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      2. 介紹老師的作文600字

        時(shí)間:2024-08-29 08:48:01 宜歡 600字 我要投稿
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        介紹老師的作文600字(精選20篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的介紹老師的作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。

        介紹老師的作文600字(精選20篇)

          介紹老師的作文600字 1

          在我腦海中,我印象最深的那便是我的數(shù)學(xué)老師——王老師了,他上課時(shí)十分幽默、風(fēng)趣。他會(huì)用講笑話的方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,會(huì)用打比方的方式來(lái)教我們解題的方法。下課時(shí),他會(huì)和 我們一起游戲、玩耍,與我們一起分享快樂(lè)。

          記得有一次,王老師和我們一起上體鍛課,我們?nèi)ンw育辦公室借了籃球,大家興致勃勃地準(zhǔn)備分組了。可是因?yàn)閰⒓拥娜藬?shù)是奇數(shù),所以沒(méi)辦法平均分成人數(shù)相等的`兩組。就在我們發(fā)愁時(shí),王老師神 不知鬼不覺地來(lái)到了我們身邊,笑嘻嘻地說(shuō):“可別忘了老兄我呢!我可也是打籃球的積極分子,也加我一個(gè)吧!”我們十分開心,爽快的答應(yīng)了。在打籃球的時(shí)候,有人摔跤了,王老師就立刻走過(guò)去 用幽默的語(yǔ)言安慰起來(lái):“操場(chǎng)上那么干凈,用不著你去擦吧!”逗得我們哈哈大笑。

          王老師的教育方法也十分優(yōu)秀。會(huì)抓住大家感興趣的方面——搞笑來(lái)上課。課一開始,老師一般會(huì)用一段生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將我們引入今天要學(xué)的內(nèi)容,這段生動(dòng)的語(yǔ)言總是充滿了趣味,引人入勝,吊 足了大家的胃口。但是,因?yàn)檩p松快樂(lè)的氣氛,自然就會(huì)有人故意搗亂了,可是王老師不吃這一套,見招拆招,讓那些愛搗蛋的同學(xué)無(wú)話可說(shuō),并會(huì)用打比方的方式讓同學(xué)理解解題的思路與方法。我印 象最深的一次是在做一題用8、5、2這三個(gè)數(shù)組成一個(gè)三位數(shù),求有多少種不同的組法的題目時(shí),有一些同學(xué)不知道該怎么做。于是,老師就叫三個(gè)同學(xué)分別為其中的一個(gè)數(shù)字上去演示。演示過(guò)后,所有 人都想清楚了。當(dāng)某同學(xué)有錯(cuò)誤時(shí),他又會(huì)用幽默的俏皮話讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)錯(cuò)我并及時(shí)改正。例如,有一次在做一道求人數(shù)的問(wèn)題時(shí),有一個(gè)同學(xué)多算了1,老師邊說(shuō):“怎么多一個(gè)人,是不是你也和他們 一起去秋游了!倍矣型瑢W(xué)聽不懂是,王老師會(huì)不厭其煩地耐心講解。

          這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣、教導(dǎo)有方、善解人意的好老師。雖然只教了我們一年,卻給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)啟示,并告訴了我要善于與他人交往,遇到問(wèn)題要換一個(gè)角度來(lái)對(duì)待。

          介紹老師的作文600字 2

          我的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了,直到此刻他還時(shí);厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,還有一個(gè)高鼻梁,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃此刻眼前。

          在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位新老師,那就是陳老師了,他是教我們語(yǔ)文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學(xué)都回到了座位上了,有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí),一個(gè)高大的身影出此刻我們的視線里,也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕,因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”,一不留意踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了,頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái),陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了,自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了,我的成績(jī)也提高了,在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說(shuō):“我叫陳毅,大家能夠叫我陳老師,我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí),大家心想;這位老師必須好“應(yīng)付經(jīng)過(guò)一段時(shí)光我們都跟陳老師成了好朋友,有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話,這樣我們就覺得簡(jiǎn)單得多了,有時(shí)他還跟我們講故事,可是陳老師有時(shí)也很嚴(yán)格的,但他從來(lái)都不罵我們的。陳老師教了我兩年,在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多,而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開了陳老師,我們走出學(xué)校大門的時(shí)候看到陳老師的`眼睛慢慢濕潤(rùn)了,我眼淚也在我的眼圈里打滾,但我想到陳老

          師說(shuō)過(guò):男人流血不流淚,所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒(méi)有流下,就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

          在我的心目中,陳老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師,在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作,感謝您,我的老師!

          介紹老師的作文600字 3

          我升上四年級(jí)以后,李老師開始擔(dān)任我們的班主任。

          李老師瘦高的個(gè)子,梳著一頭長(zhǎng)發(fā),皮膚白白的,眼睛大大的,非常傳神,聲音洪亮,上課的時(shí)候誰(shuí)都能聽得非常清楚。

          上課的時(shí)候她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,不許說(shuō)話,不許搞小動(dòng)作,一定要認(rèn)真聽講,誰(shuí)要是違反紀(jì)律,那就不客氣了,肯定會(huì)挨批的。但是,課后她又顯得很隨意,陪我們做游戲,和我們一起玩,和我們談心、交流。這時(shí),她就成為我們的大朋友。她對(duì)我們非常關(guān)心,誰(shuí)有任何的困難,只要她能幫忙,絕不袖手旁觀,十分熱心。

