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      2. 班會課的作文

        時間:2022-02-11 09:16:24 班會 我要投稿

        【精華】班會課的作文四篇

          在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的班會課的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精華】班會課的作文四篇

        班會課的作文 篇1

          星期五的早晨,趙老師給我們上了一次特殊的班會課。

          班會一開始,趙老師讓我們觀看了一個抗疫的小視頻,我覺得白衣天使們是最偉大的人,是最美逆行者!視頻中有兩個鏡頭令我印象深刻,非常感動。有一名女醫(yī)生為了抗擊疫情,剪去了一頭長長的秀發(fā)。還有一名女醫(yī)生,為了給患者看病,長時間戴著防護口罩,臉上被口罩壓出了深深的痕跡,甚至磨出了水泡。

          疫情就是命令,防控就是責任,白衣天使們不顧自己的生命安危,和討厭的新型冠狀病毒一直在搏斗,他們心里一定非常害怕,但是,他們毅然選擇扛起了阻擊疫情,救治生命的神圣使命!

          因為討厭的冠狀病毒傳染力極強,我們都不能出門,開學了也不能去學校上學,只能在家中學習,娛樂。做為一名小學生,我們能做的就是合理安排自己的學習和運動時間,待在家好好學習,不出門,勤洗手、戴口罩、講究衛(wèi)生,這就是支持白衣天使們抗擊疫情。

          我相信中國人只要團結一心,一定能將這個討厭的病毒打回它們原本住的地方。

        班會課的作文 篇2

          今天,是星期五,也是開展班會課的日子。

          隨著上課鈴的響起,同學們也開始討論起來了。你或許會問,為什么我們在上課時間還在討論?原來,我們是在完成本單元的“口語交際”活動呢。第一個上場的是喻湛軒,他向我們推銷的是一套拼裝的高達模型:“這套模型最適合我們這種年齡的孩子玩了,利用課余時間,就可以鍛煉智力,而且它靈活性很強,既鍛煉智力又好玩!彼迅哌_模型的功用、外形等介紹的很詳細,讓我們對高達模型的興趣增加了許多。第二個“推銷員”是伍榮森,他給我們推銷的是一部智能手機,他的語言很是幽默:“這個東西,加那個東西,就等于這個東西!痹掃沒說完,就引得我們一陣開懷大笑!澳憧,這個就是它的功能,好多喲!薄罢O,還是給我們看一下嘛!痹蠋熣f。可是伍榮森卻像寶貝似的握著手機晃了一下,手又迅速縮回去:“我來給你照張相吧,我這個手機像素很高滴!薄罢找粡垼≌找粡!照曾老師!”教室里頓時炸開了鍋,同學們都興奮起來了!昂,就照曾老師吧!蔽闃s森爽快地答應了。我們全都“噢噢”地起哄著,伍榮森拿著手機走到門外,把鏡頭對準了曾老師!翱刹灰盐艺粘罅税!边@時曾老師突然發(fā)話了。我們一聽,立即附和:“對!可不要把曾老師照丑了啦!”伍榮森手一抖,大搖大擺地走回教室,我們全都湊上去,誰知伍榮森已經關掉了。在全班同學包括曾老師的軟磨硬泡下,伍榮森終于乖乖地點出了一張照片,我迅速湊上去,呀!照片上的曾老師,簡直就是個四不像,人不像人,鬼不像鬼的。伍榮森推銷完畢過后,緊接著“華麗登場”的是冉宇哲。只見他將手伸進褲袋里,拿出一個小盒子:“大家好,我給大家推銷的是一個小杯子,這個杯子可以裝水,還可以裝飲料,嗯。”“啊哈哈哈哈哈!哪個杯子不能裝水哈哈哈哈哈!”教室里就像是被投進了一顆笑彈,同學們立即發(fā)出一陣歡快笑聲!岸疫很方便,你看這樣就可以放在身上了,多方便吶!”我覺得這種杯子挺好的,又方便又可愛。除了這3位同學之外,還有推銷PSP的楊浩海、介紹小鬧鐘的梁可欣等同學,他們的解說都很精彩。

