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學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字（通用41篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 1
傾聽(tīng)，是一種姿態(tài)；
傾聽(tīng)，是一首歌；
傾聽(tīng)，是一種理解；
傾聽(tīng)，是一種等待……
生活是一部厚厚的長(zhǎng)卷，需要心靈的關(guān)注，更需要心靈傾聽(tīng)。
從教十幾年光景，接觸新課程，我卻是劉姥姥進(jìn)大觀園——頭一回。
第一次與新課程中的孩子接觸，他們那種敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)的場(chǎng)面，著實(shí)讓我大吃一驚，也深深體會(huì)到人文教育的魅力！
可是一個(gè)階段之后，我發(fā)現(xiàn)這群孩子有一個(gè)壞習(xí)慣——不懂得傾聽(tīng)，如當(dāng)甲同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，乙同學(xué)沒(méi)等他說(shuō)完之后就開(kāi)始發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，如何扭轉(zhuǎn)這一局面呢？經(jīng)過(guò)深思之后，我實(shí)行了A計(jì)劃：
當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生還沒(méi)把意思表達(dá)完，我就接過(guò)話茬說(shuō)：“我明白了……”
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤辨解時(shí)，學(xué)生描述到一半，我就接過(guò)話來(lái)說(shuō)：“我知道了……”
我的舉動(dòng)，引起了大部分學(xué)生的不滿，這天，有個(gè)學(xué)生終于忍不住了：“老師，我覺(jué)得您應(yīng)聽(tīng)他把話說(shuō)完�！睅煟骸盀槭裁�？”
生：“如果您不聽(tīng)他把話說(shuō)完，您怎么知道他接下去要說(shuō)什么呢？”
生：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，況且我覺(jué)得老師您這樣做會(huì)打擾他的思路……”
一個(gè)“路見(jiàn)不平的勇士”出現(xiàn)之后，其他學(xué)生也紛紛表達(dá)自己見(jiàn)解。
師：“看來(lái)同學(xué)都明白別人講話的時(shí)候，自已不要隨意打斷，明白要做一名文明的傾聽(tīng)者，可是老師發(fā)現(xiàn)我們班有部分同學(xué)這方面做得不大好，如：張三在回答問(wèn)題，李四沒(méi)等張三說(shuō)完就開(kāi)始發(fā)表自己的看法……”
這時(shí)全班同學(xué)恍然大悟，終于明白了我這兩天反常舉動(dòng)的良苦用心。
傾聽(tīng)是一種美德。教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的`話語(yǔ)，傾聽(tīng)他人的心聲，傾聽(tīng)他人對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解；教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨便打斷他人講話，也不輕易作出評(píng)價(jià)，讓他人把話說(shuō)完，把意思表達(dá)清楚，當(dāng)然，教師也應(yīng)在傾聽(tīng)中與學(xué)生交流，在傾聽(tīng)中與學(xué)生溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，共創(chuàng)幸福！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 2
自從上了初中以后，我就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，特別是遇上了數(shù)學(xué)老師：馮老師。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時(shí)間去做，為什么不做到最好？得確，他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢！我也想成為其中之一。
就因?yàn)檫@樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛(ài)才對(duì)。記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做，那條題我想了大概有一個(gè)月吧，但還想不通，問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做，于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí)，他與指點(diǎn)了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō)；“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門，看見(jiàn)了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買的兩本練習(xí)書做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的理解……”說(shuō)著說(shuō)著，就問(wèn)我哪里的，記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了，但我還是回答了：“古勞新星�！瘪T老師又接著說(shuō)：“到外面的世界看看吧！首先要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。比如說(shuō)，當(dāng)你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時(shí)，你就想：今天老師講了什么？腦海里就像放電影一樣將今天的內(nèi)容再想一次，那你就比同齡人先走一步。
當(dāng)然，課后要多做課外書，自己加深、鞏固。那時(shí)，我班的兩位男生走過(guò)。老師說(shuō)：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時(shí)間，那他們就去玩，以為玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò)，你學(xué)習(xí)雖然用功，但未做到最好，你要知道一個(gè)善于思考的人，不是為了別人的贊賞；一個(gè)‘我要學(xué)’的人，不是為了考試而讀書。好像浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的`人，就是這樣浪費(fèi)。記住：時(shí)間是不等人的，時(shí)間是擠出來(lái)的……”數(shù)學(xué)老師那意味深長(zhǎng)的話讓我明白了很多，很多，我要更加地努力，成為馮老師一手調(diào)教出來(lái)的“全國(guó)一等獎(jiǎng)”的學(xué)生！……我最喜歡的就是傾聽(tīng)別人講話了，我覺(jué)得懂得傾聽(tīng)才是幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 3
傾聽(tīng)是一種能力，是對(duì)個(gè)人的注意力、記憶力、理解力、想象力、思考力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練。認(rèn)真傾聽(tīng)，這是一種教養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
很多的家長(zhǎng)都希望老師多向自己的孩子提問(wèn)，希望孩子在上課時(shí)積極發(fā)言。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)。沒(méi)有課堂上的認(rèn)真傾聽(tīng)，何來(lái)積極的思維和正確的應(yīng)對(duì)。
寒假里，有幸參加了新加坡游學(xué)活動(dòng)，參訪了新加坡遠(yuǎn)景小學(xué)。走進(jìn)遠(yuǎn)景小學(xué)校門，感覺(jué)校園很靜，課堂上，孩子們安靜地傾聽(tīng)，有序地發(fā)言。即便是下課，也沒(méi)有嘈雜聲，有的只是輕言細(xì)語(yǔ)，感受到的是秩序井然。在上午茶時(shí)間，只見(jiàn)孩子們有序地來(lái)到餐廳用餐，自然地在各個(gè)售餐柜臺(tái)前排隊(duì)，見(jiàn)到我們客人老師，靜靜地來(lái)一句溫婉有禮的問(wèn)候。安靜，讓校園顯得和諧。當(dāng)然，這種靜靜的感覺(jué)與孩子們傾聽(tīng)習(xí)慣，文明禮儀是密不可分的。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了靜心，校園便少了嘈雜之聲，課堂便多了幾分智慧的碰撞。
觀察剛?cè)雽W(xué)的孩子，多數(shù)喜歡鬧騰，不僅大事小事喜歡說(shuō)，而且喜歡在操場(chǎng)上瘋跑。課堂上，一旦老師提問(wèn)，很多孩子急于表現(xiàn)自己，高高舉起了手，有的甚至發(fā)出“我”“我”的叫聲，有的在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)隨意打斷同學(xué)的話，其實(shí)這都是不好的習(xí)慣。正如薛瑞萍老師所說(shuō)“沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂的‘積極發(fā)言’，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已�！�
而開(kāi)學(xué)的這一段時(shí)間，則是孩子們養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣的`最佳時(shí)機(jī)。因此，讓我們的孩子們?cè)谡n堂上靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)用耳朵傾聽(tīng)，聽(tīng)到老師智慧的聲音，聽(tīng)到同伴聰穎的回答；學(xué)會(huì)用眼睛去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)老師的身體語(yǔ)言；學(xué)會(huì)用心靈去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)?zhēng)熒恼媲星楦小Ｕn堂會(huì)因?yàn)閮A聽(tīng)而精彩，我們會(huì)因?yàn)閮A聽(tīng)而快樂(lè)。
寫到這里，不由得想到了班里部分孩子，在40分鐘的上課時(shí)間，他們端正地坐著傾聽(tīng)老師、同學(xué)的發(fā)言，從容地舉手發(fā)言、讀拼音，書寫又是那么工整。真想對(duì)他們豎起大拇指夸一夸，他們就是我班的領(lǐng)頭羊。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 4
古時(shí)有一個(gè)國(guó)王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來(lái)，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來(lái)，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒(méi)有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。
同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值，第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽(tīng)。其實(shí)，人也同樣，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)會(huì)道的人。善于傾聽(tīng)，消化在心，這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。
可事實(shí)上，生活中的人們并不是都善于傾聽(tīng)。人往往有一種表現(xiàn)欲，在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休，把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無(wú)余，逞一時(shí)口舌之快，看到別人被自己說(shuō)得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。于是乎，寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。
生活中，我們不妨傾聽(tīng)那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛(ài)意的釋放；我們不妨傾聽(tīng)子女的`訴說(shuō)，以的姿態(tài)去感知那顆心靈，給予他們前行的信心；我們也不妨傾聽(tīng)同事和的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)逆耳之言。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)，每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是的，這就需要他人來(lái)指出。而作為傾聽(tīng)者需以一副虛心求學(xué)的來(lái)接愛(ài)。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，更是一種愛(ài)護(hù)和幫助。
傾聽(tīng)是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài)，就會(huì)多聽(tīng)一些意見(jiàn)，少出幾句怨言，或許就意味著中多了一分和睦，戀人間多了一分和諧，間多了一分和氣。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 5
姐姐說(shuō)，離開(kāi)病床，去走走吧，春天快到了。我走進(jìn)了一片土地，卻是一片毫無(wú)生機(jī)的土地，一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里，沒(méi)有一絲生命的跡象。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我卻分明聽(tīng)到了地下躍躍欲出的生命！他們使勁向上沖，往上冒，想要打破這死亡的寂靜，我聽(tīng)到了它們對(duì)生命的呼喚：我要出去！我要生長(zhǎng)！我要沐浴陽(yáng)光！幾天后，焦黑中零星地?cái)D出幾點(diǎn)嫩綠，綠的鮮明而生意盎然，沖擊著我的心房，我不由得肅然起敬。如此強(qiáng)烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動(dòng)！
轉(zhuǎn)身，又走近一只蝶，一直掙扎著想要獲得重生的碟�；颐擅傻脑埔殉脸恋貕毫讼聛�(lái)，風(fēng)愈加猙獰，欲要阻止這生命的'舞動(dòng)，可是她恍若未聞、未見(jiàn)，只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經(jīng)獲得自由的翅膀，我聽(tīng)得到她喃喃的堅(jiān)強(qiáng)：我一定可以飛翔，舞動(dòng)出生命華美的色彩！在大自然中如此無(wú)力的翅膀，在生命面前卻如此強(qiáng)勁！可是，風(fēng)更大了，空氣中開(kāi)始盛開(kāi)潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢？你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑，裹緊衣服，轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)。一瞬間，我卻聽(tīng)到了背后“嘩”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)身，我詫異又驚喜地看著在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，如陽(yáng)光般一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散我心底的絕望。如此充滿希望！
走近汶川大地震，震在人們心上、痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩！可是，誰(shuí)又會(huì)放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天！有誰(shuí)放棄過(guò)？我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)線關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 6
曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，世界上最美動(dòng)作便是傾聽(tīng)。我想是的，作為不善表達(dá)的我來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)點(diǎn)便是傾聽(tīng)。而我真正學(xué)會(huì)傾聽(tīng)那天，是在茅蘭溝。
初進(jìn)景區(qū)，我便急于搜尋奇觀異景。壯觀的瀑布，窄窄的獨(dú)木橋，高聳的峰陵……這些景觀使我興奮不已，不安分地竄來(lái)竄去。我一會(huì)兒攀上山陵，一會(huì)兒從窄窄的石梯上蹦下來(lái)，好不快活，只是有些孤單。這也難怪，大人們都在涼亭里談天，比我小的則蹲在草叢中捉蟲子，就我一人不安分地上竄下跳。我走到?jīng)鐾�，扯了扯正在在休息的爸爸，央求他陪我玩。爸爸皺了皺眉，手抬起�?lái)，正要拒絕，又突然想起什么似的，拉著我的手走出也涼亭。我當(dāng)然高興，一蹦一跳地跟在爸爸身后。
我們到了一個(gè)寂靜的地方，這時(shí)大人們談天說(shuō)話的聲音已消失了。我困惑地看向爸爸，他說(shuō)：“你聽(tīng)，這大自然的聲音多美妙！”我有些失望，但還是乖乖地豎起耳朵聽(tīng)。
聽(tīng)——那本來(lái)是單調(diào)的山水畫，一下子活了起來(lái)，各種聲音接連地跑進(jìn)我的耳朵里，太美妙了！
首先進(jìn)入耳朵的是瀑布的聲音。無(wú)數(shù)水滴山崖上滾落下來(lái)，拍打在水面上，迸濺出一束束水花，“嘩啦啦”，像是打鼓的聲音，又以像是風(fēng)琴的聲音……
隨后，一陣細(xì)微的聲音悠悠地飄過(guò)，那是什么？連忙捕捉下來(lái)。哦，那是微風(fēng)拂過(guò)樹梢的聲音，“刷刷刷”，從聲音里散落了幾縷陽(yáng)光。
陽(yáng)光掉落下來(lái)是沒(méi)有聲音的，還沒(méi)有接觸地面就被飛過(guò)的鳥兒接住了，“撲刺刺”，翅膀上乘著陽(yáng)光的鳥兒歡愉地叫著，十分歡快的叫聲。
這一切的'聲音使我仿佛在夢(mèng)境中漫游，沉醉于動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章中不能清醒。這時(shí)爸爸低沉的聲音傳入我的耳際：“自然的美不單在于奇觀異景，還在于聲音的美妙。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能真正理解這個(gè)世界。”
