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      2. 蠟燭作文600字

        時間:2022-05-21 13:23:06 600字 我要投稿

        【精華】蠟燭作文600字五篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的蠟燭作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】蠟燭作文600字五篇

        蠟燭作文600字 篇1

          語文老師講“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,英語老師教“candle”,物理老師說“蠟燭密度小于水的密度”,化學(xué)老師寫“石蠟+氧氣點燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蠟燭,點燃,熄滅,又再次點燃……

          亮亮是一支普通的蠟燭,它的主人是一個小男孩,小男孩對亮亮很好,亮亮也想要小男孩開心,于是,它拼命地燃燒自己,展現(xiàn)出自己最美的一面——那一簇會跳舞的火焰,氧氣的環(huán)繞讓舞蹈進(jìn)入高潮,無盡的光明散發(fā)而出,當(dāng)“淚水”流盡時,它便死了。“我可不能像它那樣!”一只名叫希望的新生蠟燭想。于是,希望從未流過一滴眼淚,不過,當(dāng)它在垃圾桶里不朽時,它已失去希望!

          我不是哲學(xué)家,那些唯物理論在我看來也只是考試內(nèi)容,我無法說人生到底是什么,只能說人生像什么。在我眼里,人生就像一個蜂巢迷宮,每個人都出生在一個房間,而所謂上帝的公平,不過是每個房間都有六扇門,終點可能是迷宮外,也可能在迷宮中心,也有可能根本不存在。而人生的多變性。不可預(yù)料性就取決于那一扇扇門——人生的抉擇。在這個世界上,有許多令我們望而生畏的人,但請記住,有天生的天才,但沒有天生的強(qiáng)者;有天生的笨鳥,卻沒有天生的鯤鵬,慎重的把握好每一次選擇的機(jī)會,不要后悔,也不能后悔。

          蠟燭只有三種選擇:一是發(fā)出光明,既要發(fā)出光明,就要獻(xiàn)出生命,不顧淚水,照亮黑夜,照亮世界,照得大地光輝坦蕩;二是燃燒,既要燃燒,就得奉獻(xiàn)自我,自己燃燒至虛無,而那無窮無盡的火焰則是生命的延續(xù),燒吧燒吧,讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰!三是沉淪,既要沉淪,就得忍受世界的孤獨(dú),沒有光明的世界固然不朽,但永恒的生命卻是一杯毒藥,喝下它,用一生的情感交換不朽!

          選擇時,要慎重;選擇后,要尊重。尊重自己的選擇,尊重自己的人生。做正確的事,用正確的態(tài)度,不必做到完美,但要做到無愧。用整整一輩子的時間,去做好一件事,這不算太難!

          在一輩子的時間里,能做好一件事,也不平凡!

        蠟燭作文600字 篇2

          寒假里的一天,家里突然停電了,周圍陷入一片黑暗。我不知所措地慌了神,忽然想起自己過生日時媽媽送給我的一個杯子形的小香燭,于是我拿出來,將它點著了。

          盯著它那微弱的燭光,我突然發(fā)現(xiàn)自己似乎從來沒有注意過蠟燭,只是過生日時將它拿來當(dāng)做心愿的寄托。而現(xiàn)在,這被我忽略已久的東西又重新重要起來。這微不足道的光,也在此時此刻,將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。蠟燭一點點減少,而在這冬日中,周圍的一切似乎變得溫暖起來。我意識到,這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底,也不會像歌兒讓你忘卻痛苦,更不會像藍(lán)天讓你開心地笑出聲來。它能做的,只是在黑暗中給你一線光明,在寒冷中給你一點溫暖。

          其實,在沒電的日子里,是蠟燭把漫長的黑夜照明,是它給我們帶來了急盼的光明。雖然,現(xiàn)在千家萬戶已經(jīng)用上了電,一切照明都依賴電力,也許不少人已經(jīng)忽略了蠟燭的存在?墒,當(dāng)我們突然停電的時候,除了用儲備電器照明以外,最多就是點燃蠟燭,進(jìn)行快速的照明,這種生活體驗,我感同身受。曾經(jīng)多少次的停電,我們第一時間就想到了蠟燭,因為蠟燭是給我們照明最快的一種物體,只要我們手中有打火機(jī),就可以輕易地把它點燃,然后得到光明。

          蠟燭——雖然沒有香味,也沒有美的外表,可是它有美的品質(zhì),所以對它情有獨(dú)鐘,它是一種不斷燃燒自己,用無盡的光照亮別人的一種物體,它擁有默默自我奉獻(xiàn)精神,

          我知道,它是在用它的整個生命去奉獻(xiàn),當(dāng)蠟燭把整個生命都奉獻(xiàn)給你時,它什么也沒有索取,更沒有抱怨。是的,它流淚了,但那并不是抱怨的淚,而是走過一生無悔的淚。

