【實(shí)用】小學(xué)寫作文800字匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫作文800字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文800字 篇1
一個人，一種沿著心憂傷弧度的情愫，愈合時光的水紋。燃一盞心燈，照亮前方的路，我用掌心寫滿，關(guān)于你和城的回憶。
脫下皮靴，靜坐在沙灘上，水紋涌上足尖，愈合時光的傷疤，又破散。遠(yuǎn)處，云影悠悠，碧海藍(lán)天，倦鳥余花，我將一切，畫在掌心里，用指尖點(diǎn)點(diǎn)，冰冷而修長的指尖輕輕掃過，那是一種無言的痛。
一座孤立的城，我一人，靜靜坐在沙灘上，風(fēng)過耳畔，是一種溫柔而深情地回響。我記得，那天，當(dāng)你踏上飛機(jī)紅色地毯時那莞爾一笑的回眸，我的心，便已碎得無可彌合。我深知，有些回憶，藏于心底，便是素凈，有些美麗，賦予韶華，便是深情。
從前，你說，你喜歡牽著我的手，握著零零星星的幸福，過隨遇而安的生活。生活在只有兩個人的城里，聽雨打芭蕉的幸福，風(fēng)吹花落的甜蜜。將一切一切的溫暖，寫在這落紅紛紛的秋日里。你說，兩個人的城市里，有花開凝香，有車濺春泥，還有，相濡以沫。
我懷抱琵琶，彈一份水心柔骨的感動，將春花秋月的人情世故，含情脈脈的訴姬聽。今夜，我將思念編織成花，別于心口，搖曳暗香，每每觸碰，心，便溫暖著。
你幼稚的勾我鼻尖，說等我們老了，待白發(fā)綰青絲時，依然能夠執(zhí)手共赴江南水鄉(xiāng)，相濡以沫，攙扶著過完一生，將青春歲月織成一簾幽夢，獨(dú)自朦朧其中。
或許，我已經(jīng)熟悉了一個人的城市，不再那樣俏皮的捏你的臉，將你的長發(fā)挽起，傻傻的微笑著將它揉亂，然后勾勾你的鼻尖�？创┝思t塵紫陌，世俗情緣，只愿你沒有將我遺忘，當(dāng)成身邊轉(zhuǎn)身而過的路人。
我翻著相冊，看著時光定格的那一瞬，回憶里綴滿了如琉璃般甜蜜的美好。當(dāng)初那短發(fā)齊肩的青澀少女和帶著框框眼睛的酒窩少年，如今已成為了長發(fā)齊腰氣質(zhì)出眾的婷婷少女和帥氣俊俏玉樹臨風(fēng)的成熟少年，或許，我們在不經(jīng)意間已然成熟懂事，只怪歲月太倉促，沒有留下一點(diǎn)光陰的痕跡。
流水潺潺，輕敲出緣分的天青色。愈合時光的水紋，終是破散。有一種思念，叫望穿秋水；有一種相思，叫痛斷肝腸；有一種癡迷，叫相戀無悔。倦鳥余花，終是黃了一場相思路口的等待。我在茫茫人海中，將你洞穿回眸千年的守候，愿這一世情緣，回到千年以前。
若說人間苦長短，最是相思情難斷、
紅顏幾許，歲月斑駁。白發(fā)青絲，將生活過回清粥的簡單甜蜜，將我們共同涉足的痕跡，用斑斕的筆刻畫。我一個人，獨(dú)守一座城，無怨無悔。只希望有一日，待你回心轉(zhuǎn)意，從那銀灰色的火車上跳下來，擁抱我，以及溫柔。
一個人，一場夢。一個人，一座城。
小學(xué)寫作文800字 篇2
至上學(xué)以來，有好幾位老師教我，但大部分的老師都沒有給我留下特別深刻的印象，而讓我最不能忘記的老師——風(fēng)趣、幽默、并且還有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師：黃老師。
黃老師在二年級上學(xué)期帶的我們班。我開始并不熟悉黃老師，有時遇到黃老師我會羞怯地低下頭，老師就會微笑著對我擺擺手。但是我很喜歡聽黃老師上課，她上課既生動又活潑。她上課的時候連做小動作、說小話的都很少有。
有一次，黃老師正在上課，同學(xué)們都在聚精會神地聽著課，突然，就聽見教室后面“哇”的一聲，同學(xué)們把視線往后排移去。只見張青正趴在桌子上嘔吐著，神情非常痛苦，嘴張成了“o”字形。
“……好臭��！”同學(xué)們異口同聲地說。隨著難聞的臭味飄散開來，同學(xué)們都捂起了鼻子。黃老師皺了皺眉頭，說：“王紅，你帶張青去附近的醫(yī)院看看吧，記住，醫(yī)生說的話，要一字不漏的告訴我。”
黃老師把張青的事安頓好，自已連忙抓起掃帚和簸箕出去了，只見老師提著整整一簸箕的黃沙又走了進(jìn)來。老師細(xì)細(xì)地將黃沙撒在嘔吐物上面，又把嘔吐物掃進(jìn)了簸箕里，還撒了些水，直到一點(diǎn)臭味都沒有，黃老師才繼續(xù)給我們上課。
