精選老師的作文600字9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的老師的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文600字 篇1
穿著整潔的衣服，邁著精神抖擻的步伐，總是一副嚴(yán)肅又不失和藹的表情，她每天都忙得不可開交，并把知識(shí)無私地傳授給我們，她就是博才梅溪湖小學(xué)五年級(jí)三班的李群老師，也是我一直很崇敬的人。有一天晚上，我夢見我自己也成為了一名老師。
在夢中，一道白光閃過，我突然出現(xiàn)在教室的走廊上，這是的我已經(jīng)完全不一樣了。穿著一套藍(lán)色的西裝，一只手拿著一本語文書和教案，另一只手拿著戒尺。上課鈴響了，我不自覺地走進(jìn)一間教室。我剛剛踏進(jìn)門，教室里嘰嘰喳喳的聲音立刻就停止了。我走上講臺(tái)，向同學(xué)們說道：“上課”。班長立刻回答：“起立”。全班同學(xué)便快速地站起來，一邊鞠躬一邊大聲的說道“老師，您好!”聽到這里，我開心極了，回答“同學(xué)們好，請坐”。接著，我對同學(xué)們講起了今天要講的內(nèi)容。課程上到一半的時(shí)候，我向大家提了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭先恐后地把手高高地舉到空中�？吹竭@一幕的時(shí)候，我高興極了。我想，同學(xué)們一定已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了剛剛講到的內(nèi)容，并知道了問題的答案，我感到很自豪。
下課了，我匆匆忙忙的回到辦公室。目的不是為了休息，而是為了給孩子們下一堂課編輯教案。如何才能讓孩子們更容易地理解課程呢?在編輯教案的過程中，我一直尋找著各種方法。忙到很晚，我才安心地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。日子，就這樣在忙碌、緊張中反反復(fù)復(fù)的循環(huán)。不知不覺我的學(xué)生們都長大了。一道道銀發(fā)也慢慢爬上了我的發(fā)梢。
突然，一陣響亮的鈴聲響起，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己穿著睡衣，身邊躺著白兔娃娃。哇，原來我還是個(gè)孩子，剛剛僅僅是做了一個(gè)夢啊!
“老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人�！睆乃瘔糁行褋�，我想，如果有一天，我也成為了一名老師，一定要盡職盡責(zé)，盡最大的努力，將更多的知識(shí)傳授給孩子，幫助他們長大成才。
老師的作文600字 篇2
提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個(gè)字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。
莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個(gè)班、教兩個(gè)班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎(jiǎng)杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個(gè)班！莫老師處理問題那是相當(dāng)?shù)墓麛�、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)布置好班級(jí)展示臺(tái)、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品。別的班級(jí)還在一籌莫展的時(shí)候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對老師說：“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過、老師講的很生動(dòng)、尤其是奧數(shù)時(shí)總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們在歡聲笑語中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。
莫老師是一個(gè)非常溫柔的老師、有一次考試的時(shí)候、因?yàn)轭}目很簡單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對我說：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個(gè)幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說：“所鈺啊、你笑的時(shí)候嘴巴張開那么大、萬一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的�。 苯處熇镉忠魂嚉g樂的笑聲……
莫老師是一個(gè)好老師、一個(gè)溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？
老師的作文600字 篇3
老師的評(píng)語，如一股暖流，悄然流淌進(jìn)我的心田;老師的評(píng)語，如花香，使我心花怒放;老師的評(píng)語，如春風(fēng)，溫馨了狼藉的歲月。
初一
這時(shí)的我，剛走出稚嫩的小學(xué)，跨入五彩繽紛的初中，眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的問候。
我來到了一個(gè)大家庭，像一座大花園，有各種各樣的花，雖習(xí)性不同，卻共同呼吸著一片藍(lán)天，友好地相處著。
此時(shí)，我的字不能算漂亮，但也算規(guī)范。我最記得初中第一次交的語文作業(yè)是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業(yè)改好后發(fā)下來了，我得了良，此時(shí)的我有些灰心，但卻也不甘心。
待到下一次交作業(yè)時(shí)，我得了優(yōu)。老師給我的評(píng)語是：“有進(jìn)步，再接再厲�！笨吹皆u(píng)語，我別提有多高興。我覺得功夫不負(fù)有心人，上天還是眷顧我的。
初二
這時(shí)的我，變得比初一更繁忙，每天會(huì)有許多的作業(yè)，時(shí)間比初一顯得更少。但每次，我的語文抄寫作業(yè)都是優(yōu)，評(píng)語大多數(shù)為“好，真漂亮!”這些評(píng)語如同蜂蜜，為繁忙的心靈帶來一絲絲清甜;這些評(píng)語如同泉水，洗滌我內(nèi)心的浮躁;這些評(píng)語，如同寒冬里的一朵臘梅，裝點(diǎn)著我單調(diào)的心靈世界。
那時(shí)的我明白：有付出，或多或少是會(huì)有回報(bào)的。
初三
初三的來臨，使我感嘆——時(shí)間如白駒過隙!
