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      2. 辯論作文600字

        時(shí)間:2023-12-15 07:07:26 600字 我要投稿
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        辯論作文600字[薦]

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的辯論作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        辯論作文600字[薦]

        辯論作文600字 篇1

          下午,我們小記者走到學(xué)校的多媒體教室,一張精彩激烈的辯論會(huì)開始了。正方是“好心必有好報(bào)”反方是“好心未必有好報(bào)”首先由正方一辯發(fā)表觀點(diǎn),他非常流利的闡述了正方的觀點(diǎn),而且非常有說(shuō)服力。妙語(yǔ)連珠,口吃伶俐?墒,反方的一辯也不甘示弱,邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅,也贏得了陣陣掌聲。

          進(jìn)入辯論高潮時(shí),反方四辯手拿出了撒手锏:“講了一個(gè)例子是說(shuō)一個(gè)好心的年輕人做好事把老奶奶扶了起來(lái),而那老奶奶卻反咬一口說(shuō)是那個(gè)年輕人將她推倒的,最后年輕人白白賠了老奶奶九萬(wàn),這還不能說(shuō)明好心未必得好報(bào)么?”我鼓起掌來(lái),反方還不罷休,繼續(xù)對(duì)正方實(shí)施“猛攻”;但是,正方也不是“吃素”的,把對(duì)方的.觀點(diǎn)一一駁倒。雙方辯手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對(duì)方辯論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁。我心里大聲叫好!

          正方的一句:“難道你們吃噎著就不吃飯了么?當(dāng)然做好事也是一樣。即使真遇到訛人的,也可以吃一塹長(zhǎng)一智啊!”將一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”打響了。列位不美觀眾,適才這句辯論說(shuō)可謂很是的出色場(chǎng)上唇槍舌戰(zhàn),唾沫橫飛,雙方各自闡述觀點(diǎn),相持不下,好不熱鬧。

          雙方都越來(lái)越有氣憤,比賽更加激烈了,已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。反方辯手又拍案而起,要報(bào)一箭之仇:“那么既然吃一塹長(zhǎng)一智的話那么當(dāng)事人就不會(huì)就再幫助人了不是么?”正方好像早料她會(huì)把“大炮”對(duì)準(zhǔn)他們,所以早有預(yù)防,就此還擊。這一迅速回?fù),讓反方一時(shí)語(yǔ)塞,說(shuō)不出話來(lái)。

          接下來(lái)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”更為激烈,雙方你來(lái)我往,各不相讓,多媒體教室里充滿了“火藥味”,觀者的同學(xué)都激動(dòng)不已……最后正方以一分之差贏了反方的辯手。

          比賽結(jié)束了,我戀戀不舍的離開教室。心想這次辯論會(huì)真是好,既豐富了大家的知識(shí),又增加了同學(xué)間的友誼。不過(guò),參加這次辯論會(huì)的六年級(jí)同學(xué)都是互相不認(rèn)識(shí)的,他們只是從各個(gè)班級(jí)里選出的優(yōu)秀辯手,雖然他們互相都不認(rèn)識(shí),可是他們團(tuán)結(jié)的力量使我們學(xué)習(xí)。我希望經(jīng)常參加這樣的辯論會(huì)。

        辯論作文600字 篇2

          人們常說(shuō)“誠(chéng)信是做人之本,我們不能撒謊,即使是善意的謊言。”但也有人說(shuō)“生活中需要善意的謊言。如果謊言是出于善意的,也可以被原諒!贬槍(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們班展開了一次辯論。

          記得那是星期二的下午,辯論會(huì)開始了,我們班的朱慧萍與江安妮同學(xué)毛遂自薦當(dāng)了這場(chǎng)辯論會(huì)的主持人。辯論會(huì)的主題是生活中應(yīng)該有善意的謊言與生活中要講誠(chéng)信不能撒謊,一二組為正方,三四組為反方。兩位主持人剛說(shuō)完開場(chǎng)白,反方的鄒屹銘同學(xué)舉了一個(gè)事例證明生活中需要善意的謊言。我們正方沉默了許久,我當(dāng)時(shí)真想把手舉起來(lái)。可是心中那個(gè)膽小的黑精靈在作祟:“還是不要舉手吧,舉了手,你說(shuō)不好又會(huì)被笑話!笨尚闹械陌拙`又反駁道:“不,你一定要勇敢地表現(xiàn)自己,讓老師和同學(xué)們看見你的亮光!笨勺罱K我還是沒站起來(lái)發(fā)言。我們組的陳梓萌同學(xué)把安靜的場(chǎng)面打破了,她利用誠(chéng)信的名言再加上了一件非常經(jīng)典的《狼來(lái)了》故事,給了鄒屹銘同學(xué)一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

