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你演我猜作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的你演我猜作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你演我猜作文1
今天，舉行了一個(gè)游戲，讓同學(xué)們非常開心，那你知道這是什么游戲嗎？讓我們來看一看吧。
這個(gè)游戲就是“你演我猜”，規(guī)則就是選兩個(gè)同學(xué)一個(gè)拿一張紙條，看看紙條上有什么詞，有的是關(guān)于動(dòng)物的詞；有的是關(guān)于動(dòng)作的詞；還有的就是成語，看到紙條的同學(xué)就根據(jù)這個(gè)詞表演，再讓另外一個(gè)同學(xué)來猜。
游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，老師讓喬弘演，讓樂琰猜。喬弘拿到的紙條是“變形金剛”。老師不讓樂琰看這張紙條，她把紙條倒在展示臺(tái)上，讓同學(xué)們看。表演開始了，只見喬弘趴下假裝變成汽車，又慢慢地像機(jī)器人一樣站起來，樂琰想了想說機(jī)器人。同學(xué)們說：“不對(duì)”，看著樂琰一直想不起來同學(xué)們都很著急，喬弘提示說：“這是動(dòng)畫片的人物。”他又學(xué)著機(jī)器人的模樣揮動(dòng)著自己的手臂，樂琰靈機(jī)一動(dòng)說：“變形金剛”。老師說：“這次對(duì)了�！睒风蛦毯肱d奮地回到座位。
接著是樂琰表演我來猜，樂琰拿到的.紙條是自言自語。樂琰一開始用手指著自己，可我以為他在抓癢，接著他又開始說話，我也沒聽見，我想了半天也不知道他葫蘆里賣的什么藥。然后我又沉默了，喬弘看我猜不出來，在座位上急得直對(duì)我說：“是自己對(duì)自己說話的意思�！蔽一腥淮笪颍骸笆亲匝宰哉Z�！崩蠋熣f：“這次是同學(xué)告訴你意思，你才想出來的，所以不算�！闭媸堑姑�，要知道這樣，喬宏就不要幫倒忙了！
這次的游戲讓所有人都很開心，就連沒被請(qǐng)到的人也很開心。
你演我猜作文2
今天下午，輔導(dǎo)班的教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲，是誰在笑呢？當(dāng)然是我和同學(xué)們了。
原來啊，是李老師為了提高我們對(duì)日常生活的觀察能力，為寫作文積累素材，在班上進(jìn)行“你演我猜”小游戲呢。
顧名思義，游戲的規(guī)則是上臺(tái)的同學(xué)在不允許講話的情況下，用動(dòng)作比劃老師既定的詞語，讓其他同學(xué)猜。老師宣布“游戲開始”的時(shí)候，大家都躍躍一試，我也把手舉得高高的，老師讓我上臺(tái)表演了。李老師給我的詞語是“捧腹大笑”，難度不大，我不假思索的雙手捧腹，開始“笑”起來，當(dāng)然是沒出聲的那種。同學(xué)中有人答道“哈哈大笑”，我差點(diǎn)就以為他答對(duì)了，對(duì)他連忙搖搖頭，又指指腹部。這時(shí)，周煜杰立刻領(lǐng)會(huì)了，脫口而出“捧腹大笑”！
最有特點(diǎn)的是吳昊天了，他的這個(gè)綽號(hào)就是從比劃動(dòng)作而來的.。因?yàn)樗谟螒蛑斜硌莸木褪恰巴系亍�，因�(yàn)闆]有道具，他就把自己的腿當(dāng)拖把，在地上一前一后比劃著。估計(jì)吳昊天是不希望大家很容易猜到，手上并沒有輔助著做動(dòng)作，導(dǎo)致同學(xué)們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地?fù)尨鹬�，最后是周煜杰猜到了，而吳昊天的“拖把”從此便流傳開來。
后來，同學(xué)紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……，大家都覺得好開心，“哈哈哈，哈哈哈”，一陣陣笑聲此起彼伏，傳出教室，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
快樂的時(shí)光總是很短暫，游戲也在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，李老師說；“我們應(yīng)該把這游戲用筆記錄下來，把這份快樂的記憶留在大家心里，對(duì)嗎？”這時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，也了解了老師的用心良苦，紛紛低下頭開始寫作了。這次，大家都寫得很快，我想是因?yàn)橛洃浐苌畎伞?/p>
你演我猜作文3
今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲——你演我猜。