一轉(zhuǎn)眼，便快要走完了。從初一到初三，如同從此岸乘舟渡過彼岸;一轉(zhuǎn)眼，并要臨岸了。
初三，是一個(gè)更為繁忙的季節(jié)。忙，像春里的花，繁茂紛紛，花團(tuán)錦簇。而此時(shí)，每一次的語文作業(yè)，您也不忘寫評(píng)語。每一次要求寫的作文，您也會(huì)認(rèn)真的幫我審閱、批改，會(huì)認(rèn)真的幫我分析：作文字?jǐn)?shù)不夠，還是字跡潦草，亦或是語句不通順……這些批語，一直伴隨著我們成長，滋潤著我們的心靈。
您的評(píng)語如沐浴春風(fēng)，溫暖著我;十里春風(fēng)都不及你的一句評(píng)語!
老師的作文600字 篇4
五年前的今天，當(dāng)我們第一次踏入這陌生的校園，是誰把無知的我們引進(jìn)寬敞的教室？是您，老師！春來冬去的一千多個(gè)日子里，當(dāng)我們迷茫與困惑時(shí)，是誰為我們指點(diǎn)迷津？是您，老師！是您的一次次鼓勵(lì)讓我們樹立信心快樂成長！是您的一次次信任讓我們克難攻關(guān)逐漸堅(jiān)強(qiáng)！
塵封的記憶雖已遠(yuǎn)去，然而記憶猶深的是三年級(jí)的那個(gè)午后。那天中餐過后，大家一個(gè)個(gè)像身體里爬滿了瞌睡蟲似的直不起身。忽然，一聲慘叫劃破天際。隨著一聲“我的錢不見了”，大伙像吃了興奮藥似的，教室里炸鍋了起來。先是議論紛紛，后是交頭接耳，總感覺有些詭異。最后有人嘀咕了“盛開是最后一個(gè)去吃飯的，當(dāng)時(shí)只有他一個(gè)人在教室里，除了他誰也辦不到，真相永遠(yuǎn)中有一個(gè)�！碧彀。谷贿�說出了柯南的經(jīng)典臺(tái)詞，簡直污蔑了我的偶像。你一言我一語，大伙都把矛頭指向了我，我真是百口莫辯，況且我只有一張嘴。我是又生氣又委屈又無奈，恨不得把他們的嘴都上了封條。
就當(dāng)我在極度憤怒快要抓狂的時(shí)候，鄭老師走了進(jìn)來問明原由，在講臺(tái)上大聲說道：“我相信盛開，他是個(gè)誠實(shí)勇敢的男生，絕不會(huì)去干偷錢這種事的。大家要珍惜在一起的時(shí)光，不要讓猜疑與誤會(huì)去傷害了朝夕相處的感情�！闭f完還對我堅(jiān)定地望了一眼，我的`心里仿佛迎來了初春的那一抹陽光，溫暖著我滋潤著我，眼淚也不自禁地掉落下來。后來在老師的帶領(lǐng)下，在書桌夾縫里找到了那遺失的錢。同學(xué)們也紅著臉對我表示了道歉。
轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)，當(dāng)年那些調(diào)皮的小男孩，今日已長成比老師還高的大男生。當(dāng)年那些怯怯的小女生，今日已長成亭亭玉立的小美女。我們增長了知識(shí)而您長出了皺紋，我們長高了個(gè)子而您平添了白發(fā)，我們英氣逼人而您有些憔悴了。
親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂，請接受我崇高而誠摯的敬意。
老師的作文600字 篇5
蔡老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她中等個(gè)子，瘦瘦的，似乎一陣風(fēng)就可以把她吹倒，媽媽說，別看蔡老師瘦，筋骨肉呢。
別人以為老師應(yīng)該總是板著個(gè)臉，一付不茍言笑的樣子，可我們蔡老師平時(shí)總是笑瞇瞇的，可平易近人啦！