          “叮鈴叮咚——下課了,休息休息吧!本驮谖覀兟犞实慕庹f時,下課鈴響了。同學們還意猶未盡,繼續(xù)討論誰推銷的東西好,誰推銷的物品實用。

        班會課的作文 篇3

          你聽!下午的班會課上,教室里不時傳來“哈哈”的笑聲。只見同學們有的在做鬼臉,有的在講笑話,還有的把衣服頂在頭上……這是怎么回事呢?哈哈,是徐老師在帶領我們進行“憋笑挑戰(zhàn)”呢!

          上課鈴一響,徐老師輕輕地走上講臺,微笑著說:“今天我們來玩‘憋笑挑戰(zhàn)’的`游戲!”話音剛落,教室里頓時炸開了鍋。徐老師簡單介紹了一下游戲規(guī)則:同學們可以以各種方式逗笑參加挑戰(zhàn)的那個同學,如果在一分鐘內那個同學笑了,意味著挑戰(zhàn)失敗,沒笑意味著挑戰(zhàn)成功。

          第一個登臺接受挑戰(zhàn)的是孟徐晟!伴_始!”徐老師一聲令下,大家迫不及待地使出渾身解數,想要逗笑他。朱心語將食指放在兩眼中間,試圖做斗雞眼;倪好把鞋脫下來,在空中揮舞;我把手放在頭頂,吐著舌頭做鬼臉……只見孟徐晟的嘴角紋絲不動,眼睛一點也不眨,最終還是沒有笑。徐老師高興地宣布:“挑戰(zhàn)成功!”

          終于,輪到我和同桌兩人一起接受挑戰(zhàn)了。我先逗肖雨涵,我講了一個笑話,對她完全不起作用。我又問:“你長得美不美?”她的嘴角微微上翹,卻沒有笑,時間到,她挑戰(zhàn)成功。輪到她逗我了,她說:“看你的大門牙!”我“噗嗤!”一笑,挑戰(zhàn)失敗。

          不知不覺,今天的班會課在一片歡聲笑語中結束了,我們戀戀不舍地收拾書包準備回家了。

        班會課的作文 篇4

          班會課打人?這你或許會問“什么?班會課會打人?”別急,待我慢慢道來。

          記得那一天下午,涼風習習,表面上風平浪靜,而實際上,卻是一個“風暴”俗話說得好:“在晴天過后必有彩虹!倍裉,卻驗證不了這句古話了噢!

          “叮鈴鈴!”一陣“優(yōu)美”的上課鈴聲響起,班主任來了,但這對我們不怎么奇怪,因為數學老師經常占課,誰知他是不是又要占課呢?(我們的班主任是數學老師)可是,數學老師說的話讓我們大吃一驚!“同學們!上班會!”???。。!同學們面面相視,這是別的老師說的還好,可這是我們的數學老師!今天怎么會??!!“開個小小的玩笑,上數學課!”。????。。。。∵@會是真的發(fā)牢騷了,“啊什么?馬上就要期中考了,你。。。?”(廢話有點多,謝謝包含)發(fā)“小靈通”了,只聽一陣聲音傳來:“把它撿起來!重發(fā)?”“順音望去”老師在怒吼,原來,是副班長夏珊珊亂丟本子,可夏珊珊卻“理清人不怪”反擊:“他們都這么發(fā)的!”“可我今天只看到你!”“我???……”我看到老師和夏珊珊臉上都寫著兩個字:氣憤!老師用顫抖的聲音說:“你……出去。。 薄俺鼍统,怕你!”“你???。!”聽說,事后,她被她媽打了一頓。

          做任何事,都要找到自己的錯誤,不要以為自己都是正確的,而別人卻是錯誤的!

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