游戲規(guī)則是：一名同學(xué)上去抽一張紙條，每張紙條里有一個(gè)成語，抽的同學(xué)要用動(dòng)作把那個(gè)成語演出來，讓其他的同學(xué)猜。同學(xué)們聽了都很興奮，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
第一個(gè)上來的是王新淼同學(xué)。他瀟灑地抽了一張紙，迫不及待地打開，一看，咧著嘴巴笑了，他彎著腰，使勁地“拔”的動(dòng)作，還不是擦擦額頭的“汗水”。同學(xué)們看了立刻都興奮起來，一個(gè)個(gè)手像雨后春筍似的，爭(zhēng)先恐后地舉起來。最后，被許峻超同學(xué)答了出來“拔苗助長(zhǎng)”，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二個(gè)是阮建邦同學(xué)，他大步流星地走了上來，毫不猶豫地抽出一張紙條，不慌不忙地打開一看，臉上掛滿了尷尬的'笑容。他思考了一下，便開始表演了：他一只手指著東，一只手指著西，頭跟著身子左右搖晃。同學(xué)們看了都一頭霧水，全都鴉雀無聲。過了好一會(huì)兒，才有人說話。什么“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說出來了，但是沒有一個(gè)是對(duì)的。本來想到許多詞的我，看見這么多都不對(duì)，也立馬不吭聲了。最后，要不是老師提示一下，我們可能都猜不到是“東搖西擺”。
阮建邦還有一個(gè)更有趣的，他把戴著的眼鏡往外松出一點(diǎn)，然后假裝摔倒，眼鏡就順勢(shì)掉了下來。頓時(shí)，全班哄堂大笑，我也禁不住笑了出來。突然，我想到了一個(gè)詞，激動(dòng)地舉起了手，答：“大跌眼鏡！”對(duì)了，我對(duì)了！我激動(dòng)得臉都紅了。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們意猶未盡，全都沉浸在剛才的歡樂中，戀戀不舍。老師讓我們把剛才的游戲?qū)懴聛恚覀兌加X得這次的作文寫得很輕松。原來作文課可以上得這么有趣。
你演我猜作文4
今天下午雖然下了點(diǎn)小雨，但我在金筆學(xué)校玩得很高興，因?yàn)槲覀冏隽艘粋�(gè)非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個(gè)來玩，這時(shí)，我看見屏幕上出現(xiàn)了“鴨子”兩個(gè)大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音，我的隊(duì)友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我著急地說：“它和雞似的，關(guān)在籠子里，是一種家禽�！边@時(shí)已經(jīng)過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎么說的時(shí)候，隊(duì)友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動(dòng)的說：“對(duì)！”周圍的同學(xué)也發(fā)出了歡樂的笑聲。
歡樂剪指甲
下一輪上場(chǎng)的是陶一彭和王成達(dá)，當(dāng)屏幕上顯示出“剪指甲”三個(gè)大字時(shí)，陶一彭就對(duì)著自己的'手指說：“這是什么？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什么？”王成達(dá)深思了一會(huì)兒說：“手指”，又接著補(bǔ)充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個(gè)指甲刀的手勢(shì)像在剪指甲，班里都笑了起來，王成達(dá)說：“夾手指”，陶一彭：“用一個(gè)剪手指的東西，剪手指上的這個(gè)東西�！蓖醭蛇_(dá)想了一會(huì)，才試探著說：“剪指甲？”陶一彭高興的說：“對(duì)，對(duì)，就是這個(gè)”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場(chǎng)的是張嫦霖和岳文睿。
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“瑜伽”這兩個(gè)大字時(shí)，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學(xué)竟然配合著說了一句印度語，岳文睿似乎受到了啟發(fā)，堅(jiān)定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學(xué)都快笑噴了，經(jīng)過反復(fù)的猜測(cè)，岳文睿還是沒有才出來。
今天可真歡樂呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語！
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