關(guān)于問(wèn)題作文600字（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的問(wèn)題作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
問(wèn)題作文600字 篇1
日子過(guò)的就是快，一下子又一個(gè)禮拜過(guò)去了。過(guò)的真沒(méi)意思。
昨天晚上，本來(lái)按正常人的話(huà)應(yīng)該是在睡覺(jué)。但我卻睡不著呢。事情是這樣的。我家住在3樓，還可以。我們家樓上好像是群租給別人的。那也就算了，但是偏偏那戶(hù)人家就很不安寧，天天一到10點(diǎn)，11點(diǎn)就很吵，老是弄出噪聲，煩得要命。讓人睡不了覺(jué)。我爸為此有很大的意見(jiàn)，但由于我媽的勸阻也就算了。但就在昨天，樓上不知道在干什么，比往常還煩，本來(lái)睡得好好的，都被吵醒了，然后就一直沒(méi)睡找。后來(lái)我爸一看，都已經(jīng)1點(diǎn)了，樓上還在干嗎，不讓人睡覺(jué)啦！然后他就很火大。到樓上去質(zhì)問(wèn)他們?cè)诟蓡�，不讓人睡覺(jué)了！一開(kāi)始那人口氣很大，但看我爸很強(qiáng)勢(shì)態(tài)度就好起來(lái)了。他說(shuō)，他們要搬家但是下班的晚，房東有一定要叫他們搬走、、、、、、
事情結(jié)果只是搬家引起的。但那個(gè)房東很有問(wèn)題，你叫人家搬掉干嘛白天不行，偏偏要晚上，就沒(méi)有想過(guò)別人要睡覺(jué)嗎？而且你叫別搬走，都這么晚了，人家不要休息的嗎？早不行晚不行就一定要這個(gè)時(shí)間嗎？
現(xiàn)在我們都住在高樓大廈里，不是像以前住在自己私宅了，鄰里之間的關(guān)系也不像以前那么好了。有時(shí)甚至于自己的鄰居是誰(shuí)都不知道，更不要說(shuō)打招呼什么的了。但實(shí)際上鄰里關(guān)系還是挺重要的。有一句俗話(huà)叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，我相信和諧的鄰里關(guān)系是我們每個(gè)人都希望見(jiàn)到的事情。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候，鄰里之間會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的瑣事會(huì)影響相互之間的關(guān)系。我們又該怎么去處理呢。我想這是一個(gè)值得我們?nèi)ド钏嫉膯?wèn)題吧！
問(wèn)題作文600字 篇2
今天，我讀了《讓學(xué)生自主提問(wèn)題》一文后，聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，心中很有感觸。
這篇文章中指出：?jiǎn)栴}是數(shù)學(xué)課堂的生命，沒(méi)有問(wèn)題的課堂是沒(méi)有生命力的。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是老師提問(wèn)題學(xué)生答，這種類(lèi)似“打乒乓球”式的課堂教學(xué)模式讓學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，毫無(wú)主動(dòng)性，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)探究意識(shí)被扼殺了。新課程標(biāo)準(zhǔn)下所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師應(yīng)盡可能少問(wèn)，盡量把問(wèn)題留給學(xué)生問(wèn)題讓學(xué)生自己生成，還要由學(xué)生自己去解決。
回想自己的課堂教學(xué)，雖然有時(shí)候有這個(gè)意識(shí)，讓學(xué)生自己提問(wèn)題、解決問(wèn)題，有時(shí)候也取得了一定的效果。但更多的時(shí)候，總是不敢放手，生怕學(xué)生沒(méi)有掌握知識(shí)，總是想由老師給學(xué)生把問(wèn)題講解清楚、透徹，反而讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。
文中還指出：讓學(xué)生自主提問(wèn)題，教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，不僅在備課時(shí)給學(xué)生留有空間，課堂教學(xué)時(shí)還應(yīng)遵循學(xué)生心理和個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣闊、自由、安全的空間，使學(xué)生心理獲得解放，并為孩子盡可能去觀察、去思考。讓學(xué)生自己提問(wèn)題，教師還應(yīng)充分尊重、信任每一位學(xué)生，容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)不著邊際的，教師也應(yīng)呵護(hù)學(xué)生，給予寬容和理解，并及時(shí)的給予引導(dǎo)，耐心地等待他們的覺(jué)悟。
讀了這一段，我不由得反思自己有時(shí)在課堂上的急躁，在學(xué)生提出毫無(wú)意義的問(wèn)題、不著邊際的問(wèn)題，我往往馬上予以否認(rèn)，這也許嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性。今后我一定會(huì)用所有的耐心聽(tīng)每一位學(xué)生把話(huà)說(shuō)完，并耐心地予以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究意識(shí)。
這篇文章讓我知道了課堂上沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，為學(xué)生構(gòu)造心理安全區(qū)域，讓學(xué)生敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)、善問(wèn)。
問(wèn)題作文600字 篇3
作為一名初中生，我們最關(guān)心的當(dāng)然就是我們自己的學(xué)習(xí)了。但學(xué)習(xí)是沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題，等待著我們?nèi)ソ鉀Q。
學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事，我相信很少有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，如果真的有人從內(nèi)心感覺(jué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那么他不是天才，也就是狀元了。平時(shí)的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，無(wú)非就是背書(shū)背單詞，再加一些題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)理化想要提高沒(méi)有做題是不行的，但有的人天天做題天天背書(shū)成績(jī)還是提不上去。有時(shí)原地踏步，有時(shí)甚至?xí)陆怠?/p>