          由于李老師是教語(yǔ)文的課,經(jīng)常會(huì)給我我們布置常規(guī)作業(yè),每次要摘抄成語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)、名人名言、好詞好句好段、古詩(shī)配畫等的作業(yè),我家的工具書也很多,但需要一本一本地找,有點(diǎn)麻煩。李老師知道這一情況以后,就送給我一本《小學(xué)語(yǔ)文四庫(kù)全書》,這本書包括了詞庫(kù)、語(yǔ)庫(kù)、文庫(kù)、資料庫(kù)等。有了這本書以后,再寫常規(guī)作業(yè)的時(shí)候,我就不會(huì)同時(shí)再拿出幾本資料書來(lái)查閱了,是有很多的方便。平時(shí),我也會(huì)拿出來(lái)翻翻看看,不僅僅是看書,更多的是書里的那份情誼。在這里,我要再次地對(duì)李老師說(shuō)聲“謝謝”。

          語(yǔ)文老師肩負(fù)的責(zé)任重大,她不僅僅教學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),更多的是要教學(xué)生學(xué)習(xí)做人的基本。李老師在這方面做到了,她教給了我們很多的.做人道理。

          她更多的時(shí)候像個(gè)媽媽一樣關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。我們愛您,老師!

          僅以這篇作文獻(xiàn)給我的老師,這是我給您的教師節(jié)的禮物,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有美酒,只有對(duì)您的祝福,祝您:“教師節(jié)快樂(lè)!”老師您辛苦了。

          介紹老師的作文600字 4

          在我小小的心靈里,除父母便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您;將來(lái)我也做老師,我常常這樣夢(mèng)想

          徐老師是我小學(xué)三四年級(jí)的班主任。她個(gè)子不算太高,方臉,在鼻子上架著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。雖然她只教了我們兩年,可是我們卻和她親如母子。

          徐老師教學(xué)方法,教學(xué)成績(jī)向來(lái)很好,她對(duì)待我們的學(xué)習(xí),就像對(duì)待自己的生命一樣,絲毫不敢疏忽。

          記得有一年冬天,我們都在教室里縮著身子等待徐老師來(lái)給我們上課,可是,我們等了好一會(huì)兒才看見徐老師緩慢地從外面走進(jìn)教室。我們?cè)谛睦锇蛋地?zé)怪她,上課都遲到了,還這樣拖拖拉拉的,還上不上課啦。下課時(shí),我聽見別的老師說(shuō):小徐這個(gè)人也真是的,生了病還冒著嚴(yán)寒來(lái)給學(xué)生們上課,是自己的身體重要,還是自己的我再也聽不下去了,眼淚奪眶而出。徐老師,我們太不懂事了,每天只想著自己,從來(lái)沒(méi)想過(guò)您。而您呢,把您的整個(gè)生命都投在了我們的學(xué)習(xí)上,卻毫無(wú)怨言,謝謝您徐老師。

          還記得有一次,徐老師在給我們上課,他的`丈夫打來(lái)電話,說(shuō)她的兒子發(fā)燒了,燒得挺嚴(yán)重的,讓她馬上趕過(guò)去。徐老師接完電話后,沒(méi)有回家,而是繼續(xù)地我們上課,她特別地淡定,絲毫看不出家里還有個(gè)生病的孩子等著她去照顧。下課的時(shí)候,我們都去勸老師,讓她回家照顧孩子,我們自己在這學(xué)習(xí)是可以的?墒抢蠋焾(jiān)決不同意。老師說(shuō)不能因?yàn)樗⒄`了我們的學(xué)習(xí)。我們的眼睛都濕潤(rùn)了,我們?cè)谛炖蠋煹纳砩弦餐瑯拥玫搅四笎,是一種特別的母愛。徐老師,您已經(jīng)成為了我們班級(jí)的共同的老師媽媽。

          春雨染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,你就是我心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝您。

          在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

          介紹老師的作文600字 5

          人們常說(shuō),老師是人類靈魂的向?qū),老師?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),定義是不一樣的。一個(gè)成年人會(huì)說(shuō):“老師是一種職業(yè)!币粋(gè)小朋友會(huì)說(shuō):“老師是教我們知識(shí)的人!钡屛襾(lái)說(shuō),我會(huì)說(shuō):“老師是我一生最敬佩的人!”長(zhǎng)路漫漫,雖然以后我還會(huì)遇到更多的老師,但張老師讓我終身難忘。

          記得有一次,張老師讓我們聽寫生字,其中有一個(gè)詞“萬(wàn)馬奔騰”的騰有許多同學(xué)都寫錯(cuò)了,張老師想出了一個(gè)方法加強(qiáng)我們對(duì)“萬(wàn)馬奔騰”的記憶。張老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),好嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“想!當(dāng)然想!”張老師神秘地說(shuō):“一個(gè)貴夫人,頭戴兩朵花,騎馬回娘家,住了一個(gè)月,慢慢騰騰回到家?茨膫(gè)聰明的孩子能想起來(lái)!”我們絞盡腦汁地想了起來(lái),我想出了“萬(wàn)馬奔騰”的“騰”字,我立刻舉起了手,說(shuō)出了“騰”這個(gè)字。大家緊皺的眉頭漸漸地舒展開了!膀v”這個(gè)字讓我們記的更牢固了。

          還有一次,張老師教我們寫作文,她把小萌同學(xué)“請(qǐng)”了出來(lái),“請(qǐng)”到了門外面。小萌一臉迷惑,我們也都很疑惑,以為老師是找小萌談心呢!可是沒(méi)想到,老師接下來(lái)的.一句話讓我們大吃一驚:“小萌同學(xué)就在教室外面,請(qǐng)你們回憶一下她的外貌特征!睆堊虾蝾^陣,第一個(gè)舉手,發(fā)言后,老師說(shuō)她描述的太呆板了,老師眉飛色舞地說(shuō)了一遍小萌的特征,把小萌描述成了一個(gè)快樂(lè)的小精靈,小萌的臉上樂(lè)開了花,這一節(jié)課在一片歡笑聲中結(jié)束了。

          這就是我心目中的好老師,你心目中的老師是誰(shuí)呢?