也是從那天起，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，悟到了自然的美妙。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 7
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽(tīng)大自然的'聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 8
有人說(shuō)：“鮮花最美，因?yàn)樗r艷�！庇腥苏f(shuō)：：“雨露最美，因?yàn)樗虧?rùn)”。有人說(shuō)：“太陽(yáng)最美，因?yàn)樗鼫嘏��！倍艺f(shuō)：“傾聽(tīng)最美，因?yàn)樗酒G了心靈，滋潤(rùn)了身軀，溫暖了世界�！蔽覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)正在大自然里。
閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)大山的深邃，曠遠(yuǎn)，傾聽(tīng)大河的奔騰，喧器，傾聽(tīng)一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽(tīng)花朵恣情的渲染，傾聽(tīng)檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽(tīng)蜿蜒小路上彼伏的鳥語(yǔ)。
傾聽(tīng)讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)，讓人尋回那份獨(dú)特的寧?kù)o。
傾聽(tīng)在人群中。
在講臺(tái)上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以傾聽(tīng)，傾聽(tīng)讓我們回味一生的聲音，傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對(duì)過(guò)日子精辟的看法，傾聽(tīng)一個(gè)重病患者，坦然面對(duì)生命的表白，傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽(tīng)那個(gè)成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽(tīng)那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽(tīng)那些用熱血頓作潮涌的感人情節(jié)。
傾聽(tīng)那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì)明白，這日子真的'很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫。
傾聽(tīng)老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽(tīng)朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。
因?yàn)橹鞒秩藘A聽(tīng)了小男孩的話語(yǔ)才讓大家都聽(tīng)得了一個(gè)幼小身體里的高尚靈魂，傾聽(tīng)是心靈之花，傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌，因傾聽(tīng)而悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，我們的生命之河，因傾聽(tīng)而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽(tīng)而永不熄滅。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 9
上帝給人們兩只耳朵，一張嘴，其實(shí)就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。
傾聽(tīng)使人長(zhǎng)學(xué)識(shí)，成語(yǔ)道“耳聽(tīng)八方”可比說(shuō)嘴的“一腔熱血”要多了不少。古人的智慧毋庸置疑，而往深了揣摩更覺(jué)有理：因?yàn)樽熘荒荜U述一人之理，而耳朵卻可容天下之見(jiàn)，名人之言、民間諺語(yǔ)，世間的道理盡覽無(wú)余，如此在聆聽(tīng)中我們便可學(xué)到更深更廣得東西。故，會(huì)傾聽(tīng)乃智者之為，
傾聽(tīng)使人進(jìn)步，生活中我們�？梢�(jiàn)到為些矛盾而吵得面紅耳赤的人，其實(shí)這并不能透過(guò)本質(zhì)解決問(wèn)題。生活中很多時(shí)候他人做錯(cuò)事并非有意，所以在惱怒時(shí)，更多的不因去說(shuō)而是去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)對(duì)方的理由便可了解對(duì)方當(dāng)時(shí)的難處和事實(shí)原由，如此便可以盡早彌補(bǔ)更重要的是要聯(lián)系事實(shí)來(lái)反思自己對(duì)事情的過(guò)錯(cuò)，以免下次重覆其輒。這樣一來(lái)提高了自己的做事效率和能力也彌補(bǔ)了自己的不足和缺點(diǎn)的雙贏，久而久之效果定非同凡響。故，會(huì)傾聽(tīng)者前途無(wú)量。
傾聽(tīng)使人懂得感受自然，自然是人類的老師，懂得傾聽(tīng)自然懂得感受自然，便可以陶冶情操，完善個(gè)性，學(xué)會(huì)思考。一位著名舞蹈家曾說(shuō)過(guò)“作為一名舞者，我更認(rèn)為，我是一名觀賞者�！边@邊是懂得感受自然的美。其實(shí)欣賞是一種很美好的享受，和一本好書是精神的`享受；吃一頓好飯是味蕾的享受；而傾聽(tīng)一段美妙的自然聲音便是耳朵的享受。
我們可以在高山流水間聆聽(tīng)那潺潺的涓流，辨析它是剛剛劃過(guò)鵝卵石、還是恰恰擦過(guò)了棱角分明的花崗巖、或是溫柔的擊上岸上的巖壁又笑著道歉溜回去了。我們可以在劇院中聆聽(tīng)那行云流水的琴聲感受作曲家和演奏者的心聲，或是聽(tīng)一幕歌劇感受那種悅耳的敘述故事的雙重美妙。故，會(huì)傾聽(tīng)者會(huì)發(fā)現(xiàn)美。
所以請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)傾聽(tīng)者智慧，會(huì)傾聽(tīng)進(jìn)步，者會(huì)傾聽(tīng)者懂得自然的美。請(qǐng)做一名世界的傾聽(tīng)者。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 10
世界上有一種聲音，只能用心去聆聽(tīng)，那就是自己的心聲，世界上有一種語(yǔ)言，只能用心去感受，那就是自己的心語(yǔ)。
看古今中外，有多少人正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽(tīng)，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽(tīng)別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國(guó)之君的寶座時(shí)，國(guó)家還沒(méi)有從戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷中恢復(fù)，但他能善于傾聽(tīng)，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時(shí)會(huì)冒犯了唐太宗，他也會(huì)以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的'貞觀之治。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才可以少走彎路，及早成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒(méi)有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會(huì)有如此業(yè)績(jī)呢？
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，之所以給人民授予監(jiān)督批評(píng)權(quán)，是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)，從而不斷的進(jìn)行改革和更新，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監(jiān)督國(guó)家公職人員，促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，這不也是傾聽(tīng)的功勞嗎？
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才不會(huì)被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧！螳螂自以為是，覺(jué)得自己在草叢里算是無(wú)人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng)。如果他能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的話。就不至于這樣了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們?nèi)缤疑械募沽阂粯影槲乙宦纷哌^(guò)。傾聽(tīng)這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂(lè)，更是一種幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 11
傾聽(tīng)是一種默默的關(guān)注，也是一種無(wú)與倫比的享受，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的心靈會(huì)變得更加純美！
聽(tīng)，那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲......
我們生活在有聲有色的世界里，只要做到細(xì)心傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng)；必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽(tīng)，這是你的風(fēng)范；我想，你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。
傾聽(tīng)我們身邊的每一個(gè)人，我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)善于傾聽(tīng)的人。在我身邊有一個(gè)人，我想傾聽(tīng)她的心聲把嘮叨解剖；用心靈去傾聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無(wú)法阻擋的愛(ài)，它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大，每一天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥，也愛(ài)嘮叨，但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了，以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想，如果我們以后成家了有了自我的孩子以后，他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們，這種感受可想而知。她，是愛(ài)我們的，怎樣會(huì)煩我們呢
曾記否，我們小時(shí)候幼小無(wú)知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽(tīng)話，此刻想起是多么的`可笑�？伤齼H有包容下我們的任性，但我相信這是愛(ài)，一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)。此刻我們長(zhǎng)大了，懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。
此刻懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎樣存在的，這就需要傾聽(tīng)了啵，傾聽(tīng)別人的幸福，為了以后的幸福打下基礎(chǔ)！學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。世界之大，人之浮夸。多傾聽(tīng)傾聽(tīng)自我的心聲，為自我前途打下目標(biāo)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然，你的心境會(huì)變得更廣闊，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她，你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒(méi)有你想像那樣枯燥無(wú)味了。
還是那句話，傾聽(tīng)是你那默默的關(guān)注；無(wú)與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，同志們！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 12
傾聽(tīng)自然，凈化心靈，感悟人生。
傾聽(tīng)細(xì)雨綿綿，滴落在我心。
當(dāng)萬(wàn)物還在沉睡時(shí)，上天早已安排如何將他們喚醒，他把云兒召集在一齊，它們推推搡搡，嘰嘰喳喳，互吐即將落到人間的喜悅。它們飄飄灑灑來(lái)到人間，當(dāng)你置身在這蒙蒙細(xì)雨中，與它們零距離接觸，當(dāng)雨絲飄灑在你的肩頭，傾聽(tīng)春雨綿綿，在春雨中感受靜謐、安祥、和諧。動(dòng)聽(tīng)而親切。不由讓人想起“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”。它能洗凈煩擾，憂愁，給你帶來(lái)歡樂(lè)，給大地帶來(lái)春色，給人間帶來(lái)期望。
絲絲雨滴，滴落在我耳邊，潤(rùn)在心田。
傾聽(tīng)竹葉瑟瑟，奏出美妙旋律，追憶古代圣賢。
漫步在一片細(xì)細(xì)密密的竹林，天氣好時(shí)，陽(yáng)光爬上竹子尖細(xì)的頂梢，金晃晃的，宛若根根直立的長(zhǎng)矛;陣風(fēng)過(guò)處，竹子微微搖曳，傾斜、晃動(dòng)著，然后又相互拉扯著，直立起腰桿，歡樂(lè)而趣味。竹葉瑟瑟作響，仿佛在演奏一段段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。忽而，在竹林的.不遠(yuǎn)處，傳來(lái)輕微而悠悠的琴聲。尋聲望去，那邊有個(gè)小樓，琴聲從小樓飛出，悠揚(yáng)、委婉、深情，宛如竹林七賢在林中自由自在的撫琴高歌，超凡脫俗，怎樣不令人神往。
傾聽(tīng)落葉歸根，感悟生命的真諦。
當(dāng)秋風(fēng)瑟瑟，吹奏著哀傷的弦韻，金黃的落葉在空中飛舞，好像一只只蝴蝶在空中跳著最終的華爾茲。風(fēng)停了，舞終了，它們回到了樹根，在那里長(zhǎng)眠，生命仿佛到了盡頭。但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我的思緒被落葉這金色的鑰匙打開(kāi)了，生命，是個(gè)永恒的話題。生命是有限的，無(wú)論你怎樣不甘也無(wú)法阻止生命的消逝。重要的是，生命能夠在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，關(guān)鍵在于自我如何去把握。在這瞬間我仿佛傾聽(tīng)到了它融入了大地，傾聽(tīng)到了新生命的誕生……
讓我們?cè)诖河曛袃A聽(tīng)期望，在竹林中傾聽(tīng)自由，在落葉聲中傾聽(tīng)生命的意義!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 13
我喜歡一個(gè)人。我只愛(ài)在春天花開(kāi)的時(shí)候找個(gè)好地方。我靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。
在紅塵俗世的枷鎖中，只有這樣，我才能找到瞬間的永恒，才能擺脫一切雜念，讓自然之美化解我靈魂的疲憊，獲得那一瞬間的快樂(lè)。
曇花是短暫生命的代表，她的光輝只是匆匆而過(guò)，卻在關(guān)鍵時(shí)刻綻放。她告訴我，人生的榮耀，雖然只是一瞬間，卻很真實(shí)。畢竟所有的'生命最終都會(huì)化為塵埃隨風(fēng)而去。短暫的現(xiàn)實(shí)就像一顆流星飛馳而過(guò)，但在途中，它輕輕留下印記，被時(shí)間的洪流掩埋。每一個(gè)生命都渴望哪怕是一瞬間的關(guān)注。所以我知道，人生并不在乎有多長(zhǎng)，但一個(gè)有意義、沒(méi)有效果的世紀(jì)，并不如一個(gè)輝煌的時(shí)刻，因?yàn)檫@幸福的時(shí)刻，可以影響一個(gè)人的一生。
烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自盛開(kāi)。她像火一樣燃燒，燃燒著她心中的激情。她從不因?yàn)檫@種惡劣的環(huán)境而抱怨和勸阻，反而越照越強(qiáng)烈。她用花瓣的水滴給這個(gè)艱難的下午帶來(lái)一些涼爽。她不在乎有多少人為她駐足，她只是獨(dú)自實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
荷花，她“出淤泥而不染”，“直穿外，不蔓生，婉約清純，香遠(yuǎn)清”。她用粉嫩純凈的花瓣告訴人們，她有一顆不隨波逐流的心，她有一種清高高傲的情操。她告訴人們，君子就應(yīng)該這樣，在距離中保持美，在美中傳遞快樂(lè)。
花開(kāi)時(shí)愛(ài)，花落時(shí)愛(ài)。聽(tīng)花開(kāi)的聲音，就像聽(tīng)生命的永恒。
生活是一朵美麗的花，蕩漾的視線之美也是傾聽(tīng)之美。有時(shí)候不需要太多的文字來(lái)修飾�；ㄩ_(kāi)花落無(wú)言；花落，無(wú)語(yǔ)。那種耀眼的美從來(lái)沒(méi)有被任何人忽視過(guò)，那種悲壯的快樂(lè)從來(lái)沒(méi)有被遺忘過(guò)。
花是無(wú)聲的，不變的邏輯，但里面真正的美卻鮮為人知。當(dāng)我們看著街道的窗戶時(shí)，我們看到麻木、蒼白和殘忍的臉。在金錢和權(quán)力的競(jìng)爭(zhēng)中，我們失去了站立和傾聽(tīng)的美，在迷茫中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土。事實(shí)上，我們放棄了對(duì)幸福的追求。
在花開(kāi)花落的聲音中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和快樂(lè)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 14
當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃，我默默許下一個(gè)愿望，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。
仰望美好的星空，心中疑問(wèn)著，那個(gè)最亮的星星是不是我的“愿望瓶”呢?15歲的我羽毛似乎豐滿了一些，就等時(shí)機(jī)成熟飛向天空，可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我，容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎?