那我自己來(lái)說(shuō)，從七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，我們便開(kāi)始陷入了題海當(dāng)中，每天晚飯后都比別的班晚放學(xué)半個(gè)多小時(shí)，有時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。那我們?cè)诟陕锬�？在不斷的做題。從七年級(jí)到現(xiàn)在的九年級(jí)，做的題目已經(jīng)不少了，但是每次數(shù)學(xué)考試，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有許多的不足，都有那么幾題怎么也做不出來(lái)，然后丟分。平時(shí)的我，遇到難題不大喜歡與同學(xué)們討論，還是把難題帶回家自己在那慢慢研究，一個(gè)人的力量畢竟是薄弱的，沒(méi)有大家的一起鉆研，學(xué)習(xí)的效率自然就低了，進(jìn)步自然也就慢了。
我的最弱項(xiàng)就是英語(yǔ)，從小學(xué)開(kāi)始我的英語(yǔ)就很差，一直到現(xiàn)在。七年級(jí)，我每天都堅(jiān)持背英語(yǔ)單詞、背詞組、背句子、背課文。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)學(xué)習(xí)的努力英語(yǔ)有點(diǎn)起色。但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)科的增多，學(xué)科的難度也漸漸增大，有時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)我也充滿(mǎn)了無(wú)奈。平時(shí)也背了，但是一到考試總是考的一塌糊涂，慘不忍睹。不得不說(shuō)，英語(yǔ)真的很難，很費(fèi)功夫，很花時(shí)間。到現(xiàn)在班里的每次英語(yǔ)考試，到數(shù)那幾個(gè)總有我。
《論語(yǔ)》中又這樣一句話(huà)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我想，如果我把這句話(huà)用在學(xué)習(xí)上，那么我們的學(xué)習(xí)將有一個(gè)飛越式的提升，可是很難。但我也相信，既然我沒(méi)有先天的天賦，你那么我就會(huì)用后天的努力，去彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足。黃天不負(fù)有心人，只要我努力，我的成績(jī)就會(huì)提高，我的學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。問(wèn)題的存在就是要被人解決的，我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也會(huì)通過(guò)我的努力迎刃而解。
問(wèn)題作文600字 篇4
頭發(fā)成為問(wèn)題，要追搠到明清之際，吳三桂領(lǐng)著清軍入關(guān)，陰陽(yáng)式的頭發(fā)成為明清皇權(quán)交接的重要標(biāo)志之一，頭發(fā)和如此重大的政治問(wèn)題聯(lián)系在一起，在中國(guó)歷史上還是第一次。三百年后孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命又把頭發(fā)問(wèn)題推向高潮，頭發(fā)再次成為政治集團(tuán)交鋒的戰(zhàn)場(chǎng)……自從上幼兒園起，我的頭發(fā)就成了一個(gè)大問(wèn)題，媽媽?xiě)械锰焯鞄臀以^發(fā)，所以只能留短發(fā)。為了保留性別特征，我選擇了“娃娃頭”，也就是“蘑菇頭”，大家都夸我可愛(ài)，可是沒(méi)等我得意多久，問(wèn)題就出來(lái)了。寫(xiě)字的時(shí)候，頭發(fā)散到前面來(lái)?yè)踝×艘暰�，只好把頭發(fā)拉倒耳根后，可是維持不了多久，頭發(fā)就像放簾子似的跑到前頭來(lái)“關(guān)照”我的眼睛。一來(lái)二去，我的視力直線下降，為了不讓頭發(fā)再次威脅我的健康，我決定留長(zhǎng)發(fā)。不僅因?yàn)楸Ｗo(hù)視力，還因?yàn)殚L(zhǎng)發(fā)的女孩總給人一種溫柔、恬靜的感覺(jué)，而再扎一個(gè)蓬松的馬尾辮，則更顯出活潑與朝氣。說(shuō)干就干，我下定決心，死也不去剪頭發(fā)。
一年下來(lái)，我真的留成了披肩發(fā)。在腦后扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)甩啊甩的，再加上我的頭發(fā)一向又順又直，烏黑發(fā)亮，引得班上的女同學(xué)格外羨慕。但留起長(zhǎng)發(fā)后，我就深刻的明白了一個(gè)道理：“無(wú)論做什么，都是要付出代價(jià)的�！弊詮牧羝痖L(zhǎng)發(fā)，我就在這一頭長(zhǎng)發(fā)上花費(fèi)了不少時(shí)間，扎頭發(fā)、洗頭發(fā)……一切只為了臭美，反而有些得不償失了。在明白了這個(gè)道理以后，我一氣之下，剪了一個(gè)“運(yùn)動(dòng)頭”。
雖說(shuō)是運(yùn)動(dòng)頭，可是運(yùn)動(dòng)起來(lái)一點(diǎn)也不方便，還暴露出一大堆缺點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)中，被汗水打濕的頭發(fā)黏在一起，遵循牛頓慣性定律上下拍打，令我的腦袋飽受酷刑。特別是額頭，尖尖的發(fā)梢在額頭上瘋狂跳躍。這也就算了，反正我也不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，可偏偏有時(shí)還被別人誤認(rèn)為小弟。一次走在大街上，就看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小孩兒對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，“這大哥哥真像女的。”我暈……如果再剪短，恐怕又會(huì)引起我的身份問(wèn)題，到底是小尼姑呢，還是佛學(xué)院的小學(xué)生。
問(wèn)題作文600字 篇5
閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，也總喜歡和閨密在群里聊一些關(guān)于老公孩子的問(wèn)題，就在剛剛的時(shí)候，大家就討論起如何教育孩子的問(wèn)題，然后就說(shuō)現(xiàn)在的孩子確實(shí)和我們之前不一樣了，因?yàn)樵谖覀冃〉臅r(shí)候就是完全感受不到爸爸媽媽是如何用心的去教育我們的，對(duì)我們最大的關(guān)心和愛(ài)，也就是天冷的時(shí)候讓我們多穿些衣服，到了飯點(diǎn)叫我們回家吃飯！
可是現(xiàn)在的孩子卻需要我們過(guò)多的去關(guān)心，過(guò)多的去愛(ài)，不只是物質(zhì)上的吃飽穿暖，更是心理上的陪伴和關(guān)愛(ài)！
然后也就說(shuō)到作為父母的不足之處，就是經(jīng)常容易生氣，并且自己心情不好的時(shí)候，總是習(xí)慣性的拿孩子撒氣！
其實(shí)想一下，對(duì)于教育孩子問(wèn)題，真的是每個(gè)人的看法都不一樣，并且就是在這方面誰(shuí)也沒(méi)有教我們?cè)撊绾稳プ觯粔蜃龅囊彩亲约喝ッ�，想著怎么樣才能夠讓孩子更好的成長(zhǎng)？
