以群體為話題的800字作文（通用26篇）
相信許多人都寫過(guò)作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。那么你有了解過(guò)話題作文嗎？下面是小編收集整理的以群體為話題的800字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以群體為話題的800字作文 篇1
在風(fēng)和日麗的星期天里，爸爸帶我去他朋友家做客，從中，讓我敬佩的一個(gè)人便闖進(jìn)了我的人生相冊(cè)里。
來(lái)到爸爸朋友家里，他們的樓房很大，足足有3層那么高，爸爸朋友把我們帶進(jìn)屋里去，一進(jìn)門，面對(duì)著的是一個(gè)精致的獎(jiǎng)杯，準(zhǔn)備做成鷹的形象，寓意著像鷹一樣展翅高飛，從爸爸朋友口中得知，那個(gè)獎(jiǎng)杯是在一次評(píng)獎(jiǎng)中獲得的。我有點(diǎn)不太清楚了，一個(gè)人農(nóng)民怎么會(huì)獲得這樣的獎(jiǎng)杯呢！而且那是一個(gè)分量比較重的獎(jiǎng)杯，我真有點(diǎn)想不明白了。心里一連串的問(wèn)題，使我的好奇心不得不向爸爸的朋友探聽打報(bào)。
我滿眼的好奇望著他，覺(jué)得他是一個(gè)成功人士，便問(wèn)他：〞叔叔，那個(gè)獎(jiǎng)杯是怎么回事？〞沒(méi)等叔叔開口，叔叔的妻子便緊接上話了，他驕傲地說(shuō)道：〞那是省里發(fā)的獎(jiǎng)杯，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他開廠的。〞我聽了，而我的猜測(cè)果然沒(méi)錯(cuò)，叔叔真是一個(gè)成功的人士，我對(duì)叔叔的故事產(chǎn)生了更加濃烈的興趣。我便接著問(wèn)：〞叔叔開的是什么廠啊！能不能帶我去參觀一下�。〃暿迨蹇戳宋�，覺(jué)得我有趣了，便笑瞇瞇地答應(yīng)了我的要求。
經(jīng)叔叔的介紹，爸爸得知，叔叔開的是野菌場(chǎng)，銷往國(guó)內(nèi)外。我們?yōu)榇藖?lái)到這樣的一間工廠而感到幸運(yùn)。我們帶著羨慕來(lái)到叔叔的工廠，感覺(jué)這里都很大，工廠分兩個(gè)部分，分別是種植部和加工部。我們先來(lái)到種植部，我們看見(jiàn)的是用稻草搭建而成的草棚，草棚上面是一排排的架子，架子上面整整齊齊地?cái)[放著一袋袋的野菌，野菌像手掌一般大，潔白如雪，讓人看了覺(jué)得他們十分可愛(ài)，心情也輕松了許多�？赐攴N植部后，我們便來(lái)到了加工部，加工部就復(fù)雜多了，不像種植部那樣簡(jiǎn)單單調(diào)，一排排機(jī)器擺放著，工人們正忙碌地把野菌運(yùn)到機(jī)器上，然后進(jìn)行加工，很快，一袋一袋野菌加工完了，看著那新鮮誘人的野菌，我?guī)缀趿飨铝丝谒Ｊ迨甯嬖V我，野菌不僅有解毒功能，而且還是我們的主食，更重要的是它銷往國(guó)外，是一項(xiàng)發(fā)展空間很大的生產(chǎn)品。
爸爸的朋友是個(gè)讓我敬佩的人，我從他身上看見(jiàn)了老驥伏櫪的真理，就像那個(gè)雄鷹雕刻獎(jiǎng)杯一樣，帶著自己的夢(mèng)想，朝氣蓬勃地飛向天空。
以群體為話題的800字作文 篇2
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，組成絢麗多姿的畫面。
其中，有一個(gè)鏡頭，她是那樣平凡，卻又是那樣令我難忘。去年暑假，我隨媽媽去豐寧草原旅游。在那里，我結(jié)識(shí)了那位新疆小姐姐。在草原上，騎馬是最大的樂(lè)趣，我也不例外。到了馬棚，一位小姐姐把我扶上她的馬，并隨手把自己的鴨絨襖脫下來(lái)遞給我，說(shuō)：“山上冷，把它穿上。”她是一個(gè)很普通的農(nóng)家女孩，梳著一條粗粗的麻花辮，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下，一雙大眼睛忽閃忽閃的。黑色的外套，深藍(lán)色的褲子，一張瘦瘦的黑紅臉，一頭齊兒短發(fā)，說(shuō)話像唱歌一樣動(dòng)聽“那你怎么辦？”我有些擔(dān)心地問(wèn)。小姐姐笑笑：“我沒(méi)事兒，天天上山，已經(jīng)習(xí)慣了�！蔽蚁耄荷缴蠎�(yīng)該不會(huì)太冷，便應(yīng)了一聲把衣服穿上了。途中，我的知小姐姐才13歲，剛上初二一，因?yàn)榧依锔F，就利用暑假的時(shí)間出租家里的馬，掙點(diǎn)兒錢貼補(bǔ)家用。
我們騎著馬，一邊唱歌，一邊賞景，仿佛置身仙境中。峰巒起伏，蜿蜒連綿的群山，爭(zhēng)雄似的一座比一座高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只蹲著的雄鷹。到了山頂，雖然下起了小雨，可我們依然特別高興，沒(méi)有感到一絲冷意。
突然，一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著是一串悶雷，悶雷過(guò)后，銅錢大的雨點(diǎn)，鋪天蓋地似的灑下來(lái)。雨漸漸大了起來(lái)，風(fēng)也越刮越緊。路上，我們無(wú)法打傘，很快全身就濕透了。我拉了拉鴨絨襖的領(lǐng)口，可是，風(fēng)還是不住地往我的脖子里鉆，整個(gè)人像掉進(jìn)了冰窖，冷極了�？柘碌鸟R不住地顫抖，每邁出一步都顯得那么艱難。媽媽在后面，離我們很遠(yuǎn)，我突然感到那種前所未有的孤立無(wú)援和害怕，剛才賞景時(shí)的美好心情早已跑得無(wú)影無(wú)蹤。我回頭看了一下小姐姐，雨水正順著她的面頰流到身上。她的衣服已經(jīng)濕透了，臉被凍得發(fā)青，緊抓韁繩的手還在顫抖。即使這樣，小姐姐還是使勁兒地?fù)е�，把毛毯蓋到我的腿上，盡力給我遮擋風(fēng)雨。我可以清楚地感到她的在不停的顫抖。我咬著牙，害怕而又感激的淚水伴著雨水不停地往下流。
小姐姐安慰的話我一句也沒(méi)聽清，只盼著趕快回到住地。我打心底里感激這位草原小姐姐。雖然我們只見(jiàn)過(guò)一面，但她已深深地印在我的腦海里。我忘不了她，真想再見(jiàn)到她，當(dāng)面說(shuō)一聲：“草原小姐姐，謝謝你！”
以群體為話題的800字作文 篇3
省府路小學(xué)是浙江省杭州市的重點(diǎn)小學(xué)，秋水苑校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)蓮花新村108號(hào)，我們是省府路小學(xué)秋水苑校區(qū)的學(xué)生，能夠在美麗的西子湖畔學(xué)習(xí)生活，我們覺(jué)得非�？鞓�(lè)和幸福。
我們學(xué)校的五年級(jí)只有一個(gè)班，我們班一共有40個(gè)學(xué)生，大家可謂是來(lái)自五湖四海，有湖南的、江西的、北京的、上海的……，即使是浙江的也來(lái)自省內(nèi)各個(gè)地區(qū)，如寧波、天臺(tái)、溫州……，地域的不同，帶來(lái)了各自炯異的風(fēng)格和個(gè)性，有粗狂的、奔放的、細(xì)心的、溫婉的……所有的這些組成了大名鼎鼎的五(一)班。
我們班是個(gè)文學(xué)氛圍很濃的班級(jí)，在語(yǔ)文老師的熏陶下之下，個(gè)個(gè)都愛(ài)寫作文，同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)、快樂(lè)悲傷都愛(ài)發(fā)表在班級(jí)作文的博客上，通過(guò)博客這個(gè)平臺(tái)，架起了一座橋梁，不僅提高了寫作水平，還消除了同學(xué)之間誤會(huì)，增添了友誼，加深了師生之間的溝通和理解。
我們還是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的班級(jí)，由于我們班的特殊性，每屆學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都跟比我們高年級(jí)的同學(xué)比賽，四年級(jí)的時(shí)候和五年級(jí)的同學(xué)比，現(xiàn)在五年級(jí)了，又和六年級(jí)的同學(xué)比，我們的個(gè)子比六年級(jí)矮很多，但是我們從來(lái)就沒(méi)有怕過(guò)，初生牛犢不怕虎，在賽場(chǎng)上，有我們奮力拼博的的身姿，就像一抹亮麗的彩虹，輸也輸?shù)帽瘔�，贏也贏得自豪。
我們班是個(gè)愛(ài)美術(shù)的班級(jí)，班里有許多同學(xué)畫畫非常捧，有的得過(guò)全國(guó)的大獎(jiǎng)，有的獲得市、區(qū)里的大獎(jiǎng)，班里的黑板報(bào)和學(xué)校的展板的采編、撰寫、排版和畫畫都是同學(xué)們自已設(shè)計(jì)的。同學(xué)們利用廢棄物品制作設(shè)計(jì)的環(huán)保實(shí)用小發(fā)明，也很有新意。
我們班是最調(diào)皮的班級(jí)，也是最團(tuán)結(jié)、最懂事、最有愛(ài)心的班級(jí)。“愛(ài)心手拉手中隊(duì)”就是我們班的同學(xué)特色，每次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，大家都毫不猶豫地伸出雙手，盡一點(diǎn)綿薄之力：賣舊報(bào)紙、賣羊肉串、賣水果、賣自已最珍愛(ài)的小飾品……忙忙碌碌，你一點(diǎn)我一滴地把義賣得來(lái)的錢全部都捐獻(xiàn)給需要幫助的貧困山區(qū)的孩子們，而且每次都是全校捐款數(shù)目最多的班級(jí)之一。
我們班還是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的班級(jí)，學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)和民樂(lè)隊(duì)的主力隊(duì)員大部分都是我們班的同學(xué)，敲鼓、吹號(hào)、彈古箏、吹笛子、彈揚(yáng)琴、彈琵琶……個(gè)個(gè)都是小能手。
