關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集9篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的遨游漢字王國(guó)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
遨游漢字王國(guó)作文 篇1
在第五單元中,龔老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。
通過遨游漢字王國(guó),我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn)。知道了我們不能讀錯(cuò)字,寫錯(cuò)字,這樣會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點(diǎn)這差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行,世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?
其中,給我印象最深的是《我愛你,中國(guó)的漢字》這一篇課文。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào),而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如,文中說到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風(fēng)韻。
漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、激起了我對(duì)漢字的無限興趣!老師還讓我們開展綜合性學(xué)習(xí),是以4個(gè)或5個(gè)人的小組的形式上臺(tái)展講,我們小組主要是給大家講字的演變的。
我覺得漢字是我們中國(guó)發(fā)明的,也是我們中國(guó)的獨(dú)特文化遺產(chǎn),我們不能把我們的漢字毀掉。有很人在網(wǎng)上用漢字組成了很不文明的語言,我很討厭他們。
漢字,我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
遨游漢字王國(guó)作文 篇2
今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎,舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng),活動(dòng)中,我對(duì)中國(guó)漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過這次活動(dòng),我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長(zhǎng),比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為,每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫,并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字,就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因?yàn)橛行┤擞X得:現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無論要什么字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為:漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的.兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……
遨游漢字王國(guó)作文 篇3
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是語文第五單元,這個(gè)單元和以前不同,是綜合性學(xué)習(xí),讓我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”。本單元有很多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但主要分為兩大類:有趣的漢字和我愛你,漢字。里面還有很多小內(nèi)容……這個(gè)單元結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中,我有很多的收獲和啟示。
這次的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多!首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧,以及漢字在世界文字中的地位等。我覺得在綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中,最大的收獲是體會(huì)到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會(huì)意字和形聲字。山、田、日等,都是象形字,你看,田野在古代的時(shí)候,都是一塊一塊的,中間有分隔的,就像“田”字的橫豎一樣。會(huì)意字有“休”“森”“林”等字,一個(gè)人靠著木頭在休息就是“休”,意思一看就知道,多好理解!形聲字就不用說了吧,蜘、蛛、炸就是形聲字,就拿個(gè)典型的“炸”字來說吧,右邊的“乍”表示“聲”,左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現(xiàn)在的楷書、草書和行書等七種字體,每種字體發(fā)展都是中國(guó)歷史發(fā)展的見證。
這次學(xué)習(xí)特讓我得到了很多的啟示。比如:讓我知道了錯(cuò)別字的危害有多么的大!有時(shí)候可能發(fā)生笑話,如:元旦時(shí),我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶(兵馬俑),由于把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”,讓大家哈哈大笑,把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告,如某蛋糕廣告,步步“糕”升 ;胃藥的廣告,一“不”到“胃” ;賽馬廣告,樂在“騎”中 ;電熨斗廣告,百“衣”百順,這些字會(huì)讓我們孩子混淆,容易寫錯(cuò)別字,希望以后商家在創(chuàng)意的同時(shí),要考慮到我們孩子哦!
遨游漢字王國(guó)作文 篇4
今天,是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程,有個(gè)好聽的名字——遨游漢字王國(guó)!在學(xué)習(xí)中,我們不僅津津有味地學(xué),讓時(shí)光倒流,一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過程吧!
看,同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄,手中的小刻刀不停地?dòng),她(他)們?cè)诟陕锬?噢,她(他)們(cè)诳套之嬆兀∏,這個(gè)字龍飛鳳舞,一看就知道是草書;那個(gè)字端莊秀麗,一瞧就明白是楷書:還有那個(gè)雙喜字,多漂亮多可愛。那喜愛之情,非筆墨所能形容,只有親身體驗(yàn)才知曉!
噓~~~!同學(xué)們專心致志的做著,我們還是不要打擾她(他)們好了。走,去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們,她們是怎么做的吧!
“啪,啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤發(fā)出的聲音。那悅目地圖片,再加上大方的字體,簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來的手抄報(bào),更是好看!
接下來,讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰ǖ耐瑢W(xué)們那兒吧。
這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”,寫出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看,可誰知這是她們苦練了多久的成果!真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!
同學(xué)們非常認(rèn)真的對(duì)待這次成果展,讓我們看好他們,看好他們優(yōu)秀的成果展!