          時(shí)間漸漸過(guò)去了,我們組一直處于下風(fēng),我好幾次都想舉手,但看到發(fā)言的同學(xué)一個(gè)個(gè)口若懸河,我又不敢舉了。臨近下課時(shí),我把手往上舉了一下,又猛地把手放了下來(lái),最終還是沒能抓住發(fā)言的'機(jī)會(huì)。后來(lái)主持人宣布辯論賽進(jìn)入最后的總結(jié)陳詞階段。我們組的楊雯婷同學(xué)作為我們正方的代表,做了最后的總結(jié)發(fā)言,贏得了熱烈的掌聲。反方也不甘示弱,由鄒屹銘同學(xué)總結(jié)發(fā)言,他的總結(jié)發(fā)言也很精彩。

          辯論會(huì)結(jié)束了,不出我所料,是我們正方輸了。這次辯論會(huì)我知道了生活中既要講誠(chéng)信,有時(shí)候也需要善意的謊言。我們班的辯論會(huì)那可是全年級(jí)最精彩的,只可惜我好幾次想站起來(lái)反駁對(duì)方,可都被心中的黑精靈嚇倒了,我不由得嘆了一口氣,因?yàn)闆]有為我們正方做出貢獻(xiàn),我心里感到一絲遺憾。

        辯論作文600字 篇3

          在一節(jié)體育課里,我們展開了有史以來(lái)第一節(jié)辯論會(huì)。

          正方支持上體育課,反方支持學(xué)習(xí)科學(xué)、微機(jī)等一些小科類。我們站在了正方:“小升初會(huì)有體能測(cè)試,應(yīng)多……”還沒等我們說(shuō)完,反方的王淼就迫不及待地站起來(lái)反駁道:“體育課留給你們也是玩,有這時(shí)間怎么不多學(xué)學(xué)其他科目呢?”

          趙俊超推開椅子站了起來(lái),用一種口氣徹底否定了王淼,他反駁起王淼的想法:“科學(xué)課是給你玩翻繩的?微機(jī)課的電腦是讓你上微信玩游戲的?”

          還沒等王淼開口,徐佳藝便拍著桌子站起來(lái)替她“伸張正義”:“玩又怎么了?你天天在體育課的時(shí)間里玩,像話嗎?”人群中出現(xiàn)了一些嘈雜的聲音。

          趙一峰推開桌子跳了起來(lái),開始替趙俊超插腰了:“那也比你們好,你看看你們個(gè)個(gè)跑得多慢,鍛煉一下又怎么了?不是理所當(dāng)然的嗎?”

          人群徹底爆發(fā)了!同學(xué)們互相指責(zé),場(chǎng)面非常混亂:“徐影楓去了網(wǎng)吧……鄭通去電玩城……”

          “夠了!”老師帶著憤怒的口氣把脾氣“撒”在我們身上:“要開辯論會(huì)就開,你看看,聊什么亂七八糟的?”

          人群中安靜了下來(lái),正方的幾位同學(xué)商量后發(fā)表道:“上體育課是必要的,其他課程在周末等放假期間里偶爾學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)便夠了。”

          反方同學(xué)以一種堅(jiān)決的.口氣否定了正方的同學(xué):“科學(xué)這些小科是很關(guān)鍵的,體能平常練練就可以了!闭f(shuō)著便用筆記記下了這堂課的內(nèi)容。

          “也是”,英語(yǔ)老師推了一下眼鏡,解釋道:“你們學(xué)習(xí)是很重要的,我宣布,從今以后,體育課改為副科課!”