張揚(yáng)個(gè)性，飛揚(yáng)青春，這就是我們可愛(ài)的五一班。
以群體為話題的800字作文 篇4
古諺有云：“眾人同心，其利為金�！薄耙换í�(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，強(qiáng)調(diào)的是群眾的力量。
今有龍應(yīng)臺(tái)語(yǔ)：“有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路，只能一個(gè)人走。”這說(shuō)的，是個(gè)體完成各自獨(dú)特生命行走的必要前提。
吾以為，二者決非對(duì)立，都具各自的必要與價(jià)值。
“只有一群人才能走得更遠(yuǎn)�！睆纳鐣�(huì)、歷史、文化或科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步角度而言，確是如此。牛頓曾語(yǔ)：“我就像個(gè)海邊玩耍的孩子，有現(xiàn)今的一些絢麗的貝殼，寶貝的發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！比后w的力量不言而喻，正是無(wú)數(shù)科學(xué)工作者夜以繼日醉心科學(xué)，勤于研究與發(fā)現(xiàn)，才為牛頓的學(xué)說(shuō)提供了理論依據(jù)。若無(wú)這一群體的存在，牛頓的經(jīng)典力學(xué)恐不能發(fā)展到如此成熟吧！
而放眼我國(guó)文化歷史，在那些民國(guó)時(shí)期的文人們身上，群體的力量也尤為顯著。不論是陳獨(dú)秀“民主”與“科學(xué)”的旗幟，還是魯迅的以筆為槍的辛辣凌厲，亦或是陳寅恪的“獨(dú)立之精神，自由之思想”，都促進(jìn)了人們思想認(rèn)識(shí)與社會(huì)精神、治學(xué)精神的轉(zhuǎn)變。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。若非這一群體，在大江大海的南渡北歸里宛若燈塔各自照亮一方山河，烽火連天的中國(guó)何時(shí)方能重現(xiàn)光明？
群體的力量對(duì)于社會(huì)發(fā)展固然意義重大，但所謂“個(gè)體行走”的價(jià)值與必要亦不可小覷。
在我看來(lái)，“個(gè)體行走”主要分為兩類，一類是領(lǐng)先于時(shí)代的智識(shí)、勇者的獨(dú)自行走；一類是我們每一個(gè)普通人都必須完成的獨(dú)特生命體驗(yàn)的行走。
前者有蘇格拉底的飲鴆、惠特尼的浴火而死，還有“俄羅斯良心”索爾仁尼琴以《古拉格群島》直指蘇聯(lián)當(dāng)局，他們以對(duì)正義、真理的堅(jiān)守，對(duì)時(shí)代進(jìn)步的要求，完成了獨(dú)自一人的旅程。即使時(shí)代再黑暗，也以先鋒之姿，以真理之名，獨(dú)自跋涉，也引領(lǐng)時(shí)代前行。
而后者，則要我們以堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的姿態(tài)面對(duì)生命中的一切風(fēng)雨與坎坷，因這是每個(gè)人生命歷程中必經(jīng)的一切，只有經(jīng)歷歲月的洗禮，時(shí)間與挫折的打磨，我們才能成長(zhǎng)、成熟，并于這一過(guò)程中體會(huì)百味人生，實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值，從而超越自己，抵達(dá)深刻。
群體力量與個(gè)人行走二者非對(duì)立而自可相輔相成有機(jī)結(jié)合。在群體力量與個(gè)人行走中找平衡點(diǎn)。
以群體為話題的800字作文 篇5
社會(huì)中總會(huì)有一些經(jīng)濟(jì)能力差的，天生殘疾的工作卑微的群體，這些人走在哪里都會(huì)有人對(duì)他們冷眼相看，會(huì)戴上有色眼鏡，會(huì)忽略，會(huì)瞧不起他人，但誰(shuí)又知道他們背后的偉大！
被忽略的”環(huán)境使者”
環(huán)衛(wèi)工，一提起他們就會(huì)想到在大街上那些忙碌的身影，每天早晨無(wú)論春夏秋冬，都會(huì)在四點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)在大街上開始工作，也許這份工作收入微薄，受人冷眼，但他們依舊堅(jiān)守在自己的崗位上。無(wú)論多臟、多累，多丑，多亂，在他們那一雙“凈化之手”打掃完后，一切如新，垃圾桶變得又亮又閃。但在現(xiàn)在社會(huì)中，總會(huì)有人對(duì)環(huán)衛(wèi)工這個(gè)弱勢(shì)群體進(jìn)行傷害，例如拖欠環(huán)衛(wèi)工人工資，在馬路上會(huì)對(duì)他們橫眉冷對(duì)，會(huì)用異樣的眼光看到他們。但是如果沒(méi)有了他們，我們的環(huán)境會(huì)變得一團(tuán)糟，每天出門看到的不是鮮花，而是成堆成堆的垃圾和漫天的腐臭味，所以請(qǐng)不要忽略他們，他們也是這個(gè)社會(huì)的必要群體，用關(guān)愛(ài)去溫暖他們這些環(huán)境使者。
被忽略的“上帝寵兒”
俗話說(shuō)得好“上天為你關(guān)上了一扇門必然會(huì)打開一扇窗”社會(huì)中的殘疾人，因?yàn)樽约号c他人明顯的差異，使得到他們內(nèi)心十分孤獨(dú)和悲傷，走在大街上，總會(huì)被人用異于常人的眼光看待自己，會(huì)感到傷心和悲怨，但是為什么不想想海倫凱勒呢？通過(guò)自身的努力終于發(fā)現(xiàn)了那扇窗，成為了令人尊敬的大作者，所以我們不能忽略這些上帝寵兒，只要給他們溫暖，使他們跟常人一樣生活相處，這社會(huì)或許就會(huì)多一層動(dòng)力多一點(diǎn)和諧。
被忽略的“巨人”
提起農(nóng)民公就會(huì)想到在建筑工地上那群拼搏，努力賺錢養(yǎng)家的鐵骨男人，他們不怕高，不怕苦不怕累，用自己的雙手雙肩雙腳蓋出了多么高，多么美麗的樓房啊，如果沒(méi)有他們，我們只能住在低矮的草房石房中，他們是世界的巨人，可為什么還會(huì)有許多人嘲笑看不起他們呢？為什么這樣一群偉大的人會(huì)被他人排斥呢？這樣的巨人使我們驕傲，使我們自豪！
這樣一群可愛(ài)又偉大的人，我們不應(yīng)該忽略，不應(yīng)該排斥他們，多與他們相處，多給他們溫暖，使這個(gè)社會(huì)更加和諧！
以群體為話題的800字作文 篇6
李商隱曾說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您不正像一支紅燭，點(diǎn)亮別人，燃燒自已；老師您不正像一只春蠶，把自己的青春獻(xiàn)給了我們；老師您不正像一位園丁，為我們修枝剪葉。而我卻要把你比作那一陣陣春雨！
你像一陣陣春雨滋潤(rùn)著我們的心田。您那愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您那愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
你像一陣陣春雨灌溉我們那心中的種子。每當(dāng)深夜你的房間燈火通明，不用說(shuō)，就知道，您又在熬夜為我們批改試卷。我多么想為您端上一杯香噴噴的熱茶， 給您提提神，暖暖心��！可是我不敢！那時(shí)我多么想走進(jìn)去對(duì)您說(shuō)：“老師，天黑了，您該睡了，您瞧！星星都回家了！”可是我不敢！怪不得媽媽說(shuō)我嘴笨！第二 天，您又拖著疲憊的身子，又給我們上課！日復(fù)一日，年復(fù)一年，三百六十五天，風(fēng)雨無(wú)阻！教師節(jié)到了，我要送您一句溫馨的話語(yǔ)；我要送您一束沁人心脾的花； 我還要送您一張，寫滿我對(duì)您無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)的小卡片；我還要……您為我們付出了太多了！您叫我們?cè)鯓踊貓?bào)您呢？
老師您的身體好些了嗎？聽說(shuō)您的肝上好像生病了！就怪任性又不懂事的我們凈惹您生氣！您好些了嗎？您從不正面指責(zé)我們，只是從側(cè)面教導(dǎo)我們！老師您 多么偉大呀！您的身上寄托著我們八十七個(gè)希望，您從不休息，周末，您也不放過(guò)這個(gè)教育我們的良機(jī)！您帶著我們十幾個(gè)人去登山并告訴我們堅(jiān)持不懈的道理。
六年級(jí)了，我們進(jìn)入了最后的沖刺階段，我們也即將離開您，將面對(duì)新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師。您也將面對(duì)下一個(gè)六班，我體會(huì)得出，您對(duì)我們是多么的不舍呀！為了讓我們進(jìn)入好的中學(xué)，您犧牲了中午的時(shí)間無(wú)償?shù)貫槲覀冄a(bǔ)習(xí)。
春雨下著，它滋潤(rùn)著麥苗。春雨下著，它灌溉了樹木。春雨下著，它奏出了一首歌，一首贊美老師的歌。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小 溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您即將會(huì)聞到桃李的芳香！
以群體為話題的800字作文 篇7