爸媽你們知道嗎?知道我有多想獨(dú)自一人去闖蕩嗎?15歲的我，該學(xué)會(huì)在諾大的城市中穿梭�？墒悄屛掖粼诩抑�，我如何學(xué)會(huì)獨(dú)立?也許你們擔(dān)心我的.安全，擔(dān)心我是否迷了路?是否會(huì)亂花錢?但如果我一切都靠你們，等哪天你們不在身邊，我向何人請(qǐng)教?爸媽，請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!
爸媽，你們知道嗎?知道我有多想放松一會(huì)兒?jiǎn)?15歲的我，正處在一個(gè)稚氣未脫卻又略些成熟的階段，學(xué)校的旋律讓我們緊張，我希望當(dāng)我步入家門時(shí)，那個(gè)家的旋律是輕柔舒緩的，而不是激昂緊張的，請(qǐng)你們放下心中的矛盾，試著去感受對(duì)方，便不會(huì)有那么多的沖突。父母，清讓我在這燦爛15歲的季節(jié)放松一會(huì)吧!
爸媽，你們知道嗎?知道我有多想有一個(gè)秘密的空間嗎?15歲的我，正處在一個(gè)懵懂的季節(jié)里，有許多自己的心思，有怨，有恨，也有無(wú)知。那是一個(gè)人最私密的色彩。也許在你們眼中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，你們無(wú)時(shí)無(wú)刻想知道我的內(nèi)心，在你們眼中，我不需要有太多的私密，甚至最好沒(méi)有。可是爸媽，如果你們想知道，我一定會(huì)把能說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)，你們總說(shuō)我不像以前和你們親近了，可你們知道為什么嗎?因?yàn)槟銈兊男模肋h(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心，那種感覺(jué)讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽，請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個(gè)私密天地吧!
15歲的孩子，15歲的我，是一個(gè)獨(dú)特的成長(zhǎng)段，這時(shí)的我們稚氣未脫卻又略些成熟，這時(shí)的我，堅(jiān)強(qiáng)又脆弱，無(wú)知卻又敏感。這時(shí)的我，“青春不解紅塵”，這時(shí)的我無(wú)意間看見(jiàn)月下盛開(kāi)的花，妖嬈卻美好，燃出一片恍惚，抬頭仰望星空，15歲的心音很需要聆聽(tīng)。
請(qǐng)聆聽(tīng)心音吧!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 15
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這代表當(dāng)我們和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，都會(huì)有自己一套處理方式，例如：面紅耳赤地反駁對(duì)方的立場(chǎng)、包容對(duì)方，自己退一步抑或是默不吭聲地退出現(xiàn)場(chǎng)，讓雙方冷靜一下等。
人與人之間就像是凹凸不平的石頭，要經(jīng)過(guò)許多磨合與碰撞才得以成為平滑圓潤(rùn)的鵝卵石，而意見(jiàn)不同的時(shí)候正是訓(xùn)練我們的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)高中志愿選填的時(shí)間公布，媽媽興高采烈地跟我討論要選填哪所學(xué)校，但經(jīng)過(guò)一天與書本的廝殺戰(zhàn)，我的.身心已疲憊不堪，相較下，媽媽的一字一句都猶如孫悟空被唐三藏束縛住所誦的經(jīng)文，終于，滿腔的疲勞在一刻如泄洪般傾出，大聲的反駁著媽媽的言論，并跑進(jìn)房間里，我只瞥見(jiàn)她那一臉錯(cuò)愕的臉龐。但媽媽時(shí)常都會(huì)在耳邊抱怨、討論，都和我想有一個(gè)寧?kù)o空間的想法互相沖突，我也和她討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但她總是實(shí)施幾天就故態(tài)復(fù)萌，令我覺(jué)得有苦難言。
跟我一樣與父母有意見(jiàn)不同的例子是微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨，他小時(shí)候想讀公立學(xué)校，卻因?yàn)楦改赶胍x私立學(xué)校而產(chǎn)生沖突，最后他與父母妥協(xié)，先去試讀一年看看，如果不適合再更換。在那間學(xué)校，比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了學(xué)校剛添購(gòu)的電腦，有興趣的他找學(xué)長(zhǎng)一起合作，研究電腦并創(chuàng)辦了后來(lái)的微軟。他與父母有著不同的意見(jiàn)，但他選擇尊重父母的選擇，先妥協(xié)，那我呢？
每個(gè)人都有意見(jiàn)不同的時(shí)刻，有時(shí)候先接納別人的意見(jiàn)，就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，像是比爾·蓋茨�；蛟S我該先把自己的思緒整理好，不要將一整天的疲累都傾泄在媽媽身上，她也是為我的未來(lái)而感到焦急，而我卻不懂得體諒她的辛勞，我該與媽媽找到相同的默契，在對(duì)方看起來(lái)很勞累時(shí)，先給對(duì)方一些沉淀的空間，不要再用惡劣的態(tài)度來(lái)破壞之間的情感。
每當(dāng)我們與別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，我們就該找出適合雙方的處理方式，而不是一意孤行的自我堅(jiān)持，讓自己從原本黯淡無(wú)光的石頭，經(jīng)過(guò)意見(jiàn)不同這件事做為河流，不停淘洗、去棱、鍛煉自我，成為一顆光滑的鵝卵石。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 16
在生活中，我是一個(gè)喜愛(ài)笑的女生，由于我會(huì)傾聽(tīng)，由于我了解學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自身也知道了我應(yīng)該怎么樣去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師剖析的每一步，從而使自身學(xué)會(huì)更多常識(shí)。在家里，我總會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的.事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的怎么樣。自身也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都了解尊重大家，難道大家就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被其他人看不起，一直有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是什么樣的心情?他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛(ài)。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂(lè)。
朋友們，無(wú)論在啥時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛(ài)。
傾聽(tīng)可以凈化大家心靈，傾聽(tīng)可以提升自己的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓大家得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使大家得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也就得到了尊重。
期望大家每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那樣地美好。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓自身得到更多人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的大家可以釋放自身心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 17
生命，這是一個(gè)多么美，又多么寧?kù)o的詞語(yǔ)。而傾聽(tīng)生命，則需要一顆寧?kù)o，雋永的心靈。這些，都是《昆蟲記》教給我的。
初讀《昆蟲記》，是在小學(xué)。那時(shí)我性子不靜，父母就買了很多書給我，想培養(yǎng)我文靜的習(xí)慣。事實(shí)證明，他們成功了，因?yàn)椤独ハx記》吸引了我。《昆蟲記》不僅講述昆蟲知識(shí)，還向幼時(shí)的我傳遞了一種尊重，傾聽(tīng)生命的思想。我捧著書，常常一看就入了迷。自從那時(shí)起，我也對(duì)觀察生命有了興趣。不只是昆蟲，花草樹木都是我的傾聽(tīng)對(duì)象。
長(zhǎng)大之后，又看過(guò)幾遍《昆蟲記》。這時(shí)我已不是懵懂無(wú)知的孩子，看書，也不只是看插圖了；觀察動(dòng)植物，也不只是蹲在一邊看了。我買了好幾本植物圖鑒，一有空，就細(xì)細(xì)的看，傾聽(tīng)那些生命的聲音，再去和現(xiàn)實(shí)中的作對(duì)比。有時(shí)，我收集樹葉，做成標(biāo)本；有時(shí)，我在路旁捉一只幼蟲，把它帶回家養(yǎng)大，看它破繭成蝶的樣子。慢慢地，我的性格也越來(lái)越平和。有時(shí)在楓樹林里一走就是一個(gè)下午，傾聽(tīng)楓葉搖落的聲音，真的很美，那一陣陣的聲潮仿佛在洗滌我的心靈。
現(xiàn)在我再讀《昆蟲記》，更多的是讀它的溫和，風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，和這風(fēng)格背后傾聽(tīng)生命的心。讀的越多，我越發(fā)感覺(jué)到生命的美好。
但是，現(xiàn)在的地球上，還有很多生命正在被人類傷害。藏羚羊、華南虎、梅花鹿……這些因?yàn)槿祟惖呢澯幌Щ蛘谙У纳谙蛉祟惏l(fā)出它們的悲鳴。人類也是生命，但他們何曾傾聽(tīng)過(guò)其他的生命的聲音！那些在微博上炫耀自己捉到珍稀動(dòng)物的人，和那些只對(duì)社會(huì)發(fā)出無(wú)力申訴和憤慨卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的'人，他們讀到《昆蟲記》了嗎？他們真正傾聽(tīng)過(guò)生命嗎？
《昆蟲記》是一本真正的生命之書，其實(shí)它的范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了昆蟲這一個(gè)物種它蘊(yùn)含的是法布爾對(duì)自然乃至世間萬(wàn)物的認(rèn)真和傾聽(tīng)！
《昆蟲記》帶給了我一顆寧?kù)o，平和的心靈。同樣的，我也希望會(huì)有更多的青少年、兒童、甚至成人去閱讀這本書，去傾聽(tīng)生命的聲音。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 18
飛鳥用啼叫唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤，溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合……人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出而熱情的。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的'花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。傾聽(tīng)的，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同欣賞音樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。
傾聽(tīng)別人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥兒的唱，昆蟲的啼叫，山泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。在跋涉的道上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥鳴能給你帶來(lái)安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在，我們需要傾聽(tīng)。
朋友，難道我們不應(yīng)該牽起傾聽(tīng)之手創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 19
生活中，傾聽(tīng)無(wú)處不在。傾聽(tīng)，使我們的閱歷更豐富，心靈更充實(shí)，使我們的知識(shí)得到增長(zhǎng)。
傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，使我們的知識(shí)得到增長(zhǎng)。閱歷更加豐富。課堂，是傾聽(tīng)知識(shí)的最佳場(chǎng)所。老師在講臺(tái)上諄諄教誨，聽(tīng)來(lái)仿佛流水一般淌進(jìn)我們的耳朵。老師每說(shuō)一個(gè)字，就像出現(xiàn)了一個(gè)承載知識(shí)，清晰生動(dòng)的符號(hào)。老師投入的講，我們貪婪地聽(tīng)著，每一雙耳朵都張得大大的，像要捕捉到每一個(gè)字。語(yǔ)文課，我們感受到母語(yǔ)的.博大精深與文化之美。物理的公式、定理，是那么簡(jiǎn)潔、對(duì)稱，卻概括了自然界許許多多的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)讓我們明白數(shù)字圖形間的密切聯(lián)系，看似抽象，而生活中處處在應(yīng)用。是啊，知識(shí)如此美妙，怎能不深深吸引我們聚精會(huì)神地傾聽(tīng)呢？課堂上聽(tīng)到的知識(shí)簡(jiǎn)潔、抽象，而生活中又有更多實(shí)際并且更廣泛的知識(shí)等待我們?nèi)A聽(tīng)。傾聽(tīng)知識(shí)，我們不僅感受到知識(shí)之美，也增長(zhǎng)了我們的才智，了解生活，探索生活，讓生活更加美好。
傾聽(tīng)歷史的回音，使我們的心靈更加充實(shí)。翻開(kāi)陳舊發(fā)黃的史頁(yè)我們能傾聽(tīng)到孔子、孟子等思想家的哲思之道；李白、杜甫等大詩(shī)人抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)篇，文天祥、夏完淳等有志之士的豪言壯語(yǔ)。我們還能傾聽(tīng)到金戈鐵馬。晨鐘暮鼓，甚至還能聽(tīng)到翻動(dòng)史頁(yè)時(shí)那發(fā)黃紙張的輕輕脆響。那是厚重的歷史滄桑更替時(shí)誰(shuí)發(fā)出的一聲輕嘆？亦或是歷史用它特殊的方式給我們以警示？?jī)A聽(tīng)歷史，我們不僅了解了過(guò)去，感受到歷史變遷的滄桑，歷史長(zhǎng)河的漫長(zhǎng)更讓我們從歷史中學(xué)會(huì)反省，傾聽(tīng)到歷史小人物的一聲嘆息或歷史敲響的振聾發(fā)聵的警鐘。讓我們更珍惜當(dāng)下，感受到生活的美好，以史為鑒，憧憬更美好的未來(lái)。
傾聽(tīng)知識(shí)，讓我們頭腦受益，傾聽(tīng)歷史，讓我們心靈受益。傾聽(tīng)生活，試著去感受無(wú)處不在的知識(shí)的教誨、歷史的回音，你還能傾聽(tīng)到自然的樂(lè)章，未來(lái)的呼喚。傾聽(tīng)無(wú)處不在。傾聽(tīng)，讓生活更加美好。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 20
“嘻嘻嘻……”聽(tīng)聽(tīng)，那是什么歌聲，那樣歡快，那么喜悅，那么柔美，是秋姑娘的天籟樂(lè)曲？還是農(nóng)民的喜悅？
“呵呵，秋的交響樂(lè)已經(jīng)奏響咯！”秋葉頑皮又興奮地說(shuō)。秋風(fēng)送爽，一片片枯黃的樹葉，邁著秋姑娘輕盈的步伐，靜悄悄的，隨風(fēng)舞動(dòng)的一雙價(jià)值不菲的郵票。
田野里泛黃的葉子里包裹不住飽滿的玉米那金黃金黃的臉龐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片一大片的稻谷金燦燦的，就像一堆閃光的金子。
秋姑娘一路山花爛漫，隨著果肥汁甜的蘋果林來(lái)到了橘子林。她溫柔而又親切地親了那青澀的橘子，此時(shí)機(jī)智的心里是多么美好呀，一下子滿臉金黃。
秋姑娘坐到了一棵碩果累累的大樹上，大樹見(jiàn)的姑娘來(lái)了，急忙擺出了魁梧的造型，秋姑娘見(jiàn)了忍不住笑了幾聲�，F(xiàn)在，她正欣賞著遠(yuǎn)方一望無(wú)垠的原野。原野上，滿是金色的稻谷，此時(shí)，正照著鏡子的稻谷瞧見(jiàn)了遠(yuǎn)方樹上的這個(gè)姑娘正望著自己，露出了美麗的純潔的笑容，忍不住發(fā)奮出了內(nèi)心的喜悅。急忙擺出一副紳士樣，行了個(gè)彎腰禮。
秋姑娘最喜歡的就是喜慶了，便迫不及待的來(lái)到了番茄園，番茄姑娘見(jiàn)這個(gè)姑娘這么美麗，連丈夫都被吸引走了，氣得臉更紅了，生氣的拉著丈夫的衣襟，狠狠的.訓(xùn)斥了一番。
隨而，附近清香裊裊的山花隆重的邀請(qǐng)秋姑娘。五彩繽紛的野菊花綻放出了最美麗的光彩。他們無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。他們釋放出自身獨(dú)有的氣味，或許這都是最隆重的邀請(qǐng)。
“喲！芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高喲！”村民唱起了豐收的山歌，高高興興的來(lái)收割。農(nóng)民們滋潤(rùn)了他們一生，現(xiàn)在終于可以回報(bào)啦！“咕悉……”田野里傳來(lái)了喜悅的響聲，似乎是農(nóng)作物正議論著誰(shuí)的本領(lǐng)高，好處大，營(yíng)養(yǎng)多。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)那讓我陶醉的鄉(xiāng)間田野，我們?cè)谶@美好的田野中盡情玩耍，喜悅的歡笑聲在田野間回蕩......