          最后,反方勝利了,我們失敗了,體育課上不成了。但是,這節(jié)課留給我的印象是無(wú)法忘記的。

        辯論作文600字 篇4

          “不對(duì)!闭酱舐暦瘩g。你也許會(huì)疑問(wèn),這是在干什么?原來(lái),這是我們組織的“開卷是否有益”辯論會(huì)的一個(gè)小片段!

          雖然我沒有被選上做辯手,但是我“欣賞”到了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

          開始了,主持人興致勃勃地宣布:“開卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開始!有請(qǐng)正方1辯出場(chǎng)!”正方1辯面向我們做了自我介紹,然后緊張地說(shuō):“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯……’”。反方1辯不服:“我認(rèn)為開卷未必有益,讀了不好的書,心靈也會(huì)被污染……”。反方1辯說(shuō)到這,突然停了下來(lái),只見他扶了一下腦門,磕磕巴巴地說(shuō)了下去!肮!”我們大笑,反方1辯紅著臉退回了辯手隊(duì)伍。

          正方2辯走了出來(lái):“我認(rèn)為開卷有益,只有多讀書,才能豐富我們的知識(shí)。”正方2辯那悠然自得的樣子,似乎在說(shuō)我們一定會(huì)贏的。反方2辯氣沖沖地說(shuō):“可是如果讀了不良的書,會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊!闭?辯反駁她:“那我們可以選擇性地看書啊!”話一出口,作為觀眾的我們便沖他嚷道:“你是哪方的?選擇性看書是反方的意見!”“對(duì)呀,對(duì)呀!”正方附和道。于是,大家便你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái),場(chǎng)面氣氛頓時(shí)變得很熱烈。有的說(shuō)應(yīng)該多讀書;有的'說(shuō)如果讀了那種武俠、言情類的小說(shuō),容易走火入魔;還有的說(shuō)我們可以只讀那些對(duì)我們有幫助的書呀!

          辨論會(huì)接近尾聲,主持人宣布正方獲勝。通過(guò)這次辯論會(huì),我明白了,讀書要選擇性地看書,而且不能一味地只讀書,更要去多實(shí)踐。只有讀好書,才能讓我們多多受益。

        辯論作文600字 篇5

          今天開展的關(guān)于“生活中善意的謊言是否有必要”一題辯論賽,真可謂是針尖對(duì)麥芒,用兩個(gè)字概括,就是“精彩!”

          上課后開始了,教室里霎時(shí)靜得出奇,仿佛空氣都凝固了,仔細(xì)一聞還有一股硝煙的味道。八位辯手都胸有成竹地捧著資料,莊重地坐上辯論席,神情緊張又興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌暢所欲言呢!

          是正方一辯舉的例子更說(shuō)服了對(duì)手,還是反方為了抓住誠(chéng)信的本質(zhì)來(lái)說(shuō)明謊言的本質(zhì)?大家都個(gè)個(gè)口齒伶俐,說(shuō)起來(lái)滔滔不絕,與敵方針鋒相對(duì)。正方二辯說(shuō),善意的謊言是出于善意的,是能為他人著想的,能給予別人自信的;而反方三辯馬上又站起來(lái),善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但不能肯定結(jié)果一定是好的;而正方四辯說(shuō),如果善意的謊言把握好分寸,抓握好度,那結(jié)果也是好的,我一聽,覺得反方要馬失前蹄了,因?yàn)槲覀儼焉埔獾幕叛缘囊饬x已經(jīng)說(shuō)明得一清二楚了。然而,反方二辯可真是一個(gè)能言善辯的的辯論好手,立刻不慌不忙地對(duì)正方反駁道:“有時(shí)也可以把直接的語(yǔ)言變成委婉的言語(yǔ),沒有必要一定要說(shuō)善意的慌言呀!”我忐忑不安地想:“他們會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?面對(duì)反方的伶牙俐齒已經(jīng)受夠的.了……是要繼續(xù)嗎?我們急得啞可無(wú)言,像熱鍋上的螞蟻一樣。

          一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)正處于高潮中。辯手們已經(jīng)不是初始的羞澀心情,變成了眉頭緊鎖,拳頭緊握的樣子。有人在苦思冥想,有人巧舌如簧,妙語(yǔ)連珠,還有人暗暗贊嘆,……每位觀眾都屏吸凝視,心中是怦怦直跳的心跳聲,雙眼齊唰唰地觀看,聚精會(huì)神,場(chǎng)上只有激烈的辯論聲。那時(shí),我心中也正暗暗地佩服著他們的口才,也在思考:謊言的本質(zhì)是什么?如果撒了善意的謊言,那要用更多的謊言去彌補(bǔ)呀!這時(shí),腦中冒出了各種各樣的奇妙想法,耐人尋味!

