學(xué)會接受作文600字7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的學(xué)會接受作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會接受作文600字 篇1
我們從小就要學(xué)會很多的東西。例如：學(xué)會走路，學(xué)會疊被子，學(xué)會象大哥哥大姐姐背上書包去上學(xué)……這些我都愿意，因為這是我們必須做的事。還有一件我們必須做的事，那就是接受�？墒墙邮苓@東西你不愿意也沒辦法，你必須得接受，就這樣。
我們要接受自己的同桌。新學(xué)期開學(xué)了，我的同桌由一個文靜的女生換成了一個調(diào)皮的男生。自從他成為我的同桌，我就沒有一天過上好日子。每天，就是每天，他一來就毫不客氣的把書包一下扔到桌上，不但把我嚇一跳，還得寸進尺的要我把他的作業(yè)本交了，然后把書包放到椅子上……當(dāng)初，我想反正都是同桌了，幫幫就幫幫唄�？烧l知，天天這樣，誰受得了，告訴老師，可老師卻說“沒事，只要他沒打你就行，你就當(dāng)幫忙吧”。嗨，攤上這樣的同桌，遇上這樣的老師，忍了吧。
我們要接受父母的安排。我的生活都被父母安排好了，一點兒自由都沒有。星期一到星期五在上學(xué)，早早晚晚有限的時間都算計到了分分秒秒。放假兩天吧，早就有一大堆的任務(wù)、計劃等著你了。做做做，一刻都沒停過�？匆娖渌瑢W(xué)在玩時，哎，忙去吧，哪有時間發(fā)牢騷！
我們要接受自己的出身。星期六晚上，是我家與二姨一家聚餐的時候。今晚媽媽做了很多好吃的，當(dāng)我們吃到一半時，我表弟就說我把他看中的雞爪給吃了，就罵我。我也沒想罵他，只用手指指了他一下，意思是讓他停下來，可他卻拿筷子一下子打在我中指的骨節(jié)上。鉆心的疼，忍不住說了他兩句。哦呦，那些大人全都沖我而來，說我，罵我，指責(zé)我欺負(fù)了表弟。其實，哪里是我欺負(fù)了他，是因為他是男孩，我說女孩。
每每遇到這些煩心的事時，我都只能在心里對自己說：要學(xué)會接受，接受……
學(xué)會接受作文600字 篇2
既然選擇前進，又何懼風(fēng)雨兼程！——題記
青山隱隱，綠水迢迢，野芳艷艷，一路淺吟低唱，邁向人生的征程——哪怕風(fēng)雨兼顧！
夜的微涼茵蘊著盛宴的芬芳，破曉的曙光蘊含著生的希望，歷史的年輪里，誰用青春，凌亂浮生？歲月的長河中，誰用利劍，劈開風(fēng)雨？
時間以一種靜靜的姿態(tài)流淌，看，歷史的荒原上，屹立著先賢們不朽的身軀——司馬遷面對宮刑，毅然用一顆卓絕之心，譜下《史記》的輝煌篇章。風(fēng)雨算得了什么，利劍勇劈才是真英雄！蘇武放逐荒島，十幾年的堅守如一日，紅纓節(jié)忠國心，趕牛鞭報國志，不改的，是對祖國的忠誠，風(fēng)雨算的了什么，勇往直前才是真男兒！貝多芬雙耳失聰，仍以不朽的意志譜出鳳凰涅槃的華章！風(fēng)雨算得了什么，堅定邁出才是真性情！
人生的大江大浪已淌過，接受洗禮的我們會更要成長，風(fēng)雨中，我們笑看滄海，傲視人生！風(fēng)雨中，我們堅守信念，披荊斬棘！風(fēng)雨中，我們?nèi)找辜娉�，無所畏懼！
接受風(fēng)雨，在風(fēng)雨中成長，讓我們用風(fēng)雨蕩滌心靈，讓自身超越生命的寬度，人生的長度，靈魂的高度，以一顆無堅不摧的心去笑迎未來。
接受風(fēng)雨，在風(fēng)雨中蛻變，經(jīng)歷過風(fēng)吹浪打，你會知道這個世界并非只有你一人，郁郁黃花，無非般若；青青翠竹，盡是法身，把那一花一樹一菩提都當(dāng)做生命，你會發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨如此美好！
接受風(fēng)雨，在風(fēng)雨中成熟，擁抱過風(fēng)雨，你會發(fā)現(xiàn)，人生就像一壺茶，水是沸的，心是靜的，一幾，一壺，一幽居，視塵世浮華如水霧，當(dāng)人間名利如煙云。
接受風(fēng)雨，在風(fēng)雨中，你會懂得，做人要舉千鈞若扛一羽，擁萬物若攜微毫，懷天下若捧一芥，思無邪，意無狂，行無躁，眉波不涌，吐納恒常。
風(fēng)雨中，學(xué)會成長，懂得成熟，迎來蛻變，無論如何，既然踏上了人生的征途，就請傲視風(fēng)雨，提一把利劍破蒼穹，請堅定信念，莫畏風(fēng)雨兼程！
歲月的長紗被時光掩蓋，邁向前方，佇立在煙沙水月的河岸，啟迪智慧——風(fēng)雨中，學(xué)會……文/張睦焓
學(xué)會接受作文600字 篇3
似乎每一個人，不論男女，都會希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的'容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學(xué)識淵博的老師教導(dǎo)你、指引你。
可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長，抱怨他們?yōu)楹螞]有給自己俊俏的容貌，把他們畢生的學(xué)識傳授給自己。其實誰的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無論美丑，無論缺殘，就算你如何變幻，都不會忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的，我們就應(yīng)該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會留下我們走過的點點痕跡？
