表情作文600字

關(guān)于表情作文600字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的表情作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

表情作文600字 篇1

　　今天上作文課時(shí)，劉老師說：“今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)如何寫神態(tài)，寫一寫誰是表情帝”�！坝杏螒蚩梢酝鎲�？”同學(xué)們七嘴八舌的問道。劉老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然有了，可是玩完就得寫作文哦！”我們愉快的答應(yīng)了。

　　劉老師先給我們講了關(guān)于神態(tài)描寫的重點(diǎn)，如何寫好神態(tài)的步驟后我們就開始游戲了，我們分成兩組，每組寫好關(guān)于神態(tài)的詞語10個(gè)；女生表演男生猜詞語，男生表演女生猜詞語。

　　首先是我們女生表演，男生猜。我們表演的第一個(gè)詞語是“喝酒”。只見鄧紫萱雙手翹起蘭花指放到嘴邊，仰頭翹腳；眼睛呆滯的看向天花板�！按地Q笛”男生猜到。我搖搖頭，癟嘴皺眉的再做了一次剛剛的動(dòng)作，男生還是沒有猜出來�！斑^，過，下一個(gè)詞語”，男生吼道。我伸頭去看了下一個(gè)詞語：“這個(gè)詞語簡(jiǎn)單！”說完我就連忙把雙手放到腰的兩旁，不停的上下?lián)]動(dòng)。王月恒眼珠一轉(zhuǎn)：“燕子！”“不是，差一點(diǎn)！”鄧紫萱急得直跺腳......

　　三分鐘到了，換男生來表演了。他們首先表演的是“七嘴八舌”這個(gè)詞�！鞍�......呀......咦......”男生爭(zhēng)先恐后的張嘴說著我們聽不懂的話語。“這是什么？”鄧紫萱長(zhǎng)大嘴巴，眼睛睜大一臉疑惑；我也完全沒有反應(yīng)過來。這時(shí)劉老師給我們擠眉弄眼的提示，我們還是束手無策�！捌咦彀松嘌�！，他們表演的這么好！”劉老師忍不住的說道。接下來“口干舌燥、手舞足蹈”等詞語由于男生表演的太好，我們一一猜了出來。

　　......

　　通過今天這個(gè)游戲讓我知道了平時(shí)積累詞語的重要性，不然盡管對(duì)方表演的再好你也猜不出來。

表情作文600字 篇2

　　“讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭”

　　時(shí)間滴滴答答的流轉(zhuǎn)著，歲月的洪流沖走了最初的心跡，沖淡了初始的記憶。成長(zhǎng)的腳步跌跌撞撞，碰碎了滿城的記憶，撞碎了一地流年……

　　小的時(shí)候，我們總是迎著夕陽，手牽著手一起回家，踏著同樣的步伐，一起穿梭過青磚紅瓦的小巷，經(jīng)過散發(fā)著誘人清香的梔子花。在夏天來臨的日子，躺在比自己高得多的大樹底下乘涼，聽風(fēng)溫柔的吹拂聲，聽蟬延綿不絕的鳴叫聲，竟不覺時(shí)間飛逝。童年的記憶在陽春三月回想起，充滿了溫馨的味道……

　　小時(shí)候的我們，天真無邪，從不會(huì)緊鎖眉頭，故作深沉。小時(shí)候的我們，表情包很豐富：大哭、大笑、驚訝、興奮，驚喜……有著許多我們長(zhǎng)大后失去的童真。

　　童年的紙飛機(jī)最終會(huì)降落在山的另一角落，緩緩降落，不再飛翔。我們漸漸成長(zhǎng)的歲月中，也不知道擁有著什么，又失去著什么。我只知道，在跌宕起伏的人生中，我的字典里沒有“放棄”二字，我的表情包里也沒有“凋謝”的模樣！

　　對(duì)于不擅長(zhǎng)理科的我來說，學(xué)習(xí)中必須經(jīng)受著物理和化學(xué)的“折磨”，可是“偏科”在這個(gè)時(shí)代里說明了你的腳步跟不上時(shí)代的步伐。所以，我告訴自己：“別人都在努力，你憑什么放松腳步？不要在該奮斗的年紀(jì)安逸！”我堅(jiān)信，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持磨煉自己的意志與勇氣，雖然向前邁出一步很費(fèi)力，但是我仍要努力，努力才會(huì)有更好的將來，不是嗎？堅(jiān)持過，執(zhí)著過，奮斗過。登上山巔，才有機(jī)會(huì)欣賞山下的美景。我知道，我不可以放棄，不可以安逸！