          通過(guò)這次精彩的辯論賽,我對(duì)”善意的謊言”又有了新看法,善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但結(jié)果有可能會(huì)使人皆大歡喜,也有可能會(huì)讓人感覺受到欺騙。是要建立在掌握好分寸的情況下編制的,要用在他們有必要的時(shí)候。

        辯論作文600字 篇6

          橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵著誰(shuí)作用大?為了阻止?fàn)幊,文具們決定在陽(yáng)光明媚的星期天,在書桌上展開一場(chǎng)辯論。

          裁判是鉛筆盒,他張著大嘴巴,瞪著圓溜溜的大眼睛興奮地說(shuō):“你們可以開始辯論了!

          裁判剛說(shuō)完,鉛筆老先生就張著嘴,閉著眼,擺擺手搶先說(shuō):“當(dāng)然是我的作用大。我每天都在紙上跑步,害得我瘦的像一根又細(xì)又長(zhǎng)的筷子!

          “不,只有我的作用才最大。每一次我都要擦你的印跡!”橡皮小姐把眉毛翹得高,眼睛瞇成了一條縫。一副驕傲的樣子。

          “嗚嗚,你們把我忘了,”鋼筆女孩哭了出來(lái),眼淚像斷了線的珠子“啪啦”地落下來(lái),眼睛腫腫的,嘴巴發(fā)出“呵呵”的聲音!笆澜缟衔沂亲饔梅浅4蟮。那些軍事長(zhǎng)給參謀長(zhǎng)寫信都是用鋼筆寫的。而且,現(xiàn)在主人都不用你們了,所以我的作用是最大的!”

          “是我!”鉛筆先生甕聲甕氣,用手指點(diǎn)了點(diǎn)自己。

          “不,是我!”橡皮小姐那如天籟的'聲音變得很大,像從冷凍室里拿出來(lái)的一樣。她好像要火山爆發(fā)了。

          “應(yīng)該是我才對(duì)!”鋼筆女孩抬起手把眼淚擦干,鼻子一掀一掀,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。

          裁判鉛筆盒把手舉起了,指了指鉛筆,橡皮,鋼筆,眼睛瞇成了一個(gè)月牙兒。他微笑著說(shuō):“你們的作用都很大,鉛筆可以寫出漂亮的字,橡皮可以擦去錯(cuò)字,鋼筆寫字課好看了。”

          鉛筆嘟著像鴨子一樣的嘴,橡皮把翹得高的眉毛耷拉下來(lái),鋼筆把淚痕擦干凈。

          你看看我,我看著你,都因?yàn)樽饔么鬆?zhēng)吵,露出了不好意思的笑容,臉都紅成了一個(gè)大蘋果了,非常羞愧。他們都知道了自己和其它人都有自己的作用。

        辯論作文600字 篇7

          今天下午第三節(jié)課,大家都非常高興。因?yàn)檫@一節(jié)課要召開一場(chǎng)關(guān)于“開卷有益”的辯論賽。

          比賽馬上就開始了,我們分成了正反雙方,同學(xué)們都躍躍欲試,每一個(gè)人都準(zhǔn)備了筆記本,似乎每時(shí)每分都在找對(duì)方的破綻。我是反方的成員。也就是支持“開卷未必有益”的成員。我又看了一下雙方的陣勢(shì),心中不禁暗喜道:哈哈我方能說(shuō)會(huì)辯的一大堆。而對(duì)方全是“書呆子”!我方肯定是穩(wěn)操勝券的一方了!

