有關小學寫作文900字合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學寫作文900字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寫作文900字 篇1
憾，那些不遺憾的存在才變得有價值，給自己留些遺憾作文。
遺憾往往是完美的另一種表達式。想讓一杯白開水變甜，人們通常會加糖，讓自己的人生不留遺憾；卻不知先去嘗膽。這讓我回想起我的一位同學向我提到的大理三道茶。我曾設想過要是我從來都沒聽過三道茶。待我來到一家白族人家，品完這苦甜相交的三道茶，我會怎樣去設想這第三道茶呢？不用說我一定會毫無遺憾的把它想象得很甜美，可他端上的是一杯平平淡淡的茶。我想問：這是一位怎樣的智者發(fā)明了大理三道茶，用遺憾的方式在淡淡的回味中解除了不遺憾？
這讓我想起兒時的腦筋急轉彎“怎樣才能讓一根木棍變長的方式是什么？”答案是如此有趣：再拿一根更短的。那時我們總是一笑而過，孰不知這個謎語中載著的大智慧。誰都知道木棍并沒變長，人的感覺是決定這個因素的嗎？在一本雜志上我曾看見過這樣一個故事：有兩個年輕人在研究一個課題。其中一個研究出來了，得到了業(yè)界的一致好評，并一夜成名，但他此后的生活卻變得很空虛；另一個卻到死也沒有出什么成果，但他的生活扁舟上載著的不是許多愁，而是別人無法想象的快樂。給自己的人生軌跡上留下一點遺憾，或許會收獲更大的快樂。
生活中不能沒有遺憾，古往今來不少志士仁人何不“長使英雄淚滿巾”呢？烏江自刎的項羽，“出師未捷身先死”的孔明，“治世之能臣，亂世之奸雄”生不逢時的曹操……可是你曾想過嗎？因為留有遺憾才更美。當年，歐陽修任主考官閱卷之余，發(fā)現一篇出眾的文章。陽修誤認為是自己的學生曾鞏所作，瓜田李下，就把這篇文章點成了第二名，把應得第二名的文章提到第一名。發(fā)榜當日才知那篇出眾的文章是蘇軾的，而原本應是第二名的文章也并非曾鞏所作，而是蘇軾的弟弟蘇轍。歐陽修當初只是為了避嫌錯點狀元，給自己留下遺憾，卻不曉是峨眉山一小輩所作，成其了一段佳話。而蘇軾呢？因為這件事錯過了高中的機會，不得不說是他人生的遺憾，同時這也肯定了他的文學才華。后來，正如歐陽修當時所斷言的一樣：“三十年后人們不會再記得我歐陽修，蘇軾的名字將享譽文壇！”流芳千古，成為古代文壇上難得一見的全才，無論從書法，詩詞，文章都是非常杰出的。
給自己的人生軌跡上留下一點遺憾，我們的人生缺少的不是完美，而是遺憾。完美有時會是一種遺憾，把“憾”字拆開就是一個“心”和一個“感”，心懷所感就是憾。人的心里正是有了各種感想才會變得豐富多彩，我相信一個心中無感的人就算太完美，心中是很空虛的，因為決定一個人是否快樂是精神因素。給自己的人生軌跡上留下一點遺憾決不會給自己帶來負擔，它是一種智慧的釋懷方式……
小學寫作文900字 篇2
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？5日后再來！”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗，于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，終于成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲；在學會忍耐后，他才發(fā)揮出了自己真正的才干。
我也是個無法忍耐的人，如果有人說我一句壞話，我定會反說他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是勝利。