        蠟燭作文600字 篇3

          人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果我是一弘清泉,我將滋潤一方土地;如果我是春風(fēng)一陣,我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強(qiáng)的生命力,贊嘆粉筆那“寧為玉碎,不為瓦全”的英雄獻(xiàn)身精神,但我更為蠟燭那無私奉獻(xiàn)的精神嘆為觀止。

          蠟燭,是普通的,是極為平凡的,也是默默無聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房,使人心頭感到溫暖,在科技騰飛的今天,蠟燭的確很少見了,但它以自身的.奉獻(xiàn)精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想,蠟燭的身軀是多么幼小!它的壽命是短暫的,甚至可以說是一瞬間的生命,但它卻用這一瞬間燃燒了自己,照亮了別人。有一天,家里停電了,我便從抽屜里翻出幾根蠟燭,點燃了它,借著這燭光我又可以看書寫字了。望著蠟燭一點點消失,光陰一點點地減少,在蠟燭最亮的一瞬間,我似乎覺得這一刻是神圣的、無私的。

          蠟燭燃燒著圣火,點亮了奉獻(xiàn)的人生,那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們,工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻(xiàn)著,為人民、為國家、為世界。農(nóng)民為了讓人們填飽肚子,辛辛苦苦耕耘著,我想這是“四海無閑田”的由來吧;老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,陽光普照,園丁心暖春意濃,甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅,于是又有了“誰言寸草心,報得三春暉”一說;醫(yī)生救死扶傷,舍己救人的精神也都是奉獻(xiàn)的先例!

          奉獻(xiàn),讓我們手牽著手,心連著心,為世界獻(xiàn)出我們的一份力,一份愛心。奉獻(xiàn),是構(gòu)建和諧社會的動力。我贊美蠟燭,更贊美像蠟燭一樣的人們,因為——人生因奉獻(xiàn)而美麗。

        蠟燭作文600字 篇4

          在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯,他就是我們的老師,“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想。”

          一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!

          您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

          您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點燃您的機(jī)智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

          正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛,您深情地演繹著您的人生,因為執(zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因為執(zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因為,您有一生對我們深沉的愛。

          老師,“永不熄滅”。

        蠟燭作文600字 篇5

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是一句描寫蠟燭的詩句,在我看來,在這個世界上,有許多人也具有這樣的品質(zhì)。蠟燭的品質(zhì)就是犧牲自己,照亮別人,老師、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、工程師……他們不都具備這樣的品質(zhì)嗎?

          在我心目中老師和環(huán)衛(wèi)工人最辛苦。他們起早貪黑,默默奉獻(xiàn)著,而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。

          老師被大家譽(yù)為辛勤的園丁,“老師”這個熟悉的字眼是我們在學(xué)校最熟悉的。而這簡簡單單兩個字的背后有著多少老師的愛呀!我們小學(xué)生都認(rèn)為老師非常好當(dāng),但不知道老師背后付出了多少;備課、改作業(yè)、背書……然而,在面臨災(zāi)難時,老師也從不自私,譚千秋老師在地震時,保護(hù)了四十名小學(xué)生,嚴(yán)蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護(hù)了一名名祖國的花朵。還有一位不知名的老師,在火海中將班里四十四名同學(xué)救了出來,當(dāng)他第四十五次沖進(jìn)教室救最后一名學(xué)生時,不幸葬身火海。原來,那最后一名學(xué)生是這位老師的親生孩子。老師們用自己的生命詮釋了什么叫愛和責(zé)任,同時也給孩子們上了最后一節(jié)課。

          再說說環(huán)衛(wèi)工人吧!有一天,我和媽媽一塊兒去晨練,當(dāng)時才五點,環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)在工作,有的擦欄桿,有的掃地,還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步,其中,最使我記憶深刻的是一位阿姨,她正在擦大約有二百米的欄桿。我在家擦過桌子,才擦了幾下,我就吵著累,并且我是直著身子,那位阿姨是彎著腰,可見有多累。環(huán)衛(wèi)工人無愧于“城市美容師”這個稱號。

          平時我們掂過垃圾,掂一兜我們都嫌累、嫌臟?墒,環(huán)衛(wèi)工人該怎么辦呢?他們天天跟垃圾打交道,難道他們不嫌臟嗎?望著他們忙碌的背影,我的內(nèi)心被深深地感動了。

          也許我們身邊并沒有這樣的事發(fā)生,但所有的人們都在默默奉獻(xiàn)著,向蠟燭這樣品質(zhì)的人還很多很多,正因為他們,才有我們的幸福生活,讓我們也學(xué)習(xí)蠟燭的這種品質(zhì)吧!

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