會(huì)幫你解決更多問題，讓你學(xué)會(huì)為他人著想，讓生活更美好。
留有余地的美作文 18
生活中有些時(shí)候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會(huì)覺得很有意義……
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉！夏天的天氣，孩子臉?biāo)频恼f變就變，臨出門天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時(shí)內(nèi)送達(dá)，小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風(fēng)，冒著雨，在路口過斑馬線的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個(gè)急剎車，由于慣性太大，小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨！這單外賣不能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)顧客手中，他的工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的.老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過馬路。然后，拾起潑灑了一半的外賣……
也許是小哥的行為感動(dòng)了上天。這時(shí)，雨停了！小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著忐忑的心情打了個(gè)電話：“先生，對…對…對不起，我把你點(diǎn)的外賣……在過斑馬線的時(shí)候，為了躲避雨中一個(gè)過馬路的老人，打翻了……”令外賣小哥意想不到的是，電話那頭傳來貼心的聲音：“哦！原來如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會(huì)被扣工錢，我可以理解，沒關(guān)系，我再叫一份就好了！”小哥此時(shí)的心情，頓時(shí)如太陽般放松……
做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無限快樂……
留有余地的美作文 19
奧數(shù)課結(jié)束了，腦細(xì)胞快要被用費(fèi)掉的我“撲通”一聲癱在了課外學(xué)校大廳的椅子上，滿懷期待地等著爸爸的到來。因?yàn)榘謰屬I了一輛電動(dòng)車，我十分喜歡坐在上面的感覺。
等了兩分鐘，我有些急切了，便拿起手表打了個(gè)電話：“喂，爸爸，你到了嗎？"
“還在路上，快到了快到了！”
我的期盼中滲進(jìn)了些許怒氣。因?yàn)槲矣瓉淼?是爸爸不耐煩的語氣，可能是他心情不好吧，我沒有多想，掛掉了電話。
約過了十分鐘，爸爸還是沒到，我的急性子也有些犯了，再次打了個(gè)電話過去，然而入耳的還是一陣急躁的聲音：“我快到了！”
我終于忍不住爸爸無緣無故的發(fā)脾氣了，吼道：“你急什么？我都沒有朝你發(fā)火，沒有朝你埋怨，你急什么？”
爸爸河?xùn)|獅吼：“我在開車！在開車！”
怒氣滿腔的我直接掛了電話，委屈的淚水一下子便浸濕了我的視線。
如果我是家長，我絕不會(huì)吼自己的孩子。而是悉心的教導(dǎo)他，告訴他，別人在開車時(shí)一定不能去打擾他，因?yàn)榉稚⒘俗⒁饬�，就十分容易發(fā)生生命危險(xiǎn)。讓他記住，而不是給他造成心靈傷害。
后來我上了車，爸爸又朝我吼了一聲：“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說我罵你。急一點(diǎn)，就在這說說說！”我一臉懵的看著爸爸的后背，我什么時(shí)候說你罵我了？能不能不要老冤枉我？可不可以體諒一下我呢？
我希望爸爸還有其他有些家長，能夠換位思考，多多體諒一下自己的孩子，和孩子站在平等的角度思考問題。
留有余地的美作文 20
雪崩時(shí)，沒有一片雪花是無辜的，網(wǎng)絡(luò)暴力會(huì)給人帶來很大的傷害。
最近，崔雪莉火爆全網(wǎng)�？伤募t不是因?yàn)槌瑁且驗(yàn)榫W(wǎng)絡(luò)暴力。2019年10月14日，她被發(fā)現(xiàn)在家中二樓的吊燈上上吊自殺，終年25歲。經(jīng)初步調(diào)查，是因?yàn)樗加兄囟纫钟�，一直在網(wǎng)上被網(wǎng)友罵，最終堅(jiān)持不住，以極端的方式離開了這個(gè)世界。
這消息一出，微博瞬間癱瘓。以前雪莉的不良新聞都被壓了下來，取而代之的是“雪莉走好”“希望下一世做個(gè)小公主”等祝福語。但在這個(gè)虛偽的外衣背后，隱藏的`天性還是藏不起來。