在如今的二十一世紀(jì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，出現(xiàn)了很大的變化。人民的生活水平不斷地提高，但在我們之間依然存在著許多弱勢(shì)群體。他們是農(nóng)民工？是婦女兒童？還是街頭浪人？當(dāng)我還是一個(gè)精靈的時(shí)候，赤裸的站在上帝面前，上帝開口對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，是時(shí)候到人間歷練一番了。”隨即還沒(méi)有當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，上帝便丟了一個(gè)肉體過(guò)來(lái)。我仔細(xì)的打量著這具肉體，它不美，甚至有點(diǎn)難看。我都有點(diǎn)懷疑上帝在故意刁難我，我看著上帝張了張嘴，并沒(méi)有說(shuō)出聲來(lái)。這時(shí)，一個(gè)侍衛(wèi)跑了進(jìn)來(lái)。
開口對(duì)上帝說(shuō)：“boss上次您派出去的兩個(gè)精靈已經(jīng)回來(lái)了。我要不要叫他們進(jìn)來(lái)？”上帝點(diǎn)頭示意。不一會(huì)兒侍衛(wèi)帶了兩個(gè)人回來(lái)，一個(gè)瘦子和一個(gè)胖子。胖子長(zhǎng)了滿臉的橫肉，一副天上地下唯我獨(dú)尊的樣子，還時(shí)不時(shí)地挺了挺他那滿是油水的大肚子，懶洋洋的打量著大殿里的東西。而瘦子卻是一副皮包骨頭，腳上還有槍傷，被侍衛(wèi)抬著上來(lái)，但他的眼神卻格外的堅(jiān)定。上帝像是當(dāng)我不存在似的，完全沒(méi)有讓我走的意思，把我晾在一邊。
他開口對(duì)胖子和瘦子說(shuō)：“你們已經(jīng)在人間歷練了好長(zhǎng)時(shí)間了，說(shuō)說(shuō)你們?cè)谀抢镞^(guò)的生活吧。”胖子把手放在下顎上，表現(xiàn)出一副若有所思的樣子。瘦子卻搶著說(shuō)道：“我出生在一個(gè)貧困的漁民家中，家中兄弟多，父親也在一次暴風(fēng)雨中再也沒(méi)有回來(lái)，而我又是長(zhǎng)子，有義務(wù)扛起這個(gè)家庭。
白天出海打漁，夜里還要照顧家中的弟弟妹妹，但一家人在一起一樣開開心心，不久國(guó)家又爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，正所謂男兒保家衛(wèi)國(guó)，看我腳上的槍傷也是這么來(lái)的。”上帝很耐心的聽著瘦子說(shuō)著，但瘦子還是有點(diǎn)意猶未盡。上帝看了看胖子，頷首示意讓胖子說(shuō)，胖子眨了眨已經(jīng)快看不見(jiàn)的眼睛說(shuō)：“我出生在一個(gè)地主家庭，從小就是少爺，干什么不都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，人們都討好我，什么事都不要自己干�！鄙系勐犕晁麄兊脑挘袷敲靼琢耸裁�，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是伸手收走了他們的肉體，胖子的靈魂已經(jīng)變的非常弱小，連站都站不穩(wěn)，被旁邊的侍衛(wèi)攙扶著，而瘦子的靈魂已變得無(wú)比強(qiáng)大。誰(shuí)才是弱勢(shì)群體？那些在精神世界薄弱的人們才是真正的弱勢(shì)群體，可能他們?cè)谖镔|(zhì)上很富有，但他們才是真正需要社會(huì)幫助的弱勢(shì)群體。
以群體為話題的800字作文 篇8
在我們生活中，大家會(huì)看到一些職業(yè)工作者，比如：老板、警察、官員……但大家有沒(méi)有注意到弱勢(shì)群體？
我在快手上看視頻，看到一位年邁的老奶奶骨瘦如柴，他臉很臟，頭發(fā)亂糟糟的，過(guò)路人看到了，不但沒(méi)有幫助老奶奶，還說(shuō)了一句：“你一個(gè)臭要飯的，滾開……”老奶奶沒(méi)有說(shuō)話，這時(shí)來(lái)了一個(gè)小男孩，見(jiàn)到老奶奶，趕緊買了一瓶礦泉水和一袋面包遞給老奶奶，老奶奶激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，此時(shí)此刻，我被小男孩感動(dòng)了。
記得有一次放學(xué)，我在學(xué)校門口外面玩，看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他衣著破舊，非�？蓱z，心里想：我一定要幫助老爺爺。那天早晨媽媽給了我一元錢，我花了五角，我決定把剩下的五角送給老爺爺，于是我從書包里迅速地找出那五角錢送給了老爺爺。
老爺爺說(shuō)：“謝謝！”頓時(shí)，我的心溫暖了許久。
星期天，剛下過(guò)雨，我和表妹在小區(qū)里玩，表妹喝完飲料，順手把飲料瓶一扔，扔到了一位正在撿垃圾的老奶奶旁邊，老奶奶急忙彎腰去撿瓶子，但她一不小心滑倒了，我和表妹趕緊把老奶奶扶了起來(lái)，然后我們倆一起幫助老奶奶撿了一袋子瓶子。我心里美滋滋的。
人有強(qiáng)有弱，有老有少，我們都要施以愛(ài)心，對(duì)動(dòng)物也應(yīng)如此。去年暑假，我和姑姑去北京旅游，凌晨五點(diǎn)就起床了，在一個(gè)車站等著大巴車來(lái)接我們，我突然發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有一個(gè)黑乎乎的“東西”，走近一看，原來(lái)是一只小燕子！它還是一只不會(huì)飛的小幼燕，我抬頭看了看，噢！原來(lái)它是從鳥窩里掉下來(lái)了，它的媽媽也不在，應(yīng)該是媽媽給它找吃的，它餓壞了，自己跑出來(lái)不小心掉了下去。我看它很可憐，很想幫助它。這時(shí)，我看到旁邊有一個(gè)煙盒，于是我撿起煙盒，并將其壓扁，把小幼燕小心翼翼的放在上面，又用一張衛(wèi)生紙輕輕地把它身體蓋上，把頭露了出來(lái)以便于其他人和它的媽媽看到。然后我用小石子把四個(gè)角壓住，還寫了一個(gè)小紙條,上面寫著：請(qǐng)不要傷害小燕子。寫完之后，我聽到了小燕子的唧唧聲，仿佛在說(shuō)：“謝謝你！”
我感覺(jué)，如果世界上每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將是多么美好�。�
以群體為話題的800字作文 篇9
我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我，4個(gè)人各有不同的脾氣特點(diǎn)，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個(gè)家庭充滿了歡樂(lè)。不信，請(qǐng)看……
幽默的老爸
爸爸是個(gè)愛(ài)講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個(gè)不停。這不，晚飯后，他又開始了：“從前，有個(gè)學(xué)者，最喜歡形象化教學(xué)。一天，他給學(xué)生解釋了一個(gè)句子，‘此乃尸也’。學(xué)生不明白他說(shuō)的是什么意思，這個(gè)老師就往地上一躺，一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)，‘此乃尸也！’”講到這里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復(fù)著：“此乃尸也。”引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：“你呀，真是個(gè)老頑童�！敝灰�(jiàn)爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說(shuō)話風(fēng)趣，恐怕你早就變成老太婆了！”“哈哈……”房間里又響起一陣笑聲。
夸張的老媽
老媽除了愛(ài)嘮叨，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是說(shuō)話特別夸張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：“兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點(diǎn)了�！眹樀梦乙魂嚲o張，趕忙穿上衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)校，結(jié)果出門時(shí)一看，還不到七點(diǎn)半呢！
最有意思的一次是，我們一家要去機(jī)場(chǎng)接外公。媽媽一大早就起來(lái)打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒(méi)辦法。一天，外婆送來(lái)了一大袋蘋果，我剛一轉(zhuǎn)身，已經(jīng)少了好幾個(gè)，我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果，嘴里還叼著一個(gè)大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲“饞貓”。
“研究生”—我
要說(shuō)家中另一位重要的成員，那就是我啦！我嘛—高高的個(gè)子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點(diǎn)就是，內(nèi)心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對(duì)什么都感到好奇。我曾砸破鬧鐘，研究指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機(jī)拆了，研究是誰(shuí)躲在里面說(shuō)話；我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會(huì)游泳。為了這些研究，媽媽免不了打我。就因?yàn)槲沂莻�(gè)“研究生”，所以爸爸媽媽到現(xiàn)在也不敢把我一個(gè)人放在家里，說(shuō)怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來(lái)的。
