學(xué)會接受作文600字7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的學(xué)會接受作文600字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)會接受作文600字 篇1
我們從小就要學(xué)會很多的東西。例如:學(xué)會走路,學(xué)會疊被子,學(xué)會象大哥哥大姐姐背上書包去上學(xué)……這些我都愿意,因為這是我們必須做的事。還有一件我們必須做的事,那就是接受?墒墙邮苓@東西你不愿意也沒辦法,你必須得接受,就這樣。
我們要接受自己的同桌。新學(xué)期開學(xué)了,我的同桌由一個文靜的女生換成了一個調(diào)皮的男生。自從他成為我的同桌,我就沒有一天過上好日子。每天,就是每天,他一來就毫不客氣的把書包一下扔到桌上,不但把我嚇一跳,還得寸進(jìn)尺的要我把他的作業(yè)本交了,然后把書包放到椅子上……當(dāng)初,我想反正都是同桌了,幫幫就幫幫唄?烧l知,天天這樣,誰受得了,告訴老師,可老師卻說“沒事,只要他沒打你就行,你就當(dāng)幫忙吧”。嗨,攤上這樣的同桌,遇上這樣的老師,忍了吧。
我們要接受父母的安排。我的生活都被父母安排好了,一點兒自由都沒有。星期一到星期五在上學(xué),早早晚晚有限的時間都算計到了分分秒秒。放假兩天吧,早就有一大堆的任務(wù)、計劃等著你了。做做做,一刻都沒停過?匆娖渌瑢W(xué)在玩時,哎,忙去吧,哪有時間發(fā)牢騷!
我們要接受自己的出身。星期六晚上,是我家與二姨一家聚餐的時候。今晚媽媽做了很多好吃的,當(dāng)我們吃到一半時,我表弟就說我把他看中的雞爪給吃了,就罵我。我也沒想罵他,只用手指指了他一下,意思是讓他停下來,可他卻拿筷子一下子打在我中指的骨節(jié)上。鉆心的疼,忍不住說了他兩句。哦呦,那些大人全都沖我而來,說我,罵我,指責(zé)我欺負(fù)了表弟。其實,哪里是我欺負(fù)了他,是因為他是男孩,我說女孩。
每每遇到這些煩心的事時,我都只能在心里對自己說:要學(xué)會接受,接受……
學(xué)會接受作文600字 篇2
既然選擇前進(jìn),又何懼風(fēng)雨兼程!——題記
青山隱隱,綠水迢迢,野芳艷艷,一路淺吟低唱,邁向人生的征程——哪怕風(fēng)雨兼顧!
夜的微涼茵蘊著盛宴的芬芳,破曉的曙光蘊含著生的希望,歷史的年輪里,誰用青春,凌亂浮生?歲月的長河中,誰用利劍,劈開風(fēng)雨?
時間以一種靜靜的姿態(tài)流淌,看,歷史的荒原上,屹立著先賢們不朽的身軀——司馬遷面對宮刑,毅然用一顆卓絕之心,譜下《史記》的輝煌篇章。風(fēng)雨算得了什么,利劍勇劈才是真英雄!蘇武放逐荒島,十幾年的堅守如一日,紅纓節(jié)忠國心,趕牛鞭報國志,不改的,是對祖國的忠誠,風(fēng)雨算的了什么,勇往直前才是真男兒!貝多芬雙耳失聰,仍以不朽的意志譜出鳳凰涅槃的華章!風(fēng)雨算得了什么,堅定邁出才是真性情!
人生的大江大浪已淌過,接受洗禮的我們會更要成長,風(fēng)雨中,我們笑看滄海,傲視人生!風(fēng)雨中,我們堅守信念,披荊斬棘!風(fēng)雨中,我們?nèi)找辜娉,無所畏懼!