其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現為他的忍耐程度。學會忍耐，會讓生活更加輕松；學會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考；學會忍耐，我們不會再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個機會，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動搖的朝著自己的目標前進，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
小學寫作文900字 篇3
今天，我交了一個“新朋友”，它的名字叫仙人球。
仙人球是呈半圓形的，它穿著一件綠色的“外衣”，外面露著尖銳的刺，像媽媽縫衣服的針。
我細細觀察，發(fā)現仙人球的刺是淡黃色的，刺有長有短，長短不一。它摸起來非常的扎手，像一只發(fā)威的刺猬在對我說：“別碰我，我可不是好惹的！”
仙人球雖然很平凡，它沒有漂亮的花，也沒有茂盛的葉，但是它卻有著頑強的生命力，它可以在沙漠中生長。不管是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，它還是堅持生長著。
別看仙人球小，它的作用可不小。如果把它放在電腦旁，它可以防輻射呢！
我愛仙人球，愛它的平凡和堅強。
今天是星期天，天氣格外晴朗，瓦藍瓦藍的天空下，幾只小鳥在自由的飛翔。青蛙王國里的青蛙們都去上班了，只剩下小青蛙呱呱留在家里，他一會兒玩玩玩具小狗，一會兒又玩玩拼圖，雖然有那么多玩具陪他玩，但是他還是覺得很無聊。小青蛙呱呱正在發(fā)愁的時候，突然想出了一個好辦法，不如趁這么好的天氣出去到童話公園去玩一玩，小青蛙呱呱越想越高興，便迫不及待地沖出家門。 小青蛙呱呱一邊走一邊唱著自己編的小曲，我是小青蛙，名字叫呱呱……他正唱得起勁，忽然，他被一塊石頭給絆飛了，小青蛙呱呱非常得意，想：我飛起來了，我飛起來了……可是好景不長，他不偏不斜，正好落在一口井里，摔了個四腳朝天，小青蛙呱呱一邊揉著屁股一邊慢慢的站起來，當他發(fā)現了自己跌在了一個枯井，便傷心地哇哇大哭起來，但是他想：哭也不是個辦法，于是，它順著滑溜溜的井壁往上爬，可是爬了一半又摔了下來，但是它不灰心，一次又一次地爬著，最后還是失敗了。嚇得青蛙呱呱只好大聲喊：“救命啊！救命��！誰來救救我�！闭门錾弦恢徽谏⒉降拇笙�，大象聽到喊聲，覺得很奇怪，大象四處張望，終于發(fā)現了喊聲是從枯井里傳出來的。 大象朝井里一看，原來是一只小青蛙掉在枯井里了。大象對小青蛙說：“青蛙弟弟，你怎么掉到井里了？”小青蛙呱呱有禮貌地說:“大象伯伯我被路上的一塊石頭給絆飛了，然后就落在了這個該死的枯井里�！贝笙笳f：“哦，原來是這樣，你放心，我來幫你�！闭f著就把又粗又長的鼻子伸進了井里，叫小青蛙抓緊，再一點一點往上提，剛提到一半，小青蛙突然一滑又摔在了井里，可是他們沒泄氣，又來了一次，但沒想到小青蛙快到了井口，不料被石頭碰了一下，再一次跌進了井里。大象和小青蛙吸取了前面的教訓，大象小心翼翼把鼻子提了上來，這次終于成功了，小青蛙呱呱對大象感激地說：“謝謝您，大象伯伯，您的恩情我永遠不會忘記的。”大象說：“不用謝這是我應該做的”。從此，它們成了好朋友。
小學寫作文900字 篇4
伴隨著溫暖的春風，伴隨著和煦的陽光，一年一度的“五一”勞動節(jié)不知不覺已悄然而至。想必熱衷于享受生活的你早已經按耐不住了吧！那么為何不趁著這簡單的假日時光到外面散散心呢？相信“五一”勞動節(jié)完美的氣氛必須會給你留下深刻的印象！