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 21
傾聽(tīng)，總是在我的生活中與我相伴。在傾聽(tīng)之中，我總能有各種收獲，我的心在傾聽(tīng)中，不斷地得到潔凈與升華。
在心煩意亂之時(shí)，傾聽(tīng)自然讓我心靈平靜。坐在陽(yáng)臺(tái)的座椅上，輕輕地閉上眼，排除心中的一切雜念——聽(tīng)，是大自然的細(xì)聲低語(yǔ)：風(fēng)拂過(guò)樹葉，沙沙地響著，如同弦樂(lè)輕柔的合奏。風(fēng)時(shí)急時(shí)緩，而樹葉的響聲就仿佛一吸一呼。細(xì)雨打在樹葉上，又忽地發(fā)出一陣齊奏。樹葉任憑風(fēng)吹雨打，都一貫如一地奏著它和諧的樂(lè)章。生活中的風(fēng)雨不也是如此嗎？遇到坎坷與不順，何必?zé)⿶溃覀兘K究是要像樹葉一樣，平靜地面對(duì)，然后用自己所能做的，順其自然的應(yīng)對(duì)。
在為瑣事而糾結(jié)時(shí)，傾聽(tīng)書本讓我豁達(dá)。拿起《水滸》，關(guān)上房門，埋首閱讀。扣人心弦的'故事情節(jié)沖洗過(guò)我的心靈，透過(guò)一個(gè)個(gè)文字，細(xì)心凝神，各種聲音紛雜而來(lái)——聽(tīng)，是英雄好漢的豪邁誓言：魯智深的孔武，吳用的智謀；茫茫江湖之中的拔刀相助，為了仁義的慷慨解囊……好漢們打遍天下的豪邁胸襟與非凡氣度，在我的心底熊熊燃起一把火�；厥咨钪须u毛蒜皮的小事，還算個(gè)什么？大男兒當(dāng)恪守仁義，心底廣寬撥打，為瑣事糾結(jié)只會(huì)傷了和氣。我心中的亂麻也迎刃而解，余下的，是包容天下的豁達(dá)。
在陷入困境時(shí)，傾聽(tīng)音樂(lè)讓我?jiàn)^進(jìn)。帶上耳機(jī)，讓高雅的音樂(lè)流入內(nèi)心——聽(tīng)，是詠嘆調(diào)的神圣頌歌：雙簧管如抒情女高音一般，獨(dú)奏出的旋律婉轉(zhuǎn)而不浮華，高亢而不刺耳。那是對(duì)什么的盛情謳歌？又包含了多少悲歡離合？生命的起伏跌宕蘊(yùn)含在其中，不管是悲也好，喜也好，苦也好，樂(lè)也好，只要永不止息地付出，如同這如浪潮奔淌的樂(lè)曲一樣，生命就能綻放出它的光彩，值得歌頌。我在困境之中，決不能放棄，為了生命的光彩耀不懈努力，奮進(jìn)。
不管處于什么境地，用心傾聽(tīng)吧，去感悟生活中的美好，可以讓心靈豐盈。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 22
傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是種美，傾聽(tīng)時(shí)種幸福，傾聽(tīng)是那一縷花香后的芬芳。傾聽(tīng)春、夏、秋、東的歌聲，傾聽(tīng)世界的美。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界最真實(shí)的歌。
傾聽(tīng)，是去聽(tīng)一種聲音，是聽(tīng)一種美的聲音，在不同的時(shí)光，不同的地點(diǎn)，傾聽(tīng)的到那不同的花香。
在春天，聽(tīng)的到，柳樹飄，鳥兒叫，風(fēng)兒笑的聲音。聽(tīng)到它們都說(shuō)著說(shuō)春天到，新生命又從新燃起的聲音。
我聽(tīng)到，花苞綻放最美的時(shí)刻的聲音，我聽(tīng)到蟬美麗從生，放飛夢(mèng)想變成蝴蝶的瞬間。這一時(shí)間，仿佛是《口技》中的.作者出現(xiàn)在我的面前，為我演奏的春之歌。那是多么的動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)聽(tīng)的讓人幾乎自失。好像忘記了時(shí)間正在走。
走過(guò)細(xì)雨而溫柔的春天
我又帶著一種不一樣的傾聽(tīng)方法，來(lái)到這個(gè)火紅的夏天。
它一身火紅的顏色，給人火熱的感覺(jué)。而我聽(tīng)見(jiàn)扇子飛舞聲，電扇不聽(tīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。和人們的嘴里吱吱不停的嘮叨聲。還有那汗水一滴、一滴的滴答聲。這是現(xiàn)代家庭上演的音樂(lè)劇嗎？這種聲音，只要你用心去傾聽(tīng)也會(huì)聽(tīng)到它的另一種美。
吱鳥在尖叫，太陽(yáng)在天上不停的發(fā)出光芒，這種聲音像是夏天的自然美一樣。
傾聽(tīng)，傾聽(tīng)秋天。
秋天，人們都帶著一片沉重的悲傷，聽(tīng)見(jiàn)的只有那樹葉從樹枝落下的哭泣聲，像是迷了路的小孩。
在這片寂靜的日子里誰(shuí)不夾雜著一絲悲傷，聽(tīng)著哭泣的聲音在唱歌。就像貝多芬的人生一樣，帶著一種完美無(wú)瑕的音樂(lè)可在這完美中海帶著一種苦澀。
苦澀飄過(guò)，帶的寒冷。
冬，傾聽(tīng)冬天的歌唱，像是傾聽(tīng)寒風(fēng)在咆哮。
冬天，雪花飄落在地一片、一片的靜靜的落下來(lái)；寒風(fēng)從人們身體吹來(lái)，吹去，嘴巴像關(guān)不緊的門，風(fēng)一吹就響個(gè)不停。這是一種歡樂(lè)的傾聽(tīng)。
我聽(tīng)見(jiàn)，有個(gè)小孩，在雪地里翻滾的歡笑聲。
傾聽(tīng)，是世界的別樣美，是一縷溫暖和幸福的花朵綻放的美。
世界因傾聽(tīng)而美，自然讓傾聽(tīng)而發(fā)出光彩，傾聽(tīng)像一條蜿蜒的彩虹，讓人感覺(jué)美。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 23
高樓大廈阻擋了我的視線，嘈雜的聲音充斥著我的雙耳，被禁錮的自己有了一顆麻木的心，其實(shí)多想傾聽(tīng)自然的聲音�！}記
大自然是有聲音的，潺潺的流水是它的聲音，隆隆的雷聲是它的，滴答的雨滴，呼呼的風(fēng)聲，都是它的聲音。我最喜歡雨滑落天空的聲音，不管是淅淅瀝瀝的雨絲，還是滴滴答答的雨滴，或者是嘩嘩啦啦的雨幕。
窗外的雨不知從何時(shí)而起，聲音很小，但也能聽(tīng)見(jiàn)它密密麻麻的淋在屋檐上，淅淅瀝瀝的聲音此起彼伏，在這一片靜謐中顯得尤為清澈。銀絲一樣的小雨最是舒適了，不大的聲音剛剛好，能讓我從噪音中把它剔出來(lái)。像是與大自然的密語(yǔ)，我雖聽(tīng)得見(jiàn)卻也聽(tīng)不懂。我盡量將呼吸的聲音減到，只想能將著雨聲完全聽(tīng)進(jìn)耳里，留在心里。我能想象得到，密密的雨絲在晨光熹微中像閃閃發(fā)光的銀絲，地上一片片清淺的水洼倒映著未完全褪去的星的影子，被落下的新雨打碎了。
像米粒一樣的雨滴是夏天最常有的，這樣的雨聲，不僅是大自然的聲音，也是夏的聲音。像極了倥傯的人，滴滴答答的落在窗外，樹葉被這雨水洗的`發(fā)亮，調(diào)皮的水珠把這碧綠的葉子當(dāng)做緩沖的平臺(tái)，啪嗒啪嗒的條在葉片上，又啪嗒啪嗒的落在地上。這樣的聲響，讓我不禁想起李清照的一首詞：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得梧桐樹，三更雨。不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。
被潑下來(lái)的雨就有點(diǎn)過(guò)分了，嘩嘩啦啦的聲音像是張狂的笑聲，每到這個(gè)時(shí)候，家門前那條窄窄的小道，就變成了一條小溪，小舟一樣的葉子樹枝在這小溪上漂著，然后不知沖到了哪里。而雨的聲音也就一直還在房間里流動(dòng)著。
我想把自然的聲音放大，直到我能聽(tīng)得見(jiàn)著它的竊竊私語(yǔ)。我想把周圍的聲音縮小，直到我的世界只剩下雨落花開(kāi)的聲音。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 24
期中考結(jié)束了，我卸下?lián)�，輕盈地走向雜亂無(wú)章的書柜，準(zhǔn)備好好整理它。
這時(shí)一樣物品赫然出現(xiàn)在我的眼前——沙漏。
撫摸著書柜上那精美的沙漏，輕輕地將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看著里面緩緩瀉下的沙粒，我不由得想到——如果時(shí)間也可以像玩具一樣任我把玩就好了。
我們總是說(shuō)流年似水，光陰似箭，卻不曾發(fā)現(xiàn)流星劃空的美好，如蝴蝶飛越滄海，飛鳥劃過(guò)天際，逝去的都已經(jīng)不在了，只留下蒼白枯黃的記憶。
古人有這么一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間就像是我們生命之中那個(gè)看似并不起眼的路人甲，可當(dāng)你注意到這個(gè)路人甲不再是路人甲的時(shí)候你也已經(jīng)失去了認(rèn)識(shí)它的資格，就像時(shí)間一樣一旦錯(cuò)過(guò)，就很難挽回了。當(dāng)踏進(jìn)初一的那一刻，我張開(kāi)雙臂感受長(zhǎng)大的快樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活中的主流，樂(lè)在其中，那時(shí)候我似乎不懂得什么叫做責(zé)任。當(dāng)媽媽幾次三番勸我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也只是敷衍的.說(shuō)了幾句就了事了！那時(shí)，我丟掉了和生命同等重要的東西——時(shí)間！也因此無(wú)視“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)。
時(shí)間是一個(gè)愛(ài)憎分明的人，你越是無(wú)視時(shí)間，時(shí)間也將會(huì)越無(wú)視你，這個(gè)世界只有時(shí)間是公平的，無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)闄?quán)力地位而多加停留。
在我度過(guò)的十幾年的春秋中，有快樂(lè)的也有傷心的更多的卻是后悔，至今想起來(lái)任歷歷在目，好希望時(shí)間可以任我把玩，讓我有足夠的能力去改變。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
沙漏流盡，動(dòng)人心弦，使迷茫者幡然悔悟。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有的時(shí)候“千金散盡還復(fù)來(lái)”，然而青春對(duì)任何人來(lái)說(shuō)也只有一次�？墒牵廊硕嗷笥诖�，愛(ài)金如命，虛度光陰的還不少呢！我總覺(jué)得時(shí)間=生命＞財(cái)富！
李白說(shuō)得好：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
如今，傾聽(tīng)著時(shí)間的聲音，這輕微的聲音卻讓我知道，我唯一迫切要做的只有珍惜時(shí)間，不負(fù)光陰！不負(fù)青春！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 25
青春年少，是否傾聽(tīng)過(guò)那北海道櫻花的浪漫，是否傾聽(tīng)過(guò)那晶瑩剔透的露珠悄悄地滋潤(rùn)著清晨。
如音樂(lè)般的美妙，就藏在那親近我們的大自然中。傾聽(tīng)我們匆匆的歲月里，有夢(mèng)，有愛(ài)，有歌。只要靜下心來(lái)，用明亮的心靈聆聽(tīng)，藍(lán)天會(huì)更藍(lán)，大地會(huì)更美，人生會(huì)更幸福。
用心傾聽(tīng)吧，聽(tīng)世界的聲。有的聲音，是生命的吟誦，是生命的載體，是生命中的你未曾輕聽(tīng)過(guò)的。你是否傾聽(tīng)過(guò)月色下的鳥語(yǔ)？你是否傾聽(tīng)過(guò)秋風(fēng)中落葉寫的詩(shī)篇？你是否傾聽(tīng)過(guò)大海上浪花編織的理想？你是否傾聽(tīng)過(guò)那草原上的無(wú)邊無(wú)際？你又是否傾聽(tīng)過(guò)花的灼灼綻放與無(wú)聲的飄零？
傾聽(tīng)，那蝴蝶紛飛，魚兒讀月，蠶蜂吐絲，螞蟻搬家；傾聽(tīng)，那好風(fēng)，那好雨，那雪花，那流水，那流進(jìn)心中的.滋潤(rùn)。
