【熱門】班會課作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的班會課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會課作文1
節(jié)課，給我的體會非常深。這節(jié)課，在前十分鐘內(nèi)，一個壯壯的男生哭了，接著，是更多的撕紙巾聲。
這主題叫做感恩父母，老師。懂得感恩的會馬上感動，前幾副圖片讓我眼淚差一點涌了出來，他們。。。為了自己的孩子，不顧一切，不顧身體，只顧著孩子的學(xué)習(xí)和健康。我害怕眼淚流出來，所以盡量不要去想，但在我眼淚差一點就要流出來的同時，那個壯的男生站起來回答了問題，聽了他的故事更想哭了，只聽到他的聲音有一點哭腔出來了，眼淚馬上跑了出來。
父母的確為我們做了很多事情，老師也一樣，老師教我們了知識，做人的道理。
壯男生又起來了，同樣是帶著哭腔回答的問題。真的，他的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，不一會兒就自己偷偷溜了出來。大部分同學(xué)都哭了，哭得沒有聲音，只是靜靜地聽主持人繼續(xù)介紹。后來，連續(xù)有幾個同學(xué)起來回答問題，一個同學(xué)剛說：“我爸爸每天早出晚歸的，沒有時間陪我。。。�！苯酉聛恚薜米屛衣牪磺宄拋砹�。我真想站起來說：“你有我慘嗎？媽媽每天連回來的時間都沒有，我專門為她做的愛心卡都沒有時間看，但是她還是顧著我的學(xué)習(xí)，我的生活。我們也要體諒家長的！”不過，我知道，現(xiàn)在的孩子，缺少父母的陪伴，會很傷心的。父母忙碌的工作會讓她們覺得自己沒有父愛或者母愛。
一連串的回答，每個回答者都帶著哭聲。這是一節(jié)最好的課。
一個問題，就足足難道了全班：老師列舉了10種例子，那例子是關(guān)于怎么感恩父母，你有沒有做到這幾點的，老師就問了一句：“誰做到了5點？”沒有人回答“誰做到了3點？”只有少數(shù)，其實，還有一點都沒有做到的。父母對我們的愛，我們卻沒有回報他們。一位母親希望自己的兒子能讀好書，在他的旁邊裝了僅用的一碗粥，可后來，母親要和一口粥，兒子卻說：“滾開！”多么好的示例啊。
這節(jié)課是對我們來說最好的一節(jié)課，對我們的人生多么有意義啊，感恩父母，只能努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考上好學(xué)校，同時也感恩了老師。
班會課作文2
今天，是星期五，也是開展班會課的日子。
隨著上課鈴的響起，同學(xué)們也開始討論起來了。你或許會問，為什么我們在上課時間還在討論？原來，我們是在完成本單元的“口語交際”活動呢。第一個上場的是喻湛軒，他向我們推銷的是一套拼裝的高達(dá)模型：“這套模型最適合我們這種年齡的孩子玩了，利用課余時間，就可以鍛煉智力，而且它靈活性很強(qiáng)，既鍛煉智力又好玩�！彼迅哌_(dá)模型的功用、外形等介紹的很詳細(xì)，讓我們對高達(dá)模型的興趣增加了許多。第二個“推銷員”是伍榮森，他給我們推銷的是一部智能手機(jī)，他的語言很是幽默：“這個東西，加那個東西，就等于這個東西�！痹掃�沒說完，就引得我們一陣開懷大笑。“你看，這個就是它的功能，好多喲。”“誒，還是給我們看一下嘛�！痹蠋熣f�？墒俏闃s森卻像寶貝似的握著手機(jī)晃了一下，手又迅速縮回去：“我來給你照張相吧，我這個手機(jī)像素很高滴。”“照一張！照一張！照曾老師！”教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們都興奮起來了。“好，就照曾老師吧�！蔽闃s森爽快地答應(yīng)了。我們?nèi)肌班捺蕖钡仄鸷逯�，伍榮森拿著手機(jī)走到門外，把鏡頭對準(zhǔn)了曾老師�！翱刹灰盐艺粘罅税！边@時曾老師突然發(fā)話了。我們一聽，立即附和：“對！可不要把曾老師照丑了啦！”伍榮森手一抖，大搖大擺地走回教室，我們?nèi)紲惿先�，誰知伍榮森已經(jīng)關(guān)掉了。在全班同學(xué)包括曾老師的軟磨硬泡下，伍榮森終于乖乖地點出了一張照片，我迅速湊上去，呀！