小學(xué)未來作文700字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)未來作文700字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)未來作文700字 篇1
一天黃昏，我收到了一封沒有郵票的信。拆開一看，這封信居然是未來的自己寄過來的，他還邀請(qǐng)我去未來的自己家做客。更神奇的我還沒說呢，這封信里夾著一架“紙飛機(jī)”——一架超乎想象的“紙飛機(jī)”。
看完信后，我按照信中的要求朝“紙飛機(jī)”吹了一口氣，它忽地就膨脹起來，變成了一架能穿越時(shí)空的時(shí)光穿梭機(jī)。我剛坐上時(shí)光穿梭機(jī)，還來不及仔細(xì)研究這架神奇的機(jī)器，一眨眼就被帶到了未來世界。
其實(shí)剛到未來的時(shí)候，腦袋還是有些發(fā)暈的，我也是閉上眼睛過了好一陣兒才緩過來。等我慢慢睜開眼，才發(fā)現(xiàn)自己來到了一幢金碧輝煌的大房子前，一位笑容可掬的中年人在門口迎接我，樣子與我有九成相似，想必這就是未來的我了。
“別愣神了，趕緊進(jìn)屋吧，還是小不點(diǎn)的我�！蔽磥淼奈野盐矣M(jìn)門。
我脫了鞋走進(jìn)客廳，發(fā)現(xiàn)屋子里有很多機(jī)器人，有的在搞衛(wèi)生，有的在接電話，有的在電腦前忙碌著。未來的我笑著說：“沒想到吧，長大后你會(huì)成為一名厲害的科學(xué)家，讓我?guī)愫煤脜⒂^一下我們的家！”
接著，他先帶我去了臥室。臥室的床很是奇特，床頭有個(gè)按鈕，主人提出什么要求它都能滿足，它可以自動(dòng)幫主人按摩，幫主人蓋被子，還能叫主人起床呢。參觀過臥室后，他又興沖沖地把我往衛(wèi)生間里帶，我心想：衛(wèi)生間能有多了不起？可未來的衛(wèi)生間還真是特別神奇，里面全是智能化設(shè)備，刷牙、洗臉、洗澡都不要自己動(dòng)手，真是方便極了。
就在我感嘆連連的時(shí)候，廚房里的燒菜機(jī)器人已經(jīng)把一桌豐盛的飯菜端上了餐桌，有雞有魚，有蔬菜還有甜點(diǎn)，當(dāng)然我最愛吃的千頁豆腐也是必不可少的�？粗@一桌的美食，我忍不住吞了吞口水。未來的我看到這一幕，打趣道：“你這副饞嘴的模樣，可是跟我印象中的一模一樣。”
我不好意思地笑了笑：“是啊，沒辦法！不過沒想到這么多年過去，你的口味還是和以前差不多�！�
他笑著攤開雙手：“小時(shí)候養(yǎng)成的口味，變不了啰�！�
吃過飯后，我重新坐上時(shí)光穿梭機(jī)回到現(xiàn)在的時(shí)間。我決定從今往后要更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲铱墒亲⒍ㄒ蔀榭茖W(xué)家的男人。
小學(xué)未來作文700字 篇2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼21年過去了，我也已經(jīng)30多歲了，我奉航空部門之命乘坐嫦娥九號(hào)飛船前往火星。
我可激動(dòng)了，一千米，九百米，八百米……到達(dá)火星！按照上級(jí)指示，本次任務(wù)——尋找生命。作文我在火星上溜達(dá)了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)任何生命的跡象。正在這時(shí)，這時(shí)從地底下鉆出幾只不明生物，他們長得非常像人類，只是頭發(fā)都是統(tǒng)一往上翹的，身高也只有一米左右。突然，我聽到他們?cè)诟`竊私語，不過還好，我從地球帶來了語言翻譯器，意思是：“”這好高的巨人��！足足比我們高了七十厘米，到底是誰呢？難道是別國的臣民？我得趕緊去報(bào)告國王！”我說：“”不必去了，我不是什么臣民，我只是從地球來的人，來你們火星旅游�！被鹦侨寺犃宋业脑�，都走到我身邊，摸摸這個(gè)又摸摸那個(gè)，然后對(duì)我說：“這個(gè)我們做不了主，來者得先拜訪一下我們的國王。”
我跟著他們，乘坐像電梯一樣的東西，不到一分鐘，就到了宮殿，我終于看到了國王，他和我們穿著一樣的宇航服，看樣子也是地球人。他看見我，似乎十分高興，用很生硬的語氣說：你是中國人？聽他的口音有點(diǎn)像美國人。我非常激動(dòng)，連話都說不出來了。不過還是回答了他：“”是，你是從美國來的嗎？”“沒錯(cuò)，你千里迢迢來到火星，一定累了，我讓他們給你做飯�！蔽液退牧似饋�，我得知，他是美國紐約人，名叫杰克，因?yàn)轱w船幾十年前出了故障，來到火星，就降落在這里。于是他把自己帶的干糧拿出來一部分種在火星上，火星的土非常肥沃而且具有魔力，還不到一刻鐘就結(jié)果了。后來他就在這里生活。有一次他在這挖土?xí)r看到火星人，就做了他們的國王，將地球的文明推行到火星。后來他讓我傳話：“地球太擠了，聯(lián)合國應(yīng)該讓一半的地球人到火星上居住�；鹦鞘堑厍虻膶\生兄弟，環(huán)境也不比地球的差，當(dāng)然有時(shí)候也需改造一下”。任務(wù)完成了，我應(yīng)該回到地球了。突然，回去的時(shí)候速度太快，眼看還有一兩秒就要撞到隕石了。
就在這千鈞一發(fā)之際，遠(yuǎn)處傳來媽媽的聲音：“快醒醒，快醒醒！兒子，上學(xué)要遲到了�！甭牭綃寢屇鞘煜さ穆曇簦胰嗔巳嘈殊斓难劬�，啊，原來是一場(chǎng)夢(mèng)！多么希望這場(chǎng)奇妙的夢(mèng)成為真的啊！
小學(xué)未來作文700字 篇3
早晨，智能鬧鐘將準(zhǔn)時(shí)叫我起床，如果我起不來，智能鬧鐘就會(huì)變成一個(gè)小機(jī)器人，并通過掀被子、撓癢癢等方式讓我起床，不過，它是絕對(duì)不會(huì)使用暴力手段的。它不僅能通過溫柔的方式讓我準(zhǔn)時(shí)起床，也能根據(jù)時(shí)期自動(dòng)調(diào)整我的起床時(shí)間，讓我睡眠充足又不耽誤事情，還能提醒我按時(shí)睡覺。接著，它會(huì)幫我拿來衣服讓我穿上，并且?guī)臀覝?zhǔn)備好刷牙洗臉用到的東西。
刷牙洗臉后，我走到廚房，豐盛的早餐已經(jīng)整齊地?cái)[在了餐桌上。你肯定會(huì)以為是勤勞的媽媽早早地起了床準(zhǔn)備的.早餐，哈哈，猜錯(cuò)了，這不是媽媽準(zhǔn)備的，而是專門用于做飯的機(jī)器人準(zhǔn)備的。它沒事兒就呆在煤氣灶前那塊地方下面，快到吃飯時(shí)間了，它就探出身子來準(zhǔn)備飯菜，它還能根據(jù)各人口味每天變換菜肴，哦對(duì)了，它是用超大號(hào)極省電的電池的，非常方便。