閨蜜說(shuō)孩子現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就是正在上幼兒園，每次去超市的時(shí)候總是想要玩具，自己也不知道，就是拒絕孩子不該買(mǎi)，還是買(mǎi)次藥都該買(mǎi)，就是每次看到孩子不買(mǎi)之后特別失落的樣子，自己心里也特別的難受，并且也是就是害怕孩子一直覺(jué)得家里特別窮，以后什么都不敢買(mǎi)，又或者說(shuō)害怕什么都買(mǎi)了之后，讓孩子覺(jué)得想要什么都可以擁有！
其實(shí)在買(mǎi)東西這個(gè)問(wèn)題上，自己也同樣存在相同的疑惑，因?yàn)楹⒆泳褪菍?duì)一些玩具真的是特別的感興趣，每一次都是想要，但是自己偶爾也會(huì)隔三差五的給每一次，總是找不到正確的方法去解決這個(gè)問(wèn)題！
無(wú)論是家長(zhǎng)的發(fā)脾氣，還是給孩子買(mǎi)玩具上面，就是作為父母的我們，真的是很多時(shí)候做的特別的不到位，也真心的希望其實(shí)跟每一位父母其實(shí)應(yīng)該是可以開(kāi)設(shè)一堂如何當(dāng)父母的課程，讓作為父母的我們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)一下究竟該如何教育孩子！
不說(shuō)是每一個(gè)孩子都可以成龍成鳳，但最起碼就是在這個(gè)社會(huì)上做個(gè)堂堂正正正直的人，哪怕是以后普普通通的憑借自己的實(shí)力去奮斗，也應(yīng)該是堂堂正正的！
問(wèn)題作文600字 篇6
阿凡提倒騎毛驢，到處流浪。
一天，他來(lái)到一個(gè)富翁家里討水喝。富翁很有錢(qián)，他家里積聚著很多財(cái)產(chǎn)，但一家人都沒(méi)有什么知識(shí)。特別是兩個(gè)兒子，表面看上去還人模狗樣，穿著華麗，可實(shí)質(zhì)上只不過(guò)是一對(duì)“繡花枕頭”，而當(dāng)父親的這個(gè)富翁卻從來(lái)也不知道教育他們。
“是啊，我是阿凡提，有毛驢為證。”阿凡提說(shuō)。
富翁最近有點(diǎn)煩，村里人說(shuō)他家有錢(qián)卻無(wú)知，窮得只剩下一堆錢(qián)了，這讓他很是不爽卻又無(wú)可奈何。阿凡提是智慧的化身，是出了名的聰明人，如果他說(shuō)我的家人聰明，那太有說(shuō)服力了！
于是富翁熱情接待阿凡提，大魚(yú)大肉的，還上了酒。
富翁請(qǐng)阿凡提教一教他的兩個(gè)兒子。
“您只要問(wèn)他們一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就可以了，當(dāng)然您最好夸獎(jiǎng)一下。”富翁這樣請(qǐng)求。
“好的，沒(méi)問(wèn)題，我問(wèn)一個(gè)最簡(jiǎn)單的的，如果答對(duì)了，他們就是聰明人了�！卑⒎蔡嵝那椴诲e(cuò)，答應(yīng)幫忙。
富翁大樂(lè)。吩咐仆人們請(qǐng)來(lái)大批村民來(lái)見(jiàn)證，要讓村民們知道他富翁一家是有知識(shí)的，而且這話(huà)是阿凡提說(shuō)的。
一切準(zhǔn)備好了之后，阿凡提開(kāi)始了。
“兩位公子，你們每天吃的白米飯，不知這大米是從何而來(lái)？”
富翁的兩個(gè)兒子一聽(tīng)，心想：我以為是考我們什么了不得的學(xué)問(wèn)哩，原來(lái)就這簡(jiǎn)單的問(wèn)題，米從何來(lái)？這不明擺著的事嗎？于是他們嬉皮笑臉地說(shuō)：“我哥倆豈能連這點(diǎn)小事也不知道？你當(dāng)我們白癡��？米是從米缸里取來(lái)的！”
富翁在一旁聽(tīng)了，氣得直跺腳，臉上現(xiàn)出一種難堪的神情，他趕緊糾正他們說(shuō)：“真是兩個(gè)笨蛋，愚蠢至極，米是哪來(lái)的都不知道！告訴你們，米是從田里取來(lái)的呀！”
阿凡提笑了笑說(shuō)：“有你這樣的父親，還愁不會(huì)有這樣的兒子嗎！”
子不教，父之過(guò)。做長(zhǎng)輩的一定要注意子女的知識(shí)教育，而不是只給予他們優(yōu)裕的物質(zhì)生活，到頭來(lái)，子女不成器，也有父輩的過(guò)錯(cuò)。
問(wèn)題作文600字 篇7
我相信每個(gè)人都被友情所充斥，我也不例外，自從來(lái)到第九組，我便和林倞宇兩人成了朋友，建立了很好的友誼，直到這天我才明白，友情的意義……
“林倞宇加油！還有一點(diǎn)了！”我捧著語(yǔ)文書(shū)，催促道，我、胡照庭、李梓，三位“監(jiān)工”正在聽(tīng)林倞宇背第15課——《草原》，她臉色煞白，嘴角微微抽搐著，臉?biāo)坪醣瓤喙线�苦，眉毛緊鎖，雙手攥成了拳頭：“呃……呃……”愣了半天也沒(méi)擠出一個(gè)字，身子軟綿綿的，趴在桌上，努著嘴，痛苦萬(wàn)分，眼睛死死地盯著桌子，似乎課文會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。
我同樣心急如焚，焦急地咂著嘴，恨不得幫她背，林倞宇可憐巴巴地盯著我，嘟著嘴，瘦削的臉漲得通紅，眉宇間透露出幾分痛苦，旁邊的胡照庭和李梓不為所動(dòng)，瞇縫著眼睛，流露出幾分狡黠，冷笑了兩聲，林倞宇求助似的目光無(wú)辜的望著我，她避開(kāi)胡照庭和李梓的那利刃般的眼神，輕聲問(wèn)道：“潘天澤，下面是什么呀？”那目光仿佛是一位受傷的小狗在尋求幫助。
告訴她還是……不說(shuō)？著問(wèn)題似一只攔路虎擋在了我的面前，我糾結(jié)地望著語(yǔ)文書(shū)，咬著牙，算了，還是告訴她吧！背完了讓她再多讀幾遍就是了！宗老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，我小心翼翼地瞄了胡照庭和李梓一眼，還好他倆沒(méi)注意到，微低著頭，有些做賊心虛，壓著嗓子：“初……”當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音節(jié)像剛出籠的小鳥(niǎo)毫不猶豫地蹦出了我的口腔，我趕忙吞了下去，愣是沒(méi)發(fā)出音來(lái)，一個(gè)念頭似一道閃電撕破了黑幕般的夜空：不行！我不能告訴她答案，現(xiàn)在她在我的幫助下知道了，有什么意義呢？考試時(shí)，我也要告訴她答案嗎?
我定了定神，端正語(yǔ)文書(shū)，嚴(yán)肅地望著林倞宇，“接著背！”語(yǔ)里多了幾分鄭重。
友誼的意義是什么？有福同享，有難同當(dāng)、兩肋插刀，而不是在某些情況下包庇朋友，做對(duì)她有意的事吧，這樣的友誼才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)純潔無(wú)暇……
問(wèn)題作文600字 篇8
不用赴天涯海角看杜鵑啼血的風(fēng)景，身邊的風(fēng)平浪靜，柔風(fēng)薄日即是最美景致；不用勞神費(fèi)力挖空心思去追求遠(yuǎn)在天邊的身外之物，寧?kù)o淡泊，順應(yīng)自然，身邊自有你享用不盡的幸福，這般的境界，很少有人能夠達(dá)到，因?yàn)�，人與人之間定然是會(huì)有差距的，同時(shí)總有顆不甘差人一等的上進(jìn)心，使著后者，竭盡全力去縮短著距離。
祖父母生養(yǎng)了三個(gè)兒子，雖然說(shuō)生活過(guò)得拮據(jù)困窘，但是他們從始至終都明白：唯有知識(shí)能改變命運(yùn)，雖說(shuō)他們已經(jīng)沒(méi)有了可能，但畢竟有膝下這三個(gè)兒子，所以爺爺日出而漁，日落而歸，奶奶也是勤儉持家，把三個(gè)孩子都送上了學(xué)，三個(gè)孩子也不怕吃苦，天未亮，就步行去學(xué)校，因?yàn)樽罱囊凰鶎W(xué)校離他們居住的小漁村都有二個(gè)小時(shí)的路程。