上一秒，他們還在發(fā)“人間再無水蜜桃�！薄暗饶闼懒耍庞腥苏嬲龕勰��！钡茸返空Z。下一秒，他們的天性立刻釋放出來，“宋茜不配活下來。”“iu真假惺惺，最好朋友死了都不發(fā)文紀(jì)念一下，這種人就應(yīng)該去死�！卑萃�，人家朋友死了，人家肯定很傷心，傷心還玩游戲，那才叫有病。你能不能換位思考一下，你最好的朋友死了，你還會(huì)發(fā)個(gè)朋友圈，說：“她死了，我好難過，我真舍不得嗎？”肯定不會(huì)，你肯定會(huì)傷心，幫忙操辦各種事，然后送她最后一程。你朋友死了，你會(huì)忍受她各種被罵，然后不反擊嗎？肯定不會(huì)。
她本身就是因?yàn)槌惺懿蛔∵@個(gè)語言暴力才結(jié)束自己生命的，請你們積點(diǎn)福，停止罵戰(zhàn)吧。
請換位思考，設(shè)身處地為別人著想，不要拿鍵盤當(dāng)武器，因?yàn)槟闼f的每一句話，終究會(huì)反彈到自己身上。
留有余地的美作文 21
今天中午，輪到我值日，大課間的時(shí)候，剛打掃干凈，可上課鈴一響，同學(xué)們都回來了，不一會(huì)地上又出現(xiàn)了許多垃圾，老師還說我們打掃得怎么這么不仔細(xì)。一股憤怒與不平立馬涌上心頭，這時(shí)我想了校園環(huán)衛(wèi)伯伯，他每天都要打掃一整個(gè)學(xué)校，平時(shí)他看見有同學(xué)亂丟垃圾，會(huì)很兇地批評他說：“你怎么能亂丟垃圾呢？垃圾不會(huì)自己扔到垃圾桶嗎？”當(dāng)時(shí)我就在想：不就一個(gè)垃圾嘛，掃掉不就好啦，干嘛這么兇？但若是我是打掃者，看見自己辛辛苦苦才打掃干凈的教室，馬上又被弄臟了，我也會(huì)感到很生氣，終于理解環(huán)衛(wèi)伯伯為什么會(huì)那么生氣了。如果每個(gè)人都像我想的一樣，一點(diǎn)點(diǎn)垃圾沒關(guān)系，全校2000多名學(xué)生，每個(gè)人都丟一點(diǎn)點(diǎn)，那么學(xué)校不就成垃圾場了嘛！
午休的時(shí)候，老師進(jìn)來說要講課文，全班立馬就有了好多埋怨聲：“哎呀又講課”、“占用我們的自習(xí)時(shí)間，真是煩死了”、“又占用我們寫作業(yè)的'時(shí)間，自己作業(yè)又布置那么多”……老師頓時(shí)火冒三丈：“你們愛學(xué)不學(xué)，少寫會(huì)兒作業(yè)會(huì)怎么樣！我這里不講你們作業(yè)又寫全錯(cuò)，到時(shí)候又要訂正�！边@時(shí)我看到老師的眼眶和鼻尖有點(diǎn)發(fā)紅，老師難道想哭了？我讓自己冷靜下來，站在老師的角度想想這件事，可能她只是想讓我們能更好地理解課文，作業(yè)做起來更輕松，而我們卻這樣傷她的心……
有些事情從我們自己的角度可能是感受不到對方的內(nèi)心想法，如果我們能換位思考的話，或許對這件事的理解就變得不一樣了。
留有余地的美作文 22
這篇作文主要講的是一種特殊的“換位思考”。相信大家都知道換位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就讓我為你們解開這個(gè)謎題。
和水“換位思考”
如果我是水，我會(huì)放聲哭泣，為那些因?yàn)閺U水污染死去的咸、淡水生物。
如果我是水，我會(huì)大聲傾訴，因?yàn)�，污水污染了我潔白純凈的`面貌。
如果我是水，我會(huì)奮起反抗，用洪水警告人類不要排放廢水。
二、和動(dòng)物“換位思考”
如果我是滅絕生物，我會(huì)教育人類，為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。
如果我是瀕危生物，我會(huì)憤怒地問人類，當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，想過我們嗎。
如果我是旺盛的生物，我會(huì)以害怕的的心情想，人類還在破壞，我們也快離開這個(gè)世界了。
三、和植物“換位思考”
如果我是一棵大樹，我會(huì)懷著悲傷夾雜著一點(diǎn)憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟愓陲L(fēng)擋雨到頭換來的卻是破壞環(huán)境，唉。
如果我是小花，我會(huì)憤怒地說，我也對人類作出了許許多多的貢獻(xiàn)，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。
如果我是農(nóng)作物，我會(huì)憤怒地大聲說，你們污染了空氣使我們無法正常生長，我們沒說什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。
……
你們應(yīng)該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問一問自己，那上面的事情還會(huì)發(fā)生嗎？
留有余地的美作文 23
周二，我們班跑步結(jié)束，剛回到班里，正準(zhǔn)備上品德課。我突然聽見一陣急促的呼吸聲：啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個(gè)同學(xué)在搗亂�？墒沁@樣的聲音不絕于耳。
