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      2. 書伴我同行600字作文

        時間:2022-01-27 16:01:57 600字 我要投稿
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        書伴我同行600字作文

          現(xiàn)代物質(zhì)生活的豐富充斥著我們的視野,但我們的心靈更要讀書。成長不可無書,成功不可無知。讓讀書伴我同行,修身養(yǎng)性,增知致雅,何樂而不為呢?

        書伴我同行600字作文

          書伴我同行600字作文一:

          書本是我從小到大忠實的伙伴。

          我們都有可親可敬的父母,可是離開家以后,父母就不能隨刻相伴左右。

          我們有從小到大的摯友,一輩子都難以割舍的友情,但是卻都相隔千里之外。

          我們還有同學(xué)以后的同事,但是你知道,你每換一個地方讀書或者工作,那些人或許會僅僅成為一個美好的記憶。

          真正伴我同行的是書本,是從小到大不離開我視線的它們。

          多閱讀可以增長我們的`學(xué)術(shù)知識,文化素養(yǎng),提高我們的品味,以及底蘊。更重要的是可以拓寬我們的眼界,幫助我們成長。古語常說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

          書本是我的摯友。伴隨我成長,也教會我成長,與書本同行猶如沐浴在智慧的光環(huán)下面,你可以在迷茫、無助中看到希望。在忙碌的工作生活中偶爾瀏覽一下書本,有一種嘗到心靈雞湯的美味,能補充我們匱乏的知識面。

          知識是汪洋大海,我們可能窮盡一生不能窺探到它的一角,但是書本卻可以伴我一生,給我架起一座通往知識海洋的橋梁。

          書伴我同行600字作文二:

          “書是人類進步的階梯。”在我的人生旅途中,讀書伴我同行……

          我與書的不解之緣是從我四歲開始。那天恰逢我生日,媽媽給我?guī)Щ亓藥妆具B環(huán)畫。書上那豐富多彩的圖案徹底吸引了我。從此,我便一發(fā)不可收拾,迷戀上了書。我整日沉浸在書海中,狼吞虎咽地吸收著書中的知識,以風(fēng)卷殘云般的速度閱讀,達到了廢寢忘食的地步。

          漸漸長大的我,仍一如既往地閱讀書,只不過手中的連環(huán)畫早換成了圖文并茂的圖書!栋餐缴挕、《格林童話》、《克雷諾夫寓言》,皆為我喜好也。有了書的世界更豐富,更精彩。我曾為賣火柴的小女孩感到傷痛,痛恨當(dāng)時黑暗,毫無生氣的社會;我曾為丑小鴨慶幸,慶幸它成了一只漂亮的白天鵝,也由此受益匪淺;我也曾為兇惡的狼遭到報應(yīng)而興高采烈,是的,壞人總有不好的下場!

          眨眼間,我上了初中。如今的我,一味地流連于各種古典名著,小說之間。研讀四大名著,讓我真實地認識到了當(dāng)時社會,也加深了對人文史學(xué)的興趣。小說莫是最吸引人的!栋屠枋ツ冈骸纷屛艺J識了這座宏偉的著名建筑,雨果筆下曲折的情節(jié),讓我又驚又喜,不想結(jié)果竟那般悲慘,我不禁深深嘆口氣,即為卡莫西多,也為埃及姑娘,更為當(dāng)時的社會!讹h》這部長篇巨著,讓我流連忘返。小說情節(jié)曲折驚險,以戀愛故事開頭,寫了一個浩浩蕩蕩的精彩故事:我看見了一個女子由嬌弱到后來的'獨立,也看見了那時混亂的社會,野蠻的軍兵,還看見的是一個家庭因戰(zhàn)亂的破落到后來的崛起,更看見了一份堅強,不管是文字里頭的堅強,還是主人公的堅強,但它們的是超乎常人的!想這也便是這部巨著在文壇上永遠不朽的原因吧!

          不知不覺間,書伴我約莫也有十年了。十年間,讀書伴我成長,知識不斷輸入我的大腦。閑時下來,我總喜歡捧著書本讀讀。是書充實著我的生活。曾多少次,它帶我劈風(fēng)斬浪,奮勇拼搏,一個個難題迎刃而解。如果要我選擇,我只選擇書,因為——

          成長路上,讀書伴我同行!

          書伴我同行600字作文三:

          轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)活過多少春秋,我們就像一條條小船一般在大海中隨著狂風(fēng)暴雨而漂泊,而大海,卻望也望不到邊。如果讓你獨自一人出海航行,你會帶上什么呢?一本地圖冊,一塊指南針,還是幾本書。如果是我,我肯定會毫不猶豫地選擇幾本書。

          小時候,我每長牙就感冒發(fā)燒,媽媽只好抱著我在屋子里走了一圈又一圈,可是我卻似乎不領(lǐng)情,吵著鬧著哭個不停,媽媽真是又氣又急,于是,索性抱著我坐在床邊,念唐詩宋詞給我聽,我居然奇跡般地睡著了。那時,是我與書的初識。

          再大一點,我總是抱著那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學(xué)著,那個時候,我總被別人視為同齡孩子中的異類。

          在上幼兒園時,我就認識了漢語拼音,能拼出個字了,于是,我便拿來那本注有拼音的《唐詩宋詞》,學(xué)著電視里的人兒搖頭晃腦地讀了起來,試著感受詩人當(dāng)時的心境,感情,那實在讓我愉悅,讓我感覺自己就像干旱的土地,迎來了久違的雨水,滋潤了我的心田。

          到上了小學(xué),我就開始閱讀四大名著及其他書籍,為人物的悲慘故事而欣然淚下,為美好的結(jié)局而手舞足蹈,這使我像在知識的.海洋里盡情遨游,讓我的身心得到滿足。

          直到現(xiàn)在,我仍然在書中汲取更多的知識,我一有空,就老往附近的書店跑,蹲在一個不起眼的角落里,安靜地看會兒書,或放學(xué)回家就往書房鉆,潛進知識的海洋,去捕獲一條條知識的小魚兒。

          至今,我依舊在我的那條小船上,在望不可及的海中漂流,還有那位“好友”,書伴我同行。

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