日子一天天過(guò)去了，總會(huì)有人經(jīng)受不住考驗(yàn)。
那一日，三個(gè)孩子回到了家，如往常一樣做起了功課，因?yàn)榈酵砩暇褪裁炊伎床灰?jiàn)了。到了晚飯時(shí)間，一家人圍坐一桌，老大在幾碗飯下肚后，像憋不住什么事情似的，在那摳摳手指，抖著腳，每個(gè)人都覺(jué)得奇怪，但都沒(méi)說(shuō)，最后還是他自己憋不住了，輕聲道：“爸媽?zhuān)也幌肴ド蠈W(xué)了，早上要早起，晚上到遲歸，我都可以受得住，可讀書(shū)之事，苦在心頭，我真的不是讀書(shū)的料，還不如回家給爸幫忙捕捕魚(yú)，早些賺錢(qián)來(lái)的實(shí)際。”
語(yǔ)罷，是一陣令人窒息的安靜。
沒(méi)有打，沒(méi)有罵，爺爺只是撂下一句語(yǔ)：以后莫要后悔。
在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，老二一如既往地努力著，可三弟也像老大一樣跟著老父親去捕魚(yú)。
老二在寒窗苦讀了一年又一年之后，考上了象中，考上了一本線，最后到國(guó)企做了科長(zhǎng)，獲得幸福是以前苦楚的數(shù)倍。
那日，他來(lái)看我，詢(xún)問(wèn)起我的成績(jī)，跟我講了學(xué)習(xí)方法，和他小時(shí)候通過(guò)不斷努力去縮短和他人的距離，縮短和理想的距離，那一段段的他的人生經(jīng)歷，在給我的心上留下了深刻的烙印：
只要你拼搏，距離，不是問(wèn)題。
問(wèn)題作文600字 篇9
“每逢佳節(jié)倍思親，遍插茱萸少一人”，這首古詩(shī)反映了人們?cè)趥鹘y(tǒng)的中秋佳節(jié)思念親人、盼望團(tuán)圓的美好愿望。中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，是啊，月餅是圓的，象征著團(tuán)圓。在中秋之夜，合家圍坐，皓月當(dāng)空，或?qū)υ嘛嫗�、或品茶吃月餅，別有一番情趣。
月餅作為中秋節(jié)的主角，月餅消費(fèi)市場(chǎng)自然是廠家、商家的必爭(zhēng)之地。每年八月中秋尚未來(lái)臨，各生產(chǎn)廠家的月餅大戰(zhàn)便如火如荼地醞釀了。現(xiàn)在市場(chǎng)上各式月餅琳瑯滿(mǎn)目，已成為超市一大風(fēng)景。
然而，當(dāng)你吃著又香又甜的月餅時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)月餅的質(zhì)量問(wèn)題呢？
以前，每當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨，國(guó)家有關(guān)部門(mén)總要對(duì)月餅的生產(chǎn)、銷(xiāo)售情況進(jìn)行檢查，對(duì)那些生產(chǎn)假冒偽劣月餅或短斤缺兩欺詐消費(fèi)者的廠家進(jìn)行曝光。前幾天，我在報(bào)紙上看了一篇報(bào)道，我市工商部門(mén)搗毀了一個(gè)生產(chǎn)假冒偽劣月餅的地下窩點(diǎn)，當(dāng)場(chǎng)查獲劣質(zhì)月餅300余公斤�？磥�(lái)，我們的食品質(zhì)量安全問(wèn)題確實(shí)很?chē)?yán)重。說(shuō)不定哪天你吃的月餅就是不合格產(chǎn)品！
那么，怎樣才能購(gòu)買(mǎi)到放心合格的月餅?zāi)�？媽媽告訴我：“最好到有誠(chéng)信、信譽(yù)好的大型商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)知名品牌月餅，購(gòu)買(mǎi)時(shí)，應(yīng)著重查看月餅外包裝上出產(chǎn)地址、成分配料表、生產(chǎn)保質(zhì)期、QS標(biāo)志等標(biāo)識(shí)是否齊全，并查看包裝封口是否完整無(wú)損。另外，盡可能選購(gòu)單個(gè)包裝的月餅，即使是盒裝的，也要盡可能選購(gòu)里面是單個(gè)包裝的月餅。”
在這里，我要提醒大家，不要因貪圖方便和便宜，去購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣和計(jì)量不足的月餅，使你的健康和經(jīng)濟(jì)受到損害。同時(shí)，我還要正告那些唯利是圖的不法廠家、商家：不要這了你個(gè)人的私利，把人們?cè)谥星镏H思念親人、盼望團(tuán)圓的美好愿望當(dāng)作你們的發(fā)財(cái)法寶，昧著離心，做出傷天害理的缺德事，法不容情！
問(wèn)題作文600字 篇10
在地球遙遠(yuǎn)的一角，有一片美麗而寧?kù)o的森林。它與世隔絕，沒(méi)有人能輕易地發(fā)現(xiàn)它，也沒(méi)有人刻意地去尋找它。這里的一切都被祥和所籠罩著。在這片森林里生活的動(dòng)物們不用害怕自己的生命受到威脅。清晨的第一縷陽(yáng)光灑在這片無(wú)人知曉的森林中，森林里的一切都在這第一縷陽(yáng)光中蘇醒。但在這片森林中也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些血腥的殺食，但是仔細(xì)想一想也就釋然了。既然創(chuàng)造了這片祥和的森林有點(diǎn)不足的事也是在所難免的，世界上不會(huì)有完美無(wú)瑕的人或事物。這片森林就在這里在這個(gè)與世隔絕的地方……
直到有一天，伐木工人偶然發(fā)現(xiàn)了這里，這片森林漸漸的被斧頭無(wú)情的砍倒，獵人手中的絕情的將動(dòng)物們獵殺。當(dāng)這里的最后一棵樹(shù)被砍倒，最后一只動(dòng)物被獵殺，那曾經(jīng)美麗而寧?kù)o的森林不復(fù)存在，取而代之的是一棟棟高聳入云的大廈和樓房，就在人類(lèi)為自己的“杰作”而沾沾自喜的時(shí)候，大自然終于發(fā)怒了，它用它的方法來(lái)“回報(bào)”人類(lèi)。地震、洪水、臺(tái)風(fēng)……這些正在無(wú)情的吞噬著人類(lèi)的生命。有人說(shuō)這是天災(zāi)，但是仔細(xì)想一下造成這種后果的元兇還是人類(lèi)自己。人類(lèi)既然已經(jīng)做出了這種事就應(yīng)該受到懲罰。在地震和洪水過(guò)后人類(lèi)的“杰作”毀于一旦，但是人類(lèi)不會(huì)吸取教訓(xùn)，哪里有森林人類(lèi)的足跡將留在哪里，無(wú)情的地震與洪水還將“光臨”那里。
如果人類(lèi)的惡性不停止的話(huà)那么大自然的復(fù)仇將不會(huì)停止，直到人類(lèi)滅絕。因?yàn)橹挥腥祟?lèi)滅絕才能夠停止他們所做的一切。難道只有等世界上最后一棵樹(shù)被砍倒，世界上最后一只動(dòng)物被獵殺之后人類(lèi)才會(huì)醒悟嗎？
人類(lèi)無(wú)響亮的殺戮與砍伐雖然可怕，可比起自然的復(fù)仇根本不值一提。在人類(lèi)絕望的淚水與心中他們依稀的回憶起小時(shí)候曾經(jīng)在森林里游戲、在森林里和動(dòng)物親密的接觸，伐木工人要伐木獵人要獵殺動(dòng)物時(shí)自己曾經(jīng)挺身而出的身影。就在人類(lèi)流著悔恨和絕望的淚水時(shí)地震忽然停止了，洪水也慢慢的退去，留給人類(lèi)的只有一座座廢墟……
問(wèn)題作文600字 篇11
烈日炎炎的下午，朵朵的白云在蔚藍(lán)的天空中散步，這是我正走在去上課的路上。街上行行色色的路人從我身邊走過(guò)，突然，一位叔叔一邊走一邊隨口往地上吐了一口痰。
