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【熱門】放學(xué)的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的放學(xué)的作文600字4篇，歡迎大家分享。
放學(xué)的作文600字 篇1
小學(xué)四年，我在我放學(xué)的路上走過(guò)無(wú)數(shù)次，但那一次，卻讓我久久不能忘懷。
那一天，我照常走在回家的路上，可是我那天的心情卻非常不平靜。因?yàn)槟翘煳沂艿搅死蠋煹呐u(píng)。因?yàn)槲覍?xiě)的字非常亂，所以我一直在回想老師是怎么批評(píng)我的。我就一直發(fā)呆，直到我走到學(xué)校門口的那個(gè)書(shū)法補(bǔ)習(xí)班旁聽(tīng)到一位老師在批評(píng)他的孩子，說(shuō)：“一個(gè)人寫(xiě)的字，代表了自己對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真，專不專心。學(xué)習(xí)吃力是你自己的能力有一些問(wèn)題，但是字是可以練好的。”這句話從我的耳邊閃過(guò)，在我心里回響了許多次。雖然這只是一句很普通的話，但對(duì)我而言，它是改變了我書(shū)寫(xiě)最主要的一句話。
回到家，我試著改變自己的字，由于時(shí)間太短，還不太明顯，但最后我終于改變了我的字，能寫(xiě)得很好了。我又回想那句話，那句話始終銘記在我的心中。這句話雖然普通平凡，但對(duì)于我而言，有重要的意義。
過(guò)了些日子，我果然被老師表?yè)P(yáng)了，我非常開(kāi)心。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的態(tài)度很重要。態(tài)度決定了他的成敗，決定了他的命運(yùn)。如果一個(gè)人態(tài)度不認(rèn)真，那他成功的幾率會(huì)很小。老師批評(píng)我，不光是書(shū)寫(xiě)亂，而是我學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，因?yàn)槲覍?xiě)完作業(yè)就去玩了，根本就沒(méi)有想著去看書(shū)，而且寫(xiě)的作業(yè)亂七八糟，不像個(gè)樣子。所以老師才批評(píng)了我不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)亂，也是幫助了我。
不光書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，是態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)做別的.事也得有一個(gè)好態(tài)度，那句話不但教會(huì)了的我正確的書(shū)寫(xiě)方法，也教會(huì)了我怎么把自己想做的事情做好。如果你想當(dāng)科學(xué)家，那如果你不了解科學(xué)知識(shí)，不親自做實(shí)驗(yàn)，那一切都是幻想罷了。
走在放學(xué)回家的路上，是奇幻的、是開(kāi)心的、也有難過(guò)，但在回家的路上，總會(huì)給你意想不到的驚喜，這份驚喜也許帶給你一次特別的轉(zhuǎn)變，意義非凡。
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作從一件小事寫(xiě)起，通過(guò)樸素流暢的語(yǔ)言，闡明了一個(gè)大道理：態(tài)度決定成敗。這是一個(gè)愛(ài)思考的小作者，最真實(shí)的感悟。中心突出，結(jié)尾出新意。這是一篇優(yōu)秀的作文！
放學(xué)的作文600字 篇2
今天，像往常一樣是平凡的一天，人們都像往常一樣上班，下班，上學(xué)，放學(xué)�？墒墙裉鞂�(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一天，放學(xué)后的那一小時(shí)更是讓我受益匪淺。
上午，第二節(jié)課彭奕卓就走了，是因?yàn)樗l(fā)燒了。這一走，我本以為很正常�？墒�，到了放學(xué)時(shí)我就明白了，他在學(xué)校比走了好得多。
下午，像往常一樣放學(xué)了，只是放晚了點(diǎn)兒。我還是與謝澤卉、王蕊、胡淇杰等人一起去搭車，缺了彭奕卓我覺(jué)的“搭車團(tuán)”的氣氛有些下降了雖然我們還是有說(shuō)有笑。到了等公共汽車的地方，來(lái)了一輛十八路公交。他們不跟我搭五路公交上了十八路。他們說(shuō)是因?yàn)樘硪茸咭徊�，我也無(wú)言以對(duì)。站在站臺(tái)，我覺(jué)得整個(gè)世界都是空曠的，一個(gè)人都沒(méi)有。我茫然的看著我以前走過(guò)的地方。這時(shí)，一群人有說(shuō)有笑地也向站臺(tái)走來(lái)。我腦子里浮現(xiàn)了以前與有彭奕卓在的“搭車團(tuán)”。那些日子不管怎樣都會(huì)有一個(gè)人跟我一起，那就是——彭奕卓。五路車來(lái)了我上去了，找到一個(gè)位子座下。我靜靜地望著窗戶外面，不一會(huì)兒聽(tīng)到叫我的名字，扭頭一看原來(lái)是尹銘涵，我看好身旁有一位老人，便讓那老人座下。我腦子里閃過(guò)了一個(gè)場(chǎng)景：那是我與彭奕卓玩“比誰(shuí)座位讓得多的游戲。想著想著我的'眼睛濕潤(rùn)了。有人會(huì)說(shuō)：“你不是碰見(jiàn)了尹銘涵，應(yīng)該心情好點(diǎn)兒！至少還碰見(jiàn)同學(xué)�！薄鞍�！說(shuō)的也是，不過(guò)我很少碰見(jiàn)她，再說(shuō)她也不常和我說(shuō)話。
快到站了，我經(jīng)過(guò)了東坡小學(xué)看見(jiàn)有人學(xué)跆拳道，我記起今天是星期四，他們學(xué)校開(kāi)跆拳道課，我又記起了往常，我與彭奕卓搭車經(jīng)過(guò)這時(shí)我向他介紹我以前星期天學(xué)跆拳道的事。他也會(huì)應(yīng)和兩名，想起這事我又熱淚盈眶。