遨游漢字王國(guó)作文 篇5
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門獨(dú)特的藝術(shù)。于是,任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料,帶我們一起在漢字王國(guó)中盡情遨游……
第一節(jié)課是語文,我們拿出自己準(zhǔn)備的資料,做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上,有對(duì)聯(lián)趣事,有字謎,有歇后語、書法家的故事……準(zhǔn)備得非常充分。上課鈴響了,任老師走上講臺(tái),并沒有討論漢字的問題,而是在黑板上寫了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國(guó)。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的,因?yàn)槲覀儛蹪h字。接著,任老師讓我們小組討論一下,選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示,這可正中我們的下懷,個(gè)個(gè)談得眉飛色舞,有的猜字謎,有的展示書法作品,有的讀對(duì)聯(lián)趣事,還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事,大家聽得很認(rèn)真,我講完后都樂開了花。
在這節(jié)課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變?nèi)f化,令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說一聲:“漢字,我愛你!”
“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠(yuǎn),仿佛還遨游在漢字王國(guó)中……
遨游漢字王國(guó)作文 篇6
這兩個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國(guó)”。在遨游過程當(dāng)中,我有了許多收獲。
開始遨游了,我查找了相關(guān)漢字的資料,有字謎、古詩、歇后語、諧音、對(duì)聯(lián)、笑話。
首先,我知道了是誰第一個(gè)創(chuàng)造了字,那就是倉頡了。當(dāng)時(shí),人們?yōu)榱藥椭磉_(dá),記憶等,人們?cè)?jīng)用過結(jié)繩記事,物語等方法,但都很不方便,倉頡從模仿鳥的足跡開始,根據(jù)事物形狀來造了漢字。字寫得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長(zhǎng)、軀干矮短、外部輕靈、內(nèi)部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序,字寫得太妙了,根本無法形容。就這樣,人類最早的文字之一 ——漢字誕生了。
然后,我學(xué)到了“冊(cè)”“典”“刪”的來歷。從甲骨文和金文的字形中可以看出“冊(cè)”是竹條連綴而成的大竹片;“典”是用手捧著文冊(cè);“刪”是用刀削去錯(cuò)字,所以是立刀旁。冊(cè)、典、刪就是這樣來的了。
接著,我知道了漢字的演變:甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書,這是漢字的演變。甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)的。甲骨文是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的一種文字,距今已有四五千年。
最后,我?guī)е褜W(xué)到的知識(shí)依依不舍地離開了“漢字王國(guó)”。
遨游漢字王國(guó)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與收獲,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記。
遨游漢字王國(guó)作文 篇7
我們的名字叫漢字。我們的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),據(jù)說在上古時(shí)代就有我們了。剛開始我們只在龜殼上占有一席之地。那時(shí)只有少數(shù)博學(xué)多才的人才能一睹我們的風(fēng)采。他們隔三差五的來我們這這串串門。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們地位提高,開始登錄竹簡(jiǎn)了。直到漢代,我們才躍然于紙上。這時(shí)紙張比較普遍,我們和人們見面的機(jī)會(huì)越來越多了。
我的家庭成員很多,有許多兄弟姐妹!犊滴踉~典》中收藏了我的7萬多個(gè)朋友。在我的兄弟姐妹中,有些長(zhǎng)的很像。如“己”、“已”和“巳”!凹骸笔谴~,指自己;“已”是罷了、已經(jīng)的意思;而“巳”是地支的第六位,指蛇。同學(xué)們?cè)诤臀业男值芙忝脗兘慌笥袝r(shí)一定要小心,千萬別認(rèn)錯(cuò)朋友。我的有些兄弟姐妹看上去比較復(fù)雜。如“爨”(燒火做飯之意),“奭”(盛大之意)。我們平時(shí)只有多看書才能碰見這些兄弟姐妹。還有些兄弟姐妹比較害羞,平時(shí)很少出門,所以不少同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)他們。對(duì)于我的這些家庭成員,同學(xué)們也要爭(zhēng)取了解,因?yàn)樗麄兘M成我們大家庭的重要部分。
自從我們誕生以來,人們用我們記載。翻開書本,看見我們,就看見了歷史長(zhǎng)河中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。很自豪為中華文化做的貢獻(xiàn),希望更多的人到我們的精彩世界里和我們一起做游戲,探索奧秘。
遨游漢字王國(guó)作文 篇8
一個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們?nèi)h字王國(guó)轉(zhuǎn)了幾圈,我感到受益匪淺、大開眼界。
走進(jìn)了漢字王國(guó)以后,我看的眼花繚亂。漢字的歷史年代有甲骨文、金文和篆書、隸書和楷書,由繁到簡(jiǎn)。
我對(duì)漢字的體會(huì)是:中國(guó)漢字生動(dòng)形象,可有時(shí)候因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)字而在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代傷亡慘重,也有時(shí)候因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)字鬧大笑話哦!