瞧，這就是我的一家，你更喜歡哪一位呢？歡迎你來(lái)我家做客啊！
以群體為話題的800字作文 篇10
我們班有一個(gè)三劍客，他們分別是王雨桐、肖文濤和沈豪。他們成績(jī)不咋樣，但是他們就像牛皮糖一樣整天黏在一起哦！但是他們有時(shí)候翻臉比翻書還要快，立刻從好朋友變成了仇人！這是怎么回事呢，那就聽我講下去吧！
親密無(wú)間
為什么說(shuō)他們親密無(wú)間呢？因?yàn)榘�，他們幾個(gè)人每天都在一起。上體育課要一起玩；闖禍要一起闖；玩游戲要一起玩；有什么好事要一起分享……看！第二節(jié)下課，肖文濤就立馬去找了自己的同伙——王雨桐。對(duì)他說(shuō)：“嗨！一起上廁所吧！等會(huì)再叫上沈豪三個(gè)人一起去！”“好得——”王雨桐歡快地說(shuō)�！皩�(duì)了，你知不知道，陳逸帆每次去辦公室時(shí)，陶老師都會(huì)送給他吃的嘞！”“真噠，陳逸帆也太好唄了我也想吃！”……他們談了五分鐘左右，沈豪才來(lái)了。他們便勾肩搭背的上廁所去了。這也太巧了吧！我突然發(fā)現(xiàn)，他們每天都會(huì)一起去上廁所，即使做事情也一樣！感情真好��！
互相拆臺(tái)
可是很快我就發(fā)現(xiàn)我的想錯(cuò)了！過(guò)了幾天，只見(jiàn)紅老師氣洶洶的找教室走過(guò)來(lái)！我們見(jiàn)大事不妙，立刻回到了座位上坐好！這是我們又看到后面還跟了一個(gè)沈豪，見(jiàn)他低著頭，一看就知道他有犯了什么大錯(cuò)了！呼———原來(lái)紅老師不是沖著我們來(lái)的啊，哈哈又有好戲看了！紅老師走上講臺(tái)，對(duì)外面吼了一聲：“走進(jìn)來(lái)！”“沈豪��！你知不知道你又闖禍了��！”沈豪把頭埋得低低的。紅老師的話像炸彈一樣，轟炸了下來(lái)……“紅老師，肖文濤他也干的！”沈豪心一橫，決定就算死也要拉一個(gè)墊背的！“紅老師我沒(méi)有，是王雨桐做的！跟我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有！”肖文濤心里也和沈豪想的一樣。“誰(shuí)說(shuō)我做過(guò)了，肖文濤你不要血口噴人！有本事你就拿出證據(jù)來(lái)呀！”“反正是我親眼看到的！”……昔日的好朋友幾乎在一瞬間就變成了仇人似得。他們?nèi)齻�(gè)人相互拆臺(tái)，互不相讓。
和好如初
一節(jié)課下課，肖文濤又開始叫他的兩個(gè)死黨一起去上廁所去了！天哪！昨天他們還吵得像仇人一樣，現(xiàn)在這么快就又和好啦！他們難道就忘記昨天他們吵得多兇的事了，剛剛還說(shuō)要絕交，現(xiàn)在這么快就又好了！這也太快了一點(diǎn)吧！
以群體為話題的800字作文 篇11
“早起第一件事，不是洗臉，不是刷牙，而是伴著微存的睡意看看昨夜群友們深夜徹談的言語(yǔ)。”“每天經(jīng)常做的一件事，就是點(diǎn)開手機(jī)，看一看微信群的動(dòng)態(tài)，而后關(guān)上手機(jī)，一天重復(fù)幾十次。”以上種種，皆成了人們的生存狀態(tài)。
目睹以上現(xiàn)象時(shí)，我心中總是不喜，倒不是天性使然，而是大多數(shù)的“群”都毫無(wú)意義，除了打發(fā)時(shí)間以外，別無(wú)用處。雖然當(dāng)時(shí)聊的熱火朝天，可細(xì)細(xì)想來(lái)，除了談?wù)撔┓爆嵭∈�，發(fā)了幾個(gè)沒(méi)什么意義的表情以外，什么也沒(méi)有收獲。事后再暗自責(zé)難，當(dāng)時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，并立誓再也不犯�？僧�(dāng)熟悉的聲音再次響起時(shí)，手便以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸過(guò)去。毫無(wú)疑問(wèn)，人們被群所困，所纏。群的背后，是忙于應(yīng)付的疲憊和難以言盡的孤獨(dú)。
人類從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)的過(guò)程中，由單個(gè)的人慢慢發(fā)展為一個(gè)群體，可以促進(jìn)發(fā)展和彌補(bǔ)自己的不足，使辦事更有效率，無(wú)論是封建時(shí)代的男耕女織，還是現(xiàn)代社會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，皆是如此，如果人們反而被網(wǎng)絡(luò)的“群”和生活的“群”迷了本心，阻礙前進(jìn)，再可就得不償失了。
事實(shí)上，更多的人擁有群，倒不是為了提升自己，而是為了排解孤獨(dú)，在現(xiàn)代社會(huì)生存的高度壓力下，人們患上了“精神孤獨(dú)”這種癥狀，即無(wú)時(shí)無(wú)刻不想證實(shí)自己的存在，不希望被眾人遺忘，所以通過(guò)不斷的刷微信，約飯局來(lái)麻痹自己，實(shí)則大不可必。
范仲淹有云：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君�！边@句話運(yùn)用于百姓的萬(wàn)家燈火中有點(diǎn)不合適，但這點(diǎn)至少可以給我們點(diǎn)一些啟示，不要被眼前的茍且了雙眼，生活中還是詩(shī)和遠(yuǎn)方值得關(guān)注。從這句話中，其實(shí)流露出了一種真正的自信。一個(gè)真正有著充實(shí)的心靈和強(qiáng)大自信的人，不會(huì)因?yàn)楹ε鹿陋?dú)而去迎合喧囂，而是選擇擁抱孤獨(dú)，與自己對(duì)話，不再為浮事所累，活出了一個(gè)真正完整的自己。
無(wú)論是李白飲酒而歌“對(duì)影成三人�！边�是張岱獨(dú)自靜悟“惟長(zhǎng)堤一橫，湖心亭一點(diǎn)，余舟一芥，舟中人兩三粒而已”，都證實(shí)了一個(gè)道理，唯有不懼孤獨(dú)，方可不再孤獨(dú)。
奔忙于人間煙火的川流不息中，我們或許應(yīng)該和自己對(duì)話。從現(xiàn)在起，退出一些無(wú)關(guān)緊要的群，從現(xiàn)在起，關(guān)心理想和遠(yuǎn)方。我們才能從群體的孤獨(dú)走向群體的充盈，才能面朝大海，春暖花開。
以群體為話題的800字作文 篇12
科技節(jié)的各項(xiàng)賽事中，最?yuàn)Z人眼球的就是“挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)”了。五年級(jí)不可能完成的任務(wù)——降落傘就在中午舉行。這似乎是再平常不過(guò)的了，經(jīng)歷了四屆科技節(jié)的我自信滿滿，早早來(lái)到了音樂(lè)廳。想不到，有人比我們還早。
安全“守護(hù)者”
到底是誰(shuí)比我們還到的早？哈哈，我先向大家賣個(gè)關(guān)子。
我們上了樓，扔了降落傘便迫不及待地跑下樓去。這時(shí)，一只手向我們伸來(lái)“請(qǐng)注意安全，不要到投放場(chǎng)地去！”話音剛落，又一輪的降落傘從天而降，其中一個(gè)飛得特別快，螺母撞到欄桿，放出“咚咚”的聲音，好險(xiǎn)吶！若不是他的提醒，就會(huì)影響到秩序了呢！“他”是誰(shuí)呢？他就是大隊(duì)干部們，小小安全“守護(hù)者”。
長(zhǎng)廊上，到處是他們的身影，只要一有危險(xiǎn)，他們會(huì)立刻上前制止。雖說(shuō)，都是五年級(jí)的同學(xué)，但這些安全“守護(hù)者”沒(méi)有絲毫的懈怠，他們成了音樂(lè)廳下一道靚麗的風(fēng)景線。
“微笑”向?qū)?/strong>
當(dāng)然，少不了家長(zhǎng)代表們，他們這一次，擔(dān)當(dāng)?shù)氖窃u(píng)委的職務(wù)。計(jì)時(shí)就是他們最重大的任務(wù)了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)偏差，就有可能讓一個(gè)信心滿滿的同學(xué)垂頭喪氣。
但是，他們還是那么認(rèn)真地，完成了一次又一次的任務(wù)。當(dāng)同學(xué)迫不及待想知道成績(jī)時(shí)，他們非但沒(méi)有因?yàn)榉泵Χ芙^，而是帶著微笑告訴我們成績(jī)；當(dāng)我們歡呼或沮喪之時(shí)，他們又一次進(jìn)入工作……
賽場(chǎng)上的“獵鷹”
接下來(lái)，是賽場(chǎng)上一只只敏銳的“獵鷹”了。只要他們一捕捉到直徑超過(guò)70厘米的降落傘，就會(huì)立馬“捕食”。嘿嘿，可以說(shuō)，是不可能有落網(wǎng)之魚的。
這不，我們班的兩條心存僥幸的“魚”就被捕到了。一個(gè)直徑是80，另一個(gè)，把螺母掉包成了鐵，但是這移花接木也是逃不出這些“獵鷹”的手掌心。他們，就是隱藏在賽場(chǎng)上的殺手——檢測(cè)員。
雖然說(shuō)，讓許多原本成功的同學(xué)失望了，但這也是最公平，最公正的賽場(chǎng)，當(dāng)然需要敏銳的獵鷹來(lái)維持秩序嘍！
說(shuō)到這里，你差不多也該明白了吧！維護(hù)秩序的大隊(duì)干部，以及家長(zhǎng)代表，評(píng)委，檢測(cè)員，他們是在賽場(chǎng)上為我們服務(wù)志愿者們。倘若把每屆的科技節(jié)比作一個(gè)輝煌的宮殿，那么，“不可能完成的任務(wù)”是宮殿中的亮點(diǎn)，而他們，就是宮殿下，最強(qiáng)有力的支柱！
以群體為話題的800字作文 篇13
我很喜歡去書店和圖書館看書，也喜歡偷偷觀察看書的人。時(shí)間長(zhǎng)了，我竟然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，這些書蟲各有特色呢！
一、完全沉浸型