照片上的曾老師，簡直就是個四不像，人不像人，鬼不像鬼的。伍榮森推銷完畢過后，緊接著“華麗登場”的是冉宇哲。只見他將手伸進(jìn)褲袋里，拿出一個小盒子：“大家好，我給大家推銷的是一個小杯子，這個杯子可以裝水，還可以裝飲料，嗯。”“啊哈哈哈哈哈！哪個杯子不能裝水哈哈哈哈哈！”教室里就像是被投進(jìn)了一顆笑彈，同學(xué)們立即發(fā)出一陣歡快笑聲。“而且還很方便，你看這樣就可以放在身上了，多方便吶！”我覺得這種杯子挺好的，又方便又可愛。除了這3位同學(xué)之外，還有推銷PSP的楊浩海、介紹小鬧鐘的梁可欣等同學(xué)，他們的解說都很精彩。
“叮鈴叮咚——下課了，休息休息吧。”就在我們聽著精彩的解說時，下課鈴響了。同學(xué)們還意猶未盡，繼續(xù)討論誰推銷的東西好，誰推銷的物品實用。
班會課作文3
星期一下午的第二節(jié)課是我班“法定”的班會課。每當(dāng)這時，班主任都會站在講臺吹胡子瞪眼睛訓(xùn)斥我們。他要么大道理大講一通，要么對我們點名批評——慣用手段而已。
不過，這對于那幫愛偷玩電子游戲機(jī)的學(xué)生和我們這幫愛手持?jǐn)嘧赖释韧孀ァ皦娜恕庇螒虻母鐐儍簛碚f，并不起作用，因為我們都是“這個耳朵聽，那個耳朵冒”的“慣犯”。
可今天的班會課上，班主任微笑著對我們說：“同學(xué)們，這堂課上我給大家講個故事，請注意聽。”同學(xué)們一聽，立刻來了精神，雙眼都睜圓了，目光里充滿了驚異和期待。接著班主任繪聲繪色地講起了一個獵狗追鹿的故事。
有三只獵狗正追趕一只鹿，那只鹿猛地鉆進(jìn)了一個山洞。這個山洞不深，只有一個出口。當(dāng)獵狗欲進(jìn)山洞時，突然從洞中躥出一只兔子，獵狗緊追不舍。兔子突然爬上了一棵大樹，倉皇中它在樹上沒站穩(wěn)，掉下樹來，砸暈了樹下的三只獵狗，兔子趁機(jī)逃跑了。
故事戛然而止，班主任問我們：“聽了這個故事，同學(xué)們有什么疑問嗎？”“有！”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言：“兔子是不會爬樹的！”“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗�！薄�
過了一會兒，老師見沒人舉手了，就追問我們：“還有問題嗎？”他環(huán)視了一下教室，說道：“同學(xué)們，有一個重要的問題你們還沒有提出呢：獵狗為什么沒往山洞里追小鹿呢？”
同學(xué)們聽了，有的面面相覷，若有所思；有的后悔不迭：“對呀，獵狗為什么沒有繼續(xù)追趕小鹿呢？”
班主任不失時機(jī)地說道：“獵狗追尋的目標(biāo)是鹿，但因兔子的出現(xiàn)，讓它們忘記了自己的目標(biāo)�！蓖Ａ艘幌�，老師意味深長地說：“其實，我們有時也會像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標(biāo)的‘兔子’。在追求人生目標(biāo)的過程中，我們也會被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以致中途停頓下來，放棄了自己原定的目標(biāo)�！鹇拐卟活櫷谩�，這道理值得我們深思�。 �
在說到“毫無意義的瑣事”時，班主任放慢了語速，一手拿出一枚游戲機(jī)幣，一手舉起一根斷桌子腿朝我們亮了亮。同學(xué)們很快明白了老師的用意，悄悄地低下了頭。最后，老師提高了聲調(diào)，以平和的語氣對我們說：“同學(xué)們，我們要時刻提醒自己：我的‘小鹿’哪兒去了？我的奮斗目標(biāo)是什么？”
下課鈴響了，老師走出了教室，但同學(xué)們?nèi)匀粲兴嫉刈谧簧蠜]動身。這難忘的一堂班會課，帶給了我們無窮的思考與感受。
班會課作文4
今天最后一節(jié)課是班會課，這次班會舉行了自理比賽，有趣極了！