我回頭一看，原來是崔誠��！只見他臉色慘白，呼吸急促，癱坐在椅子上，看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任老師和醫(yī)生請過來，一起忙碌著把崔誠隆帶出教室，送往醫(yī)務(wù)室。
就在這時(shí)候，不知道是誰冒出一句：是心肌梗塞吧�！肮贝蠹叶夹α�，我卻并沒有笑，而且覺得這句話十分的刺耳！
這可不是開玩笑的'事情，如果真是心臟有問題，必須趕快治療，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)。
我想對那些笑的同學(xué)說，崔誠隆那么難受的時(shí)候，你們卻拿他取樂子，這樣合適嗎？你們想過他的感受嗎？人命關(guān)天你們卻一笑了之。如果生病的那個(gè)人就是你，別人也拿你來開涮，你的內(nèi)心又會(huì)怎樣？會(huì)不會(huì)崩潰。
上周五，我感冒了，頭暈而且鼻子十分不舒服�？晌胰套×�，不和任何人說我有多難受。我就害怕別人拿這件事來譏笑我。
可我又實(shí)在堅(jiān)持不住，告訴了老師，老師打電話給我家長的時(shí)候，還是有人送上一句“你肯定是想回家，不想上學(xué)了”。
我從小就有很多的委屈不跟別人說，不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠隆當(dāng)時(shí)是一樣的：失望！孤獨(dú)！傷心！
請同學(xué)們換位思考，多站在對方的角度看問題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。
留有余地的美作文 24
同一個(gè)蘋果，正確的切法應(yīng)是從莖部切向底部窩凹出，可一位上幼兒園的小男孩卻橫著切，蘋果核里顯出了一個(gè)清晰的五角星形狀。這就是從不同角度去觀察發(fā)現(xiàn)所呈現(xiàn)的.不同結(jié)果。
在我小的時(shí)候發(fā)生過一件事，那時(shí)我很淘氣，房間里亂七八糟的。床上，地上全堆的是書，玩具，學(xué)習(xí)用品-----
平時(shí)啰里啰嗦的媽媽看見了，就怒氣沖天，并提高嗓門吼道“給你十分鐘，必須把房間收拾干凈�？纯吹厣系膱�(bào)紙，被你剪得七零八碎，趕緊拾起來扔了！”在媽媽的不停嘮叨下，我無可奈何地把房間粗略地收拾了一下，并且嘴里嘟嘟嚷嚷著：“煩死人了！”我耐著性子疊衣服，可怎么也疊不整齊。我心里默默地想：“媽媽整天就讓我打掃房間，連復(fù)習(xí)功課都不得安寧�！�
可當(dāng)我學(xué)了角度這一單元，讓我深受啟發(fā)。媽媽之所以讓我從小就學(xué)會(huì)做事，是想讓我明白自己的事情要自己做。這也是對我以后要有自理能力做一個(gè)基礎(chǔ)。從此以后，我的房間總是整整齊齊，干干凈凈的。我也變得越來越勤快了。
通過這件事，我懂得了換位思考，從別人的角度去看待這個(gè)事情。事實(shí)告訴我們，決定結(jié)果的往往并不是事情或某個(gè)東西的本身，而是看待的態(tài)度與方向。我們要重新梳理一下對人，對事，對物的看法，就完全可以找到不同的答案。
留有余地的美作文 25
我是個(gè)火爆脾氣，一有不順眼的事，馬上就委婉地破口罵。但有一次，我學(xué)會(huì)了換位思考之后，脾氣好了許多，嘴邊也多了幾聲不好意思對不起。這個(gè)轉(zhuǎn)變，還得從我去別人家做客開始說起。
一次，外婆帶我去一個(gè)阿姨家吃飯。那個(gè)阿姨家有一個(gè)小寶寶，我就一直跟那個(gè)小寶寶玩。過了一會(huì)兒，吃飯了，我發(fā)現(xiàn)沒有愛吃的菜，于是，我象征性地吃了幾口后就下桌了。小寶寶在吃飯時(shí)，我把氣憤發(fā)泄到了寶寶的身上。我很大聲地說了一聲：好惡心哦！說完就去別的房間自己玩了。其實(shí)，我說完后，心里帶著隱隱不安和絲絲愧疚，帶著這種心情直到我媽來接我。
小姨把這件事告訴了媽媽�；氐杰嚿�，媽媽生氣地望了我一眼，然后就嚴(yán)厲地斥責(zé)我不懂禮貌。被斥責(zé)過后，車內(nèi)一片寂靜。我想：都說沖動(dòng)是魔鬼，假設(shè)我是那個(gè)寶寶的媽媽，我聽到這句話后肯定會(huì)非常不舒服，然后就會(huì)指責(zé)我�？墒前⒁滩]有這么做，她的'心里有包容。菜不是我喜歡吃的也情有可原，畢竟我并沒有告訴人家我愛吃什么。我忽然明白，剛才所思索的就是所謂的換位思考呀！我立即向媽媽索要電話，向阿姨道了歉。道完歉，心里立即舒坦了許多。
從此，我時(shí)刻注意換位思考，向受到傷害的人道歉，使他們高興，我自己也開心。我愛換位思考！
留有余地的美作文 26
“滴——”一聲刺耳的長鳴劃過耳邊，打斷了我與伙伴的歡聲笑語。一抬頭，只見一輛面包車橫在了面前。
強(qiáng)烈的遠(yuǎn)光燈射來，刺得我們睜不開眼，像是一雙眼睛，不屑地看著我們。那條巷子本就狹小，再堵上一輛車，已是水泄不通，我們只好踮起腳尖退到墻邊，面包車才得以緩緩移動(dòng)。可車主顯然對這樣的速度很不滿意，一邊吞云吐霧，一邊把那夾著煙的手伸出窗外，一上一下地抖了起來，煙灰簌簌而落，隨風(fēng)飄飛，我們使出渾身解數(shù)，盡量讓自己的身體貼在墻上，以防抖落的火星在自己身上“安家落戶”。終于，面包車漸漸遠(yuǎn)去，消失在我們的'視野里，但是，它卻在我心中留下一道抹不去的污痕。