這種人最適合一起去圖書館了。他只要挑一本書看起來(lái)，不管是站著也好，坐在凳子上也好，坐在地上也好，蹲著也好，他都毫不在意。書中的主人公死了，他就淚流滿面；遇到幽默的內(nèi)容，他就會(huì)捧腹大笑；書中的主人公遇到煩心事，他也會(huì)跟著唉聲嘆氣。
這種人在看書時(shí)，最好不要給他說(shuō)話，因?yàn)槟阏f(shuō)了也是白說(shuō)，他是絕對(duì)不會(huì)理你的，他的眼睛、鼻子、心思，全都在書上呢！這時(shí)候，你就算是對(duì)著他的耳朵喊，他也是不會(huì)聽見(jiàn)的。你搗他，他也不會(huì)感覺(jué)到。如果你有重要事情，這時(shí)候準(zhǔn)會(huì)把你急死。
這種人惜書如命，看完書后會(huì)整整齊齊把書歸位，不會(huì)損壞一星半點(diǎn)，此乃真正的書癡、書蟲也。
二、飛速換書型
這種人看書是敷衍了事，他只會(huì)在書架上隨便拿一本書，翻了一翻，覺(jué)得這本書內(nèi)容不夠精彩，嗯，放下；再拿一本書，翻，哦，這本書內(nèi)容太傷感了，不適合我看，再放下；再拿一本書，翻，啊，這本書內(nèi)容太恐怖了，放下……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，幾乎一個(gè)書架上的書都被翻過(guò)了，他還沒(méi)找著一本合適的書。
這種人是最令人頭疼的，因?yàn)樗麑?shí)在不愛(ài)看書，許多人都覺(jué)得精彩無(wú)比的書他卻會(huì)找出各種理由不看，簡(jiǎn)直是不學(xué)無(wú)術(shù)。他們只是父母逼來(lái)的假書蟲罷了。
三、喋喋不休型
這種人看書時(shí)會(huì)不停地嘮叨，給別人說(shuō)他剛才看了什么，知道了什么，并在看的過(guò)程中不停地猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，如果他猜對(duì)了，會(huì)自鳴得意，興高采烈；如果猜錯(cuò)了，就會(huì)垂頭喪氣，埋怨這本書或文章的內(nèi)容寫得太不好了。
不要和這種人一起看書，因?yàn)槟愣呏荒苈牭剿穆曇�，根本�?huì)被他吵得看不進(jìn)去書，完全失去了看書的樂(lè)趣。
四、催眠工具型
一本書就像是一首催眠曲，看著看著，他就會(huì)睡著，身體不由自主地躺在椅子上或躺在地上，把書搭在臉上，睡得特香，小小的鼾聲一聲一聲起伏。相反，如果你把書輕輕地替他拿掉，他會(huì)突然驚醒，并且睡不著了，非要拿書放在臉上不可，也許是他的一種……
以群體為話題的800字作文 篇14
“修身齊家治國(guó)平天下”的理念在中華傳統(tǒng)血脈中代代流傳，也許它的具體內(nèi)涵在現(xiàn)代社會(huì)已有了變化，但是作為當(dāng)代青年，修身以平天下，依然應(yīng)當(dāng)是我們不變的信念。
錘煉自身的修養(yǎng)，推動(dòng)個(gè)體的發(fā)展，是兼濟(jì)天下的必由之路，所以不能否認(rèn)個(gè)體發(fā)展的意義。更何況，康德曾言“要把人當(dāng)作目的看待，決不要把人當(dāng)作手段使用”，人的存在本身就有一種絕對(duì)的價(jià)值，那么個(gè)體的發(fā)展本身就有意義，而不僅僅只是為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。反之，若是以集體的名義抹殺個(gè)體的意義，就如同三體社會(huì)“為了整個(gè)文明的生存，對(duì)個(gè)體的尊重幾乎不存在”，這合理嗎？如果我們成了只會(huì)生存的機(jī)器，“這樣的生活有意義嗎？”
但是注重個(gè)體發(fā)展并不意味著每個(gè)個(gè)體可以以自己為中心，那是狹隘的利己主義。“咀嚼一己小小的悲歡，并視之為大世界”，這難道不可悲嗎？青年人若沒(méi)有超越一己私利的大關(guān)懷、大悲憫、責(zé)任感和承擔(dān)意識(shí)，終將會(huì)如雅克·巴爾贊在《從黎明到衰落》中指摘的“橫態(tài)木偶”般，毫無(wú)敬畏，毫無(wú)熱忱，毫無(wú)神圣與崇高，以致失去了大先生筆下“有一分熱，發(fā)一分光”的熱血與責(zé)任感。
因此，青年人應(yīng)當(dāng)存一份“平天下”的情懷，謹(jǐn)記“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。羅曼·羅蘭以《精神獨(dú)立宣言》抨擊一戰(zhàn)期間歐洲文化界“報(bào)效祖國(guó)”的丑惡行徑，將生命關(guān)懷力擴(kuò)展到世界之大；愛(ài)因斯坦畢生致力于防止核戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，為全人類的生命安全奔走呼號(hào)。圣�？诵跖謇镌凇度祟惖拇蟮亍分姓劦饺说恼嬲腋２皇亲杂桑浅袚�(dān)責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任賦予人生和死的意義。所以青年人要從從“修身”的三丈囹圄中站起，為了眾生的冷暖勤耕不輟，奔走不息，肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任。
進(jìn)一步來(lái)講，將個(gè)體融入社會(huì)的更為直接的結(jié)果是在集體責(zé)任中明確自己的追求，升華個(gè)人的價(jià)值。觀彼禮崩樂(lè)壞之亂象，孔子明確了恢復(fù)周禮的志向，在一生奔波中完善自己的學(xué)說(shuō)，終成“萬(wàn)圣師表”。接受帝國(guó)的委任，張騫踏上通往西域的道路，拉開絲綢之路的序幕，在史書中留下自己的身影。當(dāng)我們踐行了作為青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，或許便能在六便士的街頭望見(jiàn)月光，這抹月光也將照見(jiàn)我們內(nèi)心的崇高。
愿你我不僅有修身自己的淡定從容，也有“平天下”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
以群體為話題的800字作文 篇15
我剛左腳踏進(jìn)院子門口，右腳還沒(méi)下地，就看到了他——“超級(jí)棋迷”黃彬，不用說(shuō)，肯定是來(lái)找我下棋的啦！
哇！今天的棋局里的人可真多啊。我定睛一看——哦，原來(lái)又是這對(duì)死對(duì)頭啊——“大嗓門”吳伯伯和“低音炮”張叔叔，看他們拼的是熱火朝天。我心想：反正今晚作業(yè)不多，下一盤棋應(yīng)該沒(méi)事吧。我把心一橫，我便向黃彬大喝一聲：“拿棋來(lái)！”我和他便在“大戰(zhàn)局”旁開始了“小戰(zhàn)局”。
“化象、上馬、出車、上士……”簡(jiǎn)單的開局布陣之后，我發(fā)現(xiàn)黃彬的陣型很不合常理，就像他布的“當(dāng)頭雙炮”：第一炮為中宮炮，第二炮則為中宮之后炮。！？這不是自己把自己的將軍給困死么？不對(duì)，他不會(huì)這么傻。正當(dāng)我苦思冥想之際，“大嗓門”吳伯伯那邊傳來(lái)了高分貝的聲音：哎呀，有事我贏了。吳伯伯一轉(zhuǎn)身看到了我，吆喝著大家說(shuō)：不下了，不下了，去看看那黃彬和何意昌下的怎樣吧，呵呵……當(dāng)他們坐在我旁邊時(shí)，我忽然心跳加速，緊張不已，我還是第一次被這么多棋友包圍呢！“哎呀，不錯(cuò)呢，懂得雙炮了，小心點(diǎn)咯�！蔽乙惑@，雙炮很厲害么��？不管了，還是按我的原本殺法吧，我只需一馬一車，就能置人于死地。“上馬，上馬，再上馬，車出位�！焙俸�，戰(zhàn)斗就快結(jié)束了�？删驮谶@時(shí)，吳伯伯輕輕地用手點(diǎn)了點(diǎn)我的馬和我的車。黃彬幡然醒悟，立刻就拿炮來(lái)壓著我的馬腳了。哼，吳伯伯真壞。之后，我每走一步致命之棋，吳伯伯就幫黃彬走一步救命之棋……
最后，演變成了我和吳伯伯的戰(zhàn)場(chǎng)，輸贏不必多言。不過(guò)，我也學(xué)到了吳伯伯的幾招，如：馬后炮：泛指炮在馬后，以馬限制對(duì)方將帥的退路，兼以炮向?qū)Ψ浇袑�。車炮抽殺：泛指炮在車后時(shí)，一面跳炮吃子，一面露車叫將，令對(duì)方顧此失彼的一種戰(zhàn)術(shù)。海底撈月：車炮或車兵在對(duì)方底線逼使對(duì)方將帥離開中路的一種戰(zhàn)術(shù)。炮碾丹沙：車炮在底線成將，從而殺去障礙(主要是士象)成殺勢(shì)……
“兒子，還不回家，還玩象棋呢，是不是不用做作業(yè)了，我限你三分鐘內(nèi)到家門口啊�！蔽揖驮诶蠇尩倪汉嚷曋校酪啦簧岬碾x開了棋局，我一邊走，一邊想：這就是群體吧，不分上下，共同取進(jìn)。
以群體為話題的800字作文 篇16
同學(xué)們，老師們，大家好：
不遠(yuǎn)萬(wàn)里的陽(yáng)光直泄在路旁高傲的梧桐上，穿過(guò)參差不齊的綠色直奔大地，卻毫不理睬陰影中小樹身上早逝的黃葉。柔軟的白云下透藍(lán)的湖水里游弋著快樂(lè)的鴨寶寶，卻沒(méi)有人關(guān)心陰暗的蘆葦下膽怯弱小的丑小鴨。當(dāng)如血的火焰在掛滿禮物的圣誕樹下舞蹈時(shí)，又有誰(shuí)知道窗外悠揚(yáng)的白雪正吹滅著賣火柴的小女孩希望的火、生命的燈。他們，生活在被上帝遺忘的角落，生活在沒(méi)有陽(yáng)光的灰暗里。這個(gè)不曾被關(guān)注的群體，不曾被了解的生命，卻在深情地呼喚著陽(yáng)光、擁抱著希望、渴望著快樂(lè)，盡管他們是——弱勢(shì)群體。
你感受過(guò)沒(méi)有聲音的世界嗎？凝固的空氣、凍結(jié)的時(shí)間，一切都是寂靜的、沉靜的、死寂的沉默。對(duì)于這個(gè)世界里的生靈，聲音——只是失血的蒼白，空洞的美麗，是愿意用除了生命以外的一切去交換的東西。他們形同虛設(shè)的耳膜聽不見(jiàn)歡樂(lè)的歌、甜蜜的話，也聽不見(jiàn)憤怒的叫喊、小鳥的哀鳴。他們的靈魂是安靜的、寧?kù)o的、冷靜的，他們的心是純潔的、恬靜的、無(wú)比透明的。他們遠(yuǎn)離了紅塵的喧囂和粗俗，遠(yuǎn)離了那些寧可聽不見(jiàn)的聲音。他們用自己的心聆聽著飄雪的歌唱、花開的聲音、秋葉的嘆息。