接受風(fēng)雨,在風(fēng)雨中成長,讓我們用風(fēng)雨蕩滌心靈,讓自身超越生命的寬度,人生的長度,靈魂的高度,以一顆無堅不摧的心去笑迎未來。
接受風(fēng)雨,在風(fēng)雨中蛻變,經(jīng)歷過風(fēng)吹浪打,你會知道這個世界并非只有你一人,郁郁黃花,無非般若;青青翠竹,盡是法身,把那一花一樹一菩提都當(dāng)做生命,你會發(fā)現(xiàn),風(fēng)雨如此美好!
接受風(fēng)雨,在風(fēng)雨中成熟,擁抱過風(fēng)雨,你會發(fā)現(xiàn),人生就像一壺茶,水是沸的,心是靜的,一幾,一壺,一幽居,視塵世浮華如水霧,當(dāng)人間名利如煙云。
接受風(fēng)雨,在風(fēng)雨中,你會懂得,做人要舉千鈞若扛一羽,擁萬物若攜微毫,懷天下若捧一芥,思無邪,意無狂,行無躁,眉波不涌,吐納恒常。
風(fēng)雨中,學(xué)會成長,懂得成熟,迎來蛻變,無論如何,既然踏上了人生的征途,就請傲視風(fēng)雨,提一把利劍破蒼穹,請堅定信念,莫畏風(fēng)雨兼程!
歲月的長紗被時光掩蓋,邁向前方,佇立在煙沙水月的河岸,啟迪智慧——風(fēng)雨中,學(xué)會……文/張睦焓
學(xué)會接受作文600字 篇3
似乎每一個人,不論男女,都會希望自己有不凡的出身,俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒有十全十美,你若有非凡的出身,卻未必有俊俏的容貌;你若有俊俏的'容貌,卻可能家境貧寒;你若有優(yōu)秀的天分,卻未必有學(xué)識淵博的老師教導(dǎo)你、指引你。
可能有人心中不甘,抱怨自己的父母、師長,抱怨他們?yōu)楹螞]有給自己俊俏的容貌,把他們畢生的學(xué)識傳授給自己。其實誰的心底都跟明鏡一般,與其去不甘,去抱怨他人,不妨想想自己的不足之處,若是再努力一些,也許不必依靠他人,便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的,無論美丑,無論缺殘,就算你如何變幻,都不會忘記原先的容貌。它不一定美麗,但是父母給的,我們就應(yīng)該去感謝父母,如若不是他們,這世上又怎會留下我們走過的點點痕跡?
其實,無需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境,普通的容貌和天分當(dāng)做是一種挑戰(zhàn),一場試煉,不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變,因為你從來都不是這個世界的焦點,想要改變命運,就要用自己的全部實力,讓自己擺脫現(xiàn)實的困擾,用自己的意念,掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己,看淡容顏與家庭的不凡,并成功戰(zhàn)勝它們,才是上天原本真正的用意。
學(xué)會接受,說雖容易,做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情,但我們先前無論怎樣去反駁,去打擊,最終都要接受現(xiàn)實,不是因為你愿不愿意,而是它——終歸事實。
應(yīng)銘記于心的,是在面對事情時,嘗試去接受它,因為你最終還是要面對,面對你所不喜歡,甚至厭惡的人或事……
所以,學(xué)會勇敢面對,學(xué)會坦然接受、認(rèn)真對待每一件事,不要畏首畏尾,只有奮起直追,才能戰(zhàn)勝它。
有時,生活就像一場磨難,一場浩劫,一場歷練。當(dāng)你真正學(xué)會接受它給予的一切困苦,并且堅持下來,那么,離成功就不是那么遙遠(yuǎn)了。
這世上看似簡單,實則最為困難的事,便是學(xué)會接受。
學(xué)會接受作文600字 篇4
面對失敗,悲觀者只會嘆息,樂觀者便會微笑地接受;面對失敗,愚蠢者只會選擇逃避,智慧者則主動改變命運。
項羽沒有接受失敗,所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯;崔久峰沒能正視現(xiàn)實,所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實,所以他留給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運的挑戰(zhàn),并以凡人難以想像的勇氣與命運抗?fàn),所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。
事實告訴我們,過去已成定局,無可改變,我們只有牢牢地把握現(xiàn)在,勇敢地去開創(chuàng)未來。因此,與其停留在昨日的嘆息中,不如趁自己還能走,還能聽,還能看,還能思考,多走一段精彩,多聽一些感動,多看一場美麗,多想一點幸!蛔卟粍樱豢床幌,哪會有希望?哪會有現(xiàn)狀的改變?