還有一次，我正在平穩(wěn)行駛的車上閉目養(yǎng)神。突然一個(gè)急剎車，我差點(diǎn)飛出了座位。定睛一看，原來是幾個(gè)“中國式過馬路”的行人，司機(jī)叔叔探出頭好心提醒他們說：“闖紅燈了！小心！”不料，那幾個(gè)行人卻白了司機(jī)一眼，悠哉游哉地過去了，他們的眼神似乎在說：闖紅燈又怎樣？有本事你撞過來呀？司機(jī)無奈地?fù)u搖頭。
看到他們遠(yuǎn)去的背影，我突然想到心中的那道“污痕”： 當(dāng)我們作為行人時(shí)，覺得車應(yīng)該讓著我們；當(dāng)我們坐在車?yán)飼r(shí)，卻又希望行人能自覺避讓車輛。大家為什么不懂得換位思考呢？
什么是文明？文明不就是換位思考嗎？有了這樣的換位思考，下雨天，司機(jī)們就會(huì)放慢速度；黑夜里，駕駛員就會(huì)關(guān)閉強(qiáng)光；過馬路時(shí)，行人就會(huì)遵守交通規(guī)則。如此，道路更寬暢，生活更美好。
留有余地的美作文 27
換位思考會(huì)讓我們明白很多我們想不通的事情，很多的事情你從不同的角度去看就會(huì)有不同的結(jié)果，就會(huì)有不一樣的看法。
從悲觀者看問題到樂觀者的灑脫。
悲觀者認(rèn)為：跌到就就爬不起來，不如就不爬了。而樂觀者卻依然向前看，無論什么也阻擋不了他的步伐。我曾看到一個(gè)人，他是一個(gè)飛行員。在八年的時(shí)間里，出了4次意外，六次手術(shù)，然而，5年后依然手握操縱桿再一次的飛向了藍(lán)天，想知道為什么嗎？因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)信念，無論怎樣都要再一次的飛向天空，然而他如愿以償，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
我的.朋友，如果你有什么想不開的事，那就請換一個(gè)角度看一下問題吧！
從悲觀者的角度去看樂觀者的想法。
試想一下：一個(gè)人，從一個(gè)美好的早晨，鬧鐘一響。這時(shí)打住，停，不要在想了。悲觀者會(huì)這樣想：哦！天哪，又到早上了，然后把吵得鬧心的鬧鐘以一個(gè)不和諧的方式關(guān)掉，這時(shí)他或許會(huì)起床時(shí)碰到腳趾頭或是牙刷倒進(jìn)馬桶里等。這將是一個(gè)惡性的循環(huán)。而下面讓我們來看一下樂觀者的早上，他會(huì)以一個(gè)愉悅的心情去對待每一件東西，因?yàn)樗溃粋�(gè)良好的開端可以影響他的一天，事實(shí)也是如此，他也許會(huì)收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝�！�
我的朋友，同樣的一天。兩種開端，兩種情況，你要選哪一個(gè)呢！
請記住，你的每一個(gè)想法都在影響著你的生活，要選擇對你有幫助的想法，加油！我的朋友，去開始你的愉快的一天吧！
留有余地的美作文 28
在萬達(dá)門口，經(jīng)常有一些哥哥姐姐們玩極限板。他們在滑板上做各種動(dòng)作，跳躍啦、玩雜技啦等等。我每次看到，都要在心里說聲：切，有什么了不起的。這滑板有四個(gè)輪子，都不用在上面保持平衡，簡單的非常。所以，我總讓媽媽幫我買一個(gè)。終于，媽媽幫我買了一個(gè)刻有龍的圖案的滑板，我心里高興極了。
早上，我拿出新買的滑板，放在地上，然后往上一站。“啊!”我慘叫道――我滑板上摔了下來。我看了一眼“飛”出去的滑板，心想:為什么這個(gè)滑板這么不穩(wěn)啊，不是有四個(gè)輪子嗎?我把滑板反過來。哦，原來它雖然有四個(gè)輪子，但四個(gè)輪子并不穩(wěn)定，一動(dòng)就會(huì)左右搖擺，如果滑起來的話，非常容易摔倒。我把滑板放在墻邊，想靠墻滑行。我小心翼翼地把腳放在滑板上，手扶著墻，慢慢向前滑，眼睛盯著地面，生怕再摔一跤。過了一會(huì)兒，我覺得我滑的非常好了，手便松開了，可我一松手，滑板突然向著了魔似的，像風(fēng)一般向前沖了過去�！鞍�!”我失聲慘叫�；遄驳搅藟ι�，倒在地上“奄奄一息”。我在撞墻的一瞬間，完成了一個(gè)跳板的.動(dòng)作，然后重重地摔在地上，骨頭都要摔斷了。過了好一會(huì)兒，我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地站起來。我“背”起我的滑板，慢慢地走回了家。
我做在家里的板凳上，望了望我的滑板，心想：做事一定要換位思考，因?yàn)橐恍┛此坪唵蔚氖虑楸澈�，成功者所�?jīng)歷的艱苦困難是難以計(jì)數(shù)的，這樣我們才能對他人多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)欣賞。
留有余地的美作文 29