你能想象只有一種顏色的生活嗎？一種淹沒(méi)希望，埋葬光明，寫滿絕望與孤獨(dú)的顏色——黑色。黑色的天、黑色的云、黑色的人、黑色的草……黑色牭浸泡在黑色世界里的人會(huì)告訴你，上帝關(guān)上了他們心靈的窗戶，卻沒(méi)有忘記打開他們靈魂的大門。他們看不見(jiàn)世界的美麗與丑陋，看不見(jiàn)他人真誠(chéng)的笑臉和虛偽的淚水，但他們看見(jiàn)了人性的善良，看見(jiàn)了一顆顆跳動(dòng)著的火熱的心。他們失去了雙眼，但并不等于沒(méi)有了光明，因?yàn)橹灰�有希望，就能點(diǎn)燃生命的火把，照亮自己的天堂。
球場(chǎng)上的綠茵不知道墻頭小草心里的夢(mèng)，花圃中嬌嫩的玫瑰不懂山間小花心中的歌，陪伴太陽(yáng)的雄鷹不明白林間鳥兒簡(jiǎn)單的快樂(lè)。弱勢(shì)群體豐滿著這個(gè)世界，他們是五彩的生活里一筆凝重的灰色。他們需要愛(ài)，需要理解，需要關(guān)注。當(dāng)我們睜開不大的眼睛打量世界時(shí)，不要忘了那關(guān)閉的心靈窗戶；當(dāng)我們與地球的脈搏一起奔跑在清晨的朝霞里時(shí)，不要忘了那搖動(dòng)輪椅的雙手；當(dāng)我們心不在焉地看著老師永不停息的雙唇時(shí)，不要忘了山間拾柴的身影、街頭屈跪的雙腿……不要吝嗇自己的愛(ài)心，讓我們一起溫暖這個(gè)苦難的群體，因?yàn)槲覀儭谒{(lán)天下。
以群體為話題的800字作文 篇17
那是一個(gè)很不錯(cuò)的中午，我和我的同學(xué)正準(zhǔn)備“頹廢”一場(chǎng)，因?yàn)槊刻爝@個(gè)時(shí)候，我們都應(yīng)該坐在教室里苦讀，而現(xiàn)在卻來(lái)到離學(xué)校這么遠(yuǎn)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里閑逛。不管市場(chǎng)多么的喧鬧，不管那滿地的爛菜頭踩上去總是滑滑的，它們是沒(méi)帶拐杖的老婆婆最怕的，也不管那些蠻不講理的三輪車在本沒(méi)有多寬的路上鉆來(lái)鉆去。哦，你不會(huì)相信，這一切在我當(dāng)時(shí)看來(lái)以好上幾十倍。
我們?cè)谝患液苄〉瑵M的米線館吃飯，我不得不坐下來(lái)等我的同學(xué)，因?yàn)槿藢?shí)在太多了，我得占著桌子，才不至于和農(nóng)民工一樣蹲在石階上吃，那會(huì)很不方便，而且有損形象。但我只有一人，而桌子卻是對(duì)座，也許會(huì)有一個(gè)蠻不講理的人來(lái)占了去，我心想。
這時(shí)，我在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)一個(gè)“特別”的人。他猛一看上去，就黑乎乎的一團(tuán)，頭發(fā)像稻草一樣，不僅凌亂，而且臟兮兮。他的衣服也是黑的，但我想原來(lái)不是。他走路的樣子像個(gè)瞎子，總是很慢又很癡呆，很笨拙。而他似乎向這邊走來(lái)……哦，他已來(lái)到我面前。但他在四周轉(zhuǎn)著，在這擁擠的小館子里，他顯得很多余。我打心里可憐他，又不知該施舍他什么。他這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就像迷途的羔羊，他還不時(shí)撞到忙碌的人，那人的眉頭就緊皺著，鼻子里發(fā)出“哼”的聲音。老板娘對(duì)這可憐人說(shuō)：“走吧，這里沒(méi)有。”但他依然不離去，好像有什么目的……就這樣，他竟然坐在我的對(duì)座!我并沒(méi)有趕他走，不僅因?yàn)樗�，也因�(yàn)槲遗滤Ｋ哪樉拖褓u炭翁，手也像，但不像賣炭翁打理得那樣好我?guī)缀蹩床灰?jiàn)他的眼睛，好像白的部分比較多，總之讓人看不順眼。在城里人們認(rèn)為這樣的人最沒(méi)用，就像尾巴羽毛掉光了的公孔雀，總會(huì)被群體所驅(qū)逐。更像那些乞丐一樣。
他似乎猶豫，徘徊了好一陣，我的同學(xué)怪我沒(méi)有占好桌子，我說(shuō)我們不能讓這個(gè)可憐人傷心。我們默默地，待了好一會(huì)兒。我們突然看到驚奇的一幕——那個(gè)貌似乞丐的人從腰間的口袋里掏出一些錢來(lái)。他小心仔細(xì)地把一張張皺巴巴的錢幣理整齊，又四處張望，我停了下來(lái)，他要干什么?一個(gè)乞丐要干什么?只見(jiàn)他把錢幣伸手遞給老板娘，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“三——三兩——的�！崩习迥镉觅|(zhì)疑又驚奇的眼光望著他，說(shuō)了聲：“好�！笔裁�!什么!!我心里一陣撞擊。他不是一個(gè)乞丐，他是和你我一樣的“顧客”。
哦天哪，我真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)人一點(diǎn)也不可憐，他不是乞丐，他并不一無(wú)所有，至少，他在我面前表現(xiàn)出了他起碼的尊嚴(yán)。
以群體為話題的800字作文 篇18
我太愛(ài)吃肉了！每次吃飯前，我都會(huì)瞧瞧桌子上有’沒(méi)有肉，如果沒(méi)有，我扭頭就走，連筷子都不會(huì)碰一下。家人只好遷就我，讓我頓頓有肉吃，紅燒肉、燉排骨、回鍋肉……各式各樣，應(yīng)有盡有。不過(guò)，老爸也是“喜肉之人”，每次吃飯我都免不了要和老爸來(lái)一場(chǎng)“吃肉大戰(zhàn)”。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我像往常一樣，漫不經(jīng)心地在網(wǎng)上“閑逛”。不知什么時(shí)候，廚房里傳來(lái)“鍋碗瓢盆交響曲”。不一會(huì)兒，陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我隨“香”望去，只見(jiàn)餐桌上擺滿了豐盛的菜肴。哈，有我喜歡的紅燒肉，饞得我口水都要流下來(lái)了。媽媽喊了聲： “開飯！”我一個(gè)箭步躥到餐桌旁，拿起筷子，直奔紅燒肉。而老爸已經(jīng)坐在桌邊，一股“殺氣”向我沖來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老爸手持叉子迎頭而上，一場(chǎng)“吃肉大戰(zhàn)”就此拉開序幕。
老爸手拿叉子奔紅燒肉而去，我趕緊拿筷子迎戰(zhàn)，一招“擒拿夾”，擋住了叉子的“襲擊”。老爸不甘示弱，又拿起筷子向紅燒肉夾去。我只好使了一招“乾坤大挪移”，把盤子一挪，讓他夾了個(gè)空。老爸可不是吃素的，使出一招撒手锏——“九陰白骨叉”，我也用了一招“金鐘罩”。可我哪里是老爸的對(duì)手？一塊紅燒肉被叉走了�？粗习值靡獾爻灾t燒肉，我“妒火中燒”，使出渾身解數(shù)，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，使一招“直搗黃龍”，用勺子舀走了一塊肥肥的肉，得意地瞟了老爸一眼。就這樣，我們你來(lái)我往，餐桌上“硝煙彌漫”。
在一邊“坐山觀虎斗”的老媽看得不耐煩了：“真受不了！你們吃頓飯，都快搞成武林大會(huì)了。”老爸笑嘻嘻地回應(yīng)老媽：“誰(shuí)讓我們爺兒倆都好這一口？是吧。兒子？”猛抬頭，一看紅燒肉所剩無(wú)幾，我打起十二分精神，來(lái)了個(gè)先下手為強(qiáng)，三下五除二就把盤子里的紅燒肉全部撥到自己碗里。我一邊津津有味地吃著，一邊朝老爸做鬼臉，以示勝利。
吃著香噴噴的飯菜，嚼著我的最愛(ài)——可口的紅燒肉，我品嘗到了老爸老媽為了讓我多吃飯所花費(fèi)的無(wú)盡心思！
以群體為話題的800字作文 篇19
團(tuán)隊(duì)與群體有相似之處，但他們之間有著本質(zhì)的區(qū)別。團(tuán)隊(duì)是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而組織起來(lái)的群體，在這個(gè)群體中，人與人之間是密切的分工與協(xié)作關(guān)系，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。團(tuán)隊(duì)有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，成員之間相互熟悉了解，有著共同的價(jià)值取向，便于溝通協(xié)調(diào)，有著很強(qiáng)的執(zhí)行力，有著統(tǒng)一的對(duì)外形象。
而群體是由一群人臨時(shí)組成的群體，各有各的目的，各有各的想法，如趕集或趕廟會(huì)的人們。許多人浩浩蕩蕩組成了一個(gè)龐大的群體，熱鬧非凡，人聲鼎沸，但人與人各不相干，各懷心腹事。集或廟會(huì)結(jié)束了，這個(gè)“一次性”群體也就隨之消失，沒(méi)留下任何的痕跡。
請(qǐng)欣賞以下的場(chǎng)景，相信您對(duì)團(tuán)隊(duì)和群體會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)：
場(chǎng)景一：在茫茫的非洲草原上，成千上萬(wàn)頭非洲羚羊向一個(gè)方向飛快地奔跑，氣勢(shì)如洪，蔚為壯觀，可稱得上動(dòng)人心魄！多么浩蕩的隊(duì)伍，多么有氣勢(shì)的“團(tuán)隊(duì)”，哪個(gè)動(dòng)物見(jiàn)了不心驚膽戰(zhàn)，落荒而逃？
但正在此時(shí)，一只非洲獵豹出現(xiàn)了。那只獵豹向那群成千上萬(wàn)頭羚羊組成的“團(tuán)隊(duì)”發(fā)起了兇猛的進(jìn)攻！剛才還是氣勢(shì)浩大，威風(fēng)凜凜的羚羊“團(tuán)隊(duì)”，頓時(shí)四散而逃，作鳥獸散，互相踐踏，互相擁擠，互相碰撞，拼命奪路！那些跑的慢的、體弱的、幼小的，轉(zhuǎn)眼間就成了這只獵豹口中的美味！