還有一種更美的傾聽(tīng)。我們傾聽(tīng)過(guò)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的人性之美；我們傾聽(tīng)過(guò)花自飄零，水自流，一種相思，兩處閑愁的凄涼；我們傾聽(tīng)過(guò)縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)的壯志；我們傾聽(tīng)過(guò)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豪邁以及數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的情懷。
傾聽(tīng)，我們聽(tīng)到了黃河的怒吼，我們聽(tīng)到了八國(guó)聯(lián)軍的囂張，我們聽(tīng)到了鴉片的炮火，我們聽(tīng)到了南京大屠殺的警鐘，但我們更是聽(tīng)到了，不忘國(guó)恥，強(qiáng)我中華，這樣自強(qiáng)不息的吶喊。
傾聽(tīng)，有一種傾聽(tīng)，那是用愛(ài)去傾聽(tīng)暖，用暖去傾聽(tīng)愛(ài)。你聽(tīng)到了，那母愛(ài)，那父愛(ài)，那愛(ài)是清晨的一杯熱牛奶，那愛(ài)是寒冬里牽你上學(xué)的手。那愛(ài)是默默注視你的眼光，那愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，那愛(ài)不圖回報(bào)，你聽(tīng)到了嗎？
朋友，讓我們縱情地傾聽(tīng)，讓我們靜靜的傾聽(tīng)。傾聽(tīng)我們周圍的一切，傾聽(tīng)我們豐富多彩的生活，傾聽(tīng)我們祖國(guó)的大好河山，傾聽(tīng)我們整個(gè)世界的歷史蹤跡。不忘感嘆祖，國(guó)真美，世界真精彩。
待時(shí)光正好，我愿傾聽(tīng)世界，傾聽(tīng)美好……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 26
夜深人靜之時(shí)，仍有一盞燈不滅。那就是我啊，從作業(yè)山中抬起頭來(lái)，看著窗外的那一輪新月，搖了搖頭，不顧這片美景，再次鉆進(jìn)了書山之中。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了夜的聲音。是筆下不斷的沙沙聲，是偶爾傳來(lái)車的轟鳴，是樓下大叔那充盈著年代感的“老年迪斯科”，還是鄰家小孩頑皮的喊叫聲?是這座不夜的城市散發(fā)的夜的魅力的霓虹燈擊打在玻璃上的聲音吧!我可能是仍在奮筆疾書的、傾聽(tīng)這座城市的心跳的人吧!
眼前閃過(guò)一道道數(shù)學(xué)題，耳畔劃過(guò)一聲聲別樣的聲響。獨(dú)自坐在房間內(nèi)，搖晃著筆，聽(tīng)著筆帽發(fā)出的“嗒嗒”聲，想到現(xiàn)在已這么晚了，急也沒(méi)辦法瞬間完成作業(yè)，不禁玩性大發(fā)，掏出幾支筆，敲打著，搖晃著，奏出一支只屬于自己的交響樂(lè)，獨(dú)自哼起小曲兒。反正房門緊閉，爸媽也聽(tīng)不見(jiàn)我的動(dòng)靜，這是我從門縫中傳來(lái)的均勻的鼾聲判斷出的。說(shuō)來(lái)也怪，這么搖頭晃腦一下，這題的答案竟伴隨著“交響樂(lè)”一齊蹦到了紙上。
突然一陣奇怪的'聲響打斷了我的思維。呵!原來(lái)是一只小甲蟲，它費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦從窗口的小洞鉆了進(jìn)來(lái)。抖動(dòng)著翅膀，看它那黑色的甲殼，像不像演奏家的黑色燕尾服?只見(jiàn)它神情肅穆地一擺身子，展開(kāi)彩色的翅膀，兀自拉開(kāi)了小提琴，琴聲悠揚(yáng)，莫非是在拉《仲夏夜之夢(mèng)》，雖不算動(dòng)聽(tīng)，但在這孤寂的黑夜中，倒別有一番韻味。輕輕用筆尖點(diǎn)了點(diǎn)這小藝術(shù)家，將它送出了這小書房，看它自由自在地暢游于這夜空之中，笑了笑。
城中沒(méi)有老家夏夜獨(dú)有的蟲鳴，卻有另一些特別的聲音。突然傳來(lái)一陣細(xì)微的古箏聲，莫非是琴箏和鳴?無(wú)比懊惱，放走了那落魄的小音樂(lè)家，否則如今便能聽(tīng)見(jiàn)無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了。不過(guò)這么晚了……噢!是對(duì)面的那個(gè)小姑娘，她也在為了自己的理想而奮斗著呢，那我也不甘落后啊!抄起筆來(lái)，完成那最后的一點(diǎn)習(xí)題，放下筆來(lái)，熄了燈。
這個(gè)夜晚，我傾聽(tīng)到了夜的聲音……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 27
聽(tīng)長(zhǎng)輩的教誨就像讀一本好書；聽(tīng)朋友的話就像分享快樂(lè)；聽(tīng)鳥鳴就像與自然交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是智者的選擇。
記得有一年冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，學(xué)校堅(jiān)持要舉行升旗儀式，我們每個(gè)人都不情愿地脫下厚厚的棉衣，像竹竿一樣在寒風(fēng)中直立。一開(kāi)始，我很不情愿。后來(lái)每個(gè)同學(xué)的臉都變紫了，我也不例外。無(wú)視老師在臺(tái)上國(guó)旗下的講話，只關(guān)心的搓著手跺著腳，抱怨道:“老師真的，這么冷的天就算升了旗，也是一塌糊涂，真煩人！”好在時(shí)間緊迫。之后，我們飛回教室，裹著我們溫暖的棉衣，面帶微笑。
我們穿好衣服后，班主任微笑著進(jìn)來(lái)了。“外面冷！”“冷，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。“那就搓搓手。溫和溫柔，以后別寫連筆了，憋不住了！”老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)�！盎厝懸黄P(guān)于在國(guó)旗下說(shuō)話的感覺(jué)�！崩蠋熃又f(shuō)。沒(méi)門！老師，如果你不早點(diǎn)告訴我，我們就難了。我們面面相覷，不知道該怎么辦。
回到家，我皺著眉頭跟媽媽說(shuō)了這件事。我媽非但沒(méi)有安慰我，反而說(shuō)我活該。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一顆破碎的心，我用力的割。黑暗的天空中漂浮著另一片烏云。“你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)一切。”爸爸笑著從房間里出來(lái)，撫著我的頭說(shuō):“你知道上帝為什么給你兩只眼睛兩只耳朵一張嘴嗎？”我搖搖頭說(shuō):“你不是天生就沒(méi)有這些東西嗎？”“扯淡�！卑职炙坪鹾苷J(rèn)真:“你知道上帝希望我們多看，多聽(tīng)，少說(shuō)！”我恍然大悟，好像明白了什么，卻說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，把我留在房間里思考，仰望天空，美麗的圓月，閃亮的星星，瞬間我覺(jué)得夜很靜，但我錯(cuò)了。仔細(xì)聽(tīng)完，我聽(tīng)到了媽媽洗碗的'聲音，爺爺咳嗽的聲音，還有汽車路過(guò)馬路的聲音。
原來(lái)生活中有那么多聲音，我都忽略了。我身邊有那么多聲音，聽(tīng)著聽(tīng)著，你只要一顆專注的心，就能聽(tīng)到全世界的聲音。還記得我們學(xué)的那篇《你會(huì)聽(tīng)到的》嗎？不是講聽(tīng)的價(jià)值嗎？"你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎？"忍不住看了這篇文章，對(duì)！聽(tīng)著！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 28
在人與自然交流中，不是缺少情誼，而是傾聽(tīng)。在濃濃的秋意中，傾聽(tīng)鳥兒歡唱，傾聽(tīng)雨點(diǎn)的嬌柔。
初秋，秋意淡淡，又帶些夏意炎熱的快感，整個(gè)生活都穩(wěn)條不序的，帶著一種傾聽(tīng)萬(wàn)物的爛漫的情誼。看景、聽(tīng)雨，仿佛是這個(gè)季節(jié)最幸福的事了。
初秋的晨曦，太陽(yáng)泛出了一點(diǎn)點(diǎn)微光，拂照水珠，似乎被融化了一般。溫馨的劃過(guò)葉尖。也許就是在那一瞬間，天撒落清靈的雨滴，好似天空也在為拂照的水珠彈奏一曲。每個(gè)雨點(diǎn)落在花瓣里，隨著花瓣的抖動(dòng)，滴落在葉尖上，又輕輕的滑落葉尖，裸落在清香的.泥土里，每個(gè)水滴如在敏捷的露天音調(diào)上綻放光彩。仿佛在拂曉中云霧繚繞，一片白裙飄來(lái)，仙人在雨中彈琴“高山流水”古琴厚重清靈的音律從琴中飄出，水滴劃過(guò)指尖，落在琴弦中發(fā)出清脆的響聲，又劃過(guò)指尖，紛飛出絢麗的弧線。我似乎愛(ài)上了聽(tīng)雨，忘不了她那輕盈靈動(dòng)的律動(dòng)，忘不了輕柔嬌嫩的身姿。雨我愛(ài)上你，讓我第一次感到初秋雨意的稀落，柔美。秋日的寒意卻冷不住心中的雨點(diǎn)，我那溫馨過(guò)的心隨著雨，化成細(xì)細(xì)的水流流向……
初秋的美景不是盛夏純潔的白蓮，不是盛秋時(shí)金色火烈的金菊……也許在遲一點(diǎn)就能
看到火的象征。也許現(xiàn)在的美景就是枯木雜草。盛夏中，草總是綠油油的。初秋褪去了夏日的熱情，草尖帶著一點(diǎn)黃韻。隨風(fēng)而動(dòng)，嘆息萬(wàn)物的滄�！跚锇胪�，葉子早已枯黃、羞澀，之隨風(fēng)擺動(dòng)。它不像蝴蝶那樣快樂(lè)、悠閑，而是被離棄的游子，不知哪里是前方的路？這是無(wú)家可歸的人感嘆人生的絕境。初秋美在枯葉雜草，有些荒謬、荒唐，也許美在那份心存已久孤獨(dú)。秋日的涼風(fēng)，讓內(nèi)心永遠(yuǎn)保持著恬靜。
初秋，沒(méi)有瓜果成熟的熱情、豪邁；沒(méi)有金菊美麗的燦影；沒(méi)有紅楓火熱的奔放，初秋不僅是那樣的優(yōu)雅、美妙，更是心里永久的恬靜的美。
雨淅瀝瀝的下著，落葉也依舊在雨中彷徨……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 29
我閉起眼睛，靜靜傾聽(tīng)窗外世界的聲音。
午間窗外傳進(jìn)來(lái)的聲音是熱鬧的，小區(qū)的居民很多下班回家小憩一會(huì)兒，于是有人打開(kāi)收音機(jī)，“噼噼啪啪”聲過(guò)后，傳出帶有些渾濁的音樂(lè)聲;有了均勻連續(xù)有急促的'菜刀剁肉時(shí)切在案板的“噠噠”聲;還有高壓鍋煮沸時(shí)，鍋內(nèi)氣體沖撞氣閥時(shí)發(fā)出“哧哧”聲。
天臺(tái)下面有一層住著幾戶軍屬家庭，他們的大門向著一條通道住在一起，軍屬們的小孩大都剛會(huì)走路，剛會(huì)講話，他們的爺爺奶奶便抱著他們一起玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗著他們說(shuō)一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來(lái)，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來(lái)，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來(lái)的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開(kāi)始哭了起來(lái)，再接著，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音!唉!這幫老頑童和小不點(diǎn)們。
安靜不久，一段對(duì)話又闖進(jìn)了我的耳朵�！澳銈兗依蠌堖�沒(méi)回來(lái)嗎?”“他說(shuō)最近新兵入伍，比較忙�！� “那今天到我們家吃吧。”“不用，怎么可以……”，接著，聲音越來(lái)越小，我想，她已經(jīng)被請(qǐng)進(jìn)了家。原來(lái)，他們關(guān)系這么和諧呵!
