形象作文600字四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的形象作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
形象作文600字 篇1
今天，我向大家介紹一位老師，她不溫柔，很“殘忍”，被同學(xué)們稱為“法西斯”。我想你也一定猜到了，他就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師祁老師。
用一個(gè)字來(lái)形容俺們的祁老師，那就是“狠”！布置起作業(yè)那個(gè)狠呀，就是“回家默寫1、2、3單元的所有要背的內(nèi)容，包括課文”。她這么輕而易舉說(shuō)出的一句話能讓我們累上好幾小時(shí)！可她一點(diǎn)也不嫌煩，哪個(gè)沒(méi)做，哪個(gè)少做，查得清清楚楚。瞧瞧，又像河?xùn)|獅一樣吼了起來(lái)：“沒(méi)做的，抄兩遍，默一遍！放學(xué)前得交！”哎，那些可憐的人兒又要受苦了！
再用一個(gè)字來(lái)形容俺們祁老師，那就是“絕”！把課文從第一個(gè)字講到最后一個(gè)字，課文的題目、內(nèi)容、寓意等一樣不少地研究一遍才算完�？赡膩�(lái)這么多時(shí)間呢？只能從我們的休息時(shí)間上“出血”了，下課拖一會(huì)兒，放學(xué)晚一點(diǎn)兒。這里的“一會(huì)兒”往往是整整一個(gè)課間，“晚一點(diǎn)”最少也得半小時(shí)，看著人家玩得開心，我們可羨慕了，有時(shí)忍不住也“瘋”一回，結(jié)果可想而知。怎么樣？“絕”吧！不過(guò)，在祁老師的 “磨練”下，我們的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。這也許是祁老師那“上課，上課，再上課！”的成果吧。
最后再用一個(gè)字來(lái)形容俺們的祁老師，那就是“美”！當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，她也不會(huì)過(guò)分夸獎(jiǎng)，只是淡淡一笑。那笑起來(lái)的樣子很美，溫和的眼神中透露出幾許欣慰，老是緊鎖著的眉頭也舒展開了，臉上一道道細(xì)微的皺紋也開了花。祁老師還有一美是不能疏忽的，是那穿黑色外衣的形象，這件外衣像她的護(hù)身符一樣一直陪伴著她，幾乎從未休息過(guò)。在穿著艷麗的老師群體中，可謂是一道特別的風(fēng)景線。
這個(gè)祁老師，真讓我們又愛又“恨”！
形象作文600字 篇2
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！痹诖�，我們讀出了“為你好”的含義，讀出了孟郊對(duì)母親的愛�！盀槟愫谩笔且环N牽掛、一種規(guī)勸，還是一種期盼。
讀出“為你好”，是一種無(wú)私的牽掛，俗話說(shuō)，在家靠父母，此句折射出了家是游子的避風(fēng)港。游子在外，年老的父母必定產(chǎn)生了分外擔(dān)憂。在外漂泊，也許一句問(wèn)候的話語(yǔ)或一次團(tuán)聚都會(huì)使父母笑容滿面。正如一個(gè)公益廣告那樣：兒子在外忙得不可開交，過(guò)節(jié)時(shí)在家的父母煮好飯菜圖個(gè)團(tuán)圓，結(jié)果一個(gè)電話打來(lái)，兒子在電話中苦訴說(shuō)他不能回家的理由，父母那無(wú)奈的表情深深地打動(dòng)了我。由此看來(lái)，我們?cè)谕饽昵嗳耍诿糠昙压?jié)倍思親之際，�；丶铱纯�，別讓父母牽掛太多，為你好才這樣規(guī)勸你的。
讀出“為你好”，是一種好心地規(guī)勸。眾所周知，大唐盛世的魏征本著“為你好”的態(tài)度，不畏皇權(quán)，忠心赤膽地規(guī)勸唐太宗的過(guò)失。魏征為了國(guó)力強(qiáng)盛，百姓安居樂(lè)業(yè)，不時(shí)向李世民加以納諫。從中，我們讀出了“為你好”的意義，它是一種為使國(guó)力昌盛的動(dòng)力，假如魏征沒(méi)有本著這種態(tài)度，大唐興盛則會(huì)短暫，而中國(guó)歷史上也會(huì)缺乏唐之盛的遜色。由此觀之，我們?cè)谧x出“為你好”的同時(shí)，也應(yīng)要本著歷史發(fā)展的規(guī)律來(lái)促進(jìn)社會(huì)的和諧，就如魏征那樣規(guī)勸，他的舉動(dòng)，也是對(duì)國(guó)家的一種期盼，只是把它賦予太宗的政治權(quán)力中。
讀出“為你好”還是一種期盼。俗話說(shuō)，望子成龍，望女成鳳，這是一種期盼的話語(yǔ)。平時(shí)，我們總是會(huì)聽到：讀書，才會(huì)有好出路。這句話，眾多父母也不時(shí)向子女說(shuō)，我們先仔細(xì)品讀，處于父母的立場(chǎng)中，我們也讀出了父母對(duì)子女“為你好”的韻味。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展年代，我們確實(shí)要提升個(gè)人素質(zhì)，方能在社會(huì)處于不敗之地。這從那句話中讀出的意義。