一口痰，又怎么樣?是啊!但是這一口痰也許反應(yīng)了一個(gè)人的素質(zhì)。這位叔叔吐完痰，若無(wú)其事地繼續(xù)走著，他穿著一身西服，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。而那一口痰卻還躺在路上，雖不明顯，但誰(shuí)也不愿踩上去。我看見(jiàn)許多人走到那，都繞道而過(guò)。也許有些人會(huì)想這道路怎么這么臟。一個(gè)小東西就能使天平失去平衡，更何況是一口痰呢，這一口痰就會(huì)使整潔而又干凈的道路變得骯臟。一張潔白的紙上突然出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)，即使黑點(diǎn)再小，也能讓人一眼看出。
這一口不起眼的痰，可能會(huì)有很大的“威力”。第一，我想它對(duì)環(huán)境衛(wèi)生有著破壞力。它對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)不受歡迎的外來(lái)客，它的細(xì)菌對(duì)剛種下的孕育著新生命的花草足以讓它們不能健康地生長(zhǎng)。第二，它可能會(huì)傳染疾病。讓我們?cè)O(shè)想一下，假如我們每個(gè)人都往地上吐一口痰，那么道路將會(huì)是怎樣的一番景象呢?難道這些吐痰的人不知道，他們這一吐會(huì)造成怎樣的破壞?難道這些人寧可吐在道路上，也不吐在紙里，或垃圾桶嗎?唉!我想路要能說(shuō)話(huà)，它一定會(huì)向我們哭訴的，“為什么人們總要把我的衣服弄得骯臟不堪?”是啊!有些人真應(yīng)該反思反思自已以前的所作所為，這些行為有沒(méi)有對(duì)得起自已的良知。吐痰這一行為說(shuō)輕點(diǎn)是破壞我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生，說(shuō)嚴(yán)重些，就是破壞我們偉大的祖國(guó)母親的尊榮!你的一言一行有可能別人不知道，但自已的內(nèi)心是非常清楚的。我剛說(shuō)的這些話(huà)，也許每個(gè)人都很清楚，但實(shí)際行動(dòng)又是怎樣的?我們的行為應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。
通過(guò)吐痰這一小小的事情,就能體現(xiàn)出某些人的素質(zhì)，我想我們應(yīng)該禁止這些不文明的現(xiàn)象，讓我們的祖國(guó)母親的面容更加美麗多姿!
問(wèn)題作文600字 篇12
一走出教室，看見(jiàn)媽媽?zhuān)揖屯弁鄞罂奁饋?lái)。媽媽看見(jiàn)我哭得上氣不接下氣，趕快問(wèn)：“兒子，你怎么啦？”“我，我把手機(jī)弄丟了。”“�。 眿寢屇樕笞�，但一下子又恢復(fù)了原樣，“說(shuō)說(shuō)，到底是怎么回事？”原來(lái)，在去上奧數(shù)課的路上，我突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。我頓時(shí)慌了神，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)手機(jī)。我心里像打翻了五味瓶，哭了起來(lái)，奧數(shù)課上都是心神不定。聽(tīng)完后，媽媽沒(méi)有罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“丟了就丟了，不過(guò)，你要把這件事放在心上，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤了�！�
經(jīng)過(guò)這件事情后，我就再也沒(méi)丟東西了。古人說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，雖然丟了手機(jī)，我吃了大虧，但是我卻從這件事情里面吸取了教訓(xùn)，再也沒(méi)犯同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)明白了吃虧是福這個(gè)道理。
有一次，我的同桌小謝故意砸了我的筆盒，正巧被我的好友看到了，好友不分青紅皂白，就把同桌的筆盒砸掉，兩人打了起來(lái)。我連忙把他們勸開(kāi)，避免了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。晚上，我還去幫同桌買(mǎi)了一個(gè)新的筆盒。還有一次，同學(xué)小黃趁我去校外參加比賽時(shí)，將我放在桌上還沒(méi)收好的試卷掉了包，原來(lái)考95分的我變成了84.5分�；丶液螅蚁驄寢屨f(shuō)了這件事情。媽媽說(shuō)：“同學(xué)這樣做很不好，我們要不要告訴老師？”我說(shuō)：“不要了吧，她已經(jīng)向我道歉了，要是告訴老師，老師會(huì)批評(píng)她的，我相信她下次不會(huì)這樣做了。”......
這些小事，從表面上來(lái)看，我是吃了虧，但現(xiàn)在的我在同學(xué)們當(dāng)中威信可高了，也讓我更深刻地體會(huì)了——吃虧是福。
我們敬愛(ài)的周總理一向生活艱苦樸素，平易近人。我們知道總理的睡衣有好多補(bǔ)丁，我們知道總理16年只穿了兩雙皮鞋......1976年的長(zhǎng)安街頭，在零下幾十度的寒風(fēng)中，百萬(wàn)群眾自發(fā)地聚在一起，含著熱淚為他送行。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，周總理是吃了很大的虧，但是他在人民心中樹(shù)起了一座不朽的精神豐碑。
從表面上看，吃虧是讓人很難過(guò)的，但現(xiàn)實(shí)生活中很多事例卻證明，吃虧卻是一種福！
問(wèn)題作文600字 篇13
天陰沉沉的，像是被人用深色顏料涂抹了一般。這讓我很郁悶，因?yàn)檫@意味著我又得上課。我討厭這種把我的計(jì)劃像馬桶抽水一樣一股腦地沖走了的感覺(jué)。
就在這時(shí)，我的注意力被“導(dǎo)彈”兩個(gè)字給吸引了過(guò)去，那是一條新聞：開(kāi)平要發(fā)射導(dǎo)彈來(lái)人工降雨。聽(tīng)著主持人說(shuō)著開(kāi)平的農(nóng)作物已經(jīng)“危在旦夕”，我的腦子不由得涌出了一個(gè)畫(huà)面，一顆顆農(nóng)作物爭(zhēng)先恐后地張大著嘴，迫切希望能有水滋潤(rùn)。我又看著窗外，我討厭的雨卻是別人眼中的寶。
就在我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)時(shí)，又一則新聞讓我震驚不已。最近兩天在棠下發(fā)生一起嚴(yán)重的山火。估計(jì)和最近的天氣有關(guān)，已經(jīng)連續(xù)三十多天沒(méi)有下雨了，又熱又干燥。導(dǎo)致了山火突然爆發(fā)又多次復(fù)燃。我想：這山火太恐怖了，住在那里的人好可憐啊。也許只有雨，才能讓這場(chǎng)山火不再蔓延。我又看了看窗外，這兩則新聞讓我覺(jué)得，窗外的雨不再那么面目可憎，反而有點(diǎn)可愛(ài)。
說(shuō)起雨，我想起了一個(gè)和我只有一面之緣的小男孩。在鋪滿(mǎn)磚塊的人行道，不知道誰(shuí)潑了一盆臟水在上面。一個(gè)不慎，我就踩到了這潭水上，鞋子襪子都濕了，很難受。可我卻看到一個(gè)小男孩順著水流的軌跡往前走。我好奇地問(wèn)他：“你為什么要跟著水走呢？”“因?yàn)檫@水左拐右拐像是開(kāi)火車(chē)，很好玩�！彼鞓�(lè)地回答。讓我一下子怔住了，在我的眼里那是一灘臟水，是搞臟鞋子的兇手，但在小男孩眼里卻是一個(gè)可愛(ài)的小玩具。