王紅帶著張青回來了，老師看張青的神情還是很痛苦，關(guān)切地問：“哪里難受？我有藥，要不你吃一點(diǎn)兒吧！”張青搖搖頭說：“我今天早上上學(xué)晚了，在路上邊走邊吃的早餐，可能是受了涼，現(xiàn)在吐了出來，已經(jīng)好多了。醫(yī)生也說沒有多大問題�！崩蠋熯�是不放心，又打電話，將他的家長叫了過來，安排我們先上自習(xí)。看著黃老師忙碌的背影，一股敬佩的感情在我心底油然而生。
因?yàn)樽蛱煜铝擞�，我生病了，我給老師打電話：“老師，我發(fā)燒了。今天要請假，不能去上課了�！薄鞍�！那你要好好養(yǎng)病��！”黃老師著急地對我說。我說：“醫(yī)生說要養(yǎng)幾天病。”“那你這幾天別來上學(xué)了，晚上我給你補(bǔ)課�！秉S老師干脆地說。我慢慢地掛上電話，眼里浸滿了淚水。
晚上，黃老師果然來了，她先摸了摸我的頭，然后說：“不要著急，病好好的養(yǎng)兩天，很快就會好了，落下的功課老師幫你補(bǔ)上�！边@語氣，這動作，無一不像我的媽媽。
老師拿起放在包里的書，她耐心地給我講解今天的課程，遇到難點(diǎn)也鼓勵我獨(dú)自完成。過了幾天，我又重返校園，雖然這幾天課我沒有上，但是那次考試，我照樣考出了好成績。拿到成績單的時候，我笑的特別開心，爸爸媽媽也替我高興。
黃老師�。∧俏倚闹械囊槐K明燈，指引我走出黑暗；您是浩瀚的海洋，而我是海中游戲的小魚……感謝您！黃老師，您雖然有些嚴(yán)厲，但您讓我考出了一個個好成績，輔助我飛上美麗的天空！
小學(xué)寫作文800字 篇3
這天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因?yàn)榇笄嘞x對它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會怎樣發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說，就是那么渺小，可它卻不愿意輕易放下這來之不易的美味佳肴，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利地運(yùn)回了巢穴。
�。⌒⌒〉奈浵伓加羞@種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四�？讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就就應(yīng)全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。但就是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于就是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，但就是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它就是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，但就是餅干就就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，但就是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但就是能夠看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定就是放下了，我也沒什么能夠看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正就是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，最后把餅干抬起來了，我一向注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干，但就是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，互相幫忙，不能一意孤行。這就就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
小學(xué)寫作文800字 篇4
小學(xué)時代的生活是五彩繽紛的。酸甜苦辣伴隨我們走過了一天又一天，使我們不知不覺的長大了，懂事了。在少先隊(duì)這個組織里，從我們佩戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾開始，我經(jīng)歷了很多高興的事情，懂得了很多道理。這些都無時無刻的伴隨著我的成長。