第一項，系紅領(lǐng)巾大賽！我們大家都做好準(zhǔn)備動作，時刻準(zhǔn)備“出戰(zhàn)”！我也不例外！當(dāng)老師說：“開始”！我們都如小獵豹的速度開始系，這時老師說：“好！盧果第一個系完”。我也加快速度！又有一個同學(xué)系好了，正在這個危急時刻，我也系完了，我自信地高高舉起手。老師點了盧果、饒語宸、張芷萌、廖思萌、曾可馨……，可全是女生，這個好機(jī)會我怎么能錯過呢？我高高地舉起手，心理在想著：求求您了！就選我吧！何老師好像看透了我的心思，竟然點我了！我高興地跑向講臺，“3、2、1！開始！”我們聽了飛速系著紅領(lǐng)巾，想不到第二輪的第一名又是盧果，緊接著是另一名同學(xué)，這時我也系好了！我急迫地舉起手，可為時已晚！我和另外幾名同學(xué)被淘汰了。但我也不是很遺憾，因為參賽的就我一個男生，所以全班的男生都在為我加油！那一句句“加油！”讓我又充滿了鼓勵！
第二項，系鞋帶，因為上一輪我參加過，所以我沒有選上，但初賽又是盧果勝了，決賽，黃成燦又選上了，可能盧果已經(jīng)參加了兩輪了，有點累了，黃成燦舉了手后盧果才舉手，但盧果已經(jīng)很棒了！
第三項是清理書包，我迅速清理完書包，舉了手，老師又點了我，我把書包拿給老師看，但可惜的是我有些本子和書放在了一起，有的還放倒了，唉！我的清理能力還要加強(qiáng)呀！
第四項，打掃本組衛(wèi)生，我又舉了手，何晨萱也舉了手，這次由組員選擇，組員又再次選了我，組員的信任給了我莫大的鼓勵。老師說完“開始”，我迅速掃了起來，組員也很配合我，我掃到了第一排，可黃成燦先舉了手后我才舉手，這時，吳頤格大聲說：“第一組的人往我們這邊踢垃圾！”評判管家何大俠鄭重地說：“第一組取消比賽資格！”最后，何大俠宣布：“黃成燦第一名！王梓藝第二名！因第一、二組發(fā)生了矛盾，成績無效！”我們第二組聽了瞬間臉耷拉下來，我心里更不是滋味！
最后盧果、黃成燦、王梓藝分別是今天活動的第1、2、3名，今天的班會課真是有趣極了！
班會課作文5
一堂班會課令我非常難忘，那節(jié)課我們進(jìn)行班干部改選。同學(xué)們可真是“多愁善感”�。∫还�(jié)課中哭了四名同學(xué)。最終評出來的結(jié)果也讓我非常郁悶。
上課前，一位同學(xué)對班長大聲地說：“不讓李琳當(dāng)班長！”把班長給氣哭了。上課鈴聲響了，班長的哭聲還未停止，便嗚嗚咽咽地宣布：“五一班班會課現(xiàn)在開始�！笨梢哉f即將下崗的文藝委員在臺上做主持人，他很悠閑地說了一句：“請班干部上臺做素質(zhì)報告�！碑�(dāng)聽到文體副班長楊琦做報告時，她說：“我不夠稱職，黑板報不在老師規(guī)定的時間之內(nèi)完成，安排的小品大家也不滿意…”說著說著便流下了眼淚。當(dāng)各位班干部都做了素質(zhì)報告后就是想向他們發(fā)出挑戰(zhàn)的人上了。因為我是新生，同學(xué)們對我們也比較關(guān)注。開始，我不想上去參加競選，可是聽到同學(xué)們在對我說：“林妙，上去嘛，你競選學(xué)習(xí)委員肯定能當(dāng)上的！”頓時教室里熱鬧起來，我的身體突然不由自主地站了起來，心想：“站了起來就不應(yīng)該在坐下。”便走上了講臺。
上來發(fā)出挑戰(zhàn)的有五名同學(xué)，我們又分別說了自己當(dāng)上班干部后的做法,來取得同學(xué)們對我們的信任。我是最后一個上臺的。我不知道說些什么，就簡單地說了一句：“我想競選學(xué)習(xí)委員，請大家支持我�！睕]想到，剛才寂靜無聲的教室突然響起一陣掌聲。那時，我感到非常吃驚。
最后，我們進(jìn)行了投票。第一輪是為老干部投票選出三名票數(shù)較低的三名同學(xué)，這三名同學(xué)將要和向他們發(fā)出挑戰(zhàn)的同學(xué)進(jìn)行PK 。我們坐在位置上等待結(jié)果。文藝委員左藝臣趴在桌子上看著自己的票數(shù)，他雖然沒有哭，但是我看到他的眼角含著淚花，嘴里念著：“以后班會課再也不需要我了�！�
名落孫山的是體育委員，兩個文藝委員。我們和他們?nèi)齻�又進(jìn)行了一次投票．我以４２票的成績戰(zhàn)勝了他們，讓我感到同學(xué)們對我還是很信任的心里也很高興。體育委員順利逃過一劫，位置保住了，可是他卻趴在桌子上哭了，他說他不想當(dāng)。徐老師對他說了一番話后，開始宣布名單，我和徐舒，闞遠(yuǎn)占了前三名，闞遠(yuǎn)繼續(xù)當(dāng)體育委員，還剩下兩個文藝委員的位置，那就是我和徐舒的位置了。突然傳來了一陣哭聲，原來是已經(jīng)被第二次淘汰的吳少強(qiáng)經(jīng)不起挫折也哭了，我很為他們而感到難過。