此時(shí)，對(duì)于這場(chǎng)雨，我似乎有了不一樣的認(rèn)識(shí)。原來(lái)它在我眼里是“煩人的東西”，因?yàn)槲覒阎活w只能看到陰暗的心去看它。如果我是農(nóng)民，這場(chǎng)雨肯定是寶。如果我是消防員，這場(chǎng)雨也肯定是寶。為什么？因?yàn)樗麄儜阎活w希望的心去看這場(chǎng)雨的。能不能看見(jiàn)事物的.美，原來(lái)是取決于我們的心。就像是太陽(yáng)從樹(shù)葉上照下來(lái)，地上會(huì)有光斑，也會(huì)有陰影。看到光斑還是陰影取決于我們自己。
我又看了看窗外，那個(gè)我曾經(jīng)認(rèn)為是丑陋的雨，在我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和了解后變得可愛(ài)可親了。
問(wèn)題作文600字 篇14
雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，但那件事情，我到現(xiàn)在還清楚的記得。
那是一個(gè)下午的課間，我下到一樓玩耍，發(fā)現(xiàn)隔壁七班的王明哲正在玩足球。我在一旁看得心里直癢癢，便請(qǐng)求他讓我也踢一踢，玩一玩，他爽快的答應(yīng)了。我們倆帶球、過(guò)人、射門(mén)，玩得不亦樂(lè)乎。忽然，他提議要比比誰(shuí)的勁兒大，朝墻上踢。我同意了，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)你肯定比不過(guò)我，我可是上過(guò)一個(gè)暑假的足球班呢！”說(shuō)完，我便松開(kāi)拿著球的雙手，在足球快要落地時(shí)，卯足了勁兒猛地向前一踢，結(jié)果，不知是球技生疏，腿不聽(tīng)使喚沒(méi)控制好方向還是怎樣，球竟然被我踢到了旁邊平房的房頂上。我頓時(shí)驚呆了，不停地跟他說(shuō)著對(duì)不起。而他則抓住我，讓我賠球。正在這時(shí)，上課鈴響了，他也就沒(méi)再多說(shuō)，我倆跑上樓各自回班了。
整個(gè)下午，我都在想著那個(gè)球的事情，什么都沒(méi)學(xué)進(jìn)去。晚上，我本想將事情一五一十的跟媽媽說(shuō)出來(lái)，可不知怎的，我只說(shuō)了幾個(gè)字就不敢說(shuō)了。第二天上學(xué)時(shí)，王明哲站在樓梯轉(zhuǎn)角處給我要球，我百般推脫，才進(jìn)了班。此后，我能拖一天是一天，每次一看到王明哲就繞道走，過(guò)得心驚膽戰(zhàn)，連飯都吃不好，每天都心事重重，既害怕又覺(jué)得愧對(duì)王明哲。
上星期五，我眼看事情不能再瞞下去，便鼓起勇氣，向媽媽訴說(shuō)了事情，并做好了挨吵的準(zhǔn)備。誰(shuí)知媽媽并沒(méi)有吵我，而是對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)了事就要承擔(dān)后果，你應(yīng)該早點(diǎn)告訴媽媽。我們下午買(mǎi)一個(gè)新球賠給人家。”我聽(tīng)了以后如釋重負(fù)，說(shuō)：“爸爸之前給我買(mǎi)的那個(gè)足球我還沒(méi)怎么踢過(guò)，我把那個(gè)球還給人家吧。”媽媽同意了。我拿出我心愛(ài)的足球，用布認(rèn)真擦拭干凈。下午還給王明哲后，我心里的石頭徹底放下了。誰(shuí)知，他媽媽來(lái)接他時(shí)，又把球還給了我，我心里感動(dòng)極了，我倆又像以前一樣說(shuō)笑了。
這個(gè)事情讓我懂得，有什么問(wèn)題一定要及早解決，不要逃避問(wèn)題。就像政治書(shū)上說(shuō)的那樣：朋友的反目成仇，大多都是由于誤解之結(jié)不早早解開(kāi)。
問(wèn)題作文600字 篇15
生活中的我們，面臨著不同的挑戰(zhàn)與困難，當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，我想多數(shù)人都會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心，不知所措吧！如果換個(gè)角度來(lái)看待，勇敢地迎接并戰(zhàn)勝它們，就會(huì)成功。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“大膽是進(jìn)步所付出的代價(jià)�！敝挥写蚰懭ニ伎�，大膽去實(shí)踐，我們就容易戰(zhàn)勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會(huì)一事無(wú)成。
就那一件小事來(lái)說(shuō)吧！有的同學(xué)，在老師給他安排了幾個(gè)衛(wèi)生任務(wù)的時(shí)候，總是埋怨、叫苦，認(rèn)為怎么可能在那么短的時(shí)間內(nèi)去完成幾件事情——簡(jiǎn)直就是天方夜譚。在這個(gè)時(shí)候，如果換個(gè)角度去想想，這樣不僅能使我們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還會(huì)使我們形成很強(qiáng)的時(shí)間觀念，使我們能夠珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間去做某件事或去學(xué)習(xí)，能夠使我們?cè)诶щy面前敢于挑戰(zhàn)，不怕苦、不怕累，這對(duì)于我們以后會(huì)受益無(wú)窮。
就像暴風(fēng)雨，它是可惡的，毀壞了設(shè)施，摧毀了民宅。但這以后，是艷陽(yáng)天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因?yàn)槌霈F(xiàn)了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問(wèn)題的好處嗎？
每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能沖破一切阻礙。古人曾說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替�！笔篱g萬(wàn)物都有它的不足之處。
當(dāng)我們面對(duì)一件事，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，可以使我們少走彎路，看透問(wèn)題的兩面性，有的人不會(huì)從側(cè)面看，有時(shí)會(huì)有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
就好比那表的故事，從好的方面看待，會(huì)很容易達(dá)到，相反，卻在問(wèn)題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問(wèn)題所產(chǎn)生的不同結(jié)果，表只要每秒“滴答”就可以了。
孔子的思想博大精深，因?yàn)樗袕牟煌嵌瓤磫?wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯(cuò)，可見(jiàn)換個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。
從不同的角度看問(wèn)題，使我們能夠完成艱巨的任務(wù)，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看“世界”。能發(fā)現(xiàn)“世界”與眾不同的一面。
問(wèn)題作文600字 篇16