有一次課上，蔡老師讓同學(xué)們談?wù)劯髯缘膬?yōu)缺點(diǎn)，頓時(shí)大家炸開了鍋。有的同學(xué)列舉了十大優(yōu)點(diǎn)一大缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)竟然是他皮厚，大家笑得東倒西歪，蔡老師也像孩子一樣，笑得合不攏嘴了。等大家七嘴八舌說完自己的優(yōu)缺點(diǎn)后，她說人無完人，她也來講講自己的缺點(diǎn)。在我們的心目中，老師就是個(gè)十全十美的人，怎么會(huì)有缺點(diǎn)呢？蔡老師仿佛看出了大家的疑惑，微微瞇起厚厚鏡片后面那雙大眼睛，嘴角輕輕一抬，開始說起她這個(gè)所謂的缺點(diǎn)來。原來啊，她自認(rèn)為自己時(shí)間安排得不夠好，經(jīng)常會(huì)在很晚的時(shí)候給家長們發(fā)消息，影響他們的休息，她說今后一定要注意合理安排時(shí)間，做一個(gè)好老師。這下子，我仿佛和蔡老師又親近了許多，就好像她也是我們同學(xué)的一份子一樣。
還有一次課外活動(dòng)，女生們正在練習(xí)跳皮筋，這時(shí)蔡老師走了過來，她一看見我們，立馬放下手中的教材，咧開嘴露出她的小虎牙：“能讓蔡老師也跳一跳嗎？”我們立馬繃好皮筋，老師能主動(dòng)和我們一群孩子玩，這時(shí)多么令人高興的事啊！只見她從一根皮筋跳到另一根皮筋上，長長的馬尾辮一甩一甩的，不知情的人可能還以為是個(gè)高年級(jí)的大姐姐在陪我們玩呢！見我笨手笨腳地跳著，她還停下來腳把腳地教我，我很快就掌握了跳皮筋的要領(lǐng)，現(xiàn)在我也是名跳皮筋的能腳啦！
怎么樣，這樣平易近人的老師你們是不是也很喜歡呢？
老師的作文600字 篇6
暑假過后，我滿懷期待地回到學(xué)校，心想：九年級(jí)了，應(yīng)該會(huì)有些變化吧！但在右腳踏進(jìn)門框的那一刻，我失望了：同樣的桌椅，同樣的地板，甚至連黑板上灰塵排布的規(guī)律都是一樣的，我頓時(shí)感到?jīng)]勁。
可是，英語課時(shí)，站在講臺(tái)上的已不是原來那個(gè)和藹可親的艾爾莎了。課堂上就像打開了潘多拉的盒子，仿佛一切不幸的事都在往我身上砸。兩位老師的教學(xué)差異很大，對于我這種在下游徘徊，適應(yīng)能力又差的學(xué)生來說，適應(yīng)新老師需要很長的時(shí)間，可緊張的學(xué)習(xí)不給我一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，英語課上的我手忙腳亂、如坐針氈，而且這位新老師的作業(yè)每天變著花樣，像一座大山壓在我的身上，聽寫、默寫、背誦、作文啥的，應(yīng)該有的全都有。特別是聽寫，因?yàn)樽约赫莆盏貌缓�，老師的語速又快，我一著急，一個(gè)都寫不出來，毫無招架之力。我很后悔，當(dāng)初為什么要惹艾爾莎生氣，不好好聽講、完成作業(yè)。但我后來發(fā)現(xiàn)，無論老師再怎么嚴(yán)厲，要求再怎么嚴(yán)格，只要認(rèn)真學(xué)，一切都可以改變。
那是一個(gè)英語早讀課，新老師又像往常一樣，站在講臺(tái)上用她沙啞而又附魔般的聲音道：“節(jié)奏提起來，聲音不夠大，狀態(tài)不夠好……”從心底里講，我真不愿按她的要求把自己搞得口干舌燥，就想偷會(huì)兒懶，但看到一旁的同桌正在認(rèn)真地朗讀，我不知怎么了，竟不由得捧起書，心生背誦的念頭。后來想想，真不可思議，但事實(shí)是：我背下來了！我成功了！那時(shí)的狀態(tài)可能真達(dá)到了“人書合一”的地步了吧！從那以后，英語課文的背誦再也沒有以前那么糟了！
