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初中關(guān)于感恩常在的作文700字
經(jīng)常聽大人說(shuō):“百善孝為先。”剛開始我也不知道“孝”到底是什么,慢慢的我開始懂了“孝”就是用一顆感恩的心去回報(bào)父母和他們的養(yǎng)育之恩,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓父母少操心。
感恩,一個(gè)常常掛在嘴邊的詞語(yǔ),一個(gè)文章里時(shí)而出現(xiàn)的話題,可是,我們嘴上說(shuō)著它,紙上寫著它,卻在心底早已忘了它的本質(zhì)。曾幾何時(shí),面對(duì)媽媽的嘮叨與關(guān)心,我可以毫不領(lǐng)情地朝她大吼大叫;面對(duì)別人的恩惠,我可以接受得心安理得;面對(duì)陌生人的幫助,我居然連一聲“謝謝”都吝嗇給予。
直到那一天,偶爾翻到一篇文章,我的心終于被觸動(dòng)了。文章講的是感恩節(jié)的前一天,一群貧民區(qū)的孩子高高興興地在白紙上描畫著自己所要感謝的東西。女教師猜想孩子們會(huì)畫餐桌上的火雞或冰激凌。一個(gè)皮膚棕黑的卷發(fā)男孩交上畫,女教師一驚:他畫的是一只手。是誰(shuí)的手?其他孩子紛紛猜測(cè):“這準(zhǔn)是上帝的手。”“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)民喂養(yǎng)了火雞。”而小男孩的回答讓其他人大吃一驚:“這是您的手,老師。”女教師回想起來(lái)了:放學(xué)后,她常常拉著他黏糊糊的手送他一程。當(dāng)然,女教師也常拉別的孩子的手,可老師的這只手對(duì)男孩有非凡的意義,他要感謝這只手給了他溫暖。
這一刻,我的心猛然一顫,似乎感覺丟失了某樣特別珍貴的東西,腦海中極力搜索,畫面定格:是一雙手,母親的手,多年來(lái),這雙手給了我多少溫暖,給了我多少勇氣。在我饑餓時(shí),它為我煲出一碗熱騰騰的粥;在我傷心難過(guò)時(shí),它為我輕輕拭去淚水;在我失敗氣餒時(shí),它給我指引前行的方向……
畫面跳躍,定格,這次是一雙老師的手,握著三尺教鞭,不知疲倦地教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理……
畫面繼續(xù)跳躍,再次定格,這次是一雙朋友的手,在我失意時(shí),總能給我?guī)椭、鼓?lì)、快樂(lè)……
畫面依舊在跳躍,不曾停止,感恩的心也不會(huì)停止……
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