花草作文600字

花草作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的花草作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

花草作文600字 篇1

　　陽(yáng)春三月，春風(fēng)翩然拂過(guò)湖面，泛起一圈圈的漣漪；門前雜草叢生，幾朵妍姿玉俏的野花冒出頭角；一層層石階覆上薄薄的青苔。荒涼而不負(fù)綠意盎然。

　　這是我重歸故里眼前的所見，隱隱幾縷惆悵盈睫，似乎與我幼時(shí)所見并不相同。

　　三四年前，這里還是鄰著涓涓溪水的農(nóng)莊，依稀水草游魚，漂蕩自由；幾處柴米油鹽人家，斟茶斗酒；矮小石階隱叢中，可攀云霄。庭院中無(wú)數(shù)彧彧花草，掩映其中。我常趴在石階上，看眼前奇花，只等信手拈來(lái)。偶爾有小昆蟲棲息于上，只一抖，大半便飛往另一處歇息；還有幾個(gè)“頑強(qiáng)的勇士”，拼命拽緊了花葉，任我搖晃也不從命。我便想了個(gè)好法子：用手指彎成弧形，輕輕一彈，那些個(gè)“勇士”便從花草上翻筋斗似的，跌落到另一片葉上——還有的便弱了些，一個(gè)仰面翻滾到泥土上去了。這我便不怕它能摔出個(gè)“重傷”來(lái)，沃沃的肥土，可當(dāng)作羽絨來(lái)享受才好。

　　肆意自由的田園生活，促使我習(xí)得各式各樣的花草名稱，也帶有并不熟悉的大人來(lái)考我。大抵都是外公外婆的舊相識(shí)。他們總抱著我，笑盈盈問(wèn)我這朵珍花那株異草的名兒：“你看看，這你可識(shí)得不？”我便睥睨看他們，很是不屑的樣子——雕蟲小技而已！“鳶尾”“映山紅”“木槿”……一個(gè)個(gè)名字可把他們給震驚了，那才叫一個(gè)耳不暇接！他們便不再擾我拉扯這些個(gè)無(wú)趣的問(wèn)題，徑直入屋找外婆外公閑聊區(qū)了。我樂(lè)得清閑，自己又窩在花草田尋覓。偶爾幾次也聽見屋里頭那些外婆外公的客人們大聲言談?wù)f笑，有時(shí)是關(guān)于村西邊瞎子的樂(lè)事，有時(shí)是夸贊外婆的釀酒手藝愈來(lái)愈好了——當(dāng)然有關(guān)于我的：“哎，老殷，你這孫女可真是……”而下的話我便不愿聽了，無(wú)論贊許與否。但我猜想無(wú)非是機(jī)靈淘氣之類的`詞匯，要不外婆怎么總說(shuō)我討人歡心呢！

　　而今，再看那被拆遷隊(duì)整得零亂的草叢，四處雜生著歪斜的野草。心中總有悲傷：

　　“花草徑里，一翻風(fēng)雨，一片狼藉”，何處尋？

花草作文600字 篇2

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處盛開著各種鮮花。我們家不遠(yuǎn)處有一片桃林，每年春天到來(lái)的時(shí)候，都有許許多多的人到這里來(lái)賞花、游玩。我和媽媽商定好選一個(gè)假日到桃林好好拍拍照。

　　這是一個(gè)星期日，我和媽媽沿著我家門前的小河朝著桃林走去。走了不到20分鐘，桃林已經(jīng)出現(xiàn)在我們眼前，那一棵棵的桃樹上開滿了各種色調(diào)的花。有紅色的，有淺粉色的，有深粉色的，還有純白色的，加上周圍是綠色垂柳的葉子，伴以樹下桔黃色的蒲公英，真是美極了。我和媽媽不由地加快了腳步，來(lái)到了桃林中。可這里的另一番景象卻使我剛才那種美好的心情全消失了。一些游人不守公德，他們有的坐在樹枝上，有的利用枝叉練身體，還有的小孩子居然站在樹枝上像猴子一樣跳著玩。眼看著美麗的花一朵一朵落在地上，我真是又心疼又氣憤，這和破壞有什么區(qū)別!保護(hù)樹木是我們每個(gè)人的責(zé)任，我得去管。于是，我沖向那些人，剛準(zhǔn)備大聲斥責(zé)他們，媽媽攔住了我。她耐心地說(shuō)：“你又犯牛脾氣了，要管管他們是對(duì)的，但也要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆绞剑�嚷嚷幾句，就幾個(gè)人聽得見。而且這種態(tài)度太粗暴生硬，人家接受不了!”于是我和媽媽商量起管他們的辦法來(lái)。想來(lái)想去，我們決定用掛牌子的方法來(lái)提醒大家。

　　回家后，我立刻動(dòng)手做起木牌來(lái)。我選了一大張硬紙板，用毛筆寫上“請(qǐng)您愛護(hù)桃樹!”寫完后我又在上面扎了兩個(gè)眼，找了根繩子穿過(guò)去。忙碌了半天，一張醒目的提醒牌終于做好了。我恨不得立刻就掛到桃樹上，提醒大家不要破壞它們，好讓桃樹少受些痛苦，得到保護(hù)。

　　掛好牌子后的一段時(shí)間里，我沒(méi)機(jī)會(huì)再去桃林，但我想象得到，我寫的牌子一定能提醒不少人愛護(hù)桃樹。

　　我愛你，大自然，我將永遠(yuǎn)保護(hù)你!