場(chǎng)景二：在茫茫的內(nèi)蒙古大草原上，飛奔著一群有十幾只狼組成的隊(duì)伍，它們?cè)谙蛞蝗狐S羊發(fā)起攻擊！它們目標(biāo)清晰，分工明確，團(tuán)結(jié)一致，所向披靡。有負(fù)責(zé)放哨的，有負(fù)責(zé)偵察的，有負(fù)責(zé)攻擊的，有負(fù)責(zé)照顧老幼的。
它們?cè)陬^狼的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在很短的時(shí)間內(nèi)就憑借兇狠的搏殺咬死多只黃羊�？粗鴳�(zhàn)利品差不多了，頭狼仰天一聲長(zhǎng)嗥，狼群立即叼著戰(zhàn)利品集中，在斷后狼的掩護(hù)下，向著安全的地方轉(zhuǎn)移，去分享它們的勝利果實(shí)了。
什么是團(tuán)隊(duì)，什么是群體，我想不用我再多費(fèi)筆墨了�？傊敫沙纱笫�，我們必須組成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)；也只有靠強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們才能干出一番轟轟烈烈的'事業(yè)！
以群體為話題的800字作文 篇20
我們班可是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)、十分互愛(ài)的班集體。曾有許多班級(jí)羨慕我們。因?yàn)�，我們班中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些同學(xué)之間互助互愛(ài)的事，令老師們贊不絕口。
我們的班級(jí)49名同學(xué)，像花朵一樣簇?fù)碓诶蠋熒砼�，教室就像一個(gè)溫暖的家。在這里，大家守紀(jì)律，講文明，各個(gè)都以自己的實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑著和諧，努力學(xué)科學(xué)知識(shí)，陶冶良好素質(zhì)情操，描繪美好人生畫卷，我為在六年級(jí)三班而感到無(wú)比自豪和歡欣!
六年前，我正式加入三班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。六年來(lái)，它給了我多少溫暖，多少回憶��！
在我們的班級(jí)中，處處洋溢著充滿愛(ài)心的氛圍。
他——我的好朋友，苗圣群，在一個(gè)寒冷的冬天，我正在操場(chǎng)上跑步，他跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“田慶濤，你沒(méi)帶手套嗎？”“呃在家忘記拿了！”他二話沒(méi)說(shuō)，把自己的手套給了我。這一件小小的事，卻含著深深的情。
同學(xué)的愛(ài)心同樣體現(xiàn)在所有同學(xué)之間的互相關(guān)心、互相幫助方面。一位同學(xué)生了病，即使老師沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)天晚上，這位同學(xué)的家里電話就會(huì)響個(gè)不停。有的同學(xué)關(guān)切地詢問(wèn)病情；有的幫他解悶；有的告訴他作業(yè)。生病的同學(xué)雖然在家中休息，但他感覺(jué)似乎就沒(méi)有離開過(guò)我們這個(gè)和睦的大家庭。
前些天學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，王文靜參加1500米長(zhǎng)跑，當(dāng)她跑完幾圈后，突然摔倒在地上，兩個(gè)膝蓋上都是血，堅(jiān)強(qiáng)的她哭了。當(dāng)時(shí)所有在場(chǎng)的六年級(jí)三班的人，都急壞了，都想沖過(guò)去把她扶起來(lái)，但她卻堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持跑下去，全班同學(xué)都被她感動(dòng)了，同學(xué)們都高喊著“王文靜，加油”，最終她堅(jiān)持著跑完了全程，而我們也以最熱烈的掌聲祝賀她，這也更讓我們體會(huì)到班集體力量的偉大。
集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這些都是多么令人難忘。我的班級(jí)我的家，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)中而感到光榮和自豪！
以群體為話題的800字作文 篇21
校園多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o的港灣，然而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢(mèng)想，踏上全新的旅程。說(shuō)起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛(ài)生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無(wú)策，哭笑不得，使得整個(gè)班級(jí)充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好!
我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語(yǔ)。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰(shuí)對(duì)于老師講的知識(shí)有含糊或不懂的，大家都主動(dòng)、熱情地來(lái)幫助他，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒(méi)有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無(wú)論哪一門功課都位居第一，成績(jī)突出，有的還上了年級(jí)前十名，我們班還被評(píng)為文明班級(jí)，這都是師生努力的成果啊!
我們班不僅在文的方面行，在武的方面也行，正所謂文武雙全嘛!體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出。在一次學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳八字繩的項(xiàng)目，同學(xué)們都為此信心十足，對(duì)冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊(duì)員都接二連三地跳了進(jìn)去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了殊死搏斗�？墒怯捎谝粋�(gè)同學(xué)失足，使的我們班慢了半拍，最后屈居第二，但這來(lái)之不易的成績(jī)，我們并沒(méi)有因此而責(zé)怪失足的同學(xué)，我們更需要打造的是一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，讓操場(chǎng)上灑下的汗水來(lái)見(jiàn)證我們的歡樂(lè)吧!
朋友，你說(shuō)我們班值不值得夸?
以群體為話題的800字作文 篇22
當(dāng)《人權(quán)宣言》宣告人人生而平等時(shí)，尊重使封建等級(jí)土崩瓦解；當(dāng)殘疾人當(dāng)選為人大代表時(shí)，尊重使哂笑歧視冰雪消融；當(dāng)杭圖允許乞丐和拾荒者進(jìn)入圖書館時(shí)，尊重使中華大地溫暖如春尊重他人，平等地對(duì)待他人，尤其是要尊重弱勢(shì)群體，我們的世界將會(huì)更加美好。
我們要尊重身份低微的人身份的低微不代表人格的渺小無(wú)論別人的身份是什么，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他著名女作家三毛曾在西屬撒哈拉偶遇一位啞奴當(dāng)這啞奴的主人，所謂大官以對(duì)牲畜的方式對(duì)待他時(shí)，三毛對(duì)他一家人的關(guān)懷讓人們感受到了人性的偉大奴隸、罪犯等常受到歧視的人，他們雖然身份低微，但他們也有人格尊重與自己身份不同的人，這個(gè)世界，會(huì)多一點(diǎn)陽(yáng)光。
我們要尊重有“缺陷”的人身體上的殘疾不代表心靈的灰暗，殘疾人也能譜寫生命的輝煌樂(lè)章邰麗華的母親堅(jiān)持讓女兒與正常孩子一起生活，雖然幼小的邰麗華常常遭到小朋友的議論與笑話，但她以堅(jiān)韌的毅力拼搏奮斗，最終以《千手觀音》的華麗舞姿贏得了人們的尊重她身殘志堅(jiān)的品格值得任何一個(gè)健全人敬仰學(xué)習(xí)尊重有“缺陷”的人，發(fā)現(xiàn)他們的美，世界會(huì)多一點(diǎn)彩虹。
我們要尊重不同職業(yè)的人各種職業(yè)都是平等的，無(wú)論是清潔工、拾荒者，還是送報(bào)人、農(nóng)民工每個(gè)人的汗水都是無(wú)價(jià)的杭圖允許拾荒者進(jìn)入圖書館，是因?yàn)樵谥R(shí)面前人人都是平等的無(wú)論你從事什么職業(yè)，你都有學(xué)習(xí)讀書的權(quán)利正如古代的放牛娃也可以在牛背上讀書，北大的門衛(wèi)也能上大學(xué)，知識(shí)不會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)不同而拒絕任何人尊重不同職業(yè)的人，連無(wú)生命的知識(shí)都能做到，最為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人，能不汗顏？尊重不同職業(yè)的人，平等地對(duì)待他人，世界會(huì)多一點(diǎn)溫暖。