曾看過這么一個(gè)小故事：一位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了2000元錢，但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢問：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢，并解釋了原因。后來一直對她上司忠心不二，做出了很多貢獻(xiàn)。
當(dāng)一個(gè)人不慎犯有過失或錯(cuò)誤時(shí)，他自己也一定會(huì)有所認(rèn)識，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì)使之放任自流，反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非，將功補(bǔ)過。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。
在我的身邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問題，比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話，一則自己會(huì)感覺太累，精神負(fù)擔(dān)過于沉重，再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗，沒有一絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來與之交流，給孩子改正錯(cuò)誤的`機(jī)會(huì)。其實(shí)人都一樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了一些問題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒，就算只是一個(gè)信任的微笑，一句關(guān)切的話語……
我們應(yīng)如大海，廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容，那不是無奈，而是力量!讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)換位思考。
留有余地的美作文 30
不希望手中掌握點(diǎn)權(quán)力呀，而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國，而且他們的父親是當(dāng)時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯，曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里，曹操本來就有疑心病，在加上一些風(fēng)言風(fēng)語他對曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問，看看誰想奪取繼承權(quán)，于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙：一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能，另一方面想盡一切辦法排擠曹植，好讓自己獨(dú)自掌握繼承大權(quán)。
在我看來曹丕有點(diǎn)笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵”，他只是出于自身利益的考慮并沒有做長遠(yuǎn)考慮，也沒有從大局出發(fā)來看待問題，如果他考慮二人共同繼承曹操的霸業(yè)又會(huì)是怎樣的一番情景呢？我想司馬氏就不會(huì)那么容易的`奪取曹氏的基業(yè)吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現(xiàn)得很氣憤，但是他也沒有從曹丕的角度看待這個(gè)問題。如果他們二人，中一人敢于犧牲自己的眼前利益，作長遠(yuǎn)打算。那么曹操的霸業(yè)也就不會(huì)那么快的落入他人手中了。
我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩》寫成的《反七步詩》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，而郭沫若先生者認(rèn)為：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過火”，但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。
換位思考，一個(gè)既省時(shí)又省力的方法，我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢？相信我它真的很管用。
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