其實，無需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境，普通的容貌和天分當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)，一場試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因為你從來都不是這個世界的焦點，想要改變命運，就要用自己的全部實力，讓自己擺脫現(xiàn)實的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰(zhàn)勝它們，才是上天原本真正的用意。
學(xué)會接受，說雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現(xiàn)實，不是因為你愿不愿意，而是它——終歸事實。
應(yīng)銘記于心的，是在面對事情時，嘗試去接受它，因為你最終還是要面對，面對你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……
所以，學(xué)會勇敢面對，學(xué)會坦然接受、認(rèn)真對待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰(zhàn)勝它。
有時，生活就像一場磨難，一場浩劫，一場歷練。當(dāng)你真正學(xué)會接受它給予的一切困苦，并且堅持下來，那么，離成功就不是那么遙遠了。
這世上看似簡單，實則最為困難的事，便是學(xué)會接受。
學(xué)會接受作文600字 篇4
面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。
項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗?fàn)帲栽谒纳砩喜艜W射出奪目的光彩。
事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸�！蛔卟粍�，不看不想，哪會有希望？哪會有現(xiàn)狀的改變？
科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失�。窟@些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。
當(dāng)學(xué)會并接受改變的時候，我們知道，其實失敗并不可怕。現(xiàn)實也沒有太多的機會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現(xiàn)實，改變現(xiàn)實就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會在自己的腳下消失。
有人說，人生80？的時間總是用來做20？的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會接受這些渺小的、無關(guān)緊要的一瞬間，就會有更多的時間改變?nèi)松牡缆�，去�?chuàng)造人生的qG煌。
當(dāng)學(xué)會并接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。
學(xué)會接受作文600字 篇5
在生活中，我們要學(xué)會虛心接受別人的勸告與建議；在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會積極接受新的知識和一個個學(xué)習(xí)任務(wù)；在工作中，我們要學(xué)會勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。
在生活中，別人的勸告和建議對我們來說是很重要的，因為如果別人沒有經(jīng)歷或親眼看到的話，是不會提出這些建議和勸告的。因為他們曾經(jīng)經(jīng)歷，就會根據(jù)他們的實際經(jīng)驗，告訴我們一些實用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對別人的勸告和建議不要“左耳進，右耳出”。有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認(rèn)真聽取別人的勸告和建議，從中汲取有用的東西。
在學(xué)習(xí)中，老師總會教授我們許多新知識，努力讓我們變成一個個成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個個學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們吸收新知識，鞏固加深已經(jīng)掌握的知識。可是，有時我們覺得這是一個枯燥乏味的過程，面對這樣堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)一點也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識，反倒弄巧成拙，成績也會直線下降。所以，正如孔子說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蔽覀円褜W(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做一種樂趣，積極地去接受，這樣才能真正學(xué)到新的知識，快樂地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在工作中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠不會成功的。我們要敢于面對困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。