尊重暖如春不論身份高低、是否殘疾、職業(yè)如何，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人的尊重沒(méi)有能力尊重別人，有權(quán)選擇離開唯有尊重，世界才能溫暖如春；唯有尊重，世界才能鳥語(yǔ)花香；唯有尊重，世界才能和諧美好尊重他人吧，讓生活更美好。
以群體為話題的800字作文 篇23
我剛用左腳踏進(jìn)院門，還沒(méi)等右腳下去，就看到了他的——“超級(jí)棋迷”黃斌。不用說(shuō)，他肯定是來(lái)找我下棋的！
哇！今天的棋局人真多。我仔細(xì)看了一下——。原來(lái)又是冤家對(duì)頭�！洞笊らT》吳伯伯和《低音炮》張大爺，他們?nèi)缁鹑巛薄Ｎ倚南耄悍凑裢碜鳂I(yè)不多，下一盤棋應(yīng)該就可以了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我對(duì)黃斌喊道：“把象棋拿來(lái)！”我和他在“大戰(zhàn)爭(zhēng)局”旁邊開始了一場(chǎng)“小戰(zhàn)爭(zhēng)”。
簡(jiǎn)單的開局之后，我發(fā)現(xiàn)黃斌的陣型非常不合理，就像他的“雙射頭”：第一槍是中槍，第二槍是后中槍。這不是自己的將軍困死了嗎？不，他不可能這么蠢。就在我苦苦思索的時(shí)候，一個(gè)洪亮的聲音從吳伯伯口中傳來(lái)：哦，我贏了什么。吳伯伯轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)了我，對(duì)著大家大喊：不要了，不要了，去看看黃斌和何宜昌怎么樣了，呵呵。當(dāng)他們坐在我旁邊時(shí)，我的心跳突然加快，我很緊張。這是我第一次被這么多棋友包圍！“哦，還不錯(cuò)。我知道怎么用雙槍。小心點(diǎn)�！蔽液荏@訝，雙槍很厲害！沒(méi)關(guān)系，還是按我原來(lái)的方法殺吧。我只需要一匹馬和一輛車就可以殺人�！吧像R，上馬，再上馬，車就到位了�！焙俸�，戰(zhàn)斗快結(jié)束了。但這時(shí)，吳伯伯用手輕輕點(diǎn)著了我的馬和我的車。黃斌突然醒來(lái)，立即拿起槍來(lái)按我的包。哼，吳叔叔真是厲害。之后，每次我采取致命的一招，吳伯伯都幫黃斌采取救命的一招。
最后變成了我和吳伯伯的戰(zhàn)場(chǎng)，輸贏就不用說(shuō)了。不過(guò)我也學(xué)會(huì)了吳伯伯的一些招數(shù)，比如：馬后，一般是指槍在馬后，用馬限制對(duì)方將領(lǐng)的退路，用槍召喚對(duì)方。車炮殺：指槍在車后時(shí)，一邊跳著吃東西一邊露出車叫將軍，讓對(duì)方看不見(jiàn)一物一物的戰(zhàn)術(shù)。大海撈月：車載炮或戰(zhàn)車迫使對(duì)方將領(lǐng)離開中間的戰(zhàn)術(shù)。槍炮碾過(guò)丹沙：車載炮成為底線的將軍，從而將殺傷障礙（主要是大象）轉(zhuǎn)化為殺傷潛能。
“孩子，你不回家還在下棋。你不必做作業(yè)。我給你三分鐘到你家門口……”我?guī)е鴭寢尩暮敖新暡磺樵傅碾x開了棋局。邊走邊想：這就是群，不分上下，一起帶。
以群體為話題的800字作文 篇24
身邊的身邊，有很多需要關(guān)心的弱勢(shì)群體，是否有人深情的注視過(guò)他（她）們；是否有人憐憫過(guò)他（她）們；是否有人關(guān)心過(guò)他（她）們……
或許的或許，有好心人幫助過(guò)他們；但，也有對(duì)他們視而不見(jiàn)的人！
我們應(yīng)該怎樣幫助關(guān)心我們身邊需要關(guān)心大的弱勢(shì)群體呢？如果你還不知道，那么就請(qǐng)看以下的方法吧！
1、我們可以把的零用錢，過(guò)年的壓歲錢，或者靠自己的力量換來(lái)的錢存起來(lái)，可以放在爸爸媽媽那里，也可以存在銀行里，用積攢起來(lái)的錢，幫助弱勢(shì)群體們。
2、我們可以喝同齡的弱勢(shì)群體們一起玩，一起嬉戲，幫助他（她）們得到快樂(lè)，感受快樂(lè)，分享快樂(lè)。
3、我們可以在假期中，帶上有用的書籍，來(lái)到弱勢(shì)群體們的身邊，把學(xué)過(guò)的知識(shí)講給所有的人聽，他（她）們學(xué)到了知識(shí)，自己快樂(lè)了自己，何樂(lè)而不為呢！
其實(shí)也不止這三點(diǎn)，還有“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開拓，無(wú)私奉獻(xiàn)。這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧！
以群體為話題的800字作文 篇25
有一種工作并不被人們所仰慕，它不是很偉大，也不是很高尚，而是很平凡，也許是它的平凡才創(chuàng)造出我們美麗的家園。
——題記
有些家庭的孩子，由于家庭條件很貧窮，他們的父母是做環(huán)衛(wèi)工人的，而往往大多數(shù)的學(xué)生并不想在眾人面前提起自己的父母，最主要的原因是因?yàn)楦改傅墓ぷ靼�。他們認(rèn)為父母很無(wú)用，認(rèn)為父母自己很丟人，這樣的想法往往是錯(cuò)誤的，難道你們沒(méi)有想過(guò)他們的辛苦付出是為誰(shuí)嗎？如果你們依然堅(jiān)持錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，那真的太沒(méi)有人性了。
那是一個(gè)冬天，地上結(jié)滿了冰，大半夜的，仍然有一群人在工作——環(huán)衛(wèi)工人，他們?nèi)耸忠话宴P子在路上挖冰，我很納悶，跑上前問(wèn)：‘‘奶奶你們挖冰干嗎？”在工作的他說(shuō)：“這雪下得太大了，今天晚上必須加班把它們都清理掉，以便于明日車輛出行安全。”“原來(lái)是這樣呀！”第二天一大早，我來(lái)到上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)路面上的冰全部被那些環(huán)衛(wèi)工人清理掉了，每條街都是那么的干凈，再想想他們做了多長(zhǎng)時(shí)間呀，他們都是平均年齡在六十歲左右，這樣的年齡在這樣的情況下工作了這么長(zhǎng)時(shí)間真是了不起呀。
我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人，她，家里很有錢，以現(xiàn)在的話叫“闊太太”，她穿的并不華麗，而是很簡(jiǎn)樸，我要是告訴大家她是干什么的，應(yīng)該會(huì)嚇暈一圈的人，沒(méi)錯(cuò)她就是環(huán)衛(wèi)工人，當(dāng)我知道她是做這個(gè)的，我也是非常的納悶，有一次我問(wèn)她，你們家這么有錢，為什么你還要去工作呢？并且還是環(huán)衛(wèi)工作呢？難道你不怕別人笑話你嗎？她鎮(zhèn)定地回答說(shuō)，那有什么好丟人的，這份兒工作給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，它讓我認(rèn)識(shí)到了更多的好心人，并且也鍛煉了我的身體呀，她的話讓我沉思了許久。
是呀，同學(xué)們那些不被我們關(guān)注的人，他們卻做了如此了不起的事情，難道就對(duì)你沒(méi)有任何感受嗎？你們還是不明白他們的辛苦嗎？
這樣的工作，這樣的人，都一樣默默地為我們的家園所貢獻(xiàn)著，為了我們美麗的家園請(qǐng)向那些被我們所忽略的人學(xué)習(xí)吧。
以群體為話題的800字作文 篇26
這天午餐,我口享美味,居然又心血來(lái)潮眼觀八方,”百度”起了班里的吃相。
開飯嘍！黃益寧首當(dāng)其沖搶到飯盒，只見(jiàn)他屁股還沒(méi)完全落座，就旁若無(wú)人對(duì)著美餐左右開工，一口接一口往嘴里送，那“氣吞山河”的架勢(shì)看得我瞠目結(jié)舌。還真為他捏把汗，這么囫圇吞棗，你不怕被噎著嗎？小心嗆到氣管呀！一眨眼功夫，我這廂為他擔(dān)驚受怕還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，他那飯盒的美食已被“風(fēng)卷殘?jiān)啤比攵橇恕？此笫峙呐亩瞧�，右手一抹油嘴，心滿意足地打了個(gè)飽嗝，轉(zhuǎn)身出去玩了。
而他的同桌連婉冰的吃相就頗有小姐風(fēng)范�？此簧罪埪朴频厮偷娇�，抿嘴細(xì)嚼，爾后，喝上一口湯，斯斯文文慢慢咽下，接著再舀起一點(diǎn)菜送進(jìn)嘴，慢條斯理，一頓飯就如此循環(huán)往復(fù)。哈，連婉冰，你這是不是在做“吃飯公式”呀！
目光再轉(zhuǎn)向劉婧。只見(jiàn)她拿起勺子，舀起一塊粉皮，先用眼睛仔細(xì)端詳一番，該是在欣賞它的色吧？接著用鼻子湊上前嗅嗅，定是在享受它的香了。最后她才用勺子送進(jìn)嘴里品嘗起它的味來(lái)。她微閉著眼細(xì)細(xì)品嘗，那陶醉的神情還真有幾分美食品嘗家的架勢(shì)。
咦，她前面的潘城在搗鼓什么？哦，原來(lái)是啃完排骨要吐骨頭了。他吐骨頭可有創(chuàng)意了，頗像籃球運(yùn)動(dòng)員在投籃。看他：鼓起叼著骨頭的嘴巴，頭微微抬起，隨著嘴里“噗”的一聲，骨頭脫離嘴巴，在空中劃出一道美麗的弧線后，一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，便以最優(yōu)雅的姿態(tài)，“咚”一下穩(wěn)穩(wěn)降落在他的飯盒蓋里。呵，可真準(zhǔn)！
“狼吞虎咽式”、“慢羊羊式”、“美食品嘗家式”、“投籃式”……怎么樣，我班同學(xué)的吃相算不算八仙過(guò)海——各顯神通��！
咦，怎么“百度”最后一頁(yè)又跳出一個(gè)“東張西望式”，那又是誰(shuí)呢？肯定是本小姐了�？�，同學(xué)們的飯盒都已底朝天，而我只顧“百度”，還沒(méi)顧上飯菜呢！
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