這堂令我開心、難過的班會課真是令我難忘啊！
班會課作文6
今天，我們班開展了班會課，本次班會課的主題是“夸夸我的好同學(xué)”，這個主題余老師已經(jīng)讓我們寫過一篇日記了，只要把日記本寫的一部分背下來，然后上講臺演講自己要夸夸我們班的好同學(xué)。
開始演講了，第一個自告奮勇舉手的是周永欣同學(xué)，周永欣是夸夸我們班的龍嘉怡同學(xué)，我也是在日記上贊的我們班的龍嘉怡，她很文靜，就算她父母在外地打工她自己也能認(rèn)真努力去學(xué)習(xí)。
第二個演講的是徐健煒，徐健煒是夸我們班的張行同學(xué)，其實徐健煒在日記上是寫贊贊我們班的顏如玉，張行是班上的英語課代表，也是班上星期二的值日班長，他寫字寫的很好看，他做事做得很認(rèn)真。
在演講的過程中，余老師用自己的手機(jī)拍下了上臺演講的同學(xué)還有演講同學(xué)夸的同學(xué)，一個同學(xué)演講完后，全班響起了熱烈的掌聲。
第三個是張行演講，張行夸的是我們班的勞曉陽同學(xué)，張行在演講時，他說勞曉陽很粗暴和寫字有點丑，勞曉陽是學(xué)校的大隊委。
第四個演講的同學(xué)是顏如玉，她夸的是我，顏如玉演講時說我不用老師操心時，余老師說這點我可以做證，顏如玉在演講時，我想：我真的太幸運(yùn)了，竟然優(yōu)生顏如玉會夸我，在寫日記時我還想這次肯定沒人寫我，寫我的人只有差生夸我。
后來，陸續(xù)第五個是龍梓霖演講，他夸的是我們班的黃敏楠，第六個是黃敏楠演講，他夸的是我們班的'龍梓霖，他們兩個人互相夸自己的同桌。
這真是一節(jié)難忘的班會課呀！通過這節(jié)難忘的班會課，讓我明白了班上的每個同學(xué)不管是差生還是優(yōu)生，在他（她）的心目中都是好同學(xué)，比如說勞曉陽在我眼里不是好同學(xué)，可是在張行眼中勞曉陽是班上的好同學(xué)。
班會課作文7
這一次班會課，我們班將展開一場激烈而有趣的口水戰(zhàn)，主題是“善意的謊言是好是壞。這一次，我是支持正方——“善意的謊言是好的”。
彼時，辯論賽的主持人——我們的班主任站正站在講臺上發(fā)話：“這次的辯論賽是圍繞“善意的謊言是好是壞”，等一會兒正方先發(fā)表意見�！崩蠋熞槐菊�(jīng)的話語使教室里的氣氛瞬時緊張了起來。
正方代表昂首挺胸地站了起來，慢條斯理地說道：“我認(rèn)為善意的謊言是好的，如果沒有……”還沒等正方說完，反方就立馬搶著說：“誰說的，如果說謊言是好的，那不是每個人說謊都可以說是善意的謊言�！薄安皇堑�，隨便撒謊是不對的，但有時候善意的謊言是可以激勵人進(jìn)步的�！闭嚼^續(xù)說，“如果沒有善意的謊言，這樣就會使很多人失去自信心�！狈捶揭幌伦颖沣蹲×�，另一個隊友從容不迫地站起身來說：“為什么一定要別人鼓勵才能成才，他自己不會克服困難嗎？畢竟，內(nèi)因才是起關(guān)鍵作用的。”我大膽地站起來反駁道：“像你這么說的話，世界上能成為名人的人就會越來越少了，那樣后人不就沒有榜樣了嗎？”
“古時的李白、杜甫等都是靠自己的努力出人頭地的，像那樣的偉人才會使我們后人一直銘刻在心中。那些一路上只因受別人的鼓舞才能登上高峰的人，只會永遠(yuǎn)活在一帆風(fēng)順的世界里，一點挫折都接受不了�！狈捶嚼碇睔鈮训卣f。我們正方都傻眼了，大家你看看我我看看你，每個人臉上都露出了無可奈何的表情。反方倒是得意洋洋地望著我們。最后，我實在不愿服輸，大聲說道：“現(xiàn)在幾乎沒幾個孩子可以自己克服得了挫折，你要是不給他們自信心，有的還會因為生活得太累而去做一些傻事……”
又過了半個鐘頭，雙方僵持不下。但因為時間關(guān)系，老師做了一個簡單的結(jié)束語，然后下課了。
課后，大家議論紛紛。我想，生活中有一些善意的謊言也是好的，至少多了幾分信心，能繼續(xù)走下去。這真是一場別開生面的班會課，讓我們受益無窮！
班會課作文8
