實用的班會主題作文500字四篇
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的班會主題作文500字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班會主題作文500字 篇1
本周是我來xx學校實習的第六周,很高興能在周五為六x班的同學組織一次主題班會。
思考良久,最終確定團結合作這一主題。在大學做過兩年班長,我深知團結對于一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙,同學們就缺乏班級和集體的榮譽感,就不可能保質保量完成班級的任務。
課前,我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節(jié)班會課的主題,也使同學們從“手指團結合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。
鑒于六x班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其余同學不夠熟悉的情況,我隨機將他們分組。分組后,我利用“猜一猜”、“人椅游戲”、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個游戲讓同學們感知團結合作的力量。這些游戲都深受同學們的喜愛。
游戲結束后,我們從游戲轉向現(xiàn)實學習和生活,首先表揚班級團結合作的例子,再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況,比如早讀的不響亮,早操的不整齊等。最后,作為一個實習老師,我給了同學們美好的寄語,希望六x班能越來越好,越來越團結,在小學最后的日子劃個完美的句號。
當然,本堂班會課也存在一些問題,比如作為一個新老師難以掌控班級的紀律。在今后的學習工作中,我也會不斷改進自己,能夠使自己出彩。
班會主題作文500字 篇2
本周是我來錢塘外語學校實習的第六周,很高興能在周五為六(三)班的同學組織一次主題班會。
思考良久,最終確定團結合作這一主題。在大學做過兩年班長,我深知團結對于一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙,同學們就缺乏班級和集體的榮譽感,就不可能保質保量完成班級的任務。
課前,我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節(jié)班會課的主題,也使同學們從“手指團結合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。
鑒于六(三)班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其余同學不夠熟悉的情況,我隨機將他們分組。分組后,我利用“猜一猜”、“人椅游戲”、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個游戲讓同學們感知團結合作的力量。這些游戲都深受同學們的喜愛。
游戲結束后,我們從游戲轉向現(xiàn)實學習和生活,首先表揚班級團結合作的例子,再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況,比如早讀的不響亮,早操的不整齊等。最后,作為一個實習老師,我給了同學們美好的寄語,希望六(三)班能越來越好,越來越團結,在小學最后的日子劃個完美的句號。
當然,本堂班會課也存在一些問題,比如作為一個新老師難以掌控班級的紀律。在今后的學習工作中,我也會不斷改進自己,能夠使自己出彩。
班會主題作文500字 篇3
星期三,五(2)中隊邀請一位退休老教師——張老師,舉行了“慶重陽主題班會”,同學們都用熱烈的掌聲歡迎了退休老教師的到來。
班會剛開始,當老教師由沈昊瑩同學引進教室時,就迎來了一片歡迎的掌聲。張昕成同學代表全班獻上了一束花。當她坐下時,班會就正式開始了。首先,張睿豪同學朗誦《爸爸的老師》獻給退休老師。接著,主持人顧世立、沈昊瑩同學利用多媒體為同學們介紹了重陽節(jié)的由來和習俗,講述了重陽節(jié)為什么要佩戴茱萸,為什么要登高、吃重陽糕等知識。
班會中也有同學們精彩的表演。李銘卿、賈丹寧和張昕成這三位同學為大家背誦了一首古詩《九月九日憶山東兄弟》,并為大家解釋了這首古詩的.意思、創(chuàng)作背景和思想感情。表演完之后,同學們的掌聲久久不息。蔣煒怡同學用口琴吹奏了一首優(yōu)美抒情的曲子。她的表演也搏得了同學們的掌聲。
然后,我們請退休老師上講臺為我們講了話。張老師讓我們好好學習,孝敬父母,尊敬長輩,做一個品德好學習也好的人。她的話深深打動了同學們。同學們問了退休老師許多問題,如“你最感動的一件事是什么?”“哪個學生給你留下深刻印象?”等。她一一給我們解答了,讓我們體會到老師對學生的愛與老師高尚的境界。
在班會最后,同學們向退休老師送上了賀卡和重陽糕,衷心地祝愿退休老師節(jié)日快樂。大家用熱烈的掌聲歡送了退休老師。五(2)中隊“慶重陽主題班會”圓滿結束。
班會主題作文500字 篇4
父母,一定是這個世界上最愛我們的人。但隨著年齡的增長,有不少同學開始厭煩父母,和爸爸媽媽頂嘴、爭吵,破壞了家庭的和睦。我們圍繞這個話題,開展了主題班會。
課堂以一個小視頻拉開了序幕,視頻的內(nèi)容講的是一個女孩“吐槽”媽媽老是用“別人家的孩子”來打擊自己,導致自己沒有自信心?赐暌曨l后,許多同學紛紛表示“有同感”。
接著,主持人給大家每人一張“小調查”,調查結果一出來,發(fā)現(xiàn)大部分同學的心理都有些"小毛病"。那么,我們該如何解決這些"小毛病"呢?
主持人又給我們放了一個小視頻,內(nèi)容是一個母親帶兒子來到游泳館,可是兒子很害怕水,母親多次勸說后,他依然不肯下水。最后,母親不耐煩了,一腳把孩子踹下水去。我看得心里真不是滋味。
我們上了初中,同時也進入青春期,也就是人們常說的“叛逆期”。在這個時候,父母“望子成龍”、“望女成鳳”,希望孩子在初中好好學習,中考時考上一個好高中。而我們的“自我意識”加強了,有了自己的想法,在父母的一條又一條管束中,免不了會有不同的意見,雙方一旦溝通不合,便引起矛盾。
在之前的心理課上,老師也說過,矛盾的原因可能是孩子對父母有偏見。例如,父母在你寫作業(yè)時端來水果卻被誤為是來監(jiān)督自己有沒有認真學習,難免在互相對話時語氣會有些不耐煩,從而導致矛盾,引發(fā)爭吵。
為了避免矛盾,我們首先就應該放平心態(tài),換位思考,從父母的角度來看待矛盾;再是,平時要多和父母主動溝通、交流,要理解、包容他們。如果矛盾已經(jīng)發(fā)生,我們就應該主動去道歉,或是去說服父母接受自己的看法。
我們?nèi)绻茏龅竭@些,相信能擺脫一定的矛盾,換來和睦!
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