          介紹老師的作文600字 6

          這位個(gè)子不高,體形微胖,臉上帶著微笑的中年女教師,她就是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋。劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣,我們都愛聽她講數(shù)學(xué)課。她講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,使我們興致盎然。不知不覺中,我們大家都愛上了數(shù)學(xué)這門有意思的課程。

          記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,還是個(gè)膽子很小、怕生的小男孩。離開了昔日熟悉的小伙伴,來(lái)到這個(gè)生疏的教室里,周圍坐著許多陌生的同學(xué),我的心怦怦直跳,心里難免有些害怕。因此,我一直坐在座位上,低著頭,始終不敢抬起頭來(lái)跟同學(xué)們交流、玩耍。一連幾天緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。

          有一天,我突然感覺到有只溫柔的`大手輕輕地?fù)崦业念^,我猛的抬頭一看,原來(lái)是劉老師。劉老師親切地說(shuō):“為什么不和大家一起玩作文呢?”“不認(rèn)識(shí)他們,我害怕!”我小聲地說(shuō)。劉老師笑著對(duì)我說(shuō):“你要勇敢地、主動(dòng)地去跟大家一起玩,不要太緊張。”就是這句話鼓勵(lì)著我,讓我下定決心去改變。

          下課后,我鼓足了勇氣走向一群正在玩拍球游戲的同學(xué)之中,對(duì)其中一個(gè)胖乎乎的同學(xué)說(shuō):“我能和你們一起玩嗎?”那位同學(xué)立馬答應(yīng)了,讓我加入他們的游戲中,我高興極了。這時(shí),劉老師走過(guò)來(lái),輕輕地拍拍我的肩膀,微笑著說(shuō):“以后大膽地和同學(xué)們一起玩,我們是一家人。這個(gè)快樂(lè)的班級(jí)就是我們的家,大家一起互相幫助、共同學(xué)習(xí)。”接著又讓我認(rèn)識(shí)了其他同學(xué),不知不覺中我現(xiàn)在擁有了許多好朋友。

          一晃幾年過(guò)去,我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中我改變了許多,我很感謝您,是您讓我們知道了知識(shí)的重要性;是您改變了我們這群不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出澆灌著我們成長(zhǎng)。我愛您——?jiǎng)⒗蠋?

          介紹老師的作文600字 7

          老師,是一個(gè)人生命中不可或缺的一部分,在人們靈智初開尚處蒙昧?xí)r行走人間教化一方百姓。

          在古代,老師的地位是相當(dāng)高的,縱是皇帝的子嗣也要恭敬地喚一聲“先生”。如今的社會(huì),老師也是十分重要的社會(huì)階職,不僅僅因?yàn)樗麄優(yōu)槲磥?lái)創(chuàng)下巨大社會(huì)價(jià)值,也因?yàn)樗麄冑x予了這個(gè)社會(huì)文明基礎(chǔ)。

          如今我已經(jīng)初四了,身邊的老師走了一個(gè)又一個(gè),新面孔也越來(lái)越多,真正“熟悉”的`也只有我們班主任老師了。

          班主任教我們英語(yǔ),總之我很少見她笑,表情很正經(jīng)。因此對(duì)她我一直保持著敬畏的態(tài)度,最初認(rèn)為她是個(gè)刻薄的人,因?yàn)槭謬?yán)厲所以有部分同學(xué)對(duì)她印象很不好,后來(lái)才意識(shí)到,她的嚴(yán)厲外表只是用來(lái)威懾一些調(diào)皮學(xué)生,卻有部分同學(xué)無(wú)法理解。

          在初二時(shí),因?yàn)槌煽?jī)下滑曾被班主任叫去談話,懷著敬畏的心態(tài),我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫完成了第一次談話,她對(duì)我表現(xiàn)出很大期望,給予了較高評(píng)價(jià)。之后成績(jī)又下滑,叫去談話,再之后是因?yàn)閭(gè)人糾紛……陸陸續(xù)續(xù)過(guò)去了三年多,被叫去談話次數(shù)也變多了,在談話中她一直保持中肯態(tài)度,鼓勵(lì)……期許,以及無(wú)奈,漸漸地,我也體會(huì)了她的心情,慢慢了解到了她的為難。

          近期,因?yàn)榘嗬锇l(fā)生的某個(gè)不光彩事件,她大動(dòng)肝火,在班會(huì)上狠狠訓(xùn)了我們一頓,臨近中考,氣氛愈發(fā)緊張,關(guān)于美術(shù)志愿的事情她也費(fèi)了不少心,從開學(xué)考試組織家長(zhǎng)開會(huì)到現(xiàn)在,她一直承受著部分學(xué)生暗地里的譏諷,做著被她視為本分的工作,一直忙于處理各種事件,現(xiàn)想想也是頗為辛苦的。

          這也算是師生間的故事吧,一些不怎么想開口的不經(jīng)意間也表達(dá)出來(lái)了吧。

          介紹老師的作文600字 8

          有許多老師都曾經(jīng)教過(guò)我:可愛的潘老師,嚴(yán)厲的周老師,幽默的向老師,知識(shí)淵博的朱老師,一絲不茍的何老師……但是令我記憶深刻的,還是曾經(jīng)的語(yǔ)文老師陳老師。

