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粉筆作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的粉筆作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆作文600字 篇1
隨著一陣上課鈴聲，我們陸續(xù)進(jìn)入了課堂。在高高的講臺(tái)上，站著我們?nèi)巳硕甲鹁吹睦蠋�。但最吸引我的并不是老師，而是老師手中拿著的粉筆。
粉筆，一個(gè)不引人注目、卻又必不可少的文具用品。它們是老師們的小幫手，幫助老師讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)得好：“巧婦難為無(wú)米之炊。”老師即便再有才華，沒(méi)有粉筆的幫忙，照樣沒(méi)有辦法傳授知識(shí)。
當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我們有誰(shuí)想過(guò)粉筆？它們?yōu)榱藙e人，竟然一點(diǎn)一點(diǎn)的耗盡自己的生命。自己不但不反抗，還無(wú)怨無(wú)悔。這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？它們用自己的血肉之軀為這個(gè)世界創(chuàng)造著價(jià)值。
任何東西都可以復(fù)制，只有生命不能。粉筆為我們做的太多太多了，這種情我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>
在生活中，像粉筆這種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的人無(wú)處不在。老師不就是嗎？她們每天辛勤工作，傳授著她們畢生的知識(shí)，卻不求回報(bào)。她們唯一想讓我們做的，就是做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。而在這個(gè)社會(huì)上，有些不正之風(fēng)。使得絕大多數(shù)人對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有很大的誤解。但老師仍然傳授給我們知識(shí)。她們?yōu)榈氖鞘裁�？為的就是心中一個(gè)夢(mèng)-為國(guó)家培育出優(yōu)秀的人才。如果這個(gè)社會(huì)就只有公民，沒(méi)有老師，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)缺少生機(jī)。
一個(gè)人，對(duì)得起天、對(duì)得起地、更要對(duì)得起教導(dǎo)過(guò)我們的人。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現(xiàn)身的.陰影里做葉的事業(yè)吧”這句話(huà)不就是老師心里的話(huà)嗎？粉筆犧牲了自己，為的是配合老師傳授我們知識(shí)；老師犧牲了青春，把一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)！
粉筆，你雖然為了我們，而犧牲了自己的生命，但是你仍然活在我們的心里。老師，雖然您教導(dǎo)我們卻受到了不理解，但是您在我們的心中仍然是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的，給我們樹(shù)立了不朽的豐碑！
粉筆作文600字 篇2
提起我，大家并不陌生。只要你走進(jìn)教室，就會(huì)看見(jiàn)講臺(tái)上有一個(gè)正方體的小盒子，里面躺著的就是我——粉筆。我的生命雖然短暫，但是豐富多彩。
我的主要工作，就是幫助老師將課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容在黑板上板書(shū)，以方便學(xué)生記憶和理解。不過(guò)隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種多媒體教學(xué)輔助設(shè)備不斷問(wèn)世，我充分感受到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。所以，我時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真細(xì)致地再現(xiàn)老師的講課，而且還要做到字跡清晰。一節(jié)課下來(lái)，我的'同胞們有的已經(jīng)獻(xiàn)出了自己的生命，有的也香消玉損，但是看見(jiàn)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的樣子，我們雖然受苦受累，卻也心甘情愿。
制造和生產(chǎn)我并不需要非常高精的工藝，但是一些不法商人為了謀取暴利，摻假造假，使我的質(zhì)量大打折扣。于是，有時(shí)我弱不禁風(fēng)，老師寫(xiě)字時(shí)稍一用力，我便斷為幾節(jié)；有時(shí)我又硬的像根鐵棍，在黑板劃出一條深痕。更有一些調(diào)皮的學(xué)生拿我當(dāng)武俠小說(shuō)里面的暗器，讓我們未能奉獻(xiàn)在黑板上，卻損耗在追逐嬉戲中。唉，無(wú)辜的我啊，空有滿(mǎn)腔熱情，卻無(wú)“報(bào)國(guó)”之路。
當(dāng)然，我并不是十全十美的，對(duì)于這一點(diǎn)，我非常有自知之明。我能夠在黑板，是因?yàn)槲业姆勰└街诤诎迳�。然而擦黑板時(shí)，粉末四處飛揚(yáng)，實(shí)在污染空氣。老師們拿我寫(xiě)字時(shí)，手上、身上免不了粘上不少灰塵。老師們的職業(yè)病——咽喉炎，雖說(shuō)很大程度上是由于講課過(guò)多，但與我們也不無(wú)關(guān)系。；