科學(xué)告訴我們,真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說過:“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中!爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎?事在人為,一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失敗?這些失敗打倒了許多人,也造就了許多人,更造就了中國革命的成功。
當(dāng)學(xué)會并接受改變的時候,我們知道,其實失敗并不可怕,F(xiàn)實也沒有太多的機(jī)會讓我們哀嘆,因為你不敢面對現(xiàn)實,改變現(xiàn)實就失去了基石;沒有改變,未來就失去了希望;沒有希望,路就會在自己的腳下消失。
有人說,人生80?的時間總是用來做20?的事情,而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會接受這些渺小的、無關(guān)緊要的一瞬間,就會有更多的時間改變?nèi)松牡缆,去?chuàng)造人生的qG煌。
當(dāng)學(xué)會并接受改變的時候,我們留給困難的,只是我們踩過的堅實的腳印。
學(xué)會接受作文600字 篇5
在生活中,我們要學(xué)會虛心接受別人的勸告與建議;在學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會積極接受新的知識和一個個學(xué)習(xí)任務(wù);在工作中,我們要學(xué)會勇敢地接受遭遇的困難,并努力克服它。
在生活中,別人的勸告和建議對我們來說是很重要的,因為如果別人沒有經(jīng)歷或親眼看到的話,是不會提出這些建議和勸告的。因為他們曾經(jīng)經(jīng)歷,就會根據(jù)他們的實際經(jīng)驗,告訴我們一些實用的辦法,讓我們少走“彎路”。所以,我們對別人的勸告和建議不要“左耳進(jìn),右耳出”。有句俗話說“不聽老人言,吃虧在眼前”。我們一定要認(rèn)真聽取別人的勸告和建議,從中汲取有用的東西。
在學(xué)習(xí)中,老師總會教授我們許多新知識,努力讓我們變成一個個成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個個學(xué)習(xí)任務(wù),讓我們吸收新知識,鞏固加深已經(jīng)掌握的知識?墒,有時我們覺得這是一個枯燥乏味的過程,面對這樣堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)一點也不感興趣。但在老師的“壓迫”下,我們會不情愿的完成,這樣不但鞏固不了知識,反倒弄巧成拙,成績也會直線下降。所以,正如孔子說的:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!蔽覀円褜W(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做一種樂趣,積極地去接受,這樣才能真正學(xué)到新的知識,快樂地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在工作中,我們總會遇到各種各樣的困難和挫折,但是,我們不能一遇到困難就退縮,這樣是永遠(yuǎn)不會成功的。我們要敢于面對困難,勇敢的與困難做斗爭,最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著這些困難,一步步登上珍貴的“成功寶座”。
學(xué)會接受,在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中都是很重要的,學(xué)會接受,能讓我們更輕松、愉快地生活。
學(xué)會接受作文600字 篇6
在當(dāng)今科技日新月異的社會,幾乎每時每刻都有新的事物出現(xiàn)在我們的眼前,如前些年的克隆羊“多利”,最近的“奔騰4”面市,面對它們,我們應(yīng)該接受還是拒絕呢?我認(rèn)為我們應(yīng)該“創(chuàng)新”地接受。
其實,達(dá)爾文的《進(jìn)化論》中也存在著這樣的觀點。生物之所以能進(jìn)化都是因為其后代在接受其原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新,如果不相信的話就請看看自己的樣子和祖先猿人的樣子的區(qū)別,相信這樣之后,你不會再懷疑。還記得偉大的科學(xué)家愛因斯坦嗎?他在接受前人對光的認(rèn)識所提出的理論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)新、思考,最后提出了光的粒子二象性。