星期五最終一節(jié)課是主題班會。運(yùn)用業(yè)余時間，學(xué)生干部們便精心準(zhǔn)備活動主題�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，大家學(xué)起了眼睛保健操，我通過手指頭間的間隙，清晰的看到教室黑板上寫著“呼拉圈大賽”五個粗字。做了操后，開始了大家的班隊活動。
最先，是各小組大隊長清點人數(shù)，隨后出旗，唱國歌，少先隊員敬隊禮，班里一片歡躍。
接著，大賽開始了。學(xué)生干部最先選了付劍鋒，周勇豪和謝添婧三位參賽選手。只聽一聲令下，三人一齊轉(zhuǎn)了起來，好景不常，付劍鋒就潰不成軍了，其他兩人依然轉(zhuǎn)得很輕輕松松。得提升點難度系數(shù)，節(jié)目主持人讓她們轉(zhuǎn)兩個圈。一開始，謝添婧的呼拉圈就亂掉，周勇豪也一樣，想不到他忽然下大力氣，又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回家，奇妙似地“死而復(fù)生”。不一會兒，謝添婧的就沒了出來，她也取代了。然后相繼來啦好多個挑戰(zhàn)者，但都被周勇豪一一戰(zhàn)勝。更精彩紛呈的是，鄧亞禹挑戰(zhàn)他，轉(zhuǎn)三個圈，都看我瞠目結(jié)舌，假如換就是我還真轉(zhuǎn)不上好多個，可他們卻不相上下。歷經(jīng)一番猛烈的“攻堅戰(zhàn)”，仍是周勇豪獲勝。一樣的方式也挑選出了女擂主。為了更好地市場競爭更猛烈，小小主持人就要男孩和女孩擂主決一勝負(fù)，大伙兒大聲叫喊著，給自己適用的人給油！盡管周勇豪戰(zhàn)過幾次了，早已精疲力竭了，但他一點兒也不遜于敵人。歷經(jīng)十幾分鐘的對決，輸贏早已分離出來，霸者是周勇豪，他滿身是汗，上氣不接下氣。他那強(qiáng)大的動作迅速令大家贊嘆不已，令教師也另眼相看。猛然，課室了傳來了掌聲雷動。
最終，教師匯總了一下，完滿地告一段落這節(jié)精彩紛呈的主題班會。
班會課作文9
今天，新來的實習(xí)老師們給我們上了一節(jié)十分精彩的班的會課。想看看是怎么個精彩法呢？快跟我去看一看吧！
今天班會的主題是“活學(xué)活用”，一上課我們馬上端端正正的坐好，懷著忐忑不安的心情等待老師來上課。實習(xí)老師歡天喜地的走進(jìn)教室。便馬上開始了游戲，“現(xiàn)在請每組來一個代表上來，要快哦~”同學(xué)們都紛紛向我投來期盼的眼神，我二話不說的就上去了。
老師給了我們一張小紙條，我小心翼翼的打開紙條。喲！數(shù)字1。我的臉上露出了得意的表情。等等，不！是我們這組第一個答題了！老師在大屏幕上打出了問題，我們齊心協(xié)力終于答完了老師的題目。
第二關(guān)是個人答題，我們的林海曼同學(xué)昂首挺胸地上去了。實習(xí)老師又在屏幕上打出問題，我們的心狂跳不止。我們?nèi)f分沒想到林海曼只答對了三道題！我們剛才的興奮勁一下子煙消云散了。
第三關(guān)是激動人心的搶答題，我們必須用最快的舉手方式來進(jìn)行搶答，題目出現(xiàn)了；人身上一共有多少塊肌肉？啊？這可難住了我們，有的人閉目沉思，有的人求助他人，有的亂猜一通�！�4塊！”“6塊！”這讓人哭笑不得的答案讓老師提了一個小小的溫馨提示：“是嗎？快往多的地方想哦！”這下班上可炸開了鍋――“100塊！”“1000塊！”“108塊！”班上的爭論聲忽高忽低，此起彼落，老師見我們一臉茫然，無奈之下只好點出答案――“600塊！”唉，班上又傳來了同學(xué)們排山倒海的驚呼聲……
精彩紛呈的班會課馬上就結(jié)束了，我們只好依依不舍的告別了它。這次班會課不僅讓我們體會到了溫暖和快樂，也讓我們多多學(xué)習(xí)了知識，不是嗎？
班會課作文10
我知道這個這個標(biāo)題很老套，但這真真切切的代表著這節(jié)班會課給我的感受。
“今天的班會課，我們采取體驗式的班會課。我們來玩一個游戲�！睍缋蠋焺傄贿M(jìn)教室，就很興奮地說道�！笆裁从螒虬�？”底下一片吵雜的議論聲，大家聽到游戲就很感興趣。但是，曠老師卻給我們買起了關(guān)子。
很快，幾節(jié)課的時間過去了。就這樣，班會拉開了序幕. . . . . .