          陳老師個(gè)子不高,留著短發(fā),一綹劉海溫柔的伏在前額上,柳葉般的細(xì)眉下面有一雙美麗的杏兒眼,挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲,讓陳老師給人的感覺特別精神。

          讓我記憶猶新的,是這樣一件事:那年初秋,我上二年級(jí),我不喜歡讀課文,讀這個(gè)那個(gè)的,可是上帝偏偏給了我一副朗讀的好嗓子,因此父母總讓陳老師訓(xùn)練我朗誦。

          第一次訓(xùn)練時(shí),我故意不好好的`讀,讓老師十分不高興,可老師卻沒(méi)有發(fā)火。可第二次,第三次,我依舊不配合,老師無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)身去抹汗。我順著望去,天哪!老師的后背上,現(xiàn)出一大片汗水浸濕的地方。

          陳老師不太愛出汗。即使是杭州這初秋仍然火熱的太陽(yáng)下,她也是微微出汗,而現(xiàn)在她卻為了我而汗流浹背。我的臉?biāo)⒌募t了,她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),拉著我的手,把我送回了父母身邊。那天,我再?zèng)]說(shuō)一句話。從此,我發(fā)奮訓(xùn)練,屢次學(xué)校升旗的時(shí)候在全校師生面前國(guó)旗下講話,并不負(fù)眾望,和同學(xué)們一起表演話劇“樂(lè)天杭州游”獲浙江省經(jīng)典誦讀比賽三等獎(jiǎng),還第一次登上了杭州少兒春晚的舞臺(tái)。

          三年了,我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)回到東臺(tái),經(jīng)常和陳老師聯(lián)系。一次視頻聊天的時(shí)候,她問(wèn)我是什么讓我突然之間努力學(xué)習(xí)?我微笑不語(yǔ),在電腦上打下這么一行字:大家以為是意志力,其實(shí)我自己明白恰是您背后的那一抹汗水。

          陳老師在那邊笑了,很甜,很美,還是那個(gè)初秋的她,我的雙眼卻漸漸的模糊了……

          介紹老師的作文600字 9

          幾個(gè)星期前,六(2)班語(yǔ)文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課,所以聽得特別認(rèn)真。

          謝老師平時(shí)很和藹,總是笑容滿面,講話輕聲細(xì)語(yǔ),上課也很平易近人。她給我們看了我們班語(yǔ)文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來(lái),全班都哄堂大笑,我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師,只見他也笑得不能合上嘴。

          只見照片上的'曾老師完全不像課堂上的他,精瘦的臉上一臉詭笑,手指指著前面的一個(gè)人,嘴里似乎要說(shuō)些什么,一幅很搞笑的樣子。

          最好笑的可以說(shuō)是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服,手持一把“三八”步槍,站得很直。不知這時(shí)誰(shuí)喊了一聲:“石老師長(zhǎng)得很想日本柜子!眲x那間,全場(chǎng)爆笑起來(lái)。世界上哪有這么像的,真是笑死人了。石老師這個(gè)人嘛,臉頰豬腰子形狀,顴骨突出,人瘦高瘦高的,本來(lái)長(zhǎng)得就比較像日本人,穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學(xué)們笑了許久才停下來(lái)。

          “為什么會(huì)覺得很好笑?”謝老師告訴我們,“這就是抓住了人的特征了,所以,如果要記住一個(gè)人的話,你首先要先找到他有什么特點(diǎn)!

          哦,原來(lái)是這樣,怪不得我的作文老是寫不好,老是被老師批“不夠具體,不夠具體”,原來(lái)是沒(méi)有抓住人物特點(diǎn)!謝謝你,謝老師!

          “下課,同學(xué)們?cè)僖姡 毕抡n了,謝老師跟我們?cè)僖姟?/p>

          “謝謝謝老師!”

          哈哈,全班再次哄笑起來(lái)。原來(lái)老師姓謝,加上前面的兩個(gè)“謝謝”,顯得特別有意思。看來(lái),謝老師的姓也是很有特點(diǎn)的。

          謝謝,謝老師!

          介紹老師的作文600字 10

          我的班主任老師叫小敏,她不高也不矮,不胖也不瘦,燙著一頭卷發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。

          在我們的學(xué)習(xí)上,徐老師不容許我們有一點(diǎn)馬虎。在課堂上,她侃侃而談,我們仿佛看到了老師在臺(tái)燈下備寫教案的身影,她經(jīng)常叫不舉手的同學(xué)發(fā)言,給每個(gè)同學(xué)平等的機(jī)會(huì)。我是個(gè)內(nèi)向的女孩,不善于發(fā)言,記得剛開學(xué)時(shí),我寫下了我的新學(xué)期計(jì)劃:大膽、積極發(fā)言。雖然心中期待老師提問(wèn)我,可我總擔(dān)心自己答錯(cuò),被老師同學(xué)笑話,就犯懶不舉手了。老師總是不厭其煩地鼓勵(lì)我,當(dāng)我每次迫不及待地打開家校聯(lián)系本時(shí),總能看到老師的鼓勵(lì)的話語(yǔ),我的眼前就浮現(xiàn)出老師期待的目光。在徐老師的教誨下,我在發(fā)言方面有很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)也跟著提高了。

          在我們的生活上,老師也是無(wú)微不至地照顧我們。前段時(shí)間,流感病毒跑來(lái)了,同學(xué)們接二連三的感冒了,可急壞了老師。她不但跟同學(xué)們宣傳預(yù)防流感的知識(shí),還用行動(dòng)為同學(xué)們消滅病毒,她每天都不辭辛苦地為同學(xué)們燒醋殺菌,教室里到處都飄蕩著醋香,病毒被老師感動(dòng)了,悄無(wú)聲息地溜走了。老師辛勞的身影至今縈繞在我的腦海。還有一件事情尤其讓我難以忘懷。我的左胳膊摔傷了,老師安排我坐里邊的位置,避免同學(xué)們碰到我,還安排同學(xué)幫助我包書包呢。老師的愛護(hù)如一縷陽(yáng)光,讓我的'胳膊恢復(fù)了健康。

