浮躁作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的浮躁作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
浮躁作文600字 篇1
昨天，當我高興地坐在電腦面前的時候，身后總會傳來一聲聲嘮叨聲：“作業(yè)做完了嗎?檢查了嗎?”而期待快樂的我則是會厭煩的回答一句，深深吸引我的是電腦，而不是她無聊的嘮叨，此時的我已經(jīng)根本聽不到她的聲音。就算聽到了，也是左耳進右耳出，這些刺耳的聲音，從來沒有傳進我的心里去。
這樣做的后果我從來沒有想過是什么，也不會害怕和她大吵一架，因為這對我來說已經(jīng)太習以為常。每天晚上都是這樣，她嚷她的，我玩我的，她打過我，我在心里不服過她，總是這樣的。所以我對接下來可能發(fā)生的事做了充分的心理準備。
不知何時，她的手上多了一張白色的紙。那張紙晃到了我的面前，我厭煩地抬抬手，她卻一把把我的耳機摘了下來：“你還想不想學習?”我憤怒的望了望她，是因為她拔了我的耳機，更因為她對我說話的態(tài)度，令我沒想到的是，我憤怒的目光迎來了一對更憤怒的眸子，她把那張白紙丟到我的面前。她說：
“這就是你的成績嗎?這就是你曾經(jīng)自豪的成績嗎?”她的聲音具有極度的穿透力，跟嘮叨不一樣，這句話進入了我的心里，雖然我不喜歡別人如此說我，但是我習慣了這種生活。每次都是這樣，所以我才不敢懈怠，才會每次都努力考好，努力做讓她自豪的“乖乖女”。但是她只要我的作業(yè)錯了一點，就得在家里訓我一個晚上，我已經(jīng)不奇怪了，日子就是這樣的。
我出奇的冷靜：“你翻了我的書包了嗎?”
也許是她沒辦法做到我這么冷靜吧，每每這個時候，她總是會搬出她同事兒女那佼佼者的成績，又會給予我的成績以對比，我對這個已經(jīng)抵觸萬分，可在這種情況下，是絕對不允許我反抗的，因為我的反抗，只會遭受她更多的吐沫星子的攻擊，這些吐沫星子好像有千斤重，壓在我身上，使我喘不氣起來。同時也會讓我恨她，我不想恨她，她畢竟是我媽，我不想恨她。
一直到現(xiàn)在，都是我太任性了啊。我不該這樣吧。
浮躁作文600字 篇2
快樂的日子里必定是冷靜的，浮躁只能讓人一事無成，在過這萬千十字路口的時候，我浮躁了，我受傷了。全部的原因就是我……浮躁。
面對榮耀，我如此浮躁。我一次次的跌入人生的低谷，這并不能打敗我，我每次都會擁有更大的.斗志，但是面對榮耀，我是如此的浮躁。低谷的夢想，誓言，一切的希望都在榮耀中迷失。在我成功之際，我的心是浮躁的，忘記誓言，拋棄承諾。
面對學習，我如此浮躁。學習需要日積月累，需要擁有堅持不懈的精神，最害怕的就是浮躁。浮躁，就是想要在很短的時間內學習完大量的內容，也許計劃很好，但是始終會受不了大量的精神壓力而導致一曝十寒。我面對學習，竟然是如此的浮躁，每次都會在給自己發(fā)布不可能完成的學習任務。害怕吃苦，看書的時候直接就差不多是一眼掃過去，學習不認真，基礎打不勞，總是找理由去玩。
面對人際，我如此浮躁。我的人際交往并不高明，我想和朋友，同學們一起開心的玩在一起。但是我卻很浮躁，甚至都不是用心去交的朋友，總是想要在一夜之中就改變自己，就想改變自己，讓自己成為最歡迎的。但是我并沒想過到底要做哪一種類型的人，我一次次浮躁的改變自己。我到最后幾乎迷失了，忘記了自我的本性，沒想到我如此的浮躁
面對閱讀，我如此浮躁。閱讀，能夠提高個人的修養(yǎng)，提高個人的見識。但是我卻浮躁的面對閱讀，總是想在一瞬間讀完很多書，面對繁多的書，我不知道該如何選擇，我的眼睛經(jīng)常選的都紅了，是浮躁，還是煩躁？總是買很多書回去，但是真正去看的書并不多，書在于精不在多，我在閱讀之時卻是浮躁的閱讀，心中想的是看書數(shù)目。不是作者的感情。
浮躁，讓我的生活充滿不訓，就像世界都和自己做對。并沒有想過自己的原因，面對朋友的煩躁，面對學習的煩躁，真正能讓自己開心的事情到底有多少，我不知道。但是我卻知道，冷靜才能在生活中尋找到快樂。浮躁總是能讓人發(fā)瘋，讓我煩躁的心冷靜下來吧。
復雜的生活里需要鎮(zhèn)靜。
浮躁作文600字 篇3
我踏在鮮花上，我走在掌聲中，我衡量著驕傲的尺度，卻在不知不覺中走到了浮躁的邊緣。
一次考試過后，我看著卷子上的分數(shù)，得意的笑了，周圍的同學更是向我投來羨慕的眼神，這使得我更加沾沾自喜了。于是，我開始在課堂上開小差，對于老師所講的知識囫圇吞棗，連作業(yè)都是敷衍了事，那些輔導資料便更是久久未碰，我似乎已經(jīng)忘記了上次優(yōu)異的成績是付出多少努力得來的了。
終于，在一次大型考試中，我考得出奇的差。想我自信滿滿地走進考場卻換來這樣一份答卷，失落頓時涌上心頭。好友來詢問我的成績，我只是回答題太難了。好友卻一臉不解的看著我“難？這次很多題老師都有講過啊，而且我們兩個都有的那個資料上也有原題啊，我都做到了，你怎么沒做到？你做題的速度可是一直比我快啊！”
聽了好友的話，我急忙翻開資料，前面幾頁上滿是解題過程，有紅筆勾出的重點，有錯提的訂正�？稍酵蠓�，就算是老師強調要多練習的題目也依舊是一片空白。我果然在資料書和作業(yè)本上找到了原題。頓時，我的心里滿是后悔。如果我認真完成作業(yè)，認真聽老師講課；如果我還是一如既往的多做練習；如果上次考試過后我沒有驕傲；那么這次迎接我的，應該不會是這樣一個分數(shù)吧。
如果不是浮躁，或許我不會栽這樣的跟頭；如果不是浮躁，或許我不會被一次小小的成功沖昏頭腦；如果不是浮躁，或許我還是名列前茅。
我以為自己已將知識牢牢掌握，我以為憑借自己的資質完全可以不那么努力卻依然取得好成績。正正是因為這么多的“我以為”，才換來了那么多“意想不到”。我從沒想過自己會栽跟頭，也沒有想到自己的成績會如此之差，更沒有想到自己的心居然會靜不下來�？粗嚲恚也唤锌簺]想到我竟如此浮躁。
現(xiàn)在，這刻骨銘心的教訓已經(jīng)讓我徹底清醒，我認識到了自己的錯誤；知道了學習應該靜下心來，腳踏實地。