第一次當(dāng)上小組長，還是在一年級的時候，雖然事過已久，但我還是忘不了那時我心中的喜悅。至少我知道我已經(jīng)成為了幾個人的“領(lǐng)導(dǎo)”，應(yīng)該開始以身作則了。因?yàn)槟菚r只有發(fā)作業(yè)、收作業(yè)等一些簡單的事務(wù)，所以這些事干完之后，我也可以向其他同學(xué)一樣在校園里像鳥兒一樣玩耍�？蛇^了一年后，我覺得事情不那么簡單了。
那是二年級時，我當(dāng)上了中隊(duì)長。因?yàn)槎昙壍氖乱膊惶�，但我明顯的感到我的事情多了。除了常務(wù)事以外，我還要經(jīng)常和其他中隊(duì)長一起被校長召集到一起開會。每次開完小會以后，我都要在班上向同學(xué)們傳達(dá)校長的各項(xiàng)要求。并且還經(jīng)常管理班上的紀(jì)律，弄不好還會得罪人，這些事不時讓我感到措手不及。
第一次得全級第一名時，我已經(jīng)是一位四年級的學(xué)生了。我以超出別人1.5分的優(yōu)勢登上了全級第一名的寶座。從那以后，我發(fā)現(xiàn)老師比前更重視我了，就像從沙子中找出了一顆寶石一樣。我經(jīng)常和其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)留下來一起幫助老師解決課上的難題。漸漸的，我開始感到自己已經(jīng)不需要提高了，再提高已經(jīng)太難了，正是由于這樣的心理，讓我第一次跌入一個失敗的泥潭。
五年級了，我第一次在全班成績第九名后面找到了我的名字。我頓時有了一種打翻五味瓶的感受。從那時開始，我自己便回頭抓住了“泥潭”旁邊的“欄桿”，我發(fā)誓一定不要再驕傲了，天外有天，人外有人。恰巧在這時，少先隊(duì)大隊(duì)委員的競選開始了。我雖然沒有競選上我理想的職位，但同樣也成為了大隊(duì)干部。這一次小小的成功使我信心倍增，同時也是這一次，讓我感到，我既然被選上大隊(duì)干部，就應(yīng)該當(dāng)全校學(xué)生的模范，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真干好每一件事情。功夫不負(fù)有心人，在這次期中表彰會上，我被賦予“優(yōu)秀大隊(duì)干部”的稱號。這讓我又回到的過去，我自己也暗暗發(fā)誓，以后再也不驕傲了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了，在這五年的學(xué)習(xí)中，少先隊(duì)讓我得到了鍛煉，也讓我明白了許許多多的道理，我在少先隊(duì)的沐浴下快樂的成長……
小學(xué)寫作文800字 篇5
在成長過程中，我們會經(jīng)歷許許多多的第一次：第一次上學(xué)，第一次做飯，第一次吃藥……“第一次”就像一部精彩的電影，一幕幕令我難以忘懷。但是，最令我難忘的還是第一次學(xué)滑旱冰。
那是一個晴朗的星期六早晨，我和媽媽來到小區(qū)廣場上散步。忽然，幾個穿著旱冰鞋、自在地滑行著的大哥哥大姐姐吸引了我的眼球。他們的胳膊伸展著，就像一只只在天空中自由翱翔的雄鷹，令人羨慕。我心想：我也要像他們一樣。
說干就干，第二天，我起了個大早，匆匆吃完飯，便迫不及待地提著旱冰鞋下樓練習(xí)。
我小心翼翼地穿上旱冰鞋�？梢�?yàn)檫�沒掌握好平衡的技巧，我剛站起來，就像一個不倒翁一樣，東倒西歪的。要不是媽媽扶著我早就摔倒了。
我拉著媽媽的手，慢慢起身，雙腳微微向前挪，一小步，又一小步……過了段時間，我就可以獨(dú)自穿著旱冰鞋站立不動了。隨著不斷地練習(xí)，漸漸地，我已經(jīng)可以在媽媽的攙扶下慢慢地向前滑行了。這時候，我有些飄飄然了，于是推開媽媽的手，獨(dú)自一人向前滑去。一開始還能輕松自如地慢慢行進(jìn)著，但我得意得太早了，到了拐彎處，由于掌握不好平衡，砰的一聲，我像只青蛙趴在了地上。我的手心被擦去了一層皮，膝蓋也被磕青了，疼得我齜牙咧嘴的。我手腳并用，艱難地站起來，氣呼呼地說：“哼，我不學(xué)了！可把我疼死了！”這時，媽媽走過來，語重心長地對我說：“孩子，你就這樣輕易地放棄了？難道你沒有聽過李白‘鐵杵成針’的故事嗎？吃點(diǎn)苦頭有什么，堅(jiān)持下去肯定能學(xué)成！”我聽了，心中一陣?yán)⒕�，于是，深吸一口氣，重新邁開了步子。