          這就是我最喜歡的徐老師,她給予我們的無(wú)從計(jì)算,是怎么也說(shuō)不完的。她是一位平凡的老師,在三尺講臺(tái)上孜孜不倦地為我們傳授知識(shí),教我們?nèi)绾巫鋈,我由衷的感謝老師!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望的。

          介紹老師的作文600字 11

          世界上沒(méi)有相同的兩片樹葉,當(dāng)然也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。隨著“哇”的一聲,我以小龍的身份來(lái)到了這個(gè)世界,對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇與憧憬。不知不覺到了今天,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生,成長(zhǎng)成為一名優(yōu)秀的'少先隊(duì)員。

          我有著一雙明亮的大眼睛,這雙眼睛酷愛看書。《三國(guó)演義》、《岳飛傳》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等歷史故事都被我收入囊中;《稻草人》、《安徒生童話》、《尼爾斯騎鵝旅行》這些童話故事,也都被我讀了個(gè)遍。在家的時(shí)候,我每天起床后的第一件事就是看書,貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。夜晚睡前,我還如饑似渴,盡情地在書海中遨游,享受書帶給我的快樂(lè)。書中自有黃金屋,只要肯去讀,一定會(huì)有收獲,讀書不但讓人積累淵博的知識(shí),也讓人領(lǐng)會(huì)做人的道理。

          哦,對(duì)了,我還有一雙靈巧的手,這雙手酷愛畫畫,我畫的素描作品,惟妙惟肖,大家看了贊不絕口;這雙手酷愛書法,每一次班級(jí)黑板報(bào),都有我端莊的粉筆字;這雙手酷愛打乒乓球,因?yàn)槲覐男【陀幸粋(gè)乒乓球的夢(mèng),總希望自己能在各地賽場(chǎng)上大展身手。因此,在假期里,我經(jīng)常和媽媽在小區(qū)里打乒乓球,鍛煉自己的球技。只要功夫心,鐵杵磨成針,我相信只要不斷地練習(xí),終有一天,我會(huì)成為小區(qū)那一班孩子當(dāng)中的NO.1。橫掃削球手黃小胖,完勝殺球王歐陽(yáng)銘?zhàn)?/p>

          我還是一個(gè)吃貨。奧爾良烤翅、嫩嫩的魷魚仔、牛扒都是我的至愛。講到吃,還得講一下我的嘴,我的嘴好像一個(gè)無(wú)底洞,什么都想嘗一下,遇到好吃的食物,我會(huì)不停地吃,大快朵頤才罷休。我還會(huì)做幾道拿手菜,如水蛋蒸蝦、西蘭花炒瘦肉、番茄炒雞蛋。每次出品,家人都連連稱贊。

          這就是我,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小男孩。

          介紹老師的作文600字 12

          不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫中指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。在我的記憶深處,時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切的臉龐,她便是我的小學(xué)啟蒙老師——楊老師。

          那時(shí),楊老師披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),智慧清澈的眼睛下是小巧高挺的鼻子,薄薄的嘴唇緊抿著,時(shí)時(shí)透出一股嚴(yán)厲,讓每位小朋友在上她的.語(yǔ)文課時(shí),都不敢做小動(dòng)作。楊老師還是個(gè)性格爽朗的人,說(shuō)話干脆利落,讓我們?cè)谒拿總(gè)指令下,都能有序地完成好每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。除了這些,楊老師給我留下印象最深的其實(shí)還是她的溫柔和細(xì)致。

          記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我還不怎么會(huì)運(yùn)用拼音,可老師卻指明讓我來(lái)拼讀,我含著眼淚膽怯地告訴老師我不會(huì),生怕她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。而楊老師卻親切地安慰我,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你先坐下,仔細(xì)聽聽別人是怎么回答的。等你會(huì)了,你再回答,好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái),我便認(rèn)真地聽、專心地學(xué)。慢慢地,我覺得自己也學(xué)會(huì)了,便膽小地舉起了手。這時(shí),楊老師似乎發(fā)現(xiàn)了,她一邊向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,一邊馬上指明叫我回答。我回答完,忐忑地看向老師,生怕出錯(cuò)。而老師的臉上漾出了淡淡的笑容,那么親切,那么甜美。我提著的一顆心終于落地了,心想:原來(lái)舉手發(fā)言是這么好的感覺!漸漸地,我舉手越來(lái)越積極,還被楊老師和同學(xué)們推選為班長(zhǎng)。我在心里默默地說(shuō):“多虧楊老師呀,我才能邁開了走向自信的一步,讓我成為了一個(gè)勇敢的人。”

          一個(gè)美麗的笑容,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),造就出一個(gè)美好的人生。好老師,不正是這樣的嗎?

