實(shí)用的小學(xué)寫作文600字六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)寫作文600字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫作文600字 篇1
太陽(yáng)火辣辣的照射在我的身上，使我焦急不安，想盡快回到家去，看一看慈愛(ài)的父母，看一看我那樸素卻充滿著我美好幻想的房間，看一看……我開(kāi)始飛奔回去，好像依偎在那張簡(jiǎn)單的床上，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在奔跑的途中，有很多人用詫異的目光看著我，我卻用憤怒的眼神回敬他們，使他們不敢看我。可我還是聽(tīng)見(jiàn)了一些流言蜚語(yǔ)：“這個(gè)女孩是怎么了？”“瘋掉了嗎？”“問(wèn)題女孩吧！”我閉上了那一雙含淚的眼睛，搖搖頭，不想讓淚珠掉落下來(lái)。沒(méi)有誰(shuí)知道真實(shí)的自我，我也不想說(shuō)什么，我只想快點(diǎn)回到我那溫馨的小屋去。
到了家以后，我和以往一樣吃飯，睡覺(jué)，可到了晚上，我翻來(lái)覆去，竟然睡不著覺(jué)了，于是索性就不睡了，坐在床上看窗戶外的風(fēng)景。我看到了黑暗中的那一盞盞指航燈，我慢慢平靜下來(lái)。
看著道路上的車子，小區(qū)里的大樹(shù)······我感覺(jué)這一切的一切都離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，卻又離我好近好近。一直到天上那一輪皎潔的月，可它的旁邊并沒(méi)有像老師說(shuō)的那種一閃一閃的星星，只有它一個(gè)，孤單的掛在一個(gè)布幕上，靜靜的。我有點(diǎn)敬佩它了，雖然一個(gè)人孤零零的，沒(méi)有一個(gè)朋友，只有自己，但它卻滿不在乎，依舊散發(fā)著自己那獨(dú)一無(wú)二的光芒。我忽然想到了一個(gè)人，那是誰(shuí)呢？那個(gè)人就是我自己。在班上，我沒(méi)有一個(gè)真正的朋友，很孤單，班上的同學(xué)們都和別人玩，只有我一個(gè)人在座位上寫作業(yè)，沒(méi)有人問(wèn)我，沒(méi)有人管我，我只是在座位上一刻不停地寫，寫呀寫，寫過(guò)了我的十個(gè)春秋。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的感到枯燥，乏味，可現(xiàn)在想來(lái)，也沒(méi)什么大不了的，就像月亮一樣，雖然沒(méi)有人和它玩，可它并沒(méi)有消沉，依舊在等待著友誼。
第二天，又是一個(gè)晚上可不同的是，月亮的旁邊還多了幾顆星星，我笑了，相信在不久的將來(lái)，我也會(huì)像月亮一樣找到朋友，就算找不到，我也會(huì)一直等待那份友誼。
小學(xué)寫作文600字 篇2
去年暑假，烈日炎炎，我坐在桌前寫作業(yè)。突然，一只討厭的蒼蠅“嗡嗡”地在我眼前飛來(lái)飛去。奶奶見(jiàn)了，抄起一只蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)蒼蠅，狠狠地的拍了下去�？擅艚莸纳n蠅一閃身，逃過(guò)了奶奶的攻擊。“我來(lái)!”媽媽不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我們面前，她手里拿著一瓶“雷達(dá)”，對(duì)準(zhǔn)蒼蠅，一噴，一團(tuán)白色的噴霧彌漫開(kāi)來(lái)。不一會(huì)兒，蒼蠅便消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽得意地對(duì)奶奶說(shuō)：“怎么樣，你的蒼蠅拍可過(guò)時(shí)了呀!”奶奶笑呵呵地說(shuō)：“是啊，你們現(xiàn)在年輕人用的東西先進(jìn)，我們落伍了。記得我們小時(shí)候，連蒼蠅拍也沒(méi)有！”聽(tīng)了奶奶的活，我頓時(shí)來(lái)了好奇心。追問(wèn)奶奶以前的事，于是從奶奶口中我的知了……
從前（奶奶小時(shí)候），根本連蒼蠅拍都沒(méi)有 ，更別提什么雷達(dá)了。人們那時(shí)都是用手來(lái)拍蚊子。每逢夏天，人們只要一打死一只蚊子，手上便會(huì)留下你打死過(guò)蚊子的證據(jù)——一灘蟲血和一只蟲子的遺體。而且這蟲血你怎么也洗不掉，就好像這只蟲子的靈魂已經(jīng)附在你手上似的，十分惡心。
