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      2. 愛心作文

        時間:2023-08-15 15:16:23 愛心 我要投稿

        愛心作文[集合]

          在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的愛心作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        愛心作文[集合]

        愛心作文 篇1

          一天下午,我走在回家的路上,突然聽見由遠而近地傳來“喵喵”的聲音,其間還有“哐哐”的雜聲。我往前一看,一只小貓正向我跑來,好像向我求救。

          小貓跑跑停停,速度很慢。原來不知哪個缺德的人在它的尾巴上拴了個罐子。小貓一跑起來,罐子就敲著地面,發(fā)出“哐哐”的聲音。這聲音把小貓嚇壞了。

          這里,跑來幾個男孩,他們拍著手又笑又叫,跟著小貓,像在欣賞什么有趣的節(jié)目。我也情不自禁地笑了。突然,一個聲音傳到我耳里:“你們干什么”我轉過頭一看,是一個比我矮一頭的小女孩。我氣喘吁吁,滿臉怒氣,看看那幾個男孩,又看看我。然后蹲下身子,小心地抱起那只嚇壞的小貓。盡管小貓驚慌地掙扎,但這個小女孩一手緊緊地抱住它,一手靈活地把罐子解下來,然后把罐子放進路邊的垃圾桶里。

          小女孩這一舉動可激怒了那幾個男孩。他們沖著她說:“死丫頭,它又不是人,這場精彩的戲給你破了。小貓又不是你家的,你緊張它干什么,”小女孩也不甘示弱地說:“不是我家的.又怎樣小貓也有生命,它也是活物。難道就不該同情”我站在一旁,只見小貓在小女孩懷里“喵喵”地叫著,像在感謝富有愛心的小女孩,我被她的言行和愛心感動了,慚愧地低下了頭。

          小女孩把小貓放走了,小女孩也走了,但“愛心”這兩個字卻永遠地刻在我的心里。

        愛心作文 篇2

          今天,我們全校同學都捧著一顆愛心,去迎接隆重的捐贈儀。我們要為災區(qū)的孩子們獻出一片愛,讓他們感受愛的溫暖;我們要向他們捐款,讓他們吃飽喝足;我們要努力學習,將來當一名白衣天使,救助更多的孩子。你瞧,解放軍叔叔們爭分奪秒,只要有一絲希望,都會盡百倍努力營救。

          中午,天氣陰沉沉的,是老天爺在為他們難過。俗話說:一方有難,八方支援。我們懷著激動的心情來到操場。只見,同學們舉著愛心牌,為捐款儀式的到來而歡呼。老師一串串催人淚下的話,讓我們感動不已,眼淚不禁奪眶而出。說完,全校被一片掌聲淹沒了。熱心的老師和家長們拿出自己省吃儉用的錢捐贈給了災區(qū)的人們。全校的學生把自己的零花錢捐給了災區(qū)的人。這時,我才知道自己多么幸福。而災區(qū)的孩子們有的失去了自己的爸爸媽媽,正在撕心裂肺地哭喊,悲痛欲絕;有的'雖然被救了出來,但已經奄奄一息;有的已經成了殘疾人。我們懷著自己赤誠的心,向他們伸出援助之手,讓他們感受人世間的溫暖。我真心希望有更多的小朋友被救出來。

          捐贈儀式結束了,但我們那溫暖的心永遠留在了操場上。

        愛心作文 篇3

          今年暑假,我參加了無錫市少年宮舉辦的“一縷陽光,一份愛心”少年書畫作品拍賣會。這是我第一次參加現(xiàn)場拍賣會。

          那天,我和爸爸媽媽早早來到少年宮展覽室。拍賣會前,我們先來到擺放書畫作品的地方觀畫,我看中了一幅名叫《高山流水》的國畫作品。宣紙上的山山水水線條是那么流暢,色彩淡雅而清新,給人一種神清氣爽的感覺,我心想:到時候無論如何,我都要拍到它。拍售時,我心儀的拍品出現(xiàn)了!我緊緊地攥住我的100號號牌。主槌人宣布了20元的起拍價后,我便迫不及待地舉起號牌,主槌人立馬說:“好,100號買家把價抬到了25元,25元第一次,25元第二次!闭Z言剛落,一位競價者又舉派了,價位漲到了30元,還沒等我再次舉牌,又有一位競價者出現(xiàn)了,這件拍品的身價又上漲了5元。哇!人群中開始有人竊竊私語,有人還朝我看了看,似乎在問:你還競拍下去嗎!面對眾多的競爭者,得“寶”心切的我毫不畏懼地舉起了號牌。當主槌人說:“40元,成交!100號買家拍下了這幅作品”時,我的心里總算松了一口氣,人群中立刻響起了熱烈的掌聲。

          拍賣會持續(xù)了一個下午,同學們時兒會為一件拍品爭得面紅耳赤,時兒一臉嚴肅,時兒一臉興奮,時兒會對視一笑,但會場中始終彌漫著熱烈感人的溫暖氣息,因為一件件作品的`成交,一聲聲木槌的敲擊聲,也就意味著一份份濃濃的愛在傳遞。當我親眼看見自己的一幅作品被一名素不相識的同學用50元拍走時,心里多么自豪!

          拍品有價,愛心無價,贈人玫瑰,手有余香,我想這就是著名學者于丹所說的“大美”吧!

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