          介紹老師的作文600字 13

          曾老師真是太“狠“了!”因?yàn)榭荚囎鞅妆辉處熥プ『菡f(shuō)了一頓的我紅著臉說(shuō),曾老師的確好“狠”!曾老師對(duì)同學(xué)嚴(yán)格,對(duì)自己更是從不馬虎,這是去年冬天發(fā)生的一件事。

          入冬不久,下了一場(chǎng)雪,半尺來(lái)厚,這對(duì)于我們學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)無(wú)異于一場(chǎng)災(zāi)難,因?yàn)樯蠈W(xué)的一路簡(jiǎn)直像是“爬雪山、過(guò)草地”一般。

          我一路跌跌撞撞的來(lái)到學(xué)校,教室內(nèi)“小喇叭”身上粘著不少泥雪,正在發(fā)表演講:“你去看看公路,老天!我簡(jiǎn)直是爬著來(lái)的,雪全被軋成冰了,好幾輛大卡車都開不動(dòng)了,要騎自行車這路簡(jiǎn)直是叫“玩命!”“那么,我們今天上自習(xí)課吧!”小張突然像有什么重大發(fā)現(xiàn)似的說(shuō)道:“為什么?”“你想想曾老師能按時(shí)給我們上課嗎?她家到學(xué)校20來(lái)里路……”

          我們都不吭聲,我現(xiàn)在是不希望曾老師來(lái),因?yàn)椋翘kU(xiǎn)了。來(lái)到窗外看見這可惡的雪還下著。

          忽然,校門口閃出一個(gè)我們熟悉的`身影,“曾老師!”不會(huì)錯(cuò)的,她手上拿著一個(gè)包,邊走邊跳似的,身上披著一層雪,臉凍得通紅,額頭上卻掛満了汗珠!罢骐y走”她微笑著說(shuō):“差幾分上課?”“五分鐘”,“嗯,我行軍速度還不算太慢”,“曾老師,你就這么打車來(lái)的?”我有些驚奇地問(wèn),“公路上不全都是冰嗎?”“嗯,不過(guò)司機(jī)開的慢”,說(shuō)著,她捂住了手,哦,她手背上擦了一塊皮,血還在往外滲我有些驚慌“老師你……”她似乎也剛剛發(fā)現(xiàn),只淡淡地笑了一下,“沒(méi)什么”她揮揮手,一副滿不在乎的樣子,傷口還在濺血,她緊緊地咬著嘴唇,從袋里掏出一點(diǎn)么衛(wèi)生紙,隨便地貼在傷口。

          曾老師,你真“狠”!我說(shuō)著眼里不由得閃著晶瑩的光想:您只對(duì)自己“狠”卻把滿臉的無(wú)聲的對(duì)教育事業(yè)的愛獻(xiàn)給了我們。

          介紹老師的作文600字 14

          說(shuō)起這個(gè)人,可能我們班的學(xué)生對(duì)她都非常的喜歡。她就是我們和藹可親的耿老師。耿老師留著一頭卷卷的短發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙迷人的小眼睛,總是帶著笑意。在她的笑意中,總有讓我們品不完的甜蜜和樂(lè)趣。

          上一學(xué)期,耿老師把我、孔怡歡、還有幾個(gè)人留下來(lái),在班里為我們補(bǔ)課。我看著老師那布滿汗珠的額頭,想到門外天氣的寒冷,我心里不由得產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩,老師都為我們上了一天的課了,放學(xué)了還要為我們補(bǔ)課。晚上還要準(zhǔn)備明天的教案,老師多么辛苦!

          耿老師不但學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),生活上對(duì)我們也非常關(guān)心。她要求我們穿衣服要得體、整潔,語(yǔ)言要文明,系鞋帶、扣紐扣等,點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都管。尤其是我們的安全,更是牽掛在心。就拿上次去軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧,在車上,耿老師給我們講坐車時(shí)要怎樣注意安全,不要把頭和手伸到窗外。到了基地,老師每天晚上都要到我們的宿舍查看幾遍。看看這位同學(xué)被子蓋好沒(méi),摸摸那位同學(xué)睡好沒(méi)。在基地的軍訓(xùn)中,她不但是我們的老師,更像我們的.媽媽。從基地回來(lái),天空下著傾盆大雨,但老師仍然把我們集合起來(lái),清點(diǎn)人數(shù),唯恐我們少一個(gè)。

          耿老師教過(guò)的學(xué)生有很多很多,有的上了名牌大學(xué),有的找了很好的工作,但她還是一如既往地在教育著像我們一樣的一代代小學(xué)生。每次看到耿老師,我就會(huì)想起一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!惫⒗蠋熅褪沁@樣默默地奉獻(xiàn)著自己,培育出“桃李滿天下!惫⒗蠋熓俏易罹磁宓娜,我長(zhǎng)大了也要做像耿老師一樣的老師,把自己的芳香灑滿人間!

          介紹老師的作文600字 15

          記得她第來(lái)到我們班時(shí),落落大方地走進(jìn)明亮的教室,她的步子很大,動(dòng)作連貫,一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種"母親"的感覺,是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑,眼睛大大的,象兩顆黑葡萄一樣,不是常說(shuō)眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實(shí),從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在.淳樸.和藹可親的感覺。

          在與她初次見面就喜歡她,她從來(lái)不打罵學(xué)生,她只會(huì)用她伶俐的口齒,說(shuō)服學(xué)生。

          每當(dāng),清脆悅耳的鈴聲!彙仨懫饡r(shí),她要來(lái)了,同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來(lái)到了,看見我們那么聽話,欣慰地笑了,她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真,很細(xì)心,從她的`神態(tài)看出,她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子,詞語(yǔ)都給我們解釋得一清二楚。

          記得,有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí),她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景,她不惜用自己的錢租光盤給我們看,挨家挨戶地找,把荔枝溝的音像帶找完了,找不到又到三亞去找,最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠(chéng)的心換取我們的心,從那次起全年級(jí)的學(xué)生對(duì)她不但有愛,還有更真摯的友誼。

          在課堂上她是老師,我們是學(xué)生,但是在課后,我們簡(jiǎn)直沒(méi)有師生之分,任意地說(shuō)話,任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑,在和她在一起的日子里,讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。

          老師,你回來(lái)吧!我們都好想你呀!無(wú)論您走到哪一個(gè)角落,我都會(huì)讓藍(lán)天.海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,盡管天長(zhǎng)日久,我對(duì)您上的課漸漸地淡忘了,但您在我的記憶里仍然猶新如初。

          介紹老師的作文600字 16

          在家,我有兩位家長(zhǎng)。在學(xué)校,我有5位老師。下面就讓我一一為你們介紹一下吧!