又練了段時間，總是重復(fù)著相同的動作，還步步驚險(xiǎn)，自由滑翔遙遙無期，我又心生放棄的念頭了。這時，媽媽剛好去買水了，我索性坐在路邊偷懶。剛剛坐下，我就看見了一個正在蹣跚學(xué)步的小妹妹。她慢慢地走著，突然，她摔倒了。我都為她的摔倒而揪心，以為她會哭鬧耍賴，但她沒有，而是笑呵呵地站了起來，繼續(xù)向前走去�？吹竭@，我既羞愧又感動，心想：一個比我小這么多的小妹妹都能這么堅(jiān)強(qiáng)，我怎能就這樣輕易地放棄？于是，我暗自給自己鼓勁，便拍拍屁股站起來，繼續(xù)練習(xí)，因?yàn)橛辛藳Q心，腳步似乎變得輕盈了一點(diǎn)……
接下來的幾天，我堅(jiān)持到廣場上練習(xí)滑旱冰，還虛心地向常來廣場滑旱冰的那幾個大哥哥大姐姐請教。沒過多久，我就能跟他們一樣熟練地滑旱冰了！每當(dāng)別人向我投來羨慕的目光時，我的心里就像吃了蜜一樣，美滋滋的。
在成長過程中，難免會遇到挫折，但只要堅(jiān)持，鐵杵也會被磨成細(xì)針，挫折也會成為進(jìn)步的動力。這時我不禁想起了一句老話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”
小學(xué)寫作文800字 篇6
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。
一 調(diào)查
來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運(yùn)動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個疆字少寫了一個“土”。
二 分析
1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；
4．這些錯字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們在寫的.時候一慌張，常常會把這些字寫錯。
三．總結(jié)
1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細(xì)微之處沒有注意到；
2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯字時，會讓人產(chǎn)生誤解。
四．建議
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語3．在校的中小學(xué)生應(yīng)該對這些同音字、易錯字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。
篇三：錯別字調(diào)查報(bào)告
為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。
一、 由于語文知識不扎實(shí)而寫錯別字。
在一個村莊的小魚塘里，我看到一個自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個大字——“禁止鉤（釣）魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
二、 有人為了圖方便，隨意簡化漢字而寫錯別字。
在集市上，你會看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會看到“蘭球”的標(biāo)簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費(fèi)”。
三、 有的商人為了賺錢，故意寫錯別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過目不忘， 同時又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統(tǒng)文化，對我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響，這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該提出批評嗎？ 漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富，我們要熱愛漢字，杜絕寫錯別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握，又如何學(xué)習(xí)其它語言呢？讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，都來規(guī)范使用漢字吧！
小學(xué)寫作文800字 篇7