“請同學(xué)們馬上回到座位上，把桌子擺成一圈一圈的!”班長站在講臺上嚴(yán)肅的說。擺好后，大家都老老實實的等待著曠老師的到來。門口傳來熟悉的腳步聲，目光凝聚。熟練地打開文檔，一連串的動作結(jié)束后，曠老師一臉期待的說“我們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)則是兩人坐下背靠背，用背的力量起來. . . . . .”話音剛落，很多人都激動地舉起了手，我也饒有興趣的當(dāng)起了觀眾。接下來的活動都進(jìn)行的很順利，但令我影響最深刻的是彭靜茹和黃敏萱，他們一上臺，就表現(xiàn)了不一般的默契，背靠著背，雙手抱著小腿，動作似乎都很完美，然后用背和對方的背的力量，用力起來，果然成功了。隨之，曠老師又加大難度，再加幾個人，賀雅雯上去了，三個人緊緊地靠在一起，就這樣一瞬間的時間，又是一次成功，我也不禁躍躍欲試。這樣三個人變成了四個人，可想而知難度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱著腿，試圖像她們一樣用力起來，但地板的滑度，急切起來的心情，讓我們第一次嘗試失敗，這可比我想象中難得多。
接著我們又進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)，我抱著小腿，四個人直立著身子，大家一起喊著“1，2，3,”然后同時起立。果然在我們的齊心協(xié)力下，再次贏得了成功，心中也不免有些興奮，開心。難度再次增加，隨著第五個人的加入，似乎就變得不是那么順利了，雖然，大家都眾人一心，但還是有難度，一次次的失敗也打擊著自信心，最后還是放棄了。
雖然游戲最后又一點點小遺憾，但我相信大家肯定都收獲了很多，最主要的是團(tuán)隊之間的默契和配合，這是成功的關(guān)鍵。當(dāng)然還要有足夠的自信心，沒有自信哪來努力。在日常生活學(xué)習(xí)中也是如此，在小組配合中也是這樣，就要像游戲中那樣，互相幫助，互相配合。這樣才會有所進(jìn)步，贏得成功。
班會課作文11
燕妮不在家，今天下午的班會課由我來上。
這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會，平時自己的語文課是不舍得整節(jié)都用來談心的，我理了一下思路，對，就和孩子們談一談他們在我心目中的形象。孩子們的一張張小臉像過電影似的快速閃 過我的腦海。大概想了一遍，就走進(jìn)了教室。
我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“聰明”這個詞，然后開始來分析這個詞語，先是“聰”，左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”，右邊上邊的兩點是眼睛，代表“看”，中間是口，代表“說”，下邊是心，代 表“想”，也就是說，會聽、會看、會說、會思考才稱得上是“聰”，那么，在聽、看、說、想這四種能力中，“會聽”尤其重要，因為“耳”占了“聰”這個字的一半呢，并且這四種能力要能夠日日 鍛煉、月月鍛煉，才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會聽的孩子入手進(jìn)行表揚(yáng)：馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會聽，上課的時候，總是眼睛亮亮的盯著老師，特別好。只是張煜博寫作業(yè)的速度 稍微有點慢，能在寫作業(yè)的時候注意力集中一點，就可以很快的寫完了。說到寫作業(yè)，咱班的張真瑜的字是最漂亮的，可以稱為“小小書法家”，李佳寧、李夢哲、郭甜格的作業(yè)也是寫得最認(rèn)真的，橫 平豎直，間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確，郭甜格這個學(xué)期進(jìn)步很大，進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢怡……就這樣，我如數(shù)家珍的找著班上的每一個孩子的優(yōu)點，同時指出個別孩子需要改進(jìn)的方面， 比如輕輕放凳子，不影響到別人；很懂禮貌，下課讓老師先出教室門；看到地上的紙片就撿起來；能安靜的看書；讀書很好聽，像唱歌……教室里很安靜，被點到名字的孩子臉上是燦爛的笑容，說到 的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個孩子因為在排練六一的節(jié)目，不在教室，但我依然點名表揚(yáng)，我想，課下她的好朋友也許會把老師的表揚(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧。