吃完早餐，我、爸爸和媽媽就各自駕著自己只有一個(gè)座位的小車駛向自己的單位和學(xué)校。這種這不僅小，功能也更多，它是由電腦控制駕駛的，10歲以上兒童都能開。遇到有一輛車馬上就要和自己的車撞在一起時(shí)，自己的車就會(huì)自動(dòng)剎車，減少交通事故發(fā)生；遇到堵車，它就會(huì)“飛”過那個(gè)堵車點(diǎn)，減少在路上開車的時(shí)間。
這時(shí)，家里的爺爺奶奶會(huì)有一個(gè)跟真人一模一樣的貼心機(jī)器人陪伴，這個(gè)貼心機(jī)器人可以隨時(shí)照顧老人，檢查老人的身體，還可以說笑話給老人聽，解答老人的各種問題，和老人聊天，讓老人開開心心地生活。家里的所有電器都不用擦洗，因?yàn)樗麄兌寄茏詣?dòng)將各自表面的污漬和灰塵吸進(jìn)去并轉(zhuǎn)化成電力，供自己使用�？赡切┎挥秒姷臇|西怎么辦？它們的表面有一層清潔膜，可以不讓灰塵和污漬粘在上面，臟了就只用粗略地洗一下，所有臟東西就都洗掉了，而且清潔膜不會(huì)被食物粘上，也不會(huì)被水沖走，還是無毒的。買菜就由自動(dòng)購物車去買，自動(dòng)購物車由播音器、機(jī)械手和紅外線照射器，可以用最少的錢買來最健康的菜。
晚上回到家，天已經(jīng)黑了，屋里的燈也自動(dòng)開了起來。家里的所有電器都是太陽能的，它們一有太陽能就開始吸收太陽能，保證用電充足。家里的燈天一黑就亮起來，九點(diǎn)鐘就關(guān)掉，都是自動(dòng)的，不過也可以調(diào)整時(shí)間。吃完飯，寫完作業(yè)，我就去睡覺了。
在我的想象中，未來的一天就是這樣，希望在上海世博會(huì)舉辦后，我的想象能早日成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)未來作文700字 篇4
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準(zhǔn)備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中“未來的學(xué)校”構(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評(píng)）
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1．談話：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。”小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對(duì)翅膀，那該多好��！
2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對(duì)翅膀，你想做些什么？（板書：想象）
�。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。
1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們“舞水小學(xué)”度過的……
2．出示課件：“舞小”的過去，現(xiàn)在……
3．今天這節(jié)課，我們就來想一想、寫一寫未來的學(xué)校。（板書：未來的學(xué)校）
�。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的想象。
1．過渡：再經(jīng)過50年、100年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢？
2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入“未來”）
3．在音樂和導(dǎo)游的語言感染下，你仿佛見到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。
5．學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：
�。�1）未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒？
（2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？
�。�3）來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？
�。�4）你認(rèn)為未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？
�。�5）你對(duì)未來學(xué)校的教師有哪些要求？
�。�6）未來學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？
�。�7）未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？
6．討論，交流：你覺得同學(xué)們的想象怎么樣？
�。▽W(xué)生評(píng)說。教師板書：大膽 豐富 新奇）
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來學(xué)校的樣子。
1．學(xué)生出示自己繪制的未來學(xué)校構(gòu)想。
2．指名上臺(tái)介紹自己的畫面內(nèi)容。
3．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說得怎么樣？
�。◣熛鄼C(jī)指導(dǎo)并板書：介紹 有序 重點(diǎn)突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來學(xué)校的樣子，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）
�。ㄎ澹⿲懽骶毩�(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）
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