自從老狼走后，小豬們又開始過著快樂的日子。不過，經(jīng)過這次的教訓(xùn)后，小豬們懂得了要建好房的好處。
豬老大建自己的房子時，雖然也是用的磚頭、石頭，但是他還是有點(diǎn)偷懶，沒好好下功夫，用的是稀泥把房子砌好的；豬老二這次的房子還算比較堅(jiān)固，他想到了用水泥攪拌來砌房子。但是他沒想到要在地上打上鋼筋，屋頂也沒用上鋼條，只是將瓦片壘放在了上面，所以屋頂固定的不太好；豬老三還是最聰明、最勤快的小豬，他不恥下問，到處打聽學(xué)習(xí)別人蓋房的特點(diǎn)，然后舉一反三，反復(fù)論證，終于蓋出了一間更牢固的房子。他在地上用機(jī)械將鋼條固定牢固，然后用水泥一點(diǎn)一點(diǎn)的砌上磚，最后在用水泥和鋼條固定一遍。為了預(yù)防意外，防止敵人入侵，他還特意在房子的四周圍了一圈鐵墻，并在房頂安了一個瞭望鏡，還安了一門大炮。雖然看起來規(guī)模不大，但還是比較好用的。
在看看老狼那邊，自從吃了苦頭后，他不甘心，隱退了起來，一邊分析失敗的原因，一邊尋找能和他協(xié)作的伙伴。漸漸的，老狼的隊(duì)伍強(qiáng)大起來。他覺得時機(jī)成熟了，于是帶著它的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向小豬們沖來。
這時，小豬們正在森林里開心地玩著游戲呢。豬老三感覺不對，他敏銳地向遠(yuǎn)處一看，哦!天呀！老狼帶了不少的狼來了，真可謂規(guī)模之宏大。這一突如其來的危險(xiǎn)是出人意料的，小豬們嚇得目瞪口呆，愣了一下神，然后轉(zhuǎn)身向自己的家里跑去。
惡狼首先來到豬老大的家。只見幾只身強(qiáng)力壯的狼一起用力去推房子，沒幾下房子就快被推開了，豬老大在里面嚇壞了，他不敢相信這是真的。沒辦法，他只好從窗子里逃出來，拼命地向老二的家跑去。
豬老大和豬老二緊緊地抱成一團(tuán)。老狼們又來到了這里，開始幾只狼一起使勁地推房子，可是沒什么動靜，接著他們又上了不少，可房子還是紋絲不動。狼們急得不行，只好停下來。里面的兩只小豬這下放心了，以為沒事了�？伤麄儧]想到狼也很聰明，只見他們一個一個地壘在一起，搭成了一個梯子，然后爬到了房頂，用力的打著房頂上的瓦片。只聽見“當(dāng)當(dāng)”的一聲，瓦片掉了下來，惡狼們一下高興起來，他們迅速地打著瓦片，還有幾只狼順著打開的大口跳進(jìn)了屋子。兩只小豬一看著陣勢，嚇傻了，撒腿就往老三家跑。
惡狼們又一次追到老三家，只聽老狼大叫著：“一定要給我打破這棟房子，上次就是這只小豬壞了我的大事，讓我們沒午餐吃，這次我們不能放過他�！睈豪莻儊淼脑絹碓蕉�，攻擊的也越來越猛烈，可還是攻不破外面的鐵墻。這時豬老三來到房頂，用瞭望鏡仔細(xì)地觀察了一下情況，然后用大炮瞄準(zhǔn)了狼群。只聽見“咚”的一聲，不少的狼倒下了，惡狼們的損失慘重，嚇得再也不敢進(jìn)攻了，一個個灰溜溜地跑了………..
從此，小豬們過上了快樂的日子，老狼們也不敢再侵犯他們了。
小學(xué)寫作文800字 篇8
——廣天之下，靈隱被稱為活神仙，什么都知曉，只是能請動他的人少而又少，屈指可數(shù)。
“若雨快一些！要遲到了！”夢露嘴里咬著一片面包，一面穿鞋，一面朝身后人說道。
“是是是�。 比粲暌宰羁斓乃俣却┖眯�，嗯，那速度就可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄里的穿鞋紀(jì)錄了，就是不知道有沒有這紀(jì)錄。
兩人均以自身最快的速度前行。
時鐘上的時針此時才剛剛走到七點(diǎn)，咳咳，并非夢露若雨看錯時間了，只因昨天校長大大滿面春風(fēng)，興致高高地站在學(xué)校講臺上大聲宣布道：“同學(xué)們，明天全校同學(xué)一齊去爬山！費(fèi)用學(xué)校全包！但是必須在七點(diǎn)十分之前趕來學(xué)校，遲到的人不但不能去，還要寫兩千字檢討！”這句話讓全校同學(xué)下巴都要掉下來了，校長莫非是沒吃藥？不對不對！這樣子，像是吃錯藥了吧，自從高一到現(xiàn)在，他們一次都沒有郊游過，校長今天該不會真是吃錯藥了。不過，管他的，不花錢就出去玩也可以��！但是，為毛子要去爬山？
所以，讀者朋友們你們應(yīng)該知道這兩廝為毛要跑這么快了。
“呼—呼—終于，終于趕到了。”夢露擦了擦額頭上的汗珠。
“嘿咻！累死個人吶！”若雨坐在巴士的座位上，抱怨個不停，不停地吐槽，“姐！你昨個兒到底幾點(diǎn)睡的？還是頭一回見你遲到呢！吧唧吧唧（此處省略一千字）……”此刻車上許多抱怨的眼光朝這邊射來。