科技在不斷地進(jìn)步，也許在不久的將來(lái)，更為清潔方便的電子粉筆將會(huì)代替我在課堂上的地位。那時(shí)，雖然我就要失業(yè)下崗，但我依然會(huì)默默地為我曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的老師和同學(xué)們祝福。
粉筆作文600字 篇3
“該送什么禮物給小靜老師呢？”明天就是感恩節(jié)了，鬧鬧冥思苦想，終于有了一個(gè)好主意。
最近鬧鬧發(fā)現(xiàn)，班上的粉筆質(zhì)量不太好，小靜老師的“斷粉筆紀(jì)錄”已高達(dá)寫(xiě)兩個(gè)字?jǐn)嗳Х酃P！今天這節(jié)課上，單是小靜老師在黑板上抄作文題，就斷了十多支粉筆。
鬧鬧想：如果能有“不會(huì)斷的鋼鐵粉筆”，小靜老師就不會(huì)寫(xiě)得這么費(fèi)力了。
晚上，鬧鬧把白天的事告訴了好朋友多啦A夢(mèng)。多啦A夢(mèng)把肥嘟嘟的小手伸進(jìn)了口袋里，拿出了一盒看上去和普通粉筆差不多的粉筆。它又從口袋里拎出一把純鋼大刀來(lái)，讓鬧鬧試試。鬧鬧憋著一口氣，好不容易才舉起來(lái)，又用盡全身力氣向粉筆砍了下去。結(jié)果，純鋼大刀缺了個(gè)口，粉筆安然無(wú)恙。鬧鬧樂(lè)得哈哈大笑，一蹦三尺高。多啦A夢(mèng)對(duì)鬧鬧說(shuō)：“我再給你一架紙飛機(jī)，明天你在里面放上粉筆，寫(xiě)封信，把它放飛。”鬧鬧聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
第二天早上，一架紙飛機(jī)飛進(jìn)了鬧鬧的教室，一直飛到了小靜老師的頭上，但小靜老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。漸漸地，有同學(xué)抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了小靜老師頭上的'紙飛機(jī)，就捂著嘴笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小靜老師低下頭來(lái)看一個(gè)同學(xué)的作文，紙飛機(jī)就滑了下來(lái)。小靜老師皺起了眉頭，拿起飛機(jī)來(lái)看了看，找到了一封信和一盒粉筆。她讀出聲來(lái)：
“親愛(ài)的小靜老師：這是不會(huì)斷的鋼鐵粉筆，我保證到它用完也不會(huì)斷。這是我送你的感恩節(jié)禮物，祝你節(jié)日快樂(lè)！——鬧鬧”
小靜老師看著看著眉頭舒展開(kāi)來(lái)，微笑著對(duì)鬧鬧點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你的感恩節(jié)禮物！”
粉筆作文600字 篇4
一盒粉筆靜靜地躺在講桌上，其中一支修長(zhǎng)的粉筆被老師拿在手中，“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，它變成了一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)老師寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，粉筆徹底犧牲了，留下來(lái)的，只是一行行的知識(shí)，而用板擦把字擦掉時(shí)，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。忽然間，我讀懂了粉筆的生命。
黑板前的桌子上，零零碎碎地?cái)[放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提�！岸×懔恪�，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑回座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)著�！吧成成�，沙沙沙”，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一項(xiàng)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是--奉獻(xiàn)！粉筆用默默無(wú)聞的精神，傳遞著文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)解析、英語(yǔ)語(yǔ)法和科學(xué)奧秘。一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來(lái)，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻(xiàn)著它短暫的一生奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車(chē)的笛鳴，那里就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他(她)都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的.是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆的生命，我終于讀懂了你……
粉筆作文600字 篇5