          奚老師提了比賽要求,主要的意思是:相互尊重,以理服人。教室里的“火藥味”越來(lái)越濃,“舌戰(zhàn)”一觸及發(fā) 。

          比賽開始了,首先是正方的一辯手:蔣雨萌,她胸有成竹地站了起來(lái),似乎對(duì)我們說(shuō):“我方一定會(huì)贏的!”令我印象深刻的人是屈子琳,因?yàn)樗f(shuō)了一句話說(shuō):“因?yàn)樽x書而犯罪的人是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正!边@句話的`漏洞非常大,等一會(huì)兒我一定要反駁她,讓正方知道我們的厲害。

          最激烈的就要屬自由辯論了,大家都各抒己見。我終于搶到了說(shuō)話的機(jī)會(huì)了,我理直氣壯地說(shuō):“剛剛屈子琳同學(xué)說(shuō) 因?yàn)樽x書而犯罪的人是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正!蔽蚁雴(wèn),難道所有因?yàn)榭磯臅シ缸锏娜硕际且驗(yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正嗎?“正方的陶琛琪“唰”地一聲站了起來(lái),反駁道:“難道你殺人就要怪這把刀嗎?”又用疑惑的表情看著我們。過(guò)了不久,我方的時(shí)間就用盡了,可對(duì)方還有三十秒,我方只能“乖乖”地聽他們講了,這種滋味可真不爽!

          雙方辯手總結(jié)陳詞后,奚老師總結(jié)了一下,她說(shuō):“這次雙方都準(zhǔn)備地很好,辯得難解難分,可以說(shuō)是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。但在準(zhǔn)備上,還是反方比較出色,所以反方贏!”

          通過(guò)這次辯論賽,我學(xué)到了開卷有益,開有益的卷就是有益的。開卷無(wú)益,開無(wú)益的卷就是無(wú)益的,這真是一次別開生面的辯論賽!

        辯論作文600字 篇8

          “我不同意這個(gè)觀點(diǎn),理由是……”504班的教室里發(fā)出一陣陣笑聲、鼓掌聲和爭(zhēng)論聲。

          就在兩個(gè)星期前,樓老師便宣布了一個(gè)驚天大消息———開展辯論會(huì)!這下可讓我們這些平時(shí)無(wú)用武之地的話嘮樂了,紛紛去查找資料。這不,辯論會(huì)就在今天舉行了。

          這次辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。做為一個(gè)穩(wěn)中求勝的人,我當(dāng)然是選擇了必勝方———開卷不一定有益。

          首先是雙方闡述觀點(diǎn)。由于敵我雙方實(shí)力相當(dāng),所以第一輪的結(jié)局是平,而火藥味也慢慢濃了起來(lái)。

          再來(lái)就是發(fā)言權(quán)十分多的自由辯論了。名人事例、警句格言、親身經(jīng)歷,幾乎樣樣都用了上來(lái)。目的只有一個(gè),那就是推翻對(duì)方的觀點(diǎn),正確自己的理由,指鹿為馬、黑白顛倒。

          在辯論過(guò)程中,不小心支持了對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí),會(huì)有人大喊“奸細(xì)”,比如沈夢(mèng)垚小將。她所講述的觀點(diǎn)到頭來(lái)竟是支持我們的,這下可好,小將變成了一個(gè)活生生的“大漢奸”。

          令對(duì)方鴉雀無(wú)聲時(shí),會(huì)有人拍手叫好,敵方的.蘿卜頭上尉就是這樣。他的理由十分正確,語(yǔ)氣鏗鏘有力,是一個(gè)難纏的對(duì)手。

          而當(dāng)自己詞窮時(shí),則會(huì)有人捧腹大笑,像王子航元帥。他的理由也很正確,但總是在關(guān)鍵時(shí)刻忘詞,于是便將己方的優(yōu)勢(shì)原封不動(dòng)地踢了回去。

          當(dāng)然,最為尷尬的是當(dāng)你想站起發(fā)言時(shí),有另一個(gè)人也同時(shí)站了起來(lái),更可恨的是,你只能“退一步海闊天空”———知趣地坐了下來(lái)。

          “開卷是否有益”辯論會(huì)在我們的唇槍舌戰(zhàn)、歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕,我們都認(rèn)為輸贏已不重要了。辯論會(huì)最主要的目的是能夠悟出真理,再學(xué)以致用。而輸贏,只不過(guò)是心理上的安慰和鼓勵(lì)罷了。

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