“為了你好”它是一種無(wú)私的牽掛，一種善意的規(guī)勸，更是一種久望的期盼。細(xì)細(xì)品讀“為你好”的意義，在生活中方能為他人著想，處于一種社會(huì)良好發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在社會(huì)中去品讀出“為你好”的意義。
形象作文600字 篇3
每個(gè)人都有喜歡的圖書和影視作品，對(duì)于其中的人物形象，因類型不同，而各有所愛。有的喜歡神話，比如孫悟空；有的.對(duì)穿越之類的感興趣；有的迷上了科幻，比如《變刑金剛》里地擎天柱等等。我呢，最喜歡的一個(gè)人物形象，大家可能想不到，那便是《三國(guó)演義》里的諸葛亮。我喜歡他的原因有三個(gè)，那就是他的足智多謀、神機(jī)妙算和七擒七縱，這些優(yōu)點(diǎn)都讓我佩服之極，至今不忘。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：足智多謀。不管多艱難的困境，他的計(jì)策都層出不窮，而且想出的辦法更是叫人拍案叫絕。比如有一次，魏國(guó)大將司馬懿率領(lǐng)十幾萬(wàn)軍隊(duì)前去攻打西城。此時(shí)諸葛亮身邊只有不到一萬(wàn)士兵。諸葛亮命令城里的平民和士兵全撤出城門，自己就留下兩個(gè)童子在他身邊陪著，然后在城上彈古琴，司馬懿看城門大開，懷疑城內(nèi)有伏兵，便不敢進(jìn)去，撤退了。就這樣諸葛亮沒(méi)有用一兵一將保住了西城。
第二個(gè)優(yōu)后，神機(jī)妙算。諸葛在東吳因瑜手下做事時(shí)，周瑜命令他三天之內(nèi)弄來(lái)十萬(wàn)支箭。諸葛亮夜觀天象，知道第三天會(huì)有大霧，于是第三天的時(shí)候，在周瑜那邊弄來(lái)了二十只小船，來(lái)到曹操城門前，叫人到上面去弄了點(diǎn)動(dòng)靜，然后曹操這邊的士兵都往江上射箭，接著諸葛亮叫人躲在下面，箭全都插在了船上，就這樣，諸葛亮不損失一兵一將，就借來(lái)了十萬(wàn)支箭。
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：七擒七縱。諸葛亮和孟獲交戰(zhàn)的時(shí)候，為了讓孟獲服氣，抓了他七次，放了他七次，最后孟獲終于心服口服了！
每個(gè)人都有喜歡的圖書和電影，每個(gè)人都有喜歡的人物形象。而我最喜歡的就是這“足智多謀”、“神機(jī)妙算”、“七擒七縱”三大優(yōu)點(diǎn)集于一身的軍師諸葛亮。他的這些優(yōu)良品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我這輩子都不會(huì)忘記。
形象作文600字 篇4
我們6（2）班是個(gè)有趣的大家庭，這個(gè)家庭的成員啊可真是五花八門，各具特色，不信。你瞧：
“小男人”——王高旭
小男人？哈哈，不用說(shuō)你也知道他的形象了吧。王高旭天生一副文弱書生的摸樣，雖然名字是有個(gè)高，可是是個(gè)小個(gè)子，白白的臉蛋，他那瞇瞇眼好像是因?yàn)榭磿炊嗔硕冃〉�。在我們班他手無(wú)縛雞之力，可被同桌的女霸王欺負(fù)死了。
“開心果”——熊建宇
“哈哈哈”“呵呵呵”看，那里的幾位笑的前俯后仰的，一定是我們的開心果，熊建宇在惡搞了。熊建宇是我們班最愛說(shuō)笑的人了。說(shuō)起他的本領(lǐng)不得不讓人佩服。他那奇怪的表情，和五花八門的動(dòng)作，一鳴驚人的語(yǔ)音，總逗得我們捧腹大笑，所以，他是我們班的開心果！
“笑面虎”——洋鑫
聽這個(gè)名字。就知道不是什么好人，那種笑是不會(huì)出聲的，皮笑心不笑。坐在他后面的我可是遭殃了，每次寫作業(yè)他就會(huì)不懷好意的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“嘿嘿嘿”一陣奸笑。我不禁打個(gè)寒顫，“我有一題不會(huì)，借我參考下吧�！蔽也徽f(shuō)話，“默認(rèn)了嗎？”邊說(shuō)著就拿走了。真是笑里藏刀��！
“小諸葛”趙濤
�。ㄐ≈T葛？一定很聰明，每次考試都第一吧）大家肯定都這么想，是的他就是我們班的小諸葛，琴棋書畫不會(huì)，洗衣做飯嫌累，游戲樣樣精通的小諸葛。最近我們班流行上了三國(guó)殺，基本沒(méi)人都會(huì)一手，下課就對(duì)上一把，小諸葛可是戰(zhàn)無(wú)不勝，就沒(méi)人愿意和他玩了，他就用計(jì)謀了，讓一位不會(huì)的同學(xué)替他上，他就在邊上當(dāng)幕后黑手，真陰險(xiǎn)啊……
我們班很有趣吧！有空你們也來(lái)坐坐喝喝茶散散步吧！我們隨時(shí)歡迎呢！
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