于是 ，人們發(fā)明了蒼蠅拍。用拍子來(lái)拍蚊子，雖說(shuō)蟲血不會(huì)黏在人們的手上，但是它們卻在蒼蠅拍上，柜子上，沙發(fā)上，桌子上，鏡子上安了“家”。似乎是給原本整潔但是“單調(diào)”的房間“畫”上了一筆筆紅黑的“色彩”。因此，人們不得不在每拍死一只蚊子后，就來(lái)一次“大掃除”，把這一只蟲子死后的最后一次“貢獻(xiàn)”清除干凈。
接著，人們發(fā)明了“雷達(dá)”。有了這瓶雷達(dá)，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心蟲血會(huì)像從前那樣黏在我們的手上和家具上了。輕輕一噴，蟲子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)駕著白鶴上西天取經(jīng)去了�！袄走_(dá)”還可以說(shuō)是蟲子們最致命的“毒品”——不用流血，依然可以下地獄，結(jié)束它們罪惡的一生。
“夏眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。雷達(dá)噴一噴，蟲子死翹翹。”小小的一瓶雷達(dá)竟反映了改革開(kāi)放三十年如此大的變化。讓我感受到改革以來(lái)人們生活的進(jìn)步與發(fā)展和改革取得的巨大成功。
小學(xué)寫作文600字 篇3
我有一個(gè)好閨蜜。我有一個(gè)最好的朋友，她叫李佳怡。她的眼睛大大的，撲閃撲閃的，像天上的星星一樣明亮，純潔；頭發(fā)烏黑烏黑的，像一條瀑布，直瀉下來(lái)。她是我在班里最好的朋友，不論什么時(shí)候，她都是我的閨蜜，一輩子的朋友。我記得有一次：那天天氣很好，但是人就不那么好。那天在學(xué)校，中午吃完飯，我和趙夢(mèng)琪一起回教室，然后韓佳玉跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：李佳怡吃飯的時(shí)候說(shuō)你的壞話。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不信，我就去問(wèn)佳怡，佳怡說(shuō)不是她說(shuō)的，是吳迪說(shuō) 我有一個(gè)好閨蜜。我有一個(gè)最好的朋友，她叫李佳怡。她的眼睛大大的，撲閃撲閃的，像天上的星星一樣明亮，純潔；頭發(fā)烏黑烏黑的，像一條瀑布，直瀉下來(lái)。她是我在班里最好的朋友，不論什么時(shí)候，她都是我的閨蜜，一輩子的朋友。
我記得有一次：那天天氣很好，但是人就不那么好。那天在學(xué)校，中午吃完飯，我和趙夢(mèng)琪一起回教室，然后韓佳玉跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：李佳怡吃飯的時(shí)候說(shuō)你的壞話。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不信，我就去問(wèn)佳怡，佳怡說(shuō)不是她說(shuō)的，是吳迪說(shuō)的。我去問(wèn)吳迪，吳迪說(shuō)是佳怡說(shuō)的。我跟佳怡說(shuō)；你跟我說(shuō)實(shí)話，我不會(huì)怪你，你要是對(duì)我說(shuō)假話，我們倆個(gè)以后沒(méi)有關(guān)系。我說(shuō)著說(shuō)著，佳怡哭了，佳怡哭著跟我說(shuō)；曉彤，真的不是我說(shuō)的。之后，我搞清楚了，不是佳怡說(shuō)的，我誤會(huì)她了。
佳怡，對(duì)不起。我不該誤會(huì)你，我不該給你弄哭。我想跟你說(shuō)；嘉怡我們是好姐妹，好閨蜜。永遠(yuǎn)都是，原諒我吧！我知道我錯(cuò)了，雖然你不說(shuō)是我錯(cuò)了，但是我知道，我把你弄哭了，你一定那時(shí)候很傷心，我以后不會(huì)再讓你的眼淚流出來(lái)，相信我！的。我去問(wèn)吳迪，吳迪說(shuō)是佳怡說(shuō)的。我跟佳怡說(shuō);你跟我說(shuō)實(shí)話，我不會(huì)怪你，你要是對(duì)我說(shuō)假話，我們倆個(gè)以后沒(méi)有關(guān)系。我說(shuō)著說(shuō)著，佳怡哭了，佳怡哭著跟我說(shuō);曉彤，真的不是我說(shuō)的。之后，我搞清楚了，不是佳怡說(shuō)的，我誤會(huì)她了。 佳怡，對(duì)不起。我不該誤會(huì)你，我不該給你弄哭。我想跟你說(shuō);嘉怡我們是好姐妹，好閨蜜。永遠(yuǎn)都是，原諒我吧！我知道我錯(cuò)了，雖然你不說(shuō)是我錯(cuò)了，但是我知道，我把你弄哭了，你一定那時(shí)候很傷心，我以后不會(huì)再讓你的眼淚流出來(lái)，相信我！
小學(xué)寫作文600字 篇4