花草作文600字 篇3

　　平日里，人們常常把小學(xué)生說(shuō)成是“祖國(guó)的花草”。是��！今天，在南國(guó)的侗鄉(xiāng)苗寨里，我就親眼看到這些羸弱的“花草”在漸漸成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一陣陣春風(fēng)，成長(zhǎng)為一縷縷陽(yáng)光，成長(zhǎng)為一道道彩虹。

　　記得，在《老子》第六十七章里有句話這樣說(shuō)——慈故能勇，儉故能廣。于是，我就把“慈故能勇”深深地記在了腦海里。真的，富有慈悲心腸的人，就有勇氣。這些人，可以為遭遇災(zāi)難的人遮風(fēng)擋雨；這些人，可以在寒風(fēng)刺骨的惡劣環(huán)境中煮沸冬夜；這些人，還可以在坑洼不平的逆境中吼響那曲驚天動(dòng)地的《好漢歌》。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。前陣子，我們同樂(lè)鄉(xiāng)歸亞村遭受了火災(zāi)，這種損失肯定是慘重的。因此，同樂(lè)鄉(xiāng)中心校就提出倡議，號(hào)召全鄉(xiāng)的師生們給受災(zāi)的歸亞小學(xué)師生捐款捐物。不用說(shuō)，作為蓬葉小學(xué)三年級(jí)班主任的我也在班上強(qiáng)調(diào)此事了。后來(lái)，師生們的善舉也讓我心里熱乎乎的。特別是三年級(jí)的這些孩子，他們十六人就能夠捐出愛心款整整七十元。

　　特別值得稱贊的是，在覃元麗這個(gè)可愛的小女孩帶頭捐出十六元錢之后，楊良健、滾佳妮、朱瑾、粟榮剛、覃芳健、楊秉樺、陳曉慧以及覃浩全等等學(xué)生，就紛紛走上講臺(tái)獻(xiàn)愛心了。是他們，給大家做出了好榜樣；是他們，用一雙雙稚嫩的手舉起了同一面旗；是他們，用一顆顆慈愛的心筑起了中華民族的長(zhǎng)城。沒(méi)有愛，這個(gè)季節(jié)肯定會(huì)很冷很冷。房子被一把大火燒了，衣物同樣被付之一炬，甚至是一些存糧也都化為灰燼。幸虧這個(gè)年代里有國(guó)家及時(shí)救濟(jì)，否則，人們又該住在哪里？大家又能夠吃上什么？人落難的時(shí)候，真的是——叫天天不應(yīng)，叫地地不靈�。�

　　孩子們，你們都長(zhǎng)大了，都變得懂事起來(lái)了。此時(shí)此刻，我分明又聽到學(xué)校的廣播里傳出了這樣的歌聲：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間……

花草作文600字 篇4

　　一顆璀璨的流星劃破天際，留下一道亮晶晶的弧線——

　　花之神

　　開了又謝，謝了又開，只為給大地留下一個(gè)美麗的亮點(diǎn)。 花，有著嬌艷的外表卻沒(méi)有驕傲的性格。菊，花之君子也，金黃色的條狀花瓣簇?fù)碇�，散發(fā)著美的氣息。偶爾喝點(diǎn)露水，喲~風(fēng)度翩翩，精神抖擻，誰(shuí)見了都會(huì)陶醉。你醉了，他又紳士的彎彎腰，好像在說(shuō)：“感謝你們對(duì)我的栽培，感謝大自然對(duì)我的呵護(hù)。”不，要不是你的美麗和謙虛，你還能幸福的活著么？不羨慕小學(xué)生作文，不自卑，正因?yàn)槿绱四悴庞谢ㄖ�君子之稱呀！

　　美而不驕——一個(gè)關(guān)于花的亮點(diǎn)。

　　草之魂

　　拔了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又拔，只為給大地留下一道惹眼的風(fēng)景線。

　　草，有著惹眼的衣裳卻沒(méi)有惹眼的外貌。野草，有“野火燒不盡”之氣勢(shì)，有“春風(fēng)吹又生”之精神。有惹眼的外表卻始終躍不入人的視線。一天天，千千萬(wàn)萬(wàn)的人何曾不從草上過(guò)？一年后，那草呢，被踩死了？不，你回頭看看，他正拼命的往上鉆呢！他的理想是天空，他想要延伸到天空去！雨想要制止他，狠狠地拍打著他。他卻依然向上鉆著。

　　身小志大——一道關(guān)于草的風(fēng)景線。

　　樹之髓

　　砍了再生，生了再砍，只為給大地留下一幅和諧的畫面。

　　樹，有著高大的身軀卻沒(méi)有顯赫的外表。松樹，成天穿著“刺猬裝”在森林間晃悠，暗淡的青綠色，沒(méi)人注意到他的作用，他長(zhǎng)出的松果可以供松樹享受，拉攏植物與動(dòng)物間的關(guān)系呢！聽！百靈鳥在樹上唱著婉轉(zhuǎn)的歌，雛鳥躲在樹葉中探著腦袋……這些難道不是松樹的功勞嗎？這位和善的大使可費(fèi)了許多心思來(lái)完成這幅和諧的畫面呢！

　　和善友好——一幅關(guān)于樹的畫面。

　　后記

　　當(dāng)點(diǎn)、線、面串聯(lián)之際。一個(gè)亮點(diǎn)劃破天際，留下一股微妙的氣息，好像暗示著什么——

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