【必備】關(guān)愛作文600字三篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)愛作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛作文600字 篇1
關(guān)愛入一縷清風(fēng)，能拂去人心頭的煩惱；關(guān)愛如一束陽光，，能溫暖人的心靈；關(guān)愛如一灣清泉，能滋潤枯燥的人生。關(guān)愛，在我心中則是一股無窮無盡的力量，催我前進(jìn)。
我是一個十分喜歡喜歡音樂的女孩，所以央求媽媽讓我學(xué)習(xí)鋼琴。剛開始，我學(xué)得既輕松又愉快，我總是想；“原來學(xué)鋼琴就是這么簡單啊�！�
在一次全國大賽的前夕，我感到壓力很大，每一次在我練琴時，媽媽總是默默地坐在我身邊，她那雙溫柔的眼睛平靜地望著我；“加油，你一定是最棒的。”一次，我在家中練琴時，媽媽對我說“彈得真不錯，不如你教教我吧�！眿寢寷]有底子，我只好耐著性子慢慢教，可是教了一段時間后，我開始不耐煩了，一看到媽媽僵硬的雙手，我心中忍不住抱怨；“媽媽真笨，每天都浪費(fèi)我的練習(xí)時間。后來，我索性甩手不教了，但媽媽只向我說了一句話“：女兒，媽媽讓你教我學(xué)習(xí)鋼琴，目的是讓你從頭溫習(xí)一遍，因為只有打好基礎(chǔ)，才能彈出好音樂啊�！眿寢尩倪@句話不斷地在我腦海中縈繞盤旋，我震驚了，內(nèi)心中充滿了羞愧，為自己的行為感到自責(zé)。
我又開始教媽媽練琴了，這一次，我一遍又一遍地教她、就糾正她，在教的過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我發(fā)現(xiàn)自己也在一次一次地進(jìn)步著。而媽媽依舊在每次“受教”完不忘說上一句；“真不錯，謝謝你，我的小老師�！�
也許，就是這每天一次的“鋼琴課”；也許，就是媽媽那句富有哲理的話語；也許，就是每天一句甜甜的“真不錯，加油”，我在大賽中獲得了好成績。
鼓勵和關(guān)愛讓我擁有了強(qiáng)大的力量，是媽媽用她的關(guān)愛和鼓勵讓我走向成功，關(guān)愛的力量是無窮的！
關(guān)愛作文600字 篇2
愛，只有簡簡單單的十畫，卻飽含著許許多多的意義。如今，關(guān)愛天使在何處？它早已沉睡——在人們的心底，被人們的遺忘！
而我的關(guān)愛天使在那天又蘇醒過來，回到了我的心中。我早早地去了公交站。有輛公交車來了，我努力地擠著，擠呀擠，擠呀擠……終于，功夫不負(fù)有心人！我擠上了！付了車錢后，我弓著身子，猶如得了心病的西施似的，在大人的胳膊底下穿梭著。我慢慢地走，總會擠到后車廂的；默默地找，總會找著座位的。我發(fā)現(xiàn)了一個座位，心想：可不能打草驚蛇啊。于是，便用殺手锏——“縮骨功”一鉆！嘿！這招真管用�。∥覜]兩下就搶到了座位！我如魚得水般，高興得差點蹦了起來！
當(dāng)我正為自己沾沾自喜時，上來了幾位高齡老人，他們爬滿皺紋的面孔上有著白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)。前面的阿姨站了起來，示意給老人讓座。這時，我才猛地想起大人們對我們的教導(dǎo)——在公交車上要給老弱病殘孕五種人讓座。我果斷地站了起來，可是不速之客來了——頭上長著魔角，身穿紅黑相間連衣裙，手拿刀叉的冷漠惡魔從我的心中蹦了出來。“喂喂！坐下啦！這可是你歷經(jīng)千山萬水得來的喲！可不能說讓就讓的哦！就算上刀山下火海也不能讓��！”我一聽，便有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖讼氯�。“我的天吶！你為什么不讓座哇！你竟然站了起來，還坐下？真丟人，還不快點兒站起來！老人正需要座位呢！”頭上頂著光環(huán)，身穿粉紅色長裙的關(guān)愛天使皺破了眉頭。正當(dāng)我猶豫不決的時候，關(guān)愛天使一把拿下頭上的光環(huán)，像扔乾坤圈似的扔向冷漠惡魔。而冷漠惡魔便像個足球似的'，被足球隊員踢飛了。冷漠惡魔消失后，我很自豪而快樂地站了起來，這不僅僅是因為我讓了座，老人很快樂，我也很快樂，更是因為我找回了我的關(guān)愛天使！
我的關(guān)愛天使蘇醒并回到了我的身邊，你的呢？請讓愛的暖流輕輕地、悄悄地流入他人的心田。他人的快樂，也是你的快樂。
關(guān)愛作文600字 篇3
蘇霍姆林斯基曾說，一個好老師意味著什么，首先，意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子，了解孩子的心靈。
愛是教育的靈魂，是一個教師的道德修養(yǎng)和責(zé)任感的體現(xiàn)。要做一名好老師，就要心中有愛，愛護(hù)每一個學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。用老師所特有的無私的，不摻雜任何雜念的愛去激勵學(xué)生，影響學(xué)生。
一、關(guān)愛學(xué)生的身心健康，保護(hù)學(xué)生的安全
教師是學(xué)生在校園甚至社會生活中的引領(lǐng)者、組織者。教育不僅有科學(xué)知識知識的教學(xué)，也應(yīng)有生命安全、生命價值的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命，珍惜生命，尊重生命和熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提升學(xué)生的生命意義與境界。引導(dǎo)督促學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生的人格。從心理和生理的發(fā)展規(guī)律去教育和引導(dǎo)學(xué)生。
二、公平公正，關(guān)愛每一個學(xué)生
老師愛學(xué)生要不偏不倚，公平公正，一視同仁的愛護(hù)每一個學(xué)生，從心里上充滿對每一個學(xué)生的愛，關(guān)心每一個學(xué)生的全面成長。
三、愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛
老師關(guān)愛學(xué)生不是溺愛學(xué)生，不是遷就學(xué)生，而應(yīng)該是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)。對學(xué)生的愛要嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)中求細(xì)。對學(xué)生有種種嚴(yán)格、嚴(yán)厲的要求，不損害學(xué)生
的生理心理，又能讓學(xué)生心服口服，心甘情愿地接受；嚴(yán)的要適度，不能“一刀切”；對學(xué)生的嚴(yán)格要求要講求方法，要寓教于教學(xué)之中，只有方法得當(dāng)，嚴(yán)格才能在教育中奏效；對學(xué)生的嚴(yán)要求絕不能時有時無，要保持一定的穩(wěn)定性；善于從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時引導(dǎo)和規(guī)范，防患于未然，“細(xì)”本身就是愛。
總之，要做一名好老師就用博大和無私的愛去關(guān)心和呵護(hù)每一個學(xué)生，用自己的言行去感染和影響學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。
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