日子一天天從掌中溜走，才覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快。僅存的良知依舊被無(wú)知肆無(wú)忌憚的揮霍，只可憐那琉璃般的青春，嘩啦——地碎了，就像濺落的淚滴，化成千萬(wàn)滴碎末，滾進(jìn)茫茫塵埃之中了。
一直以為，付出了就一定會(huì)有回報(bào)，一直覺(jué)得自己是株向日葵，即使沮喪也能朝著陽(yáng)光。但風(fēng)吹過(guò)之后，雨淋過(guò)以后，大的霧依舊籠罩。終于認(rèn)清自己，原來(lái)自己不過(guò)是一株小草，之所以擁有陽(yáng)光的關(guān)照，只不過(guò)因?yàn)橥幱谕粫r(shí)空的坐標(biāo)里罷了。你不見(jiàn)驕陽(yáng)似火，燒的你陣陣生疼，你不看那流云滾滾，卻頓時(shí)逃之夭夭。你是一株小草，所以注定像雜草一樣卑微的活著。我一直悲傷著，迷茫著，認(rèn)為斷翅的天使永遠(yuǎn)不可能回歸天空的懷抱。但是被霧打濕的肩頭卻擁有了反射陽(yáng)光的能力，即使是一株小草，也有仰望黎明的那一抹晨曦的權(quán)利。不是嗎？今晨，被悲傷囚禁的靈魂漸漸蘇醒，我，抬頭，窗外明亮的光芒仿若慈母般溫柔，那耀眼而不刺目的光輝仿佛是一股股流動(dòng)著的金泉。風(fēng)只一吹，便泛出些許的漣漪來(lái)，在空氣中擴(kuò)散，擴(kuò)散天空也竟那般清澈，偶爾駐步的白云，流露出依戀的目光也使人心曠神怡�？粗@天、這地，仿佛醉了一般，仿佛夢(mèng)境一般，只希望長(zhǎng)醉其中，不復(fù)醒來(lái)
原來(lái)，世界可以這樣美好，這一刻的寧?kù)o我要用心去銘記。當(dāng)初腦海中的世界那般的落寞，以至于對(duì)于此刻的幸福有點(diǎn)受寵若驚了，就仿佛是面對(duì)自己真愛(ài)的寶物，總有生怕它在眨眼之間就不翼而飛的杞人憂天。之前，從來(lái)不敢正視這個(gè)世界，因?yàn)椴桓�，所以錯(cuò)過(guò)了很多的美好，于是總是后悔，再后悔之后才明白，錯(cuò)過(guò)，不是錯(cuò)了，是過(guò)了
現(xiàn)在，我可以慶幸我找回了自己，在人來(lái)人往的路上，看著現(xiàn)在孩子們簡(jiǎn)單的對(duì)話，我會(huì)心的笑了。那些話，很簡(jiǎn)單卻聽(tīng)得我好感動(dòng)：
你好！
你好！
再見(jiàn)！
再見(jiàn)！
我們遺失的天真，我們老去的童年，被重新拾起，看著他們，我好像看見(jiàn)了當(dāng)初的我們，天真，稚嫩卻又純潔�？粗鴼q月流逝，年光飛去的'我們，有點(diǎn)感傷，有點(diǎn)欣喜，誰(shuí)會(huì)知道，在一個(gè)黎明遲到的晨里，有一顆會(huì)痛的心，他的青春漸漸老去
小學(xué)寫作文600字 篇5
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了。但就是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。常聽(tīng)人說(shuō)：“螞蟻功泰山�！边@句話真正的含義我還不太理解。一次偶然的機(jī)最后讓我茅塞頓開(kāi)。
記得有一次，我吃完午飯，在院子里散步，突然發(fā)現(xiàn)地上有一片餅干，餅干旁邊有只小螞蟻。我“丈二和尚——摸不著頭”，好奇心使我蹲下來(lái)觀察。這只小螞蟻先圍著餅干轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，便走向前先用觸角頂起餅干，可這只“大怪獸”卻毫絲不動(dòng)，這只小螞蟻的舉動(dòng)真讓人哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻又企圖想把餅干抬起來(lái)，小螞蟻又想，把前腳推前進(jìn)，但就是這龐大的巨人還就是一動(dòng)不動(dòng)，似乎在說(shuō)：“哈哈，你這個(gè)不識(shí)好歹的小不點(diǎn)，你就是推不動(dòng)我的，還就是別白費(fèi)勁了吧！哈哈哈哈。”可這只堅(jiān)持不懈的小螞蟻又試著用后背扛起餅干，但就是，很快它就吃不消了，便趕緊放下。我看出了小螞蟻的失望，它便悄悄地離開(kāi)了。這時(shí)我心里想：也沒(méi)有什么好戲可看了，還就是回家吧。我剛起來(lái)就有一團(tuán)黑影從我面前閃過(guò)，走進(jìn)一看，讓我大吃一驚的就是帶隊(duì)的居然就是剛才那只微不足道的小螞蟻。我又蹲下來(lái)繼續(xù)觀察，才明白這些只有灰塵大小的螞蟻想把餅干推進(jìn)巢里，大的用扛的，小的用觸角頂。這時(shí)，我似乎聽(tīng)到了“嘿喲，嘿喲”的勤勞聲。它們真就是“心往一處想，勁往一處使。”一步一步往家抬。