在我靜靜聽(tīng)著這一切時(shí)，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺(jué)到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長(zhǎng)著，貪婪地享受著燦爛的陽(yáng)光。
噪音突然停止下來(lái)，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過(guò)我的窗戶，流溢到每一個(gè)安靜的角落。接著，小孩高興玩時(shí)，發(fā)出“呵呵”的笑聲;鳥兒歡快的“啾啾”聲;還有窗簾在風(fēng)里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過(guò)來(lái)，將我身上每個(gè)細(xì)胞緩緩地舒展開(kāi)來(lái)。
我依舊緊閉雙眼，傾聽(tīng)這些熟悉而真實(shí)的生活，內(nèi)心忽然充滿無(wú)限的幸福感，久久，久久……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 30
休息的日子，我總愛(ài)素面朝天，選個(gè)最舒適的姿態(tài)，穿最舒服的衣服，就那么靜靜的靠在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發(fā)自內(nèi)心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂(lè)的悲傷喜樂(lè)間。
一首接一首，音符在無(wú)定的空氣中飄蕩，每一首，背后都連帶著一個(gè)故事，或完美，或凄美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深著我。仿佛口中那縷綠茶都有神氣的，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽(tīng)著，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開(kāi)來(lái)……什么是悲，什么是喜呢?人生也不過(guò)就是那一首首簡(jiǎn)短的曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……仿佛都在聆聽(tīng)中多了一份。
常常有人問(wèn)我，喜歡誰(shuí)的。我說(shuō)，不清楚，誰(shuí)唱的，流行的，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動(dòng)我內(nèi)心那根弦。能打動(dòng)我的就是最美的最動(dòng)聽(tīng)的。幾年前的一個(gè)早上，在公交車上碰到一對(duì)在工交車上賣唱的夫婦，外表很平凡，當(dāng)男人撥動(dòng)響吉它，與女人深深的對(duì)視，女人微笑著唱，那刻像聽(tīng)到了天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來(lái)的。女人唱完之后，男人遞上水，很是默契。走到我面前時(shí)，我很是真誠(chéng)的遞過(guò)十元，對(duì)女人說(shuō)了聲：“唱的真好聽(tīng)，真的�！�
那一瞬間，我看到女人眼中的，竟然讓我有些鼻子酸酸的。許多年過(guò)去了，但我常常都會(huì)回憶起那段畫面，當(dāng)時(shí)給我的震撼真的太大，不知道是為他們的恩愛(ài)所，還是為她能在那種下能發(fā)自內(nèi)心的.唱而。
也就是那時(shí)候我愛(ài)上了韓紅的，清楚記得女人唱的是韓紅的“天”。那段時(shí)間我瘋狂的愛(ài)上這首天，愛(ài)上它的真情表露。有那么一天，突然聽(tīng)到某家店中放的王若琳的，一下被她征服，低沉的嗓音，發(fā)自內(nèi)心的吶喊，好像心中某個(gè)心弦被撥動(dòng)。也是這樣反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)，常常忘卻周遭。
一首好，一個(gè)認(rèn)真唱的人，一瞬間的陶然，一個(gè)用心聆聽(tīng)的人，一份安靜的心，一縷縷情愁心香，多美的花面。悠然，茶已冷，腦海浮出一行字來(lái)：“用心去聽(tīng)，即為美麗。”
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 31
從小我就喜歡傾聽(tīng)。坐在草叢中，靜悄悄地聽(tīng)風(fēng)的聲音、雨的聲音，再聽(tīng)一聽(tīng)流水的聲音。傾聽(tīng)是一種心靈的愉悅。
聽(tīng)!春風(fēng)在耳畔輕柔拂過(guò)，仿佛母親溫暖的手，撫摸著我的臉頰，輕聲講述著一個(gè)春天的故事。我情不自禁地拿起風(fēng)箏，在草叢中跟隨春風(fēng)的腳步，將夢(mèng)想放飛。
聽(tīng)!春雨悄悄地落入人間，滑過(guò)我的耳畔，柔柔的，像一首無(wú)聲的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我的心田。落在大地上，使綠芽調(diào)皮地冒出頭來(lái)。
聽(tīng)!春天的花兒，努力綻放著一張張燦爛的笑臉，我仿佛聽(tīng)到它們歡樂(lè)地笑聲，一縷縷芬芳彌漫在我的心田。讓我沉醉在春天生機(jī)盎然的`圖畫中，向往美好的明天。
聽(tīng)!夏風(fēng)一陣陣向茂密的樹林撲來(lái)，拂在耳邊，沒(méi)有一絲涼意。仿佛一陣陣熱風(fēng)在耳邊唱起了無(wú)奈、憂怨的歌。小朋友們躲在樹蔭下乘涼玩著游戲，卻也令人陶醉于夏日熱鬧的田野里流連忘返。
聽(tīng)!夏雨噼噼啪啪地敲打著窗欞，像打擊樂(lè)一樣，使人的心情頓時(shí)變得愉悅，隨之激昂，清爽而令人陶醉。夏雨滋潤(rùn)著干涸的莊稼，使大地變得蔥郁旺盛。
聽(tīng)!夏天的花兒熱烈奔放，一朵朵綻放的聲音，讓世界變得五彩繽紛，令人心曠神怡，我的心靈也被染上多彩的顏色，
聽(tīng)!涼爽的秋風(fēng)像莊稼走來(lái)，“沙沙沙，沙沙沙”在耳邊唱起了豐收的歌兒，好像在催促農(nóng)民伯伯收割稻谷。人們臉龐綻放著豐收的喜悅，歡聲笑語(yǔ)都被風(fēng)兒傳到四面八方。
聽(tīng)!秋天，花朵在漸漸的凋零，花瓣一片片落在地上，好像人間經(jīng)歷的一場(chǎng)花雨。這一片片花瓣，飄落在心間，呢喃在耳畔。吟唱著一首落花如雨的歌。只有菊花還在頑強(qiáng)地綻放，給秋天染上別樣的色彩。我喜歡聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，你聽(tīng)過(guò)嗎，我聽(tīng)過(guò)。
聽(tīng)，寒風(fēng)刺骨冬風(fēng)，正在向大地卷來(lái)，在耳畔邊不停地呼嘯著，似乎在告訴我：“冬天來(lái)了!記得添加衣物哦!”。天空中飄落著潔白的雪花，在風(fēng)兒的伴奏下翩翩起舞。
我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一種美，也是一種享受。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 32
我家搬進(jìn)了新居，寬敞明亮的房間，嶄新锃亮的家具，一切那么讓人愜意。可煩心事也接踵而來(lái)，我家住在二樓，我被樓上樓下的住戶折騰得受不了了。
我家樓下住著一對(duì)下崗夫婦。為了生活，這對(duì)夫婦在樓下擺了一個(gè)早點(diǎn)攤。每天早上四點(diǎn)多，樓下就響起了沉重的腳步聲，推蛋餅車，賣粥的平板車從屋里推到屋外，發(fā)出“吱吱咕咕”的聲音，就像一個(gè)嚴(yán)重的哮喘病人突然發(fā)起病來(lái)，不住地咳嗽，讓人揪心地難受。緊接著鍋、碗、勺子、鏟子碰撞的.聲音攀上樓來(lái)，鉆進(jìn)窗內(nèi)，攪得我睡意全消。
我家樓上則住著另一戶人家，家里有一個(gè)弱智小男孩，八九歲還不會(huì)說(shuō)話。每天晚上，他的媽媽都在教他說(shuō)話。一次我正在做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)小男孩不停地重復(fù)一句話：“羊剛撲倒在地�！彼膵寢屧诓粩嗟丶m正那個(gè)男孩：“陽(yáng)光普照大地�！睙o(wú)論他媽媽怎么糾正，那男孩說(shuō)的都是“羊剛撲倒在地”�，F(xiàn)在這家又心血來(lái)潮，讓小男孩練起了二胡。早上練，中午練，晚上練，那聲音就像在拉大鋸，毫不連貫，更無(wú)樂(lè)感，聽(tīng)在耳里，就像鬼哭狼嚎。
面對(duì)這樣的居住環(huán)境，聽(tīng)著這人間紛雜的聲音，我終于忍無(wú)可忍。一天放晚學(xué)，我對(duì)媽媽發(fā)起了牢騷：“媽媽，樓上樓下吵死了，真倒霉，怎么跟素質(zhì)這么差的人做鄰居！”媽媽聽(tīng)了我的話，和顏悅色地向我講述了樓上這家人的情況。原來(lái)，樓上這對(duì)夫婦自己的孩子考上了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，這個(gè)小男孩是個(gè)弱智棄兒，這對(duì)夫婦撿回來(lái)后，不但收養(yǎng)了他，而且四處求醫(yī)問(wèn)藥。為了開(kāi)發(fā)這個(gè)小孩的智力，這對(duì)夫婦除了正常的訓(xùn)練外，還根據(jù)小男孩對(duì)音樂(lè)敏感這個(gè)特點(diǎn)，教小男孩拉二胡。媽媽還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要學(xué)會(huì)用愛(ài)去傾聽(tīng)，這世間的許多聲音，都是美妙的音樂(lè)�！眿寢尩脑捳鸷持摇�
于是，我努力試著用愛(ài)去傾聽(tīng)。奇怪的是，現(xiàn)在每天早上聽(tīng)到樓下鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音，就像在聽(tīng)一首交響曲，我為這對(duì)夫婦有了生意有了收入而高興；每當(dāng)聽(tīng)到樓上的牙牙學(xué)語(yǔ)，就像聽(tīng)到一首美麗童謠，我為小男孩的進(jìn)步而感到欣慰。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 33
聽(tīng)，一個(gè)優(yōu)美溫柔的動(dòng)作；理解和認(rèn)可的行為。我們很多人可以“聽(tīng)”，聽(tīng)路上汽車的喇叭聲，聽(tīng)鐵軌上火車的轟鳴聲；聽(tīng)著森林里的歌，聽(tīng)著迎面而來(lái)的風(fēng)，聽(tīng)著伙伴間的嬉笑打鬧，聽(tīng)著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨；但也許你聽(tīng)不到，聽(tīng)不到人的內(nèi)心世界。
有一個(gè)故事，講的'是一個(gè)人放假飛回家，途中卻發(fā)生了意外:飛機(jī)幾乎面臨緊急降落，乘務(wù)員已經(jīng)要求乘客開(kāi)始寫遺書。幸運(yùn)的是，飛行員沉著冷靜，沒(méi)有感到意外，終于脫離了危險(xiǎn)。男人回到家，興奮的向老婆孩子描述自己的情況，想讓他們感受到這份難得的幸運(yùn)。而他的老婆孩子只是沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中，對(duì)他說(shuō)的一切都無(wú)動(dòng)于衷。該男子心灰意冷，最終在妻子去拿蛋糕時(shí)上吊自殺，從而結(jié)束了這場(chǎng)災(zāi)難中幸存的生命。
在這個(gè)故事中，男方的妻兒聽(tīng)到了男方的經(jīng)歷，卻沒(méi)有聽(tīng)到男方內(nèi)心的恐慌和狂喜，也沒(méi)有聽(tīng)到故事有多驚心動(dòng)魄，男方還活著有多幸運(yùn)。作為聽(tīng)眾，他們是無(wú)能的。
聽(tīng)的效果和不聽(tīng)的后果也在這個(gè)故事中得到了清晰的揭示:一個(gè)在大災(zāi)難中幸存下來(lái)的生命，會(huì)在災(zāi)難發(fā)生后被主人倍加珍惜，不敢有絲毫大意，以至于再次受損，但這個(gè)人卻選擇了結(jié)束自己的生命。他真的很氣餒。老婆孩子不認(rèn)真聽(tīng)他的話，徹底瓦解了他內(nèi)心的防線。他再也受不了這樣的打擊了。