在一間靜靜的教室里，有一個(gè)教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當(dāng)然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說(shuō)：“我能畫(huà)出花兒。”綠色碰了碰粉紅色，說(shuō)：“喂，沒(méi)有了我畫(huà)的草，你畫(huà)的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著嘴說(shuō)：“切，那有什么好顯擺的，我可以畫(huà)出上萬(wàn)里的黃河哦！誰(shuí)敢跟俺比？”藍(lán)色從他們幾個(gè)中間擠了進(jìn)去，驕傲的'說(shuō)：“俺敢跟你比！我畫(huà)的東西比你畫(huà)的還大的上萬(wàn)倍，那就是藍(lán)天！”
而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著，藍(lán)色和黃色看見(jiàn)了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)神氣十足地問(wèn)：“你能畫(huà)什么？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我，我——能畫(huà)雪山、冰山和白——白云�！彼{(lán)色說(shuō)：“切，畫(huà)的東西太小了�！蔽夷樇t了，這時(shí)粉紅色從他倆之間擠進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“哦，對(duì)了，我還能畫(huà)紅彤彤的臉蛋兒�！薄�
每天，上學(xué)的小朋友們都在學(xué)校里歡歌笑語(yǔ)：在美術(shù)課上，看它們畫(huà)美麗的畫(huà)；在英語(yǔ)課課上，聽(tīng)他們英語(yǔ)；在語(yǔ)文課上，聽(tīng)他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫(xiě)字時(shí)，總是拿兄弟們寫(xiě)字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍(lán)色兄弟，我急忙把藍(lán)色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍(lán)色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來(lái)。老師拿著我在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的�？吹嚼蠋煂�(xiě)得那工整的字，畫(huà)得那美麗的畫(huà)，我心里得意極了。黑板看著我，對(duì)我說(shuō)：“你不怕?tīng)奚鼏�？”我說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，只要我有用，我就很幸福了！”
我是一支快樂(lè)的粉筆！
粉筆作文600字 篇6
“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著知識(shí)的贊歌，朝陽(yáng)已將自己的光輝化作朝霞涂抹上了天空，在溫暖的陽(yáng)光下，萬(wàn)物煥發(fā)出了生命的活力。教室里一支支各色的粉筆在黑板上譜寫(xiě)出了一首首壯麗的歌曲。教室里的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對(duì)話(huà)呢！
黑板和粉筆、黑板擦是三個(gè)好朋友，聽(tīng)，黑板和粉筆又開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了，粉筆說(shuō)：“我是最有用處的'，因?yàn)槲以诤诎迳蠈?xiě)下了許多小朋友的知識(shí)，我呈現(xiàn)了知識(shí)，而奉獻(xiàn)了自己，你只能算是我的一個(gè)陪襯罷了！”黑板一聽(tīng)這話(huà)，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“是的，我只能做你的陪襯，但沒(méi)有了我這個(gè)“陪襯”作基石，你怎么能在黑板上寫(xiě)出東西來(lái)呢？來(lái)，黑板擦，兄弟，你來(lái)說(shuō)我們誰(shuí)最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒(méi)有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會(huì)更好的學(xué)習(xí)知識(shí)�！甭�(tīng)到這一番話(huà)時(shí)，黑板和粉筆停止了爭(zhēng)吵，又開(kāi)始默默地奉獻(xiàn)。
“同學(xué)們”老師用高昂的聲音說(shuō)道，“我在黑板上寫(xiě)下剛剛學(xué)習(xí)的音符。”隨著一聲聲刷刷聲響起，一個(gè)個(gè)音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個(gè)個(gè)音符，在黑板上歡快的跳躍著，組成了一支昂揚(yáng)的贊歌。
下課后，一支支粉筆舍身留下了一絲灰塵彌漫在空氣中，留下了一股股若有如無(wú)的味道，這不就如我們的老師，以知識(shí)的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無(wú)法建造自己經(jīng)過(guò)蛻變的居室。
��！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫(xiě)了生命的贊歌，但愿它的奉獻(xiàn)精神永在我們心中。
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