說起“五一”勞動節(jié)最大的特點，便就是街道上那些琳瑯滿目的商品了！那些商品小到精美掛件，大到家用電器，真可謂就是一應俱全啊！許多有名的大商店都紛紛打出了“‘五一’節(jié)日大酬賓”、“歡慶‘五一’，商品一律五折”、“節(jié)日商品大甩賣”等十分誘人的廣告，從而吸引消費者的眼球。大商店搞酬賓，小地攤也不甘落后。要論排場，小地攤顯然就是比但就是大商店了，但就是商品的價格能夠便宜一些�。∮诰褪遣簧傩〉財偠即虺隽恕百I一增一”、“低價出售”的廣告。雖然賣的都就是一些雜七雜八的小物件，但卻十分美觀。單憑這一點，那些小商品已經很受游客們的青睞了，再加上實惠的價格，又給那些普通的工薪階層帶給了不少便利之處，這就就是使得普通的小地攤能在節(jié)日的盛會上經久不衰的原因。
除了商品上的不同種類外，參加經營的人也就是各式各樣的。有外地來的打工者、有本地的固定商家、有在校的大學生、還有每一天都在固定崗位上的“上班族”……那里就充分證明了人們的精營意識和經營理念正在逐漸提高�？纯唇值郎蠐頂D的人群，才發(fā)現買的人要比賣的人多。這其中，有精明能干的家庭主婦、有年過半百的老人、有時尚前衛(wèi)的都市青年、還有天真活潑的兒童……瞧，人們精心挑選著自己心儀的商品，不時拿起一件來向商家詢問價格。看著那些買到自己喜愛的物品而眉開眼笑的人，我感到由衷的高興，再看看那些因為某些原因而不能如愿以償的人，我又莫名其妙地為他們感到可惜。此時放眼望去，大街上哪個人的手中不就是大包小包的？這不正說明了人們的生活水平和經濟水平正在逐漸提高嗎？
五月一日――熱鬧非凡的一天！仿佛那嬌艷美麗的花兒就是為這天而開，仿佛那暖融融的春風就是為這天而吹，仿佛那迎風招展的彩旗就是為這天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的，共同歡聚在五月一日這天！
看看人潮涌動的廣場上，更就是充滿了節(jié)日的氣氛！一簇簇鮮花五彩繽紛、姹紫嫣紅，一棵棵碧柳隨風搖擺，盡顯勃勃生機，一門門禮炮響聲連連，奏出新時代的完美樂章！深深地吸一口氣，就是沁人心脾的花香，也就是無數人民辛勤勞動得來的甜蜜芳香。人們笑容滿面、神采飛揚，共同用微笑來歡慶勞動人民自己的節(jié)日。如此溫馨的畫面，你看了怎能不為之動容？
眾所周知，在一年的三百六十五天中，“五一”勞動節(jié)僅占這其中的一天，然而我們卻無時不刻都在用自己勤勞的雙手創(chuàng)造著人們完美的未來，這種快樂就是不受時間限制的！
小學寫作文900字 篇5
珠江，我國第四大江，是廣州的母親河。去年開始有一個坐水巴（船）游覽珠江的項目。今天，爸爸就帶著我去乘坐我早就想乘坐的水巴了！
這個活動是爸爸的單位組織的，流程是先到他單位，然后乘坐中巴到達珠江，乘坐水巴。
我們乘坐的船很大，也很豪華。客艙里面有很多椅子，像電影院一樣擺成整整齊齊的幾排，最前面還有一架投影和幕布，幕布上正在播放一個PPT（演示文稿），題目是《讓生命充滿安全》。我和爸爸找了一個靠前的位置，在第二排。過了一會兒，一位工作人員過來給我發(fā)了一張印有“答題領獎券”字樣的粉色紙條，說是待會兒有獎問答時要用到。噢！我更加期待這次的旅程了！
等人都上齊，船就開動了。我聚精會神地欣賞窗外正在移動的景色，這和看飛機起飛一樣有趣。船徹底離開了碼頭，我也回過頭來。一位工作人員正在介紹如何使用救生衣，講完后，就開始用PPT來講一些關于交通安全的知識和緊急情況發(fā)生時該采取的措施。游客們可以邊聽講解，邊看窗外的風景。