看著如今正在講臺(tái)上為我們辛勤付出的新老師，聽著她那沙啞而又充滿磁性的聲音，我覺得她好美，好美！
老師的作文600字 篇7
上課，是我們學(xué)生的一大悲哀，人人都說初中生難教，其此言差矣。應(yīng)該說我們班的初中生更難教。盡管這樣，我們的老師都能做到“上有政策，下有對策”。
英語課時(shí)原班主任教的。雖說她不教我們了，但威嚴(yán)還在。她嬌小玲瓏的外貌下，卻藏著“老虎”一般的架勢。在她的“強(qiáng)勢”領(lǐng)導(dǎo)下，很少有人不要命的在她課上搗亂。但也有幾個(gè)頂炮沖的，最終的宿命是------辦公室免費(fèi)一游。其功能與英語老師面對面談心，享受老師“和善”的說教。
語文課一般是大家休息的場所。不出半節(jié)課的時(shí)間，回頭一望“戰(zhàn)倒一片”。中間切切私語聲，敲桌聲，嘻嘻聲，百千齊作。又夾咀嚼聲，睡覺噓噓聲，打罵聲，喝水聲，凡所應(yīng)有，無所不有。忽老師拍桌一下，群響畢絕。仰而視之，一老師，一講臺(tái)，一教科書而已。
物理老師最大特長是有趣，邊笑邊學(xué)，但不知不覺，他已講得口沫飛濺，淚涕橫飛，我們側(cè)聽的兩眼欲墜，口張目呆。
生物老師雖長得不可怕，但俗話說柔弱的外表內(nèi)都有一顆“火烈”的心。在她的課上，我們都是表里如一。她雖然沒有長經(jīng)詩篇，但上她的課時(shí)，我們都像一個(gè)個(gè)食物，等著被她的唾液淀粉酶淹沒。
歷史老師干脆就是睜一只眼閉一只眼�？赡苁且�?yàn)閷?shí)在管不了了。對于我們這種上課一鍋粥，下課一陣風(fēng)的班級(jí)，只能找個(gè)警校的老師吧！態(tài)度放松，就難免下面的“八三起義”“八三躁動(dòng)”層出不窮了。真是上有制度，下有革命��！
數(shù)學(xué)嘛！不多說，因?yàn)槲彝ǔＪ巧现鴶?shù)學(xué)，想著語文，哪還知道發(fā)生什么啊！大概就是“把書打開，看著某某頁，小組討論，做例題，再上黑板上講題……”之后，無限循環(huán)……
盡管各科老師的各種絕技，奢我們喘不過氣來，但是正因?yàn)檫@些絕技，我們八年三班成績一直名列前茅，希望老師的絕技，永遠(yuǎn)不要隱退江湖！
老師的作文600字 篇8
沈老師：
您好！
在屬于您的節(jié)日里，我首先向您祝賀，祝您“教師節(jié)”快樂！
沈老師，我要感謝您對我們的教育，是您讓我們知道了許許多多的做人道理，讓我們獲取了豐富的知識(shí)。我非常敬佩您，因?yàn)槲覀冞@些小不點(diǎn)每次和您說話，您總是俯下身子，面帶微笑的洗耳恭聽，讓我們體會(huì)到了您對我們的愛護(hù)；您每次要求我們?nèi)プ鍪碌臅r(shí)候，您總用商量的口吻對我們輕聲細(xì)語，讓我們體會(huì)到了您對我們的尊重。
上課時(shí)，總有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不留意的做起小動(dòng)作，但您從不會(huì)直接喊出他們的名字，而是走過去看看他們或者幫他們理一理桌子來提醒著上課不專心的同學(xué)，給他們留足了面子，同學(xué)們也會(huì)自覺地改正錯(cuò)誤投入到知識(shí)的海洋中。
記得有一次，我身體不舒服，我坐在位置上不想說話也不想動(dòng)。此時(shí)，我的一舉一動(dòng)被您發(fā)現(xiàn)了，是您馬上牽著我的手去辦公室，為我倒上一杯熱水。上課時(shí)您讓我靠在桌子上，下課了又走過來親切地問我，還讓幾個(gè)同學(xué)來陪我聊天。當(dāng)時(shí)，我真的非常感動(dòng)，在此，我要感謝老師的關(guān)心。