　　在未來，在現(xiàn)在，我的表情包里沒有你——凋謝！

表情作文600字 篇3

　　那一天是會(huì)考前的最后一天，那一節(jié)晚自習(xí)是會(huì)考前的最后一節(jié)。

　　那一節(jié)晚自習(xí)上的是數(shù)學(xué)課，老師讓我們做數(shù)學(xué)探究。正在做數(shù)學(xué)的我猛然想起我的地理探究答案還沒有對(duì)。我想對(duì)對(duì)看，但是我是老師眼里的好孩子，如果被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？正在我猶豫時(shí)，同桌好像知道我在想什么一樣，把她的地理試卷遞給我。并對(duì)我說：“你對(duì)吧，我?guī)湍憧粗�老師�！?/p>

　　內(nèi)心的掙扎被輕輕的一句話撫平，我便快速核對(duì)答案，正當(dāng)我快對(duì)完的時(shí)候同桌碰了我一下。我迅速的把地理試卷藏起來，能感覺到我的臉通紅。數(shù)學(xué)老師在我的桌面邊停了一下，對(duì)我笑了一笑。她嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇的很小，臉頰略往上抬，那表情很是耐人尋味。我慢慢地低下頭，一節(jié)課我都心不在焉的，沒有聽進(jìn)去。

　　下課后，我和同位找到數(shù)學(xué)老師。我對(duì)她說：“老師，對(duì)不起！我在你的數(shù)學(xué)課上做地理，我不是一個(gè)好孩子。”老師笑著說：“沒有一件事，一個(gè)人是你一生的判官，你是一個(gè)好孩子。老師沒有責(zé)怪你的意思。”我慢慢的抬起頭又看見了那嘴角上揚(yáng)，瞇著眼睛，臉頰略往上抬的表情。猛然之間，我獲得學(xué)習(xí)的了信心，前進(jìn)的動(dòng)力�！� 如今，我已經(jīng)上了初三。因?yàn)橹匦路职�，那位�?shù)學(xué)老師已不再教我，我和數(shù)學(xué)老師見面的次數(shù)很少了。今天，偶然碰到了數(shù)學(xué)老師，我想見到親人似的抱了她一下。她微笑著問我的學(xué)習(xí)請(qǐng)況，我再次看

　　到了那表情；嘴角上抬，眼睛瞇成一條線，臉頰略向上抬。此時(shí)的我又獲得了無限力量。

　　雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師已經(jīng)和我分開了，但是我一定會(huì)奮勇向前，實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。

表情作文600字 篇4

　　在我的記憶深處，我依稀記得您那失望、欣慰的表情，是我心頭一顫，擔(dān)又卻鼓勵(lì)著我去面對(duì)困難。

　　寒風(fēng)瑟瑟的一年冬季，人們的'臉上被寒風(fēng)吹得通紅，嘴里哈著寒氣，雙手插在口袋里，我快速的走著，想立即到教室。寒風(fēng)凜冽，我透過窗戶，看見了您那被凍的通紅的手，批著剛剛送來的作業(yè)，臉上的表情想調(diào)色器一樣，時(shí)而喜悅，時(shí)而嚴(yán)肅的皺眉，還不時(shí)把作業(yè)本翻過來看看是誰寫的。我焦急的爬上樓，心里有些不安。不一會(huì)兒，您就來了，帶著沉重的面色，叫到了我，我心里一驚，冷汗直流，外面寒風(fēng)呼嘯著，不知是誰開著窗，是我的臉上有一些刺痛。您嚴(yán)肅的看著我，目光不禁讓我害怕，問：“這上面的家長(zhǎng)簽字是你簽的嗎？”我嘴顫了顫說：“是……是我家長(zhǎng)簽的……”您立即將作業(yè)本憤怒的往地上摔，您看了看我說：“做人不能撒謊，你寫的不好老師不怪你，但你撒謊騙人讓我十分生氣”我默默的把作業(yè)本撿了起來，淚水不停地在眼眶中打顫。您也許是還沒原諒我吧，讓我站了一節(jié)課。

　　那時(shí)，我一心就只想著玩，學(xué)習(xí)一落千丈，您每天晚上放學(xué)時(shí)都為我講解我心里十分感激。記得有一次，您有事出去了一會(huì)兒，我就偷偷摸摸的去跟同學(xué)玩鬧了，您一回來，看見我扔下筆書去和同學(xué)嘻嘻哈哈的玩了起來，十分憤怒和失望。那段時(shí)間，您沒有來問我也沒有來督促我，我看見您的時(shí)候也，也總是在批改著作業(yè)。在睡夢(mèng)中，我似乎又看見了您那失望憤怒的表情，我心中不禁慚愧起來。我開始拋下玩的心情，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在那場(chǎng)***中，您表揚(yáng)了我的進(jìn)步，露出了欣慰的神情，使我更加的努力了�？上У氖悄�回了家鄉(xiāng)，不知何時(shí)再能與您見面。

　　您那失望欣慰的表情，鼓勵(lì)著我，是我那最是難忘的表情。

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