學(xué)習(xí)漢字后我明白了:我們?cè)趯W(xué)作文時(shí)不要寫錯(cuò)別字,不然會(huì)鬧大笑話的哦。不僅會(huì)鬧出大笑話,還會(huì)丟失自己的面子哦!寫完了作文或語文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要檢查一遍!
我們班有一個(gè)馬虎(全班給他起的外號(hào))如果是他寫的作文,那一定是錯(cuò)字連篇。這一天,老師讓我們輪流著防火安全小知識(shí)。今天是他小馬虎坐黑板報(bào)——防火小知識(shí)。他大聲說著:“這一次終于到我來寫防火安全小知識(shí)了。”他從講臺(tái)上拿了一支粉筆雜黑板上沙沙沙的寫了起來。
“我寫完了,來觀看一下吧”他說。
“小馬虎,我報(bào)警了”我說,“防火知識(shí)須知寫成了放火知識(shí)須知,那是犯法的!崩蠋熞粊恚妥岏R虎站在了門口。
最后,我想把千言萬語匯成一句話,那就是中國(guó)漢字,我愛你。讓我們一起去方塊字中認(rèn)識(shí)它的博大精深,中國(guó)漢字很有趣,中國(guó)漢字需要認(rèn)真去了解的哦!
遨游漢字王國(guó)作文 篇9
古往今來,漢字經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程,F(xiàn)在,就讓我們一起去遨游漢字王國(guó)吧!
說是去遨游漢字王國(guó),倒不如說是去那里闖關(guān)。
闖關(guān)馬上就要開始了,我能感覺到教室里滿是高興、激動(dòng)的氣氛,有的同學(xué)睜大眼睛看著大屏幕,有的同學(xué)張大嘴巴猜想著這將是一次怎樣的一次比賽呢?甚至在課堂上從來沒有出現(xiàn)過的交頭接耳和小動(dòng)作,也在同學(xué)們身上接二連三地出現(xiàn)了。
直到王老師宣布,現(xiàn)在開始闖關(guān)!同學(xué)們才停止做小動(dòng)作,都在認(rèn)認(rèn)真真的審視著大屏幕上的字謎。第一題的題目是“畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)!眲傞_始時(shí),同學(xué)們?nèi)汲寥胨伎剂藥酌腌姡蜖?zhēng)先恐后地舉手,生怕別人把自己回答問題的機(jī)會(huì)給搶跑了。我卻還沒有想出來,直到公布謎底時(shí),我才恍然大悟:“哦,原來是‘日’字呀!”我又開始埋怨自己反應(yīng)太慢,這么簡(jiǎn)單的字謎都猜不出來。
接下來的字謎就更難了?墒谴蠹疫是一副毫不在乎的樣子,好像什么困難都難不住大家似的。但接下來的字謎都把全班同學(xué)給震著了。“一橫又一直,不能猜做十!鳖D時(shí),教室里響起一片“嗯嗯”聲,大家都在想:一橫又一直,不能猜做十,又能猜做什么呢?最終,還是沒有一位同學(xué)能揭開謎底,狄老師只好公布答案,“咦,怎么會(huì)是‘支’字呀?”同學(xué)們都一臉迷茫,不過很快就恍然大悟了。你看上面說的是一橫又一直,中間還有一個(gè)又字,所以這個(gè)字就是“支”字了。
不知不覺的就到了下課時(shí)間,伴隨著愉悅的下課鈴聲,我走出了漢字王國(guó),期待著下次的遨游……
【關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集9篇】相關(guān)文章:
關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集5篇01-11
關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集10篇12-27
關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集7篇12-14
關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集8篇04-10
關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集九篇03-02
關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集六篇03-01
關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集五篇02-27
關(guān)于遨游漢字王國(guó)作文合集6篇02-24
遨游漢字王國(guó)作文【薦】07-03