令人興奮地有獎問答環(huán)節(jié)終于到了，我手里緊緊攥著那張領獎券，仔細聽正在說的第一道題。由于那道題的答案我不是很確定，所以沒有舉手。工作人員請了一個小男孩回答。他答對了！不過現在我比較關注的禮品是什么。哈，禮物終于出現了，是——一架精美的帆船船模！我正想要這樣的東西！于是，我決定一定要拿到這樣的禮物。第二題，問題不難，只是要認出一個交通標志是什么意思。我居然搶到了答題機會，而且答對了！當時心里好高興——終于得到自己想要的禮物了！可是，當工作人員給我送來禮品時，我差點沒讓下巴掉到地上！工作人員捧過來的居然是一個毛絨公仔！我當時心里一陣吃驚，隨后被問題包圍：不是船模么？怎么變成這個啦？我要知道是這個，那才不要呢！的確呀，我都快升五年級了，還玩毛絨公仔，好像年齡不大適合耶……
后來還有好多小朋友回答了問題，拿到了獎品，可是那些比我小的孩子們，都拿到了船模，倒是僅有的兩個毛絨公仔都被我和一個和我年齡相仿的女孩拿走了。后來我看到坐在我后面的一個比我小好多的一個小女孩，回答了問題卻只拿到了船模，不是公仔，她看著我的公仔，都快哭了。我當時和爸爸商量，拿我的公仔和她的船模交換，這樣誰都可以拿到自己想要的東西，一舉兩得，多好！我們照做了。那個小女孩破涕為笑，興奮地兩眼發(fā)光，抱著河馬玩了好久。而我呢，拿著那艘精致的船模，也很高興，看了又看，愛不釋手。
這一次坐水巴，除了看到了美麗的風景，學到了關于交通安全的知識，還幫助了別人，收獲了快樂，我以后一定要再來坐水巴！
小學寫作文900字 篇6
時間老人已將時間指向20xx年了，在一個帶花園游泳池的大房子里住著已經年滿三十歲的我。我叫梁珂瑞，現在已是一位技術高超的飛行員。我天天駕駛飛機在我們的營地上空練習，我一會飛往那邊一會飛往這邊，十分得意。公司為了保護我這樣的優(yōu)秀人員，決定讓我“五.一”節(jié)放假休息幾天。放假的前一天晚上，我想不如明天一放假我就搞個小學同學聚會吧，讓我們二十年不相見的小學同學聚一聚，讓大家多一些了解。
于是，我就打電話請了十幾個能聯系上的同學5月1日到綿陽新開張生意火爆的紅寶石豪華賓館去相聚。一想到馬上要見到闊別二十年的老同學我就激動得睡不著覺。第二天下午二點鐘我就到了紅包石豪華賓館，而我給大家通知的是下午三點鐘到紅寶石賓館第三百八十一層樓三千零八十八號房間見面，我也提前打電話預定了房間、美酒、美食等。
當我到賓館門口時，與我常聯系的史珂已提前到了，我們倆望著雄偉豪華的賓館大樓猜想：這么高的樓一定有許多服務員，有優(yōu)質的服務，有寬大、豪華的房間和家具......突然一陣汽車喇叭聲驚醒了幻想的我們。“先生，請你們讓開一下，我要開車從這里過。”我們連忙讓開，咦，這聲音咋這么耳熟？我仔細一看，車上下來一位高高大大、白白凈凈的小伙子，呀！這不是陳亮嗎？“陳亮，我是梁珂瑞呀！”“咦，是你呀，好久不見，你好嗎？”“好！好！”我們熱情地握手擁抱。正在這時一輛出租車開了過來，車上下來一位瘦骨嶙峋皮膚白里帶黃的中年人。這是我的同學嗎？
“喂，你是梁珂瑞嗎?”他一邊往我身邊走一邊笑嘻嘻地問道。呀，這笑容多熟悉呀，這不是小學那個成天笑不完的孫士鑫嗎？
“孫士鑫！”史珂、陳亮、我異口同聲地叫了起來，然后咱們乘電梯到我定的房間坐下一邊喝茶聊天一邊等同學們的到來。談話中我們了解到陳亮已是一位有名的法官，無論犯人犯下多重的罪行他都是哪邊對就站哪邊。簡直就是一位鐵面無私的法官！他還對我們說：“就算是我的親爸親媽犯了罪我也會一視同仁，絕不留情！”他的話把我們驚呆了。史珂他說他是公司的總經理，他處理公司的事從來都是不打折扣的，認真做好公司的每一件事。孫士鑫不好意思地說他只是一名出租車司機，天天不僅收入不多，還得天天起早貪黑，簡直就是比雞起得早，比狗睡得晚，十分勞累。你瞧，他現在還在打哈欠呢！我們拍著他的肩膀安慰說：“兄弟別灰心，無論你做什么工作只要認真就會有收獲�！�......