我們中國(guó)有著五千年的文明歷史，作為中國(guó)的每一個(gè)公民，都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)具有較高文明素養(yǎng)的人，但在我們身邊，卻常常存在著一些不和諧的音符，有損于祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。這不，我們今天就上了一節(jié)別開(kāi)生面、發(fā)人深思的科學(xué)課。
上課鈴聲一響，趙老師就面帶微笑走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧。彭一凡、李鵬飛、王佳鑫、于煒瀟、馬新鑫……你們先站起來(lái)�！边@時(shí)候，我們都在一旁小聲地嘀嘀咕咕：“這是干什么呀，為什么讓他們站起來(lái)，是什么實(shí)驗(yàn)呀？”“給站起來(lái)的同學(xué)一個(gè)特殊的任務(wù)——撿垃圾，我這有一個(gè)紙袋，請(qǐng)他們把從教室里撿到的垃圾都裝到這個(gè)袋子里去�！壁w老師又說(shuō)話(huà)了，全班立刻鴉雀無(wú)聲。
不一會(huì)兒，教室里就變得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，只見(jiàn)他們跑前跑后，忙得不可開(kāi)交。不到五分鐘，袋子里邊裝滿(mǎn)了各式各樣的垃圾：有食品盒，有廢紙團(tuán)，還有一些不要的雙面膠皮，等等�？墒堑厣先匀挥幸恍奥┚W(wǎng)之魚(yú)”。
看看這一滿(mǎn)袋的垃圾，再看看我們，懶得不想站起來(lái)走到垃圾箱那里扔掉廢棄物，不是拜托別人幫忙扔垃圾，就是練習(xí)“大灌籃”，遺憾的是技術(shù)不佳，常常扔到地上，最為關(guān)鍵的是我們都有一個(gè)思想：地面上總是干干凈凈的，還要值日生干什么？反正到時(shí)有人值日，管他呢。
可是因?yàn)橛腥藪叩鼐鸵獊y扔嗎？如果不亂扔垃圾，我們不就有了一個(gè)優(yōu)雅整潔的家嗎？不就可以更開(kāi)心快樂(lè)地學(xué)習(xí)了嗎？不就可以節(jié)約時(shí)間去做更多有益的事情嗎？再看看袋子里還有我的“杰作”，真是覺(jué)得慚愧，不應(yīng)該把老師的教育都拋到九霄云外，成為一個(gè)不講文明、不講衛(wèi)生的人。
在科學(xué)課快結(jié)束時(shí)，趙老師總結(jié)了亂扔垃圾的害處，呼吁我們不僅要管住自己的手，還要“彎彎腰”，主動(dòng)撿起地上的廢棄物，從自己做起，從小事做起，讓我們的班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)都變成美麗的花園！
問(wèn)題作文600字 篇17
柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思維是靈魂的自我談話(huà)”。但很多時(shí)候我們常抱著固有地生活經(jīng)驗(yàn)而“詩(shī)意地棲居”。當(dāng)我們看到一片落葉，也許會(huì)想到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運(yùn)。但是只要換個(gè)角度想，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它“化作春泥更護(hù)花”的高尚節(jié)操。
記得我小的時(shí)候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，爸爸拿了一枚五角錢(qián)的硬幣，對(duì)我說(shuō)：“雨欣，好好看看，每枚硬幣都有它的正、反兩面，每件事情也一樣。如果你覺(jué)得這件事實(shí)在太糟糕了，不妨換一個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì)有意料之外的驚喜哦！”當(dāng)時(shí)爸爸的這番話(huà)，我并沒(méi)有真正明白，但下意識(shí)地卻把它牢記于心中。
從小大家都說(shuō)我是一個(gè)聰明又乖巧的孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是游戲，總能脫穎而出。但一次數(shù)學(xué)考試，卻把我這與生俱來(lái)的優(yōu)越感擊個(gè)粉碎。那次我拿到試卷，上面赫然寫(xiě)著“88”分。頓時(shí)，我覺(jué)得眼前一片漆黑，天旋地轉(zhuǎn)。“不可能……這怎么可能……一定是老師搞錯(cuò)了……”當(dāng)我再次細(xì)看后，這份試卷屬于我的已是確信無(wú)疑了。我強(qiáng)忍著眼淚，漲紅了臉，偷偷地躲在了教室的角落。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚，根本不可能，可是現(xiàn)在居然發(fā)生了�；氐郊�，本以為爸爸會(huì)毫不留情地?cái)?shù)落我一通，但是我錯(cuò)了。爸爸看看試卷，又看了看忐忑不安的我，說(shuō)道：“你是不是覺(jué)得很難過(guò)？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)你有沒(méi)有想過(guò)，這件事情，對(duì)你來(lái)說(shuō)也許會(huì)是件好事兒。想想看，這次沒(méi)考好，你下次就會(huì)認(rèn)真檢查了呀！別忘了要換個(gè)角度看問(wèn)題！”
“對(duì)呀，換個(gè)角度看問(wèn)題！”頓時(shí)我心情舒暢，豁然開(kāi)朗，我又重新?lián)P起我那自信地風(fēng)帆。
此刻，我真正明白了，當(dāng)生活不盡如意時(shí)，當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，不妨換個(gè)角度去看問(wèn)題，換種思維去對(duì)待身邊的事物。這樣，就會(huì)像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一縷陽(yáng)光，黑夜里的一絲光明，都會(huì)給你更多的驚喜！
問(wèn)題作文600字 篇18
換個(gè)角度看問(wèn)題，你會(huì)體會(huì)到“柳暗花明又一村”的驚喜。
寒假初，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——變廢為“寶”。經(jīng)過(guò)幾天抉擇，“雪人小掛飾”成了我的首選目標(biāo)。它不僅外表美觀，且制作難度不大，正合我意。材料準(zhǔn)備齊全后，我只用了不到五分鐘的時(shí)間就把雪人的身體結(jié)構(gòu)造好了�，F(xiàn)在萬(wàn)事具備，只欠涂色啦。
我先在瓶蓋上，輕輕地涂上一層顏料。為了讓它更快干燥，我用電吹風(fēng)吹了一會(huì)兒�？赏繉拥恼芯谷怀霈F(xiàn)了細(xì)小的裂紋!這是怎么回事?難道是涂層太薄，被風(fēng)吹碎了?我又把厚厚的色塊蓋上去，可裂紋仍然頑固地充當(dāng)著“釘子戶(hù)”的角色。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，原來(lái)，水粉并沒(méi)有真正的附著在瓶蓋上，它只是暫時(shí)粘在面上，一干就和沒(méi)有粘性的透明膠一樣，輕輕一碰就落下來(lái)了。但我暫時(shí)沒(méi)有好方法拔掉“釘子戶(hù)”，只好不停地把水滴在“雪人”的皮膚上，讓它給“雪人”除燥。