由此可見(jiàn)，傾聽(tīng)不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，更體現(xiàn)了他在傾聽(tīng)的同時(shí)對(duì)說(shuō)話者的理解。聽(tīng)一個(gè)快樂(lè)的人說(shuō)話，你分享他的快樂(lè)；聽(tīng)一個(gè)悲傷的人，你感受到他的悲傷。悲傷可以減半，但快樂(lè)可以加倍。這對(duì)你和他都不好嗎？
傾聽(tīng)意味著分享同樣的感受，同時(shí)也可以從成功者的經(jīng)歷中了解成功的真相，從失敗者的過(guò)程中找出原因，不僅可以減輕別人的痛苦，也可以作為你未來(lái)生活的參考。所以，聽(tīng)是第一步。
除了傾聽(tīng)別人，我們還需要傾聽(tīng)自己的內(nèi)心世界，了解隱藏在各種表象背后的真實(shí)想法，傾聽(tīng)自己內(nèi)心真正的向往。只有這樣，我們才能更快更好地接近目標(biāo)。
所以，要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者，為別人，也為自己。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 34
傾聽(tīng)，認(rèn)真的傾聽(tīng)，很難做到�？鬃釉唬骸罢Z(yǔ)之而不惰者，其回也與�！惫糯葞熆鬃拥牡茏又�，只有顏回能做到時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)真聽(tīng)講。古人能做到，我們當(dāng)代人更該做到。聰明的“聰”字左半部分是一個(gè)大大的耳朵，之后便是“眼”、“口”、“心”做到這四點(diǎn)，你才能聰明，所以傾聽(tīng)很重要。
傾聽(tīng)，更是一種尊重。曾有位男子坐飛機(jī)回家與家人團(tuán)圓。途中，飛機(jī)發(fā)生了故障，空姐泣不成聲地為大家發(fā)下筆、紙與特制的袋子，讓乘客寫遺書，寫完遺書之后，飛機(jī)上靜悄悄的，一股無(wú)聲的悲哀與愁怨仿佛與藍(lán)天白云哭泣著。
出戶意料的是，這架飛機(jī)安全的著陸了！團(tuán)圓之后，男子激動(dòng)萬(wàn)分地為家人講訴自己驚心動(dòng)魄的死里逃生，可他發(fā)現(xiàn)無(wú)論他怎么說(shuō)家人都不聽(tīng)，一個(gè)勁兒地談?wù)撝?jié)日節(jié)日，毫不顧及他的想法與感受。
最終，那個(gè)男人失去了活著的信心，萬(wàn)分失望地在這個(gè)團(tuán)圓之夜，在他的.房間中仰望夜空時(shí)用水果刀結(jié)束了自己的生命，死后，他那暗淡不甘的目光訴說(shuō)著這一切。
一個(gè)鮮活的生命，受上帝的眷顧，在一架故障飛機(jī)上活了下來(lái)，多么令人激動(dòng)呀，可卻在本應(yīng)得到愛(ài)與尊重的家中失去了生命，多么可悲��！
我認(rèn)為，傾聽(tīng)有三種境界，第一種：壓根沒(méi)聽(tīng)，別人的話被拒之耳外；第二種：聽(tīng)了，卻沒(méi)入心，左耳入右耳出；這兩種程度的“傾聽(tīng)”幾乎沒(méi)什么用；第三種：認(rèn)真傾聽(tīng)，并記在心中，并在生活中應(yīng)用。
大家可以換位思考，如果你在做演講、宣布某件事情時(shí)，其他人在下面亂成一鍋粥，你心中好受嗎？“己所不欲，勿施于人”呀！
換位思考，將心比心！你就會(huì)找到心靈中那桿良心秤！
傾聽(tīng)，是一種美德，是一種尊重，是一種習(xí)慣；傾聽(tīng)，讓人與人心靈間的溝通更加無(wú)阻；傾聽(tīng)，讓別人更加自信；傾聽(tīng)，讓生活、讓世界更美好。愿傾聽(tīng)與愛(ài)永存。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 35
傾聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)微笑，用心靈去解讀聲音中的點(diǎn)滴。 ——題記
李商隱有詩(shī)云：“留得枯荷聽(tīng)雨聲�！边@幾乎涵蓋了傾聽(tīng)的所有妙處。用心傾聽(tīng)的時(shí)候，你是靜的，而你周圍一切看似平靜的物體就帶著細(xì)微的喘息動(dòng)了起來(lái)。此時(shí)的你，感受到的一切，則是除去宏偉外衣的細(xì)小世界，一個(gè)只能用心靈去感受的世界。
清越之聲，深沉之聲，叮咚之聲，瑟瑟之聲……用心去感知、解讀各種各樣的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)亦是一門藝術(shù)，有著強(qiáng)大的力量。傾聽(tīng)可以使人由急躁變得平和，讓莽撞的人去思考；可以讓人學(xué)會(huì)觀察周圍的一切，在摸索中找到光明的所在。傾聽(tīng)更可以是微笑的雙目中流露出真誠(chéng)的最好詮釋：當(dāng)面對(duì)滿腹牢騷的`訴說(shuō)者時(shí)，傾聽(tīng)會(huì)將對(duì)方的煩惱化作清流，從他的心底到平靜的臉上。
當(dāng)然，傾聽(tīng)者，往往要有一顆寬大的心去容納一切風(fēng)俗，甚至要懂得如何與別人進(jìn)行心靈的溝通，才能最終融入到傾聽(tīng)之中，才能在傾聽(tīng)里找到屬于自己的空間。古時(shí)，兩位樂(lè)者的故事就是從傾聽(tīng)開(kāi)始的。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙的琴聲如高山矗立，子期便說(shuō)：“峨峨兮若泰山！”伯牙的琴聲又忽而奔流如水，子期又說(shuō)：“洋洋兮若江河！”可以說(shuō)，伯牙是幸運(yùn)的，他找到了一位好的傾聽(tīng)者，他們?cè)谝魳?lè)中找到了彼此靈魂的契合點(diǎn)，找到另一份歸屬的感情。然而，鐘子期去世后，伯牙再也找不到知音了。因?yàn)闆](méi)有人能像鐘子期那樣用心去傾聽(tīng)感悟曲中的意境。因此，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。流傳下了《伯牙絕弦》的故事。由此，我們不難想到，傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其實(shí)并非易事。它需要良好的修養(yǎng)和滿腔的熱情為其潤(rùn)色，才能使傾聽(tīng)更富有活力。
面對(duì)同一首歌曲，庸者選擇附和而歌，愚者選擇大談其道，而智者選擇傾聽(tīng)，在一切過(guò)后道出其中真諦。
傾聽(tīng)，是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的奇妙，生命中的天籟人籟，處處需要我們用心傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 36
我卑微的低低俯下身
你的呼喚
———題記
江南的深冬，空氣里蕩漾著水氣的潮濕。整個(gè)天空像是迷霧裊繞，隱晦的如海岸的巖石，沒(méi)有一絲精神氣。
一直以來(lái)，偏執(zhí)的厭惡江南的冬。厭惡她纏綿不休的冬雨，飛揚(yáng)跋扈，冷不丁的落進(jìn)衣領(lǐng)之間，那種透徹的冷，恨得牙癢癢的。她不像北方的冬天，干凈利落，可以張開(kāi)雙臂，與雪同舞。
已是深夜，窗外風(fēng)輕悄悄的`穿過(guò)，像前世的一些因緣。
我摸索著起床，推窗。
院里的梧桐，隨著夜風(fēng)的拂過(guò)，微微的顫動(dòng)了一下。我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)滑過(guò)了樹葉的聲音，淡淡的像是燕子低低的掠過(guò)水面。心里于是莫名的有一些濕潤(rùn)。
也是在這樣的寒冷的冬季，家鄉(xiāng)的村子里到處是木材燃燒的煙味，噼里啪啦的篝火一直要燒到天明。還是秋季的時(shí)候，父親就上山準(zhǔn)備柴火。一擔(dān)一擔(dān)的木頭堆砌在院子里，像一座小山。等到冬天來(lái)時(shí)，夜幕還未籠罩村子。我們就纏著母親，堆好木頭，劃上火，燃燒的木柴，紅彤彤的映照在我們的心里，一家人團(tuán)團(tuán)的圍坐在火旁，聽(tīng)著大人們閑聊，心里暖暖的。
天剛拂曉，院里的槭樹上的麻雀唧唧喳喳的鬧開(kāi)了窩。隨即，狗吠，雞鳴聲，聲聲入耳。
母親輕手輕腳的起床，淘米。壓水機(jī)壓水的聲音冷凝清澈，我躺在床上，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)母親的腳步聲。繼而，父親咳嗽的聲音響在儲(chǔ)藏室。鋤把和糞箕叮叮當(dāng)當(dāng)，閑不住的父親準(zhǔn)是一早又上桃園勞作去。
我和弟弟，妹妹在母親的催促下，一個(gè)個(gè)懶懶的從被窩爬出。燃燒過(guò)后的篝火依舊冒著濃煙，灰燼里面星星點(diǎn)點(diǎn)的余火，殘存著昨夜的溫暖。我們扒拉著火里的紅薯，剎那間，燒烤的香味熏醒了我們迷迷糊糊的大腦。
我默默的佇立著，風(fēng)里有著紅薯的暗香，還有柴火特有的煙味。黯然傷神，只是，這樣的日子再也一復(fù)不返。
夜，更深了。
我關(guān)上窗，風(fēng)跟隨我進(jìn)屋。我悄悄的躺下，讓風(fēng)伏在耳畔，進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 37
傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是真誠(chéng)溝通的橋梁；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)。
傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們共同在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)。傾?他人是一種習(xí)慣，是一種尊重，也是一種內(nèi)涵。會(huì)傾聽(tīng)的人才會(huì)得到尊重，會(huì)傾聽(tīng)的人才會(huì)成就大事，會(huì)傾聽(tīng)的人才能得到快樂(lè)。
現(xiàn)在，我們最需要也是最重要的就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)無(wú)處不在：在課堂上傾聽(tīng)老師講課，在家中傾聽(tīng)父母的教誨，在交談中傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
傾聽(tīng)其實(shí)也是一種幸福。生活中，我們不妨傾聽(tīng)父母那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛(ài)的釋放；我們也不妨傾聽(tīng)朋友的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的.成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，黑夜中的一盞燈。
記得有一次勞技課上，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆环N小工具。我一開(kāi)始就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，我認(rèn)為這種東西就算聽(tīng)了也沒(méi)什么用，而且也用不到。懷著這種信念的我，倒頭就呼呼大睡。我還記得那節(jié)課我做了個(gè)夢(mèng)，我這一睡直到下課。悲劇將在一個(gè)星期后發(fā)生，又是一節(jié)勞技課，老師讓我們把材料拿出來(lái)。此時(shí)我就像一個(gè)木頭人，傻坐在那里。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，于是便問(wèn)我怎么了，我便搪塞的回答了幾句，令我吃驚的是，老師信以為真。
過(guò)了一會(huì)，老師看我無(wú)所事事，又問(wèn)了，一會(huì)無(wú)奈我說(shuō)出了實(shí)情，老師便手把手的交了我一遍，此次在下還是沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)。老師一問(wèn)，我便說(shuō)我懂了，沒(méi)想到老師又信以為真。那時(shí)我想能混且混，便又當(dāng)了一回東郭先生。