          首先來(lái)介紹一下我的班主任——楊老師。她梳著個(gè)馬尾辮,臉上布滿了斑,眼角有些魚尾紋,鼻梁挺直。楊老師對(duì)我們很好,說(shuō)話是總是笑瞇瞇的,我們都很喜歡她。

          第二位,英語(yǔ)老師——張老師。她長(zhǎng)著1米67的大個(gè)子,一對(duì)扇風(fēng)耳,留著五號(hào)頭一雙圓圓的眼睛,高鼻梁,皮膚黝黑。看似溫柔的她其實(shí)可兇了。每當(dāng)有人淘氣時(shí),他都會(huì)瞪起那大眼睛,好像要把我們吃了似的,嚇的我們不敢抬頭,一個(gè)個(gè)都變成了受驚的小綿羊,連大氣都不敢喘。

          最有意思的要屬音樂(lè)老師——王老師了。她的頭發(fā)彎彎的,那劉海像們簾似的垂到彎彎的月牙眉上方,大眼睛雙眼皮,長(zhǎng)的很漂亮,像是天仙下凡。每當(dāng)男生上課吵鬧時(shí),她一點(diǎn)都不生氣,還很風(fēng)趣的說(shuō);“他們的聲音這動(dòng)聽,像女孩似的!”話音剛落,同學(xué)們就會(huì)大笑起來(lái)。從此男生再也不敢在她的課堂說(shuō)話了。

          最好的老師還要屬體育老師——李老師。他長(zhǎng)著1米79的`大個(gè)子,高鼻梁,和藹可親。每到體育課他都會(huì)帶這我們玩,活像個(gè)孩子王。

          最嚴(yán)厲的老師要屬教計(jì)算機(jī)的——孫老師。他戴著一幅眼睛,在教學(xué)上從不馬虎。他長(zhǎng)著蒜頭鼻,留些絡(luò)腮胡。別看他看似慈祥,可一接觸便知道他很嚴(yán)厲。一旦有人上課說(shuō)話便會(huì)拍桌子,大聲訓(xùn)斥?蓪(duì)女生很好,大部分男生都抱怨自己不是女生。

          我的五位老師雖然性格不同,但我還是很愛他們的,無(wú)論嚴(yán)厲也好,兇也好,都是為了我們的未來(lái)著想。我愛我的老師們。

          介紹老師的作文600字 17

          是誰(shuí),教會(huì)我們做人的道理?是誰(shuí),為我們開啟智慧的門窗?是誰(shuí)呢?她就是老師。都說(shuō)一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡,而我心中的好老師則是――黃老師。

          黃老師是我的現(xiàn)任班主任,她有著一對(duì)潔白的牙齒,愛笑。燦爛的笑容常常閃耀著樂(lè)觀向上的精神也正是這種精神鼓舞著我們、關(guān)心著我們。

          我呢,最近一段時(shí)間,因處理不好同桌關(guān)系,煞是苦惱,想要對(duì)他好,卻又好不下去,焦急,煩躁充滿心頭。老師很快就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,便找我談心。了解況后,黃老師輕輕地拉著我的手,給我講述了一個(gè)故事:“從前有一個(gè)小女孩,因家庭原因,在上高中后理科成績(jī)一直退步。家長(zhǎng)帶著她向心理咨詢師咨詢,之后,心理咨詢師讓她多跟爸爸說(shuō)話,女孩的理科成績(jī)直線上升……”故事講完后,黃老師笑著頓了頓,那迷之微笑,讓我感受到了一股積極樂(lè)觀的精神,最后一臉認(rèn)真卻又不乏溫柔的一字一句地跟我說(shuō):“要客觀地看待事物,把它都看開了,想開了,人就開心,快樂(lè)了……”“聽君一席話,勝讀十年書”老師的話宛如一陣春風(fēng)拂過(guò),喚醒了我內(nèi)心深處,那朵冰封已久的向陽(yáng)花,它開始慢慢長(zhǎng)高,長(zhǎng)大,舒展開片片花瓣,久違的.笑容重新回到我身上。

          不管我們的成績(jī)是好是壞,黃老師總是一視同仁,與我們做知心好友,共同成長(zhǎng)。黃老師的頸椎不好,可她總是忍著疼痛,為我們備課、批改作業(yè),進(jìn)度絲毫沒(méi)有比別人慢。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆沫在她身上留下了歲月的痕跡,豐富的知識(shí)卻照亮了我們的人生路。

          有人稱贊老師是指路燈,是園丁……但我覺得老師是星空,編織出一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng),照亮我們的錦繡前程,又如一把永不滅的火炬,照亮我們心中的希望。

          介紹老師的作文600字 18

          我的老師,如一朵玫瑰,綻放時(shí),透露著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書香氣。有時(shí),她帶著微微的孩子氣,她愛笑;而花朵的刺,就如老師的嚴(yán)厲,讓人不禁害怕起來(lái),這就是如玫瑰般的她——葉老師。