下車了，我還是走著我與彭奕卓每次下車后的路線。走到我們說(shuō)再見(jiàn)的地方，我想起每天我們都會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，說(shuō)好明天幾點(diǎn)到站的景。些時(shí)此該我哭了……
今天，我放學(xué)后的一小時(shí)讓站我明白，交一個(gè)你一生的好朋友是多么重要。彭奕卓愿你早日康復(fù)，我們還一起搭車。
放學(xué)的作文600字 篇3
“放學(xué)咯！放學(xué)咯！”一出校門，我們就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地行走在回家的路上�！翱炜窗�，快看啊，杏花開(kāi)了！”真的耶，路旁杏園里昨天似乎還是光禿禿的樹(shù)枝，今天忽的一下開(kāi)滿了雪白的花，那一大片杏樹(shù)，好似一大片雪白的花海。
看著美麗的花海，聞著誘人的花香，我們的小腳不知不覺(jué)地把我們帶進(jìn)了杏園。那一朵朵嬌媚的杏花呀，白得像雪，多得數(shù)也數(shù)不清，一朵連著一朵，你不讓我我不讓你，那一棵棵的杏樹(shù)呀，就像穿著白色紗裙的仙女，簇?fù)碓谝黄�，莫非是在相互比美？我也情不自禁湊上前�?xì)細(xì)觀察起來(lái)，盛開(kāi)的杏花一朵挨著一朵，似乎正在說(shuō)悄悄話呢！花瓣就像一把把小扇子圍在一起，白里透紅的膚色猶如美女。金黃的花蕊像一條條絲線豎起來(lái)。那些含苞待放的杏花像一個(gè)個(gè)小燈泡，比已經(jīng)開(kāi)了的杏花紅很多，花蕊被緊緊地包在花瓣里面，是害羞了嗎？
最有趣的要數(shù)勤勞的小蜜蜂了，他們這些可愛(ài)的'小精靈們不停地在花叢中上下翻飛，既舍不得這一朵，又顧不上那一朵，似乎恨不得把所有的花朵都采個(gè)遍，有的干脆一頭扎進(jìn)花心中貪婪地吮吸著，雖然每一條小細(xì)腿上都沾滿了花粉，但就是不肯出來(lái)。我也忍不住伸出舌頭輕舔花蕊，花粉的香甜沁人心脾。這些小東西，世間的美味都讓你們嘗遍了！
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)就要落山了，我們依依不舍地離開(kāi)杏園，并不時(shí)地回頭張望：一朵朵小巧玲瓏的粉紅色杏花綴滿枝頭，以它們那天然的嬌美和嫵媚的風(fēng)姿，給春天增添了無(wú)限的色彩和神韻。我愛(ài)你，美麗的杏園——放學(xué)路上的最迷人的風(fēng)景。
放學(xué)的作文600字 篇4
小明是光明小學(xué)三年級(jí)三班的學(xué)生，他不僅成績(jī)好，還愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌，也很活潑可愛(ài)。所以，大家都很喜歡他。
近幾天小明很高興，因?yàn)樗肫诳荚囌Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全部都100分，他的爸爸媽媽可高興了，要獎(jiǎng)勵(lì)小明。小明卻說(shuō)：“算了吧，等我期末考了100分再獎(jiǎng)勵(lì)我吧!”爸爸媽媽一起說(shuō)：“你長(zhǎng)大了!”小明把眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“既然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那你們就別來(lái)接我了吧�！毙∶鞯陌职謰寢屩缓么饝�(yīng)了。小明其實(shí)早就想一個(gè)人回家了，現(xiàn)在你知道他為什么那么高興了吧？
一天，小明放學(xué)回家，路過(guò)一家好運(yùn)餐館，他忽然發(fā)覺(jué)營(yíng)業(yè)牌上寫(xiě)的字有點(diǎn)不對(duì)頭，仔細(xì)看看，小明才發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。你瞧，“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”，“蘑菇”寫(xiě)在“磨姑”；“鯉魚(yú)”寫(xiě)成“里魚(yú)”。真好笑，是這家餐館的老板馬虎了呢這些員工糊涂了呢？
想到這里，小明就準(zhǔn)備去告訴這家餐館的老板�？墒牵∶鬓D(zhuǎn)念一想，不行，那樣的話太讓人難看了。
不過(guò)，小明畢竟是“智多星”，不一會(huì)兒就想出了一個(gè)好辦法。
晚上，小明回到家以后，就給那家好運(yùn)餐館的老板寫(xiě)了一封信，信中指出了營(yíng)業(yè)牌上的.錯(cuò)誤，并且沒(méi)有留姓名、電話，只寫(xiě)下一個(gè)郵編。
第二天，小明的爸爸正巧要在好運(yùn)餐館吃飯，小明就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)把信投進(jìn)了意見(jiàn)箱里。
果然不出小明所料，幾天后，他收到了回信，信中說(shuō)要感謝小明，以寫(xiě)信的方式而不是直接說(shuō)的方式指出他們的錯(cuò)誤。還說(shuō)幾天后這個(gè)營(yíng)業(yè)牌就會(huì)變了。此外，還讓小明再回一封信，把名字、電話、照片等等全寄去，讓他們永遠(yuǎn)保存。
看到這封信，小明心里舒服了許多。
于是，小明便把自己的一些資料都寄了去。
當(dāng)然，小明當(dāng)然沒(méi)有白白寫(xiě)信，在不久以后的今天，小明終于看到了那塊寫(xiě)著雞蛋、蘑菇、鯉魚(yú)的營(yíng)業(yè)牌。
現(xiàn)在，小明終于可以開(kāi)心地笑了。
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