就在這時(shí)，我又想到了一個(gè)惡作劇。我快速回家倒了一杯清水，并往它們身上潑。我想：這些灰塵大小的螞蟻務(wù)必會(huì)被淹死的。出乎我的意料，螞蟻們以迅雷不及掩耳之勢(shì)抱成了一個(gè)大黑球，順便把餅干送到洞里。大多數(shù)螞蟻活下來(lái)了，外層的螞蟻完成了保護(hù)同伴的使命，犧牲了。嘿！這也算就是完成了任務(wù)。
就是啊，團(tuán)結(jié)就就是力量，“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！比绻覀�?nèi)巳硕紴榘嗳罕娮髫暙I(xiàn)，班級(jí)的力量就會(huì)更大。
小學(xué)寫作文600字 篇6
我喜歡輕松愉悅的音樂(lè)課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術(shù)課。
記得在三年級(jí)，我們換了一位美術(shù)老師，因老師是一位高高大大的男生，而開(kāi)始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！”同學(xué)們哄堂大笑，一下子對(duì)這位老師產(chǎn)生了好感。
說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，章老師變戲法似地拿出已經(jīng)分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術(shù)課嗎？與蛋糕又有什么關(guān)系？老師突然發(fā)話了：“等一會(huì)兒，一人一份蛋糕，一邊細(xì)細(xì)的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫在紙上�！蔽覀円宦�(tīng)有吃的，頓時(shí)食指大動(dòng)。我們拿著老師分發(fā)的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺(jué)自己就像一個(gè)小公主，正躺在松軟的草地上，深藍(lán)色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來(lái)。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎于繪畫，不知老師已站在我身后許久。直到畫完后，老師才拿起我的作業(yè)，一邊頻頻點(diǎn)頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學(xué)的作品走上講臺(tái)。我心中忐忑不安，老師不會(huì)批評(píng)我吧！“我們來(lái)看一下，這兩幅作品畫得都很不錯(cuò)。你更喜歡哪一張？”老師把兩幅畫展示在實(shí)物投影上，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出驚嘆。印悅站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因?yàn)樗嬃宋覀儧](méi)有想到的東西�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭“是啊！第一幅是顧綺清同學(xué)的杰作！”這時(shí)，全班人的眼睛齊刷刷地看過(guò)來(lái)。我的臉紅了，心激動(dòng)得砰砰直跳。“而這幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點(diǎn)值得你們學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了老師的評(píng)價(jià)，我心里好像吃了蜜一樣甜。
從這節(jié)課后，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛(ài)上了美術(shù)，這樣生動(dòng)有趣的一節(jié)課，我怎能不喜歡呢？
【小學(xué)寫作文600字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫作文09-29
小學(xué)縮寫作文-縮寫作文12-24
小學(xué)擴(kuò)寫作文03-18
小學(xué)續(xù)寫作文07-14
小學(xué)縮寫作文08-01
小學(xué)寫作文方法10-27
小學(xué)寫作文15篇02-14
小學(xué)天凈沙的改寫作文05-16
小學(xué)寫作文的方法介紹12-10
小學(xué)景物描寫作文02-18