          葉老師長(zhǎng)得很漂亮,圓圓的臉上經(jīng)常透露出開心的笑臉,就像吃了蜜一樣。

          而我們卻經(jīng)常給她帶來(lái)這樣的“驚喜”。

          “嘩——”教室里一片狼藉,吵鬧聲、尖叫聲、笑聲、嘶喊聲……在班級(jí)里回蕩,似乎沒(méi)有人聽見了這“刺耳”的上課鈴聲。她站在班級(jí)門口,聲音一下子安靜了許多,可是小聲議論卻是避免不了的,她望著我們,我們的臉上漸漸地泛起了一絲紅色。大家低下頭去,她眼里翻涌的是什么?是淚?還是憤怒?她走了進(jìn)來(lái),很慢、很輕。仿佛是帶著批評(píng)我們的話語(yǔ)而來(lái),卻又摻雜著一絲失望。我原本以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我們,可她卻輕輕地笑了,我本以為是暴風(fēng)雨之前的平靜,可事實(shí)證明我誤會(huì)了她!她什么也沒(méi)說(shuō),只是很用心地在上課,整節(jié)課我都非常認(rèn)真地在聽,因?yàn)槲也幌肟偸亲尷蠋煵傩。因(yàn)樗麄兊拇蟀肷荚跒槲覀儗W(xué)生服務(wù)!

          老師,您不是演員,卻吸引著我們求知若渴的目光;您不是歌唱家,卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是畫家,卻繪出一片充滿知識(shí)的.海洋;您不是雕塑家,卻塑造著一批批少年人的靈魂。

          不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難!幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

          葉老師,您領(lǐng)導(dǎo)我們走向更美好的未來(lái),給予我們淵博的知識(shí),我怎么能把你遺忘?

          介紹老師的作文600字 19

          誰(shuí)和我們一起長(zhǎng)大?誰(shuí)把知識(shí)傳給了我們?誰(shuí)把青春獻(xiàn)給了我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。

          你就像一支紅燭,把所有的熱和光都給了年輕一代!你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)概括。燃燒!繼續(xù)燒!

          你的講座如此豐富多彩,每一章都像打開了我面前的一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)多彩的新世界。

          啊,有了你,花園好華麗,大地春意盎然!老師,快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬!沒(méi)有思想的滋養(yǎng),怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵?啊,老師,人類靈魂的工程師,誰(shuí)不是在夸你!傳播知識(shí)就是播種希望和幸福。

          我記得老師總是默默地給我們很多東西。你幫助我們解決課堂上發(fā)生的一切。如果你想讓我們做得最好,學(xué)生會(huì)說(shuō)你不好。其實(shí)你是在為我們班爭(zhēng)光。我們都記得很清楚,也不會(huì)忘記。

          我還記得有一次校長(zhǎng)來(lái)我們班聽課。你為了準(zhǔn)備一些材料,一夜沒(méi)睡。第二天,你的眼睛有點(diǎn)黑。老師,你真的很努力。

          螢火蟲的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。老師,你用你的.一生教會(huì)我們?yōu)槭裁匆非,為什么要有理想,為什么要超越自己。老師,你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑,你是我們心中最美的神話。

          第25個(gè)教師節(jié),你站在講臺(tái)上已經(jīng)超過(guò)25年了。你的歲月在我們的頑皮中度過(guò),你的微笑在我們的快樂(lè)中度過(guò),你和我們一起經(jīng)歷了太多。25教師節(jié),祝老師身體健康!

          請(qǐng)記住一句話:教書如春風(fēng),老師的恩情如深海,桃李滿天下,春光四射!你還記得這句話嗎?

          介紹老師的作文600字 20

          老師是一本厚厚的字典,會(huì)糾正你所有的錯(cuò)別字;老師是一把嚴(yán)厲的戒尺,會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣;老師是一位育人的講師,會(huì)告訴你所有的知識(shí)。我有許多的老師,他們教給我不一樣的知識(shí),今天我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。

          她姓賈,身高1米67,一雙炯炯有神的眼睛,后面扎著一個(gè)馬尾辮,給人一種很干練的感覺,同學(xué)們都很喜歡賈老師。

          在課堂上,賈老師是一位責(zé)任心強(qiáng)、賞罰分明的人。記得有一次,上語(yǔ)文課遲到了。我打了聲報(bào)告,老師開門讓我進(jìn)來(lái)了。嚴(yán)厲得問(wèn)道:“你怎么回事?現(xiàn)在已經(jīng)上課十分鐘了,墻角罰站!”我站在墻角,想跟老師說(shuō)明緣由,最后還是沒(méi)有說(shuō)出口。只是一味得低下了頭,不再敢多看一眼老師的目光。老師好像看出來(lái)了我的心思,走過(guò)來(lái)趴在我的耳邊說(shuō)了幾句悄悄話:“天底下沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的孩子,下次可也注意呦,回去吧!蔽也缓靡馑嫉.做到自己的座位上。從那以后,我再也沒(méi)有遲到過(guò)一次。她不但在學(xué)習(xí)上時(shí)刻教育著我們,而且在生活上也處處關(guān)心著我們。

          還有一次,放學(xué)回家,天下著大雨。記得早上出門時(shí),把傘裝書包里了,可把書包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)找到。怎么辦呢?正在我焦急無(wú)奈的時(shí)候,賈老師走過(guò)來(lái),親切得對(duì)我說(shuō)“萱萱,我?guī)е阕甙,上?lái)”。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái),只是在心里默默說(shuō)了一聲:謝謝,老師。老師就像一位母親一樣,關(guān)心我們、呵護(hù)我們。

          慢慢地,我明白了老師的良苦用心,為了我們的成長(zhǎng),您付出了太多的心血。老師,我愛您!我一定會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的!

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