一晃學(xué)期到頭了，老師突然說(shuō)每人交一份，我懵了，于是就去請(qǐng)教老師，可老師還是一如既往的告訴了我。
這是我明白了傾聽(tīng)的重要性，我一定要努力做到這一點(diǎn)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 38
蘇格拉底曾說(shuō)：上帝賦予人類兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)。看來(lái)，聽(tīng)在人生中意味深長(zhǎng)，因?yàn)閮A聽(tīng)?zhēng)椭覀兲撔模瑤椭覀兝斫�，幫助我們領(lǐng)悟。所以，傾聽(tīng)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，溝通心靈，修養(yǎng)品德。
無(wú)論古今，我們總能從那些成功的人身上挖掘傾聽(tīng)的影子。
傾聽(tīng)像海綿，讓我們汲取知識(shí)。千古奇人徐霞客就是一個(gè)極好的傾聽(tīng)者。他游遍名山大川，處處傾聽(tīng)各地人民對(duì)地理的認(rèn)知、了解。他跋涉到邊疆聽(tīng)人們對(duì)地址氣候規(guī)律的想法，他穿行到江河上聽(tīng)人們對(duì)水流特點(diǎn)的介紹，他攀登高山聽(tīng)僧人對(duì)山脈地勢(shì)的說(shuō)明他的行蹤遍及大地，他的傾聽(tīng)包羅萬(wàn)象，自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，各種知識(shí)在傾聽(tīng)中汲取，并最終形成文字，成就中華瑰寶《徐霞客游記》。
傾聽(tīng)像標(biāo)桿，讓我們樹立品德高度。雍正年間的封疆大吏李衛(wèi)本是平民，不曾讀書識(shí)字的他，在師爺建議下，聽(tīng)說(shuō)書人講述史事。善于傾聽(tīng)的.他從中琢磨策論道理，虛心學(xué)習(xí)人物品德，比較自己做事得失。因此，他學(xué)會(huì)治理辦法，形成了為國(guó)為民的思想。正是李衛(wèi)在傾聽(tīng)中學(xué)習(xí)，使自己道德水平提高，終被雍正贊為操守廉潔，勇敢任事。
傾聽(tīng)像橋梁，讓我們溝通心靈。百度董事長(zhǎng)兼ceo李彥宏是一個(gè)善于傾聽(tīng)員工心聲的領(lǐng)導(dǎo)。在百度內(nèi)部舉辦的編程馬拉松中，他花了整整6個(gè)小時(shí)聽(tīng)所有人的想法。一名員工說(shuō)：有些點(diǎn)子不適合百度，可他聽(tīng)得很認(rèn)真，眼睛閃閃發(fā)光，和技術(shù)員在一起發(fā)自內(nèi)心的哈哈大笑。李彥宏在比賽中認(rèn)真聽(tīng)職員演講，在商會(huì)上仔細(xì)聽(tīng)同行發(fā)言，在聚餐時(shí)凝神聽(tīng)員工建議。在這一處處傾聽(tīng)中，他為自己與同事搭建了心靈的橋梁，了解他人想法、傳遞自己的心聲，贏得了員工的尊敬、同行的佩服，帶領(lǐng)著公司發(fā)展蒸蒸日上。
傾聽(tīng)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，使我們樹立道德修養(yǎng)，讓我們彼此心靈溝通。在生活中，我們亦要以敬畏之心去傾聽(tīng)，在問(wèn)題不能解決時(shí)，關(guān)系不能處理時(shí)，選擇難以定奪時(shí)，不妨認(rèn)真傾聽(tīng)他人的話吧，這會(huì)為我們帶來(lái)很多幫助。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 39
世界上有許多美妙動(dòng)聽(tīng)的事物，這些事物，也值得我們傾聽(tīng)。
——題記
我喜歡傾聽(tīng)，聽(tīng)那些寧?kù)o里發(fā)出的整齊的聲音。聽(tīng)，秋天落葉，環(huán)衛(wèi)工人掃著落葉們�！班�，唰——”，一聲一聲回蕩在我心頭。葉子終于要?dú)w根了，它們跟著風(fēng)的方向脫離了大樹飄去，他們隨風(fēng)飄蕩，這一刻的風(fēng)景，我覺(jué)得是世界上最美的風(fēng)景，它們也許是因?yàn)橹雷约阂了�，就要在生命的最后一刻再次釋放光彩，為這一生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后，落地了。于是，環(huán)衛(wèi)工人就會(huì)用那把竹子或樹枝做的大掃帚，驅(qū)趕著落在路上的葉子，“唰，唰——”安靜的樹林里只有這幾聲動(dòng)聽(tīng)的聲音，我則會(huì)坐在石頭上，靜靜地傾聽(tīng)。至于為什么喜歡，我也不知道答案。
我喜歡傾聽(tīng)，聽(tīng)那些純真的笑聲。聽(tīng)，孩子們正在玩耍，也不知有什么好笑的，或是他們?cè)谧鍪裁春猛娴挠螒颍肮�，一聲一聲回蕩在我心頭。孩子們純真的笑聲真動(dòng)聽(tīng)啊，它們快樂(lè)地奔跑著，他們的內(nèi)心世界一定很豐富有趣，這讓我也想起了我的童年，那真是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，毫無(wú)顧忌的時(shí)期，那也是我人生中最快樂(lè)的時(shí)期。這時(shí)，我坐在草叢邊，靜靜地聽(tīng)著那笑聲，我也情不自禁地笑了。至于為什么，我也不知道答案。
我喜歡傾聽(tīng)，聽(tīng)那片沉靜高遠(yuǎn)的天空中發(fā)出的.鳴叫聲。聽(tīng)，大雁飛，它們是準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)了�！鞍“ 蹦且宦暵暩呖旱镍Q叫，是對(duì)家的呼喚，是對(duì)家的思念。我抬頭仰望著那排列整齊的大雁群，它們已經(jīng)迫不及待了吧。天空是多么廣闊，鳴叫聲可以傳出老遠(yuǎn)，突然又覺(jué)得那一聲聲中夾雜著一絲惆悵，是什么，我仿佛可以從鳴叫聲中看到它們一路的經(jīng)歷。我坐在樹下，靜靜地聽(tīng)著那一聲聲長(zhǎng)鳴。至于為什么喜歡，我也不知道答案。
我喜歡傾聽(tīng)，聽(tīng)世界上美妙的聲音。為什么？我突然知道了，因?yàn)槟切┞曇羰怯|動(dòng)我心靈的聲音……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 40
女孩獨(dú)自撐著一把傘慢悠悠的走著，傘外是蒙蒙細(xì)雨，天陰沉沉的，一如女孩的心情一樣。她的瞳孔中，似乎流露出淡淡的無(wú)奈與迷茫。從前的她，身邊總會(huì)陪伴著一個(gè)人。一個(gè)和她一樣高的女孩，同樣扎著馬尾辮的女孩。她們手拉著手，眉宇間都洋溢出快樂(lè)的滋味。她們哼著歌兒，陽(yáng)光也樂(lè)意籠罩著她們。
——如今，只是霪雨連綿！
"小雨——“遠(yuǎn)方似乎傳來(lái)一聲呼喚。
“誰(shuí)叫我？這聲音好像�！钡撬质箘呕瘟嘶文X袋，“不會(huì)的，不可能的！一定不是她！早知道就不走這條路了，也就不會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)。我真的太異想天開(kāi)了，她還會(huì)原諒我嗎？”女孩繼續(xù)向前走著，任細(xì)雨在發(fā)梢跳躍著。
“小雨！等等我！”又是一身長(zhǎng)鳴。
“難道真的是。？”女孩來(lái)不及多想，就轉(zhuǎn)過(guò)了頭。女孩止步了，望著那奔馳的身影，只覺(jué)得很熟悉。雨點(diǎn)落在身上，也仿佛是溫?zé)岬摹?/p>
待到這個(gè)身影近了，女孩驚訝又小心的地問(wèn)道：“那件事，你不生氣了嗎？"
“當(dāng)然生氣！”
“�。繉�(duì)不起！我真的不是有意的，你考了多少分，我真的不清楚，所以才問(wèn)你的。沒(méi)想到，竟然被你的'媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。”
“沒(méi)關(guān)系！我是氣你考了滿分也沒(méi)告訴我，不是說(shuō)好了無(wú)論誰(shuí)考了滿分都要一起吃東西吃到飽的嗎？”
“那，阿姨怎么樣？”
“不怕，我其余兩門都不錯(cuò)，功過(guò)相抵了！”
女孩的淚頓時(shí)溢了出來(lái)：“阿姨怎么可能這么放任你的學(xué)業(yè)！”
“但是你還記得嗎？那一年夏天，梔子飄香，我說(shuō)我好想要一朵梔子花，可那是一戶很小氣的人家栽的，我只有無(wú)奈的遙望。誰(shuí)知你替我偷偷摘來(lái)了，而你卻被你的媽媽。”到這里，娓娓的話語(yǔ)頓時(shí)化作哭泣。
“那是，似乎也在下雨，如果不是我從樹上滑下來(lái)，也就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)！”女孩又很無(wú)奈地苦笑了一下。
“怎么樣，去吃東西吧！”
“好�。∫话俜值娜斯艹燥柊�！”
兩個(gè)女孩相互談笑的聲音漸漸遠(yuǎn)去，相信她們已經(jīng)傾聽(tīng)到了彼此的心聲，那是友誼的聲音。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文700字 41
我家搬進(jìn)了新居，寬敞明亮的房間，嶄新锃亮的家具，—切那么讓人愜意可煩心事也接踵而來(lái)，我家住在二樓，我被樓上樓下的住戶折騰得受不了。
我家樓下住著一對(duì)下崗夫婦、為了生活，這對(duì)大婦早樓下擺了一個(gè)早點(diǎn)攤。每天早上四點(diǎn)多，樓下就響起了沉重的腳步聲，推蛋餅車，賣粥，的平板車從屋里推到胯外，發(fā)出“吱吱咕咕”的聲音，就像一個(gè)嚴(yán)重的哮喘病人突然發(fā)起病來(lái)，不住地咳嗽，讓人揪心地難受緊接著鍋、碗、勺子、鏟子碰撞的聲音攀上僂來(lái)，鉆進(jìn)窗內(nèi)，攪得我睡意傘消：
我家樓上則住著另一戶人家，家里有一個(gè)弱智小男孩，八九歲還不會(huì)說(shuō)話。每天晚上，他的媽媽都在教他說(shuō)話，一次我正在做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)小男孩不停地重復(fù)一句話：“羊剛撲倒在地”他的媽媽在不斷地糾正那個(gè)男孩：“陽(yáng)光普照大地”無(wú)論他媽媽怎么糾正，那男孩說(shuō)的郜是“羊剛撲倒在地”現(xiàn)在這家又心血來(lái)潮，讓小男孩練起了二胡，早上練，中午練，晚上練，那聲音就像在拉大鋸，毫不連貫，更無(wú)樂(lè)感，聽(tīng)在耳里，就像鬼哭狼嚎。
面對(duì)這樣的`居住環(huán)境，聽(tīng)著這人間紛雜的聲音，我終于忍無(wú)可忍。一天放晚學(xué)，我對(duì)媽媽發(fā)起了牢騷：“媽媽，樓上樓下吵死了，真倒霉，怎么跟素質(zhì)這么差的人做鄰居！”媽媽聽(tīng)了我的話，和顏悅色地向我講述了樓上這家人的情況。原來(lái)，樓上這對(duì)夫婦自己的孩子考上了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，這個(gè)小男孩是個(gè)弱智棄兒，這對(duì)夫婦撿回來(lái)后，不但收養(yǎng)了他，而且四處求醫(yī)問(wèn)藥。為了開(kāi)發(fā)這個(gè)小孩的智力，這對(duì)夫婦除了正常的訓(xùn)練外，還根據(jù)小男孩對(duì)音樂(lè)敏感這個(gè)特點(diǎn)，教小男孩拉二胡。媽媽還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要學(xué)會(huì)用愛(ài)去傾聽(tīng)，這世間的許多聲音，都是美妙的音樂(lè)�！眿寢尩脑捳鸷持摇�
于是，我努力試著用愛(ài)去傾聽(tīng)。奇怪的是，現(xiàn)在每天早上聽(tīng)到樓下鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音，就像在聽(tīng)一首交響曲，我為這對(duì)夫婦有了生意有了收入而高興；每當(dāng)聽(tīng)到樓上的牙牙學(xué)語(yǔ)，就像聽(tīng)到一首美麗童謠，我為小男孩的進(jìn)步而感到欣慰。
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