一節(jié)課很快就結(jié)束了，下課后，孩子們沒有像往常一樣特別的喧鬧，大都輕輕地放好凳子、收拾書包，離開教室，表揚(yáng)到的愛勞動的王宗勝正拿著拖把，賣力的拖著教室的地面呢，瞧這些可愛的孩子們 。孩子們，如果你們能一直這樣該多好呀，看來，需要我得機(jī)會就表揚(yáng)，讓每個孩子都知道自己優(yōu)點并樂于去放大它，讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我，我學(xué)人人”，讓正能量發(fā)揮效能。
班會課作文12
每個學(xué)校都會立一節(jié)班會課，班會課的用途是什么呢？這是總結(jié)上個星期里，我們班的同學(xué)所表現(xiàn)的事做個總結(jié)。也包括很多，本班和別班的對比，或者本班同學(xué)哪做得不好，都會提出來，讓我們加一個改正。然而這節(jié)班會課，老師并沒有將這些事，而是對我們上次考試退步，給我們分析不足的地方，讓我們加以改正。
這節(jié)班會課讓我受益匪淺，我們班的班主任有事出去了，于是英語老師過來組織這個班，英語老師平常看起來挺和藹的，可是她一嚴(yán)肅起來，比任何老師都要嚴(yán)格。老師對我們說，我們第一次考試的全班平均分在69分，而第二次的考試卻退步了五分，這五分里，包含多少個同學(xué)退步。
我們每個人都沉默著，教室里特別安靜，所有的同學(xué)都意味到這個事情的嚴(yán)重性，似乎都在沉默反思。老師說，英語平均分為56分，在整個同年級中排行倒數(shù)第三。這個成績對我們來說是很差的，老師問我們，導(dǎo)致這個結(jié)果的原因是什么，聽到后，我們不禁議論了幾句。
英語老師嚴(yán)肅地看著我們，突然說道:“你們之所以會退步這么多，是因為你沒有別人班同學(xué)那么努力，平常在上課時后開小差，說笑話，甚至是睡覺。你們回家后有認(rèn)真復(fù)習(xí)嗎？”我想，很多同學(xué)回去后，應(yīng)該都是玩耍，老師很生氣，我們很慚愧，學(xué)習(xí)是我們自己的事，我們都不重視，誰替我們重視呢？
在后來，老師告訴我們，以我們這樣的成績，想要上初中都難，我想，確實是，連及格線都不到，要怎么上初中？現(xiàn)在想想心里也挺涼的，我想，為了上初中，我起碼要努力拼幾把，至少為以后努力努力，不勤奮怎么進(jìn)步，別人班的同學(xué)怎么努力，為什么我們不努力呢？從這里，我看出我們班為什么退步這么多，因為我們不努力，為了下一次進(jìn)步，我們真得努力努力了！
班會課作文13
星期一下午，我們_。了一堂生動有趣的班會課。
上課時，我們把課桌排成一圈，四人小組按位置坐好。只見小主持人應(yīng)宏偉同學(xué)走到教室中央宣布：“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人”主題班會現(xiàn)在開始�！苯又鞒秩苏埑觥拔拿鞫Y貌王國”的“國王”。葉老師戴著國王的頭飾走了出來，他把“皇冠”戴在上頭，還真有幾分國王的氣魄�！皣酢闭f：“要成為文明禮貌王國的主人，必須通過我對你們?nèi)P(guān)的考核，分別是文明禮貌語言關(guān)，行為關(guān)，心靈關(guān)�！边@真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節(jié)班會課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個鍛煉的機(jī)會，讓我們當(dāng)了一次小演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時，“國王”說：“小班長，我想知道同學(xué)們在家中的表現(xiàn)如何�！敝鞒秩苏f：“在學(xué)校，我們是尊敬老師的好學(xué)生；在家中，我們會做個體貼父母的好孩子。下面請聽演唱《好媽媽》�！蔽乙宦�，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個小鼓在心中敲個不停。還沒等伴奏的音樂響起，我就起步邁人場中央。我記得爸爸告訴我一個方法：緊張時深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節(jié)拍，邊唱歌邊配上動作，雖然演唱時還有些緊張，但總算順利地唱完了。