如果這幾個例子還不能說服你的話,你就試想一下,為什么我們會從奴隸制社會發(fā)展到今天的社會主義社會呢?不就是因為創(chuàng)新地接受嗎?前者接受了原始社會的文明,并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、改造,而后者又在前者的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新、改造,也就是說,我們這個社會主義社會還會被后人不斷地創(chuàng)新、改造,進(jìn)而到達(dá)一個更完善的社會。
也許你會說,這些都離我們太遠(yuǎn)了,那么你一定還記得幾年前你在上電腦課時學(xué)“dos”命令嗎?一大堆復(fù)雜、繁索的命令擺在面前,一不小心敲錯一個鍵就會前功盡棄,又要從新輸過一遍,令人煩不勝煩。而現(xiàn)在則方便多了,科學(xué)家們在“dos”命令的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,把他們編在每一個功能鍵里,只要輕輕一按便可以省了你不少時間。也許你還會說,這樣不就使操作者沒有了思考嗎?又錯了,這正是為操作者更好地思考而準(zhǔn)備的。當(dāng)他們學(xué)會了這些知識便可以在前人創(chuàng)新所留下的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新,然后出現(xiàn)新事物,后人又在他們的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新,又出現(xiàn)新事物,如此不斷地循環(huán),推動著社會的進(jìn)步。
你平時在報章上看到的“日新月異”這個詞就是因為人們對新事物創(chuàng)新地接受才出現(xiàn)的?梢,創(chuàng)新地接受比墨守成規(guī)地拒絕更能推動社會的進(jìn)步。
學(xué)會接受作文600字 篇7
“接受”是生活中的一門功課。要想修好,交出一份合格的答卷,需要一個歷練的過程,調(diào)整好心態(tài),勇敢面對。
先說來自天然的“接受”。有什么樣的父母,我們沒辦法選擇,我們最愛自己的父母,從來不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里,無論自己的父母有什么缺點、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫,都可以接受。我們每個孩子都是這樣,看到自己的父母眼睛會發(fā)亮,會跑過去張開雙臂用整個身心擁抱自己的父母。
反過來父母對孩子也是無條件接受。我的媽媽就完全接受我,不拿別人和我作比較,接受我本來的樣子,鼓勵我把自己做到最好,等待我慢騰騰地蛻變,享受著和我一起成長的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點,其實他們也是在接受慢慢等待的煎熬。
再來說來自客觀現(xiàn)實存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學(xué)的性格、愛好、價值觀都有不同的地方,我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異,包容別人的不足。寬容別人的小毛病,要學(xué)會融入,在不斷磨合的過程中慢慢接受,每個人都是獨一無二的個體。都有各自的特點值得借鑒,接受別人等于豐富、完善自己,接受別人就會不斷交到新朋友。
還要說我們的老師,誰都不敢說從小到大喜歡所有的科任老師,但是,老師是傳道授業(yè)的解惑者,被老師批評,自信心受到打擊,很容易放棄,因為被批評就放棄嗎?那樣就等于放棄未來,放棄學(xué)習(xí)就等于放棄世界。其實老師會很快忘記這些事情,像平常一樣對待我們。老師會很快記住他教的每個學(xué)生的名字,這就是對我們的一種尊重。我們當(dāng)然應(yīng)該信任老師,接受老師的指教,拓廣視野、擴(kuò)大知識面。
其實“接受”是一個不斷豐富完善自己的過程,接受現(xiàn)實,能讓自己成為一個成功的人,一個掌控自己人生的人。
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