夢露抱頭，心里直嘀咕：我不認(rèn)識這個人，我不認(rèn)識這個人……
約莫過了一小時，目的地終于到了。
同學(xué)們陸續(xù)下車。放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個樹林。若雨不禁贊嘆道：“好一幅自然和諧圖啊！”
只見校長大大狡黠地笑了笑，有些像狐貍，校長狐貍說：“同學(xué)們，這次出行，其實(shí)還有一個緣故，那就是‘生存考驗(yàn)’。每個同學(xué)可以到文老師這抽簽，找自己的同伴組成一組，看哪組同學(xué)先到山上，哪組就獲勝，獲勝一組可以獲得靈隱大師卜卦機(jī)會一次�！�
“嘩！”校長狐貍這一句話是人群砸開了鍋一般。要說到這靈隱大師，那可是無人不知無人不曉�。§`隱大師不但佛法精深，而且還能安知天命。他不像現(xiàn)代人中自稱“神棍”的騙子，靈隱大師那是真正的知天命，只不過能請得動他卜卦的人少之又少，五十年以來，就只有三個人，不知道這校長什么本事能請得動靈隱大師。
每個人都興致勃勃地預(yù)備一試，一個又一個地抽完，若雨和夢露做了個手腳，兩人便在一隊(duì)了。
夢露有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，那個夢靈隱大師一定能幫助自己解答……
小學(xué)寫作文800字 篇9
下午，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我們六(一）班的同學(xué)攜帶著馬克筆，排著蜿蜒的隊(duì)伍，勿勿來到了一樓的多功能廳。才進(jìn)入大門，便發(fā)現(xiàn)章校長笑盈盈地站在講臺前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長？不可能呀，在我的印象中校長都是上大課的，不是語文，就是數(shù)學(xué)，哪有上美術(shù)課的校長？可這一次真的是章校長給我們上美術(shù)課！千真萬確。
只見，章校長從講臺上走下來，迎向了我們，請我們一一入座。章校長親切的笑容，讓我們緊張的心情放松了許多。章校長并沒有馬上開始講課，而是與我們談起了心。他說在他的課堂上，可以開小差。話音一落，我們有的疑惑，有的驚訝，有的不信。章校長繼續(xù)說，他自己有時候去別的地方去聽課，也會開小差。章校長的坦率，讓我們與他的距離一下子拉近了。
章校長話鋒一轉(zhuǎn)說，生活中卻有一些事物很吸引人，讓人不會開小差。說著，章校長在電腦上向我們展示一只大黃鴨（RubberDuck），這是荷蘭藝術(shù)家弗洛倫泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的作品，大黃鴨害羞而又有點(diǎn)調(diào)皮的神情，十分可愛。如此普通的形象，竟讓人過目不忘。章校長說，這就是藝術(shù)，源自生活，回到生活的藝術(shù)。章校長就讓我們小組討論，什么是藝術(shù)？我們小組的結(jié)論是“藝術(shù)可以是最普普通通的東西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以創(chuàng)造出藝術(shù)�！�
然后，章校長給每個小隊(duì)發(fā)了兩個充氣筒，還發(fā)了十多根長條氣球和多形氣球。接著，讓我們把氣球綁在桿子上，然后“種”到月牙灣里去。話音剛落，我們就爭先恐后地做了起來。有的拿住氣球，有的把氣球的小孔對準(zhǔn)充氣筒，有的拼命地打氣，有的把打好氣的氣球打一個結(jié)，有的把氣球綁在一個桿子上。在這期間，不時有氣球的爆炸聲響起，此起彼伏，教室里的氣氛一下子熱鬧起來，充滿歡笑。
等到所有的小隊(duì)都完成后，我們捧著自己的作品來到月牙灣。然后，每一個小隊(duì)與自己的作品一起合照。當(dāng)然，每一個人都拿出自己創(chuàng)造力，擺出千姿百態(tài)的造型。最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在氣球前，拍了一張充滿歡笑的集體照。
這節(jié)美術(shù)課讓我的內(nèi)心深受震撼，原來藝術(shù)是無處不在的，它每時每刻都在我們身邊，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有有一顆敏銳的心靈，擁有一份熱愛生活的真摯感情，那么，我們的生活將被藝術(shù)所擁抱。
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