生活中的煩惱作文800字
篇一：生活中的煩惱
“***，92分�！蔽肄抢X袋走到了講臺(tái)上，拿了試卷，又耷拉著腦袋回到了座位。同學(xué)們議論紛紛�！八趺纯寄敲床�？”“就是啊！”……最后，無(wú)地自容成了故事的結(jié)尾。
這就是我的煩惱。也許在同學(xué)們心中，我的成績(jī)比較好，所以，一旦我有一次失誤，同學(xué)們就會(huì)做出驚詫的表情，令我自己有時(shí)候都有些自嘲。難道好學(xué)生就不能有失誤嗎？難道那金碧輝煌的首席之座每次都能為固定的人開(kāi)放？我思考了許久。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四年級(jí)的一天。那是陰雨綿綿的一天，那“嘀嗒”的小雨令我心煩意亂。因?yàn)榻裉彀l(fā)語(yǔ)文試卷，考完試到現(xiàn)在，我的心一直“砰砰”直跳�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室。老師面帶笑容走進(jìn)教室。顯然我們這次考的不錯(cuò)，這似乎讓我吃了一顆定心丸。老師先報(bào)90分以上的同學(xué)。我很自信，因?yàn)槲壹词箍嫉脑俨�，也從未低于過(guò)90分。然而，隨著一張張?jiān)嚲淼臏p少，我的信心也逐漸下降。我似乎可以聽(tīng)到自己急促的心跳，如巨石般撞擊我的內(nèi)臟。老師說(shuō)了一聲：“報(bào)完了�！蔽乙种撇蛔∽约旱膫呐c痛苦，似乎如果不堅(jiān)持一下就會(huì)暈厥。老師接著報(bào)分：“***，89分�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信。然而周圍的同學(xué)更加驚詫，好像關(guān)心我的分?jǐn)?shù)比關(guān)心他們自己的分?jǐn)?shù)更重要。班上一陣騷動(dòng)，我知道他們?cè)谧h論我，但我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。那段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)度日如年。下課鈴終于響了，我正準(zhǔn)備沖出教室，找一個(gè)隱蔽的地方痛快地哭一場(chǎng)。但當(dāng)我來(lái)到教室門口，大概四五個(gè)同學(xué)將我攔住，就向記者追著采訪別人似的.。一位同學(xué)說(shuō)：“***，你這次可比我低6分�！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“你考那么差，還能當(dāng)班長(zhǎng)？”他們就像開(kāi)批斗會(huì)一樣，把我劈頭蓋臉地講了一頓。我從心底感到憤怒，大聲吼道：“不公平，不公平��！”說(shuō)著我掙脫了所有同學(xué)的拉扯，趕緊離開(kāi)了這個(gè)是非之地。
回到家，我并沒(méi)有像原來(lái)那樣大哭一場(chǎng)，而是覺(jué)得很迷惘。我來(lái)到桌前，看到了一對(duì)互相嬉戲的小鳥(niǎo)，它們是那么自由，有一種解脫的感覺(jué)。我不禁發(fā)出疑問(wèn)：“它們是怎么做到快樂(lè)、自由的？”我想了很長(zhǎng)時(shí)間，終于得到了答案。原來(lái)，它們生活得無(wú)憂無(wú)慮、毫無(wú)顧忌，絕不會(huì)像我那樣因?yàn)閯e人的話語(yǔ)而傷心難過(guò)，甚至自卑。真正的自我是盡自己努力，不因?yàn)閯e人的話語(yǔ)而改變自我啊！
快樂(lè)、開(kāi)心、解脫，前所未有的自由。當(dāng)我消除了自己的煩惱，心情是那么舒暢，更重要的，是我懂得了做人的真諦��！
篇二：生活中的煩惱
我學(xué)小提琴已經(jīng)三年多了，這三年來(lái)，我每天都需要安排時(shí)間練習(xí)，為我的日常生活添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了很多音樂(lè)知識(shí)。可是練小提琴有時(shí)也是一件很煩惱的事情，尤其是練音階。
音階要每天一練，學(xué)弦樂(lè)的人都知道，音階是最基礎(chǔ)的課程，練音階其實(shí)就是要練好音準(zhǔn)。音準(zhǔn)是至關(guān)重要的，一首曲子如果音準(zhǔn)不好，其它的表情、弦律、節(jié)奏都變得作用不大了。就像人說(shuō)話一樣，如果發(fā)音都不準(zhǔn)，就算你表達(dá)很流利，很有情調(diào)，你說(shuō)的話別人聽(tīng)起來(lái)也很難理解。
在眾多曲目中，我最不喜歡練音階，音節(jié)不需要節(jié)奏，沒(méi)有曲調(diào)，枯燥乏味。所以，每次練音階我都沒(méi)有認(rèn)真練，也就不可能練好。有一個(gè)星期六上小提琴課，在老師面前，我把所學(xué)的音階都拉了一遍，聲音干澀沙啞，我知道要被批評(píng)的，我瞄了老師一眼，還好老師表情沒(méi)有異樣，讓我放心了不少。老師耐心地逐一指出我的缺點(diǎn)，可是因?yàn)槠綍r(shí)就沒(méi)有練好，我反復(fù)幾次都沒(méi)能改正過(guò)來(lái)，越拉越亂、越改越煩。聲音就像貓叫似的，這下老師生氣了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“練琴不單要?jiǎng)邮�，更主要的是用心，你的眼神告訴我，你并沒(méi)有用心�！甭�(tīng)了這話，我心里直達(dá)打嘀咕：好無(wú)聊，真煩人。幸好老師雖然嚴(yán)厲，可還是心平氣和地一邊講解，一邊演示，通過(guò)一次又一次重復(fù)練習(xí)，我勉強(qiáng)把音階練了下來(lái)，可這么一節(jié)課，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了。