學(xué)會接受，在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中都是很重要的，學(xué)會接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。
學(xué)會接受作文600字 篇6
在當(dāng)今科技日新月異的社會，幾乎每時每刻都有新的事物出現(xiàn)在我們的眼前，如前些年的克隆羊“多利”，最近的“奔騰4”面市，面對它們，我們應(yīng)該接受還是拒絕呢?我認(rèn)為我們應(yīng)該“創(chuàng)新”地接受。
其實，達爾文的《進化論》中也存在著這樣的觀點。生物之所以能進化都是因為其后代在接受其原有的基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新，如果不相信的話就請看看自己的樣子和祖先猿人的樣子的區(qū)別，相信這樣之后，你不會再懷疑。還記得偉大的科學(xué)家愛因斯坦嗎?他在接受前人對光的認(rèn)識所提出的理論的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)新、思考，最后提出了光的粒子二象性。
如果這幾個例子還不能說服你的話，你就試想一下，為什么我們會從奴隸制社會發(fā)展到今天的社會主義社會呢?不就是因為創(chuàng)新地接受嗎?前者接受了原始社會的文明，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、改造，而后者又在前者的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新、改造，也就是說，我們這個社會主義社會還會被后人不斷地創(chuàng)新、改造，進而到達一個更完善的社會。
也許你會說，這些都離我們太遠了，那么你一定還記得幾年前你在上電腦課時學(xué)“dos”命令嗎?一大堆復(fù)雜、繁索的命令擺在面前，一不小心敲錯一個鍵就會前功盡棄，又要從新輸過一遍，令人煩不勝煩。而現(xiàn)在則方便多了，科學(xué)家們在“dos”命令的基礎(chǔ)上進行改造，把他們編在每一個功能鍵里，只要輕輕一按便可以省了你不少時間。也許你還會說，這樣不就使操作者沒有了思考嗎?又錯了，這正是為操作者更好地思考而準(zhǔn)備的。當(dāng)他們學(xué)會了這些知識便可以在前人創(chuàng)新所留下的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新，然后出現(xiàn)新事物，后人又在他們的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新，又出現(xiàn)新事物，如此不斷地循環(huán)，推動著社會的進步。
你平時在報章上看到的“日新月異”這個詞就是因為人們對新事物創(chuàng)新地接受才出現(xiàn)的�？梢�，創(chuàng)新地接受比墨守成規(guī)地拒絕更能推動社會的進步。
學(xué)會接受作文600字 篇7
“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個歷練的過程，調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對。
先說來自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無論自己的父母有什么缺點、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會發(fā)亮，會跑過去張開雙臂用整個身心擁抱自己的父母。
反過來父母對孩子也是無條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來的樣子，鼓勵我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點，其實他們也是在接受慢慢等待的煎熬。
再來說來自客觀現(xiàn)實存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學(xué)的性格、愛好、價值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學(xué)會融入，在不斷磨合的過程中慢慢接受，每個人都是獨一無二的個體。都有各自的特點值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會不斷交到新朋友。
還要說我們的老師，誰都不敢說從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評，自信心受到打擊，很容易放棄，因為被批評就放棄嗎？那樣就等于放棄未來，放棄學(xué)習(xí)就等于放棄世界。其實老師會很快忘記這些事情，像平常一樣對待我們。老師會很快記住他教的每個學(xué)生的名字，這就是對我們的一種尊重。我們當(dāng)然應(yīng)該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴大知識面。
其實“接受”是一個不斷豐富完善自己的過程，接受現(xiàn)實，能讓自己成為一個成功的人，一個掌控自己人生的人。
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