獻(xiàn)愛心的作文600字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼墨I(xiàn)愛心的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
獻(xiàn)愛心的作文600字 篇1
4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7。0級地震，有很多人死亡和受傷，為了幫助雅安度過這場災(zāi)難，我們學(xué)校組織了“情系災(zāi)區(qū)小伙伴紅領(lǐng)巾手拉手獻(xiàn)愛心”的活動。
下午，我們剛剛起床，就拿著自己的書本、文具和玩具到操場上集合，操場上人山人海，吵吵鬧鬧。首先張禎原的媽媽拿了一條涼席，我們把要買的書呀、毛絨玩具呀、文具呀、曲別針……都放到了涼席上。接著劉校長講話，講完后，捐款活動就正式開始了。操場上立刻沸騰起來，我和孫、顏一起買了張禎原帶的公主曲別針，我買了一個曲別針上面有灰姑娘的圖案的曲別針，卡在我的衣服上剛剛合適。
我還跑到三年級哥哥姐姐的小攤上去，我很喜歡《一年級三班的小櫻桃》這本書，便問姐姐：“這本書多少元錢？”姐姐回答：“8元錢”我想太貴了，就開始討價還價，說：“便宜點唄！”在一旁的哥哥說：“5元錢”我直接給了10元，哥哥找我了5元錢，哈哈！我還有兩個五元，終于湊成15元。
接著，我和孫、顏又去了別處看了看，我最喜歡的是《非常男生》、《中國兒童文學(xué)100首》這兩本書，我還買了一個可愛的小兔子，長長的耳朵粉紅粉紅的，可愛極了！
轉(zhuǎn)了一圈回來，只聽見我們班的張禎原不停地吆喝著：“買一贈一，快來瞧一瞧！”果然吸引了許許多多的同學(xué)，我們個個都開心極了。很快我們班擺放的玩具和書都賣得差不多了，該整隊回班了，媽媽把剩下的書捆成一捆，一堆一元，我們班經(jīng)過千辛萬苦的勞動，一共掙了1226。8元，我和趙小熠還去主席臺把我們班的錢小心翼翼地放入捐款箱里，聽薛老師講我們班的捐款是二年級的第二名。
我希望我們捐的錢給災(zāi)區(qū)的小朋友買書本、玩具、文具和食品，給她們帶去快樂和關(guān)懷。
獻(xiàn)愛心的作文600字 篇2
上周四，是個非常普通的日子，但我們有幸聆聽了宗華叔叔的愛心公益講座，變得意義非凡。宗華叔叔是青蘋果攝影的老總，也是“春暖”“冬暖”行動的發(fā)起人。 今天，黃老師讓我們圍繞“大山深處哪張照片最令你震撼”進(jìn)行一次討論會，她的話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來，像一支支雨后春筍。有的
把手舉得高高的，脖子也伸得長長的，有的手搖動起來，好像暗示黃老師請自己，還有的情不自禁站了起來。張翔威的手舉得最高，眼里流露出渴望的眼神。 請倪露洳來回答，倪雷洳說：“山區(qū)里的孩子真可憐，連吃土豆也是一種享受了，而我們城里的孩子每天有魚有肉，還這個不要那個不要，真是太不應(yīng)該了！聽了她的話，空氣好像凝固了，全班同學(xué)都陷入了沉思。
黃老師說：”還有誰有補(bǔ)充嗎？“陳佳怡立刻舉起手來，她清了清嗓子：”山區(qū)里的孩子拿到一塊木板都玩得興致勃勃，我們的玩具卻堆成了山，玩具飛機(jī)，玩具汽車…應(yīng)有盡有�？晌覀冞�要讓爸爸媽媽為我們買這樣那樣的玩具，真是貪心不足�。� 說到這里，黃老師說道：“城里的孩子有這么高的生活質(zhì)量，應(yīng)該好好珍惜，不要挑三揀四， 我心想，山區(qū)里的'孩子吃不飽，穿不暖，連喝水都成了問題，我們卻豐衣足食，還要有這么多要求，我以后再也不能讓爸爸媽媽幫我買那么多玩具了，也不能對食物挑三揀四了，一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
宗華叔叔是為了讓山區(qū)孩子的生活變美好，才組織了”春暖“”冬暖“行動，他是一位了不起的慈善家�。∥椰F(xiàn)在雖然沒能力做大型慈善活動，但可以捐些書和錢給山區(qū)的孩子啊！我一定要讓愛的種子在心中發(fā)芽！
獻(xiàn)愛心的作文600字 篇3
大千世界，有一種感受叫幸福，有一種信念叫堅持。小小的幸福來源于那份堅持，堅持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。
小草即使被狂風(fēng)襲倒，也會源于對生命的責(zé)任，使它重新昂首，面對朝陽。河魚即使被海浪帶入大海，也會源于對子女的責(zé)任，使它重新起航，返回故鄉(xiāng)。云霧即使被狂風(fēng)吹散，也會源于對萬物的責(zé)任，使它重新聚集，揮灑雨滴。
趙南茜是不幸的，上帝在創(chuàng)造她的同時卻吝嗇地奪走了本該屬于她的幸福。南茜在三歲時被查出患有肌無力的疾病，她還沒有跑，沒有跳呢!她在別人正在騎自行車的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的，因為她有一位一直守護(hù)在她身邊的天使姐姐——雒夢妍!夢妍是南茜的保護(hù)神，南茜高興時，與她分享，南茜傷心時，與她分擔(dān)。多好的一對姐妹，多好的一對知己，夢妍用自己的肩膀，自己的愛心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。
從小學(xué)三年級開始，夢妍就用她那稚嫩的肩膀背著南茜上學(xué)。如今，她們已經(jīng)跨入了中學(xué)的大門，面對她們的是繁雜的學(xué)業(yè)。夢妍的爸媽告訴她：“你已經(jīng)升入初中了，凡事都應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，雖然照顧南茜是件有意義的事，可這會浪費(fèi)太多的時間和精力……”父母的心意再也明顯不過，夢妍該怎么辦?一面是照顧朋友的沉甸甸的責(zé)任，一面是父母對她學(xué)業(yè)進(jìn)步的期盼。經(jīng)過慎重考慮，夢妍擦了擦臉上的淚水，輕輕地對父母說：“我決定繼續(xù)照顧南茜，記得雷鋒曾經(jīng)說過‘自己活著，就是為了別人活得更好’，我想做一個對社會有用的人，你們放心，我不會耽誤學(xué)習(xí)的!”夢妍的話語打動了父母，父母同意了她繼續(xù)照顧南茜。此后，夢妍用自己的行動，兌現(xiàn)自己的諾言。她不僅沒有耽誤學(xué)業(yè)，還積極參與學(xué)校、班級的各項活動：在班里，身為副班長把班級管理的井井有條;在學(xué)校，社團(tuán)活動中也能看她活躍的身影……
夢妍就是這樣，沒有鏗鏘有力的豪言，也沒有轟轟烈烈的壯舉，她用自己的行動詮釋著友誼和幸福，奉獻(xiàn)愛心，收獲快樂。
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