最煩惱的是星期六晚上爸爸會(huì)看我練琴。爸爸可沒(méi)老師那么好脾氣，我懷著忐忑不安的心情，猜測(cè)肯定少不了挨罵。果然，爸爸看了老師的檢查記錄后，就大發(fā)雷霆，嚇得我的手直發(fā)抖。由于慌亂我怯生生地運(yùn)著弓子，又重復(fù)著原有的錯(cuò)誤，老師指出的缺點(diǎn)此時(shí)我根本不能平心靜氣地注意改正。我開(kāi)始煩躁了，滿臉通紅，手不由自主地使岀狠勁緊壓弓子，似乎有點(diǎn)非要把琴弦扯斷不可，心想這樣也許可以休息了，可是這種“小聰明”躲不過(guò)爸爸敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)，我還沒(méi)真正使勁爸爸的訓(xùn)斥聲就又響起來(lái)了：“又想偷懶！不耐煩了吧？還是在拉琴嗎？”這下我“唰”地一聲眼淚滑了下來(lái)�？吹轿业难蹨I，爸爸似乎也心軟了，一下子和氣了很多：“拉琴是一門藝術(shù)，不應(yīng)該煩躁，更不可賭氣，必須用心去體會(huì)，記住，要用心！”是啊，老師也這么說(shuō)的，我不應(yīng)該心煩啊。
我明白了，給我?guī)?lái)煩惱的，是我那顆浮躁的心，我開(kāi)始靜心地思考，慢慢地練習(xí)，從頭做起，我體會(huì)到了“用心”的含義。
我希望音樂(lè)能驅(qū)除我心中的煩惱，帶給我更多的歡樂(lè)。
篇三：生活中的煩惱
歡樂(lè)和煩惱是每個(gè)人一生中經(jīng)常遇到的，歡樂(lè)時(shí)如何懂得享受，煩惱時(shí)如何克服解決也是我們要不斷在生活中學(xué)習(xí)的。處理好一件煩惱的事，會(huì)讓我們學(xué)到很多東西，我就講講我曾經(jīng)遇到的一件煩惱的事吧！
在學(xué)校里我有很多好朋友，其中最要好的就是彭月和李佳了。我們?nèi)齻�(gè)平時(shí)形影不離，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起去體校訓(xùn)練游泳……一起度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的日子。但是在一次元旦聯(lián)歡會(huì)上，我卻遇到了一件令我十分煩惱的事情。
那是在一次元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們參加了一個(gè)“搶椅子”的游戲。游戲規(guī)則是：先是10個(gè)人搶9個(gè)椅子，沒(méi)有搶到的就被淘汰，剩下的9個(gè)人再開(kāi)始搶8個(gè)椅子……以此類推，最后是兩個(gè)人搶一把椅子，搶到的就是最終勝利者。游戲進(jìn)行的十分激烈，大家非常投入，當(dāng)仁不讓，誰(shuí)也不想被淘汰。經(jīng)過(guò)幾輪下來(lái)，我也被淘汰了。游戲最后一輪就是兩個(gè)人搶一把椅子，由彭月和李佳比賽。開(kāi)始后彭月眼疾手快，一下子就坐到了椅子上，而李佳只搶到椅子的一角，李佳非常想贏下這場(chǎng)比賽，她就利用自己身強(qiáng)力壯的優(yōu)勢(shì)把彭月擠到了地上。彭月一屁股就坐到了地上，引得同學(xué)們哄堂大笑。摔疼的彭月急得哭了起來(lái)，裁判當(dāng)場(chǎng)宣布李佳獲勝。彭月聽(tīng)后，站起來(lái)飛快的跑出了教室。我一看情況不對(duì)，就馬上追上了彭月，和她一起來(lái)到學(xué)校的小花園里。她紅紅的臉上掛著淚滴，激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“李佳怎么能這樣呢？本來(lái)是我贏了，她為什么把我撞到地上，我們還是好朋友嗎？”我連忙安慰她說(shuō)：“李佳是不對(duì)，你也不要太在意，這就是做游戲嗎？千萬(wàn)別氣壞了自己�！薄拔乙院笤僖膊缓屠罴淹媪�！”彭月氣憤的說(shuō)。我們的談話就這樣中斷了。以后的幾天里，她們倆就像仇人一樣，我?jiàn)A在她們中間左右為難，跟誰(shuí)多說(shuō)幾句話，另外一方就不高興，真是煩惱！怎么才能使她們和好呢？看見(jiàn)我愁眉苦臉的，媽媽問(wèn)我怎么了，我就把這件事告訴了她，讓她幫我想想辦法。媽媽神秘地說(shuō)：“我給你出個(gè)好主意，一定會(huì)有效的，你們很快就能一起玩了�！�
第二天，我就按照媽媽說(shuō)的“方案”，給她們每人寫了一張紙條，把她們的不對(duì)地方寫出來(lái)，以及我的煩惱寫出來(lái)，分別放在彭月和李佳的桌子上。果然，她們的關(guān)系緩和了許多。然后我又模仿她們的筆跡把兩張寫著：“我錯(cuò)了，我們和好吧！”的紙條放在她們倆的桌子上。彭月看到后，來(lái)問(wèn)我說(shuō)一定是李佳，李佳看到后，也來(lái)問(wèn)我說(shuō)一定是彭月。就這樣經(jīng)過(guò)我的一番努力，她們倆終于和好。
一個(gè)小計(jì)謀讓我們?nèi)齻�(gè)又成了無(wú)話不說(shuō)，形影不離的好朋友。煩惱沒(méi)有了，我心里好舒暢。
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