班會課上，同學(xué)們爭先恐后地回答問題，也表演節(jié)目：有活潑歡快的舞蹈，有逗人發(fā)笑的童話劇，有娓娓動聽的故事……內(nèi)容十分豐富。
最后，我們在輕松、偷快的氣氛中順利地通過“國王”對我們進(jìn)行的三關(guān)考核，在過關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會課使我們懂得了：要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，就是要從今天做起、從現(xiàn)在就做到的道理。
班會課作文14
馬上要進(jìn)行期中考試了，為了讓我們輕松一下，在星期二放學(xué)的時候，老師宣布周五的班會課表演課本劇。
這個消息一宣布，教室里立即沸騰了。最積極的是丁怡婧、羅璇、肖佳琪三位女同學(xué)，她們馬上就開始商量怎么演《景陽岡》，需要準(zhǔn)備什么道具，怎么設(shè)計臺詞等。之后，她們精心挑選演員，還緊鑼密鼓地做著其他準(zhǔn)備工作�？吹剿齻兊臒崆閯�，同學(xué)們都渴望表演早一點到來。
盼星星，盼月亮，星期五終于到了。只見她們帶來了許多道具：熒光棒、樹枝、榜文、老虎面具、一套黃色衣服等。穿上金黃色衣服、戴上老虎面具的鄧雄像極了一只大胖老虎，大家見了直叫好。表演開始了，武松扮演者高新乾裝模作樣地喝起酒來。酒是用“珍果�！贝娴�，有同學(xué)直嚷：“我也要喝！”高新乾瞪著眼說：“哼，只有我武松才有資格喝！”喝完“酒”后，他跌跌撞撞踉踉蹌蹌地走著，身子一會左偏一會右偏，手在空中亂舞。不一會兒，“老虎”從旁邊跳了出來，左手右手各舉起一張紙牌，大聲說道：“我有金牌咬人證，還有銀牌抓人證，想過崗者死路一條�！蔽渌陕犃耍R上回應(yīng)道：“何方妖孽，我有貨真價實的打虎證，還不快快投降？”聽了這樣的對話，大家笑翻了天，有的敲桌子，有的直跺腳，有的笑得抹眼淚……高新乾舉起木棒朝老虎打去，可棒子還在半空中就折了。折了的那一截棒子正好掉在了“老虎”的頭上。要知道，他們兩人曾鬧過矛盾，一直不和。這下可好，被打的“老虎”生氣了，高大的他紅著眼來追打矮小的“武松”，劇情完全演變成“老虎”打“武松”�！拔渌伞北淮虻脻M教室跑，邊跑邊求饒。到最后，得勝的“老虎”得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我的虎爪天下無敵，欲購買者請撥打電話0000-1001�！苯虒W(xué)里又是一陣哄堂大笑。
不知不覺，一節(jié)班會課就在這樣歡快的氣氛中結(jié)束了，同學(xué)們都覺得不過癮。嗨，真希望天天有班會課。
班會課作文15
這周，輪到易靖遠(yuǎn)那一隊值日了，確定班會課主題的重任落在了他們隊肩上。
到了星期五的班會課，他們在黑板上寫上了“身邊的藝術(shù)”五個大字。“這個標(biāo)題定得不錯。”我心想。這時，“丁零零”，鈴聲響了。我一拍腦袋，“我們隊忘記準(zhǔn)備了！這下糟了，只得慢慢想了！”
兩位主持人華麗麗地走上講臺，班會開始了，隨著主持人一聲聲宣布，一個個隊上臺表演，其中，數(shù)唐可卿這隊最有藝術(shù)范了。
輪到羅嘉軒組了，主持人剛宣布完，羅嘉軒和陳鵬偉便扛著圍棋和棋盤上去了，他們將要在講臺上一決勝負(fù)了！全場同學(xué)都在猜測：誰會贏呢？只見羅嘉軒和陳鵬偉行云流水般地下了起來，兩個人都全神貫注地想要消滅對手。過了一會兒，陳鵬偉率領(lǐng)的白棋漸漸力不從心，羅嘉軒漸漸占據(jù)了上風(fēng)……過了不知多久，傳出一則消息：陳鵬偉輸了！頓時，全場沸騰了…
輪到我們隊了，我們隊決定派田戈上臺。田戈上臺講了個笑話：一天，陳醫(yī)生悶悶不樂地回到家里，他老婆問他怎么了，他說：“我在醫(yī)院看見甲乙丙丁四個人�！奔渍f：“我走在街上，突然覺得不舒服，就扶著電線桿嘔了起來，忽然，有人給了我一棍子，我便暈了�！币艺f：“我走在街上，看見有人扶著電線桿抽搐不已，我猜他一定是觸電了，于是，我就給了他一棍子，把他送過來了�！北f：“我長得很高大。今天我身穿一身水泥色的衣服正在街上等人，忽然有人扶著我嘔吐起來，把我的皮鞋弄臟了，不知道哪位好心人把他打昏了送醫(yī)院里來了�！倍≌f：“我是一個流浪漢，長得很瘦小。我正在街上睡覺，忽然有人拿起我對著電線桿狂打，害得我眼冒金星，半天沒緩和過來”。全班瞬間笑倒一大片同學(xué)。
藝術(shù)，無處不在，讓我們一起去發(fā)掘身邊隱含的藝術(shù)吧！
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