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      2. 入門作文600字

        時間:2021-11-17 15:04:40 600字 我要投稿

        入門作文600字3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的入門作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        入門作文600字3篇

        入門作文600字 篇1

          書法似一座巍峨高山,若找到一條合適的路徑,并堅持走下去,方可達到豁然開朗的境界,這條合適的路徑就是入門之法。因此學(xué)會入門是十分重要的。

          人人都想要寫一手漂亮的字,我也不例外。看著同學(xué)們的字跡都很工整,而我自己的卻歪歪扭扭,羨慕之情油然而生,于是媽媽為我報了一個書法班。

          第一天上課,我便按捺不住內(nèi)心的激動:我也要擁有漂亮的字了!而老師卻說:書法必須要有耐心,不急不躁,一定要踏踏實實的。我便暫且放下了內(nèi)心的激動,練習(xí)起來。

          在那段時間里,我每天都按老師所教的頓筆知識去練習(xí),很有耐心,也很踏實,果然取得了一定效果。我便不想去練習(xí)簡單的筆畫,于是我把自己的練習(xí)本拿給老師看,老師說:確實練得不錯。那我們開始學(xué)一些簡單的字吧!

          練過幾天后,我發(fā)現(xiàn)沒有原來寫的好看了,筆畫與筆畫之間的位置和整體的框架結(jié)構(gòu)出了問題。于是我買了一本字帖,開始臨摹起來。臨摹了幾日,仍沒有太大成效,自己也漸漸喪失了信心,難道我注定與書法無緣?

          猛地抬頭看見曾經(jīng)練習(xí)筆畫時的本子,我的心下一顫,那時的我是多么用功!想起老師第一堂課說的.有耐心,不急不躁,踏踏實實,我又重新拿起筆,用筆尖指著字帖上的字,分析每一個字的框架,思考著該從哪里落筆,怎么頓筆。分析好后,我在練習(xí)本上一筆一劃地寫下這個字,比原來好多了,可是還有些生疏。我便一次又一次反復(fù)寫,終于達到我想要的效果。

          入了那扇曾經(jīng)遙不可及的門。幾個月后學(xué)校的書法比賽,我僅獲得三等獎,但是我并不氣餒,因為我找到方法,找回了自信,我相信堅持練習(xí)一定會有所收獲的。

          文海阡陌,拾一行婉約宋詞,攜一卷優(yōu)雅唐風,琴韻悠揚,筆尖回轉(zhuǎn),任思緒飛揚,我仍會堅定信念,在入門之后勤加練習(xí),最終有所成就!

        入門作文600字 篇2

          我剛學(xué)鋼琴的前四年都很糊涂,不知道該怎么彈。

          我彈曲子時都沒感覺,一點情感都沒有,很死板。老師不知說了多少次,彈琴時要有感情,身體要微微搖晃,可我就是不會,彈起來非常生硬,好像機器人彈琴一樣,身體永遠都直直地立著,跟塊木頭似的。老師怎么教都教不起來,因為這要心里真正找到感覺了,才能表現(xiàn)出來的,可是她還是沒有放棄對我的指導(dǎo)。

          有一次老師特意找了一首好聽的曲子給我彈,希望我能變得有感情。我聽老師彈了一次,感覺特別好聽。我在家里就很認真地練,期望能彈得好一些。結(jié)果我被這首曲子那美妙的旋律、意境吸引住了,我做夢也不會想到有這么好聽的曲子,彈著彈著,身體竟不由自主地搖晃起來!很有感覺,整個身心都沉浸在這美妙的樂聲中了,我把心中所有的煩惱都忘得一干二凈,心中只有這首曲子,我陶醉在這美妙的音樂聲中……

          到老師那里學(xué)琴時,也找到了類似在家時的感覺,深情演奏,不知不覺中就沉浸在樂聲中,我的動作和呼吸隨著音樂的旋律,時而疾速,時而沉緩;我的情感隨著音樂而起伏,時而歡快,時而憂愁,有時甚至有點淡淡的悲傷,我終于體會到作曲者的情感,與他進行了美妙的心靈交流!這時老師眼睛一亮,說:“啊,你找到感覺了,就是這樣,就這樣彈,很好!”

          這時,我終于有觸摸到“音樂之門”的感覺了,這感覺真奇妙,仿佛進入到由一個個音符構(gòu)成的作曲者情感世界。真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”看起來這個入門很簡單,可是也是很不容易的。

        入門作文600字 篇3

          我從小就喜歡畫畫,從幼兒園中班起,媽媽就給我報了畫畫班。

          剛開始,我只是跟著老師去畫,常常會把有些地方畫不好或畫壞了,都得請老師幫忙修改。我們學(xué)的是色彩涂鴉,當然是初級班了。那時,我們用鉛筆打底稿,畫好一個歪歪扭扭的作品——不對,那時還稱不上是作品,應(yīng)該說是草稿!然后再用勾線筆去勾線,最后才去涂色。

          之后,我漸漸畫得成熟了一些,就學(xué)起了兒童畫。學(xué)兒童畫時,我已經(jīng)一年級了。兒童畫比涂鴉要難一些,有一定的要求,要求線條要一筆到位,不可以畫得歪歪扭扭。我學(xué)了好久才把基礎(chǔ)學(xué)好、練熟。

          差不多學(xué)了兩年左右吧,我在畫畫的路上又進了一階!我開始學(xué)起色彩寫生了。那時我只有三年級,我們畫的東西都很難,不像以前那樣,隨便一畫就搞定,也不像兒童畫那樣簡略,難度是高了一個級別的。寫生就要把細節(jié)給畫出來,不然又有什么意思呢?我學(xué)了一段時間,畫得越來越好,所畫的幾乎可以與實物相媲美了!我覺得這個寫生我已經(jīng)入門了。老師給了我一些建議:畫畫的時候心要靜,不能東想西想,要全神貫注!

          色彩寫生畫到四上就停了,四下開始,我學(xué)起了素描,素描也要打基礎(chǔ),先從線條到單個幾何,再從單個幾何到多個多面幾何。素描練習(xí)多了,我畫的畫也越來越逼真。雖然說還需要老師的幫助,但是與剛剛學(xué)素描的時候比起來,我還是進步了不少,也掌握了訣竅。

          過了很長一段時間,我才感覺到畫畫的樂趣,畫畫是我自愿去學(xué)的,從不會到會,從會到畫得好……每畫一幅畫,只要是認真去對待,那么,一定是樂在其中的。

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