您不僅僅關(guān)心我一個(gè)人，全班每位同學(xué)都得到過您的關(guān)心和愛護(hù)。您的愛生情感流進(jìn)了我們心中。您怕我們太累，中午一定要我們午休，讓我們休息好，才可以養(yǎng)足精神上好下午的課。自己卻在講臺(tái)上一邊照看我們，一邊還在批改作業(yè)。您的一言一行都被我們記在了心中。老師，你的脾氣是那樣的溫和，上課時(shí)總是笑瞇瞇的，用微笑與幽默把我們引進(jìn)課文中。對于犯錯(cuò)的同學(xué)您從來不批評(píng)，而是心平氣和地說理，讓他們把道理牢牢地記在心里，以后盡量不犯。
沈老師，您是一位和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！所以我常為自己感到慶幸，因?yàn)樵谖胰松钠瘘c(diǎn)能遇到您，我再次向您致敬！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生 房雨晨
20xx年9月8日
老師的作文600字 篇9
敬愛的李老師：
您好！您辛苦了！
是您把我從一個(gè)無知的孩子培養(yǎng)、教育成一個(gè)懂禮貌、有知識(shí)、明道理的學(xué)生。如果不是您的耐心教育和引導(dǎo),到現(xiàn)在我還是個(gè)瘋丫頭。
您是我遇到的最好的老師。您對我們既和藹可親，又十分嚴(yán)格。記得又一次，我的語文第三單元測試，由于我答題時(shí)粗心馬虎，成績考得不理想：不該做錯(cuò)的題全都做錯(cuò)了，到發(fā)試卷的時(shí)候，我格外緊張。因?yàn)槲以缰牢铱嫉煤懿盍�。點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心跳加快了，臉紅的像個(gè)大蘋果。我想，李老師會(huì)批評(píng)我嗎？是不是對我很失望呢？出乎意料的是，您并沒有批評(píng)我，而是走到我身邊對我說：“你這次雖然沒有第一次考得不好，不要灰心，以后做題細(xì)心點(diǎn)，下次一定會(huì)行的，千萬不能氣餒喲。”此時(shí)，我感到信心百倍。您最后還對同學(xué)們說：“這次考得好的同學(xué)，千萬不要驕傲，還要繼續(xù)努力。沒有考好的同學(xué)，也不要灰心，下次加油！”簡單的一句話，使我感到您慈母般的愛。時(shí)刻提醒鼓勵(lì)我們，從不歧視差生，這也是我們對學(xué)習(xí)有興趣的主要原因之一。
您對我們慈中有嚴(yán)，上課時(shí)，如果有誰不認(rèn)真聽講，您慈祥的面容馬上變得嚴(yán)肅起來，您的眼睛好像在說：“注意力要集中喲，不要開小差。”記得有一次，上課的時(shí)，我的手伸進(jìn)桌子里面正準(zhǔn)備玩東西，您的眼睛朝我瞟了一下，我馬上把手縮回來了。
您是我最喜歡的班主任老師。我們的成長有您的汗水；我們的成績有您的心血；我們的作文本上有您的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。您真是太辛苦了！因?yàn)槟鸀閷W(xué)生過于操勞，您的頭發(fā)已經(jīng)有好些斑白了。但在我的眼里，您的心永遠(yuǎn)是那么年輕。為了感謝您的教育之恩，我以后一定會(huì)做一個(gè)聽話好孩子。
李老師，感謝您對我的教育之恩！祝福您永遠(yuǎn)年輕，身體永遠(yuǎn)健康！
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