不多久同學們也陸續(xù)到齊了。宴會上大家在一起舉杯暢飲、回憶過去、展望未來。我們一直玩到深夜才揮淚告別。
呀，多想再與大家多聚一會兒，多想與大家再多說一句話呀！同學們有機會二十年后再相會吧！相信那時大家會生活得更加美好！
小學寫作文900字 篇7
親愛的老師們、同學們：
新學期好！
今天，我們隆重地在這里舉行開學典禮，首先讓我代表學校對回到五小大家庭的的老師們、同學們表示熱烈的歡迎！期望你們在五小學習工作順利、愉快！同時，也祝愿所有的同學們在新的一年中學習進步，老師們合作愉快！
同學們、老師們，過去的一學年對五小來說是不平凡的一年，是蓄勢發(fā)展的一年，更是碩果累累的一年。這一年中，教學精細化管理扎實有效，三禮教育深入開展，藝術教育異彩紛呈，多名同學在區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績，學校還被評為天津市法制教育學校、大港區(qū)大課間活動示范學校，我們學校的兩位教師被分別評為大港區(qū)十佳教師、農村十佳教師、區(qū)級師德楷模、區(qū)級師德標兵……這一切都得感謝我們辛勤的老師、好學的`同學，你們?yōu)槲逍≮A得了如此高的榮譽，謝謝大家！
老師們、同學們，播種與收獲的道理要求我們努力不懈！在新的一個學期中，我校將繼續(xù)堅持“以人為本、以質立校、名師興學、特色興�！钡墓ぷ魉悸�，再接再厲、更上一層樓！面對新的開始，怎樣度過一個有意義的學期，我想多數同學都已經有了自己的美好設想，學校也對同學們有了新的期望。我在這里向同學們和老師們提出以下三點：
第一、新的學期里，學校全體師生要努力構建文明校園、和諧校園，推動以“講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)”為核心的“三禮”教育，把每個人造就的更文明，從我們生活的細節(jié)做起，告別陋習，做一個講文明、懂禮貌、有孝心、寬容謙讓、個性鮮明的學生。促進和諧校園的發(fā)展，處理好人際關系的和諧，促進同學們的身心和諧發(fā)展，促進人與自然的和諧。
低年級和學齡前兒童要在老師的教誨下，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣，高年級學生要立足于自我教育，在“三禮”教育中做出表率，實現行為“自律”。我們大家都要堅持從日常小事做起，從一言一行做起，爭做“三禮”優(yōu)秀學生、“三禮”優(yōu)秀教師、“三禮”優(yōu)秀班級、“三禮”優(yōu)秀家庭評選，促進“三禮”教育廣泛、深入、持續(xù)開展。
第二、新的學期里，我們要創(chuàng)建一個學習型的校園。首先要倡導全員讀書活動，讓書成為我們廣大師生的良師益友，走進書本，吸收豐富的精神食糧。其次要關注課堂教學，提升校本教研活動，開展教師間三鷹競比等活動，讓課堂教學熠熠生輝，成為師生溝通的平臺。
第三，新學期里，我們要積極參加藝體科活動。大港區(qū)教育中期推動會提出，沒有掌握一項活動技能就沒有學會一種生存方式，沒有堅持體育鍛煉就不是一個合格的大港學生。因此，我們要繼續(xù)堅持陽光體育運動，積極參加學校組織的各項活動，不斷提高自己的各項技能，爭取在下半年的藝術節(jié)、體育節(jié)、科技大賽中取得好成績。