很快我就發(fā)現(xiàn)，“雪人”的生命十分脆弱。一天，媽媽在找文件的時(shí)候，不慎讓“雪人”跌下書(shū)桌，摔得慘不忍睹�？匆�(jiàn)這一慘狀，我的心一下子跌入了谷底。不禁嘆了口氣，自己又要重新把煩人的顏料刷一遍!就算熬到了開(kāi)學(xué)，也會(huì)禁不住路上的顛簸而“毀容”�？晌宜坪跽也坏奖取把┤恕备�(jiǎn)單的小制作了，怎么辦呢?媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“可以把紙?zhí)娲伭腺N上去嗎?或者用白底的啤酒瓶蓋什么的?換個(gè)角度想問(wèn)題，也許會(huì)有意外的收獲�！�
把紙貼在上面?對(duì)呀，這不是一個(gè)很好的方法嗎?我怎么沒(méi)想到?而且紙不會(huì)干裂，還更方便在上面作畫(huà)，實(shí)在是“雪人”的救星啦。主意一定，我立刻找來(lái)一張A4紙，照著瓶蓋剪了三個(gè)圓片，畫(huà)好表情后把它粘在了瓶蓋上。完工之后，我忍不住感嘆道：“雪人小掛飾的制法竟是如此簡(jiǎn)單，根本不用大費(fèi)周章，只需要克服一些思維盲點(diǎn)就行了�！�
是的，在我們的思維中，是存在著某些盲點(diǎn)，而我們往往會(huì)因此陷入困境中。只要你換個(gè)角度想問(wèn)題，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
問(wèn)題作文600字 篇19
我舅舅住在海南，今年冬天我在他那兒過(guò)年。
海南可真是暖和，不管北方是怎樣的寒冬臘月、冰凍三尺，這兒照樣春暖花開(kāi)，甚至可以光著膀子。當(dāng)我同舅舅談起在這過(guò)冬有多舒服時(shí)，他卻說(shuō)冬天下雪才有味。
那寒風(fēng)瑟瑟、我只敢裹在棉衣里露出一個(gè)頭的湖南的冬天，竟是“有味”。此時(shí)，我突然想起，我生、長(zhǎng)于湖南，而舅舅已經(jīng)在海南待了十來(lái)年了。于湖南人而言，海南確實(shí)舒服，而對(duì)海南人來(lái)說(shuō)，湖南的冬確實(shí)更有味。
這不就同那兩個(gè)橘子一樣嗎?拿了酸的，好處在于它大;拿了小的，而好處在于它甜。在這之間并沒(méi)有孰是孰非的區(qū)別，他們只是站在不同立場(chǎng)上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題罷了。
換個(gè)角度看問(wèn)題是一個(gè)遇到困難時(shí)行之有效的解決方法。而往往你碰到一個(gè)無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，很多人認(rèn)為應(yīng)該往死里鉆，以量變換質(zhì)變，可是卻鉆進(jìn)了死胡同，怎樣也出不來(lái)。而當(dāng)你換一個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題時(shí)，說(shuō)不定可以很快找到解決的方法，正所謂“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
換個(gè)角度看問(wèn)題不僅有助于你解決難題，也是調(diào)整心情、端正態(tài)度的一劑良方。比如我們?nèi)吮M皆知的西楚霸王項(xiàng)羽，如果可以在多方立場(chǎng)上看問(wèn)題，那劉邦在鴻門(mén)宴上就難逃此劫，抑或是在烏江邊，他能正視失敗，不妄自菲薄，那真是“卷土重來(lái)未可知”。再說(shuō)與我們息息相關(guān)的考試，當(dāng)你拿到了一個(gè)非常優(yōu)異的名次，你自然會(huì)有一點(diǎn)驕傲，那你再想老師會(huì)不會(huì)對(duì)你有更高的期望，其它同學(xué)是否都鉚足了勁想超越你?這樣一想，是否就激發(fā)了你的斗志?
正如所有的方法一樣，它也有自己不好的地方。例如，做事投機(jī)取巧不肯下功夫，容易使人分心。一會(huì)兒學(xué)這一會(huì)兒學(xué)那，造成知識(shí)面廣的假象，而實(shí)際上并不牢固，一到考試時(shí)露出馬腳，不免讓人啼笑皆非。
人生并不是一條筆直的大道，而是許多條主干道與無(wú)數(shù)條支路所組成，當(dāng)你遇到了無(wú)法逾越的障礙，可以通過(guò)支路繞行，但切記不可以在無(wú)數(shù)支路構(gòu)成的網(wǎng)中迷失。
因?yàn)榻K點(diǎn)總在正道后。
問(wèn)題作文600字 篇20
情緒有時(shí)就是一種毒藥，不僅能讓我們的心里瞬間崩潰，還能讓我們苦心經(jīng)營(yíng)的良好形象毀于一旦。因?yàn)樵诎l(fā)怒的時(shí)候，每個(gè)人情緒是不是我們控制的，尤其是在遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候，會(huì)更加難以處理我們的情緒。所以如何解決當(dāng)遇到問(wèn)題是自己的情緒變化成為了一個(gè)很大的問(wèn)題。
情緒問(wèn)題會(huì)不斷擊垮我們的毅力，消磨我們的心智。阿克倫是世界著名的暴脾氣，一次他從青年那里得到情報(bào)，外交大臣密謀反對(duì)他。得到消息后，他立即從戰(zhàn)場(chǎng)回到巴黎，召集所有大城開(kāi)會(huì)，在會(huì)上拿破侖坐立不安，含沙攝影的指出了密謀，但是那個(gè)人卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)�？吹剿麩o(wú)動(dòng)于衷，拿破侖無(wú)法控制自己的情緒，畢竟他說(shuō)有些大神希望我死掉。但他依然不懂聲色，最終他再也無(wú)法忍耐，對(duì)他狂喊道。我給你接到的權(quán)利，上次你無(wú)數(shù)的財(cái)富，你竟然如此傷害我。你這個(gè)忘恩負(fù)義的東西，你什么都不是，我永遠(yuǎn)也不愿再見(jiàn)到你了。哪怕能說(shuō)這些好之后，其他大臣都面面相覷，但是那個(gè)人依然泰然自若地對(duì)其他人說(shuō)。真遺憾，各位紳士如此偉大的人物竟然這樣沒(méi)有禮貌，也是從此拿破侖的失態(tài)很快在人們中傳播來(lái)了，哪怕論資深的威望降低了，人們感受到他已經(jīng)在慢慢的走下坡路了。
這就是拿破侖在處理問(wèn)題時(shí)的弊端，其實(shí)對(duì)于下屬的方面，他完全可以采用許多不同做法，比如可以自己反省一下，為什么大臣們會(huì)反對(duì)自己，或者可以聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，可以從自己身上來(lái)找找問(wèn)題，爭(zhēng)取讓他們繼續(xù)支持自己。但是他卻選擇了最不理智的一種行為，于是他才逐漸失去了民心，最終自己把自己打敗了。其實(shí)，真正聰明有智慧的人，遇到問(wèn)題后第一件事情就是先控制好自己的情緒，保持淡定平和的心境，再努力去尋找解決問(wèn)題的辦法。而不是喪失理智，做出讓自己后悔終生的事。
在我們生活中也是如此，我們遇到問(wèn)題切勿亂發(fā)脾氣，將問(wèn)題打上死結(jié)，將自己推入到絕境之中。我們可以進(jìn)行積極的自我暗示�？梢宰屪约簣�(jiān)持住，不要發(fā)火。慢慢的，你的理智就會(huì)戰(zhàn)勝你的情緒。部長(zhǎng)，你可以在發(fā)火之前想想這將會(huì)造成什么后果，或者自己和他人有多大的影響�？梢蕴崆翱紤]一下這些，然后再?zèng)Q定。畢竟這段考慮的時(shí)間就可以讓你的理智更占據(jù)上風(fēng)。
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