迷途時我用什么導航作文800字
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的`迷途時我用什么導航作文800字,歡迎閱讀與收藏。
在人生的漫漫長路上,困難總是接踵而至,我們要有克服困難的智慧,要有克服困難的動力,要有克服困難的勇氣,但最終要有克服困難的行動。只有在努力行動的情況下,才能克服困難。
有一次,老師在全班找五個人參加詩詞朗誦。我一向朗誦得很差,很沒有感情,就低頭看書,暗暗祈禱不要點我。但是老師看到?jīng)]人報名,她就喊了五個人。當她喊出我的名字時,我瞬間崩潰,心想:我該怎么辦?我怎么會朗誦?我讀書都讀不通,老師為什么要喊我啊?我萬一讀錯了怎么辦?就這樣,這幾個問題一直圍繞在我腦海。老師上課時,我?guī)状巫呱袢ハ脒@件事,越想越難受、越緊張、越生氣。
下課以后,我去找老師,我原本準備和老師說我不想?yún)⒓,可沒想到到了辦公室,老師遞給我一份朗誦材料,對我說:“你在家要多練習,把稿子背下來,要讀得有感情。在五個人里,你參加的朗誦活動最少,你要多練習,多想想自己還有什么地方讀得不好!蔽衣犃死蠋煹脑,想:“試一下吧,說不定我朗誦得很好呢?沒試過怎么知道我不行?我多努力努力肯定能成功的!本瓦@樣,到嘴邊的“老師算了吧”變成了“謝謝老師”。
拿到稿子后,我看著長長的朗誦詞,自己先把拼音標注上,再通讀一遍,然后反復練習,聽別人的朗誦視頻,請教同學朗誦方法,努力背稿。那段時間,朋友笑話我一邊讀稿一邊走路,也不怕撞到樹上。有一天,老師喊我去她辦公室朗誦,我有點緊張,沒有平時讀得好,但還是發(fā)揮了我的正常水平。我讀完了,老師看著我,說:“你在家練習了嗎?”我點了點頭。她說:“你還要更加努力!你等一下,我喊別的同學來!边^了一會兒,另外一個平時朗誦得很好的同學來了,他順利地讀完了。連我一個外行的都能聽出來這兩個朗誦的差異。老師點了點頭,說:“朗誦得很好,不過最后一句還要練習一下!彼f:“我知道,老師我這個星期沒有時間練習,下個星期一定會朗誦得更好的!”老師點了點頭,說:“你們兩個去上課吧!”
從那以后我更像發(fā)了瘋般朗誦,下課時、吃飯時、走路時,我不停地讀那篇發(fā)言稿,那篇稿子被我畫成了“花臉”,上面各種各樣的標記都有。那段時間過得很快,我已經(jīng)不記得第二次在老師面前朗誦是什么樣子了,但我仍記得老師的笑容和那句贊賞的話。
事情過去了很久,從那以后,在遇到困難時,我總會想著用我自己的努力去克服新的困難。一次又一次的經(jīng)歷讓我堅信迷途中用努力導航是個不能再正確的選擇。
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