最后祝老師們在新的學期工作順利，實現自我價值的保值和增值，享受職業(yè)的幸福；祝同學們在新的學期里學習進步，在校園里感受童年的幸福和學習的快樂，為一生幸福奠基。
小學寫作文900字 篇8
我是個“錯別字大王”。
記得有一次，我的一篇優(yōu)秀作文被放在投影儀上，給同學們當范文。這時，一位同學在座位上高喊道：“呃，‘晦澀’的‘澀’寫錯了！”我一看，有些不高興：真是的，不就是“三點水”往上偏了一點嗎？欣賞作文還這么找茬兒。
然后，又一位同學叫道：“‘尤其’的‘尤’變成‘猶豫’的‘猶’了！”
“‘劈’變‘壁’了�！�
“‘再’也寫錯了！”
“還有……”同學們七嘴八舌地嚷嚷著，突然，一個興奮的聲音響了起來：“楊一葦把‘親近’的‘近’都寫錯了呢！”
瞬間，同學們哄堂大笑，搞得我無地自容。我們的班主任彭老師揮了揮手，示意大家安靜下來，然后總結性地發(fā)言：“楊一葦呀，你的文章是寫得不錯，但是你的錯別字確實是太多了！而且，在這段時間內，只有增加，沒有減少！難道你是搞錯別字批發(fā)的？”
班里又是一陣大笑。我委屈極了：唉，真有點想不通，明明是一堂能讓自己風光無限的作文課，怎么就成了針對我的“批判大會”了？而且——還戴上了“錯別字批發(fā)商”的帽子。
從此，我的“噩夢”開始了：每當我寫了錯別字，彭老師就會似笑非笑地說：“丫頭，你又開始批發(fā)錯別字了？”我頓時小臉煞白。于是乎，在走廊上偶遇彭老師，就像“老鼠見了貓頭鷹，遇到只能貼墻走”�！翱蓯骸钡耐瑢W們也常來逗我：“哎，我說楊一葦，你的錯別字多少錢一筐�。俊鄙踔�，當他們自己寫了錯別字，也會雙眼一翻，理直氣壯地說：“我是從楊一葦那兒批發(fā)來的！”于是乎，看到同學寫了錯別字，我更是緊張得不行，生怕他們又賴到我頭上……
天天被老師和同學“激著”的感覺真有點難受，懶散的我開始發(fā)奮了：聽寫本上的錯字，別人訂正3遍，我會訂正5遍；作文上被老師打紅圈的字更是引起我的注意；老師批過的作業(yè)我也不放過，仔仔細細地讀上幾遍……我多么希望能摘掉那頂“錯別字批發(fā)商”的帽子��！
功夫不負有心人，終于，我能寫出一篇沒有一個錯別字的文章了！我的錯別字不再“批發(fā)”，也不“零售”，而是徹底“斷貨”……可是——哎呀，我親愛的彭老師好像出了狀況——她打的幻燈片上只一張，就有好幾個錯別字，被同學們毫不留情地揪了出來！彭老師抱歉地笑笑，看了我一眼，說：“我以前還以為楊一葦是批發(fā)錯別字的，原來啊，源頭在我，我才是批發(fā)錯別字的！”教室里傳出一陣狂笑，這笑聲比他們笑話我的聲音響亮百倍！我更是樂不可支！哈哈，原來，看到老師“出丑”是一件多么令人愜意的事�。�
可說來也怪，從那天開始，我與彭老師變得親近起來，與錯別字卻不再親近了。啊哦，你們知道我曾經把“親近”寫成了什么？我寫成“親敬”了，還覺得挺對的呢！噢——No，no，no，不要以為我會改正它，我會給它刻一個章，端端正正地刻上這兩個字：“親敬”，紀念那懵懂而美好的少年時代……
那是我的時代。
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