班會(huì)課的作文集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的班會(huì)課的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
班會(huì)課的作文 篇1
明天又是一個(gè)星期一了,還記得上個(gè)星期一的班會(huì)課,老師讓大家上臺(tái)唱歌,以前大家都是羞紅了臉,聲音小得像蚊子一樣,隨便哼幾句便匆匆下臺(tái),現(xiàn)在可不同了,大家都在家背好歌詞,等著上臺(tái)大展歌喉。聽(tīng)了我的介紹,你是不是也很感興趣呢?那就隨我去教室看看吧。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期一,老師讓班長(zhǎng)說(shuō)完總結(jié),就叫同學(xué)們上臺(tái)唱歌了。第一個(gè)是彭薇岢和蔣瀚瑤,她們面帶笑容地上了臺(tái),薇岢大聲地唱了起來(lái),瀚瑤好像不會(huì)唱,只好跟在薇岢后面小聲地哼了起來(lái)。唱完后,她們給同學(xué)們鞠了躬,瀚瑤一時(shí)用力過(guò)猛,竟給同學(xué)們磕了個(gè)響頭,引起同學(xué)們的哄堂大笑。第二個(gè)是朱潤(rùn)芝,她優(yōu)雅的上了臺(tái),甜美的歌聲令很多人意猶未盡。
第三個(gè)是個(gè)組合,分別是葉偉恒,葉博和彭永睦。兩個(gè)矮子和一個(gè)高個(gè)兒,一下子形成了最萌身高差,不少同學(xué)都笑了。葉博和彭永睦把頭低著,似乎在與講臺(tái)熱吻,而葉偉恒則站在旁邊,不知所措的胡亂歌唱。他們?cè)谕瑢W(xué)們的笑聲中終于完成了任務(wù),匆匆下了臺(tái)。緊接著他們的是葉帝力與黃鴻濤,兩人你推我我推你,還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái),葉帝力就說(shuō)了一聲“謝謝大家”,慌忙下了臺(tái)。老師不滿地說(shuō):“上去重唱!”黃鴻濤只好硬著頭皮重新走上了講臺(tái),可這次葉帝力卻沒(méi)有勇氣再走上去。黃鴻濤一個(gè)人尷尬地唱了幾句之后,灰溜溜地下了臺(tái)。第五個(gè)是彭至欽,他長(zhǎng)著一張很喜慶的臉,一上臺(tái),就有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。他神情嚴(yán)肅地唱起了《愛(ài)我中華》
這堂有趣的班會(huì)課一直印在我的腦海里,久久無(wú)法忘懷。
班會(huì)課的作文 篇2
上個(gè)星期五的最后一節(jié)課是班會(huì)課,這節(jié)班會(huì)課讓我感悟至深。
班會(huì)課嘍!又是班會(huì)課,煩死了!下節(jié)什么課呀?班會(huì)課。太棒了!第二節(jié)一下課,有人就跑出去玩,而留在教室里的人大多數(shù)都是在討論著班會(huì)課干嘛,有些討厭上班會(huì)的便在一旁搗亂,喜歡班會(huì)課的呢?就專(zhuān)心致志的討論著。不一會(huì)兒,就上課了,門(mén)口就有一大波人揮灑著汗水跑進(jìn)來(lái)了,遲到的,只能認(rèn)命在后面乖乖站著,為什么不拿書(shū)本?你問(wèn)對(duì)了,因?yàn)榘鄷?huì)課只需要聽(tīng)和回答問(wèn)題。
這節(jié)班會(huì),我們來(lái)討論一下對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。老師從外面進(jìn)來(lái)關(guān)上了門(mén),站在講臺(tái)前,低沉地說(shuō)。這一句話,讓正在打鬧說(shuō)話的同學(xué)全部安靜了下來(lái),教室里一時(shí)安靜極了。老師也難得的對(duì)站在后面的同學(xué)說(shuō):回來(lái)吧,我不太希望這節(jié)課有人站著。后面的同學(xué)不像平常一樣蹦著跳著跑著回來(lái),而是走著回來(lái),老師開(kāi)口道:你們誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)對(duì)家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩應(yīng)該怎么樣?有兩三個(gè)人舉起了手,老師沒(méi)有點(diǎn)名,又陸續(xù)有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手,包括我。老師這才點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字:李佳怡,你來(lái)說(shuō)說(shuō)。李佳怡迅速的站了起來(lái)說(shuō):在父母面前不能大吵大鬧,應(yīng)該舉止文明。老師讓李佳怡坐下了,點(diǎn)了宋羽萱的名字,宋羽萱站起來(lái)說(shuō):對(duì)父母應(yīng)該尊重,而且在外人和父母同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候,如果你的父母讓你問(wèn)好,你應(yīng)該給父母面子,說(shuō)‘叔叔或者阿姨好’,而且這樣,你的父母也會(huì)很欣慰。老師說(shuō):你們都沒(méi)有說(shuō)到重點(diǎn),那就讓班長(zhǎng)張怡霏說(shuō)說(shuō)吧!我站了起來(lái),大聲的說(shuō):我同意宋羽萱的觀點(diǎn):對(duì)父母應(yīng)該尊重。但她可能忘說(shuō)了一點(diǎn),也是剛才李佳怡沒(méi)有說(shuō)的:對(duì)爺爺奶奶應(yīng)該孝敬。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)對(duì)家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩應(yīng)該怎樣,但你們的爺爺奶奶就不是你的家長(zhǎng)長(zhǎng)輩嗎?所以我綜合宋羽萱和我的觀點(diǎn)就是:對(duì)父母應(yīng)該尊重,對(duì)爺爺奶奶應(yīng)該孝敬。我說(shuō)完,老師帶頭鼓了鼓掌,班里的同學(xué)也都陸續(xù)拍起手掌。老師說(shuō):停。你們覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的好?同學(xué)們空前一致的說(shuō):班長(zhǎng)說(shuō)的好我說(shuō)了聲謝謝,老師又說(shuō):因?yàn)樗f(shuō)到了最重要的一點(diǎn):爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶也非常重要,沒(méi)有你們的爺爺奶奶哪來(lái)你們的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有你們的爺爺奶奶哪來(lái)的你?所以,歸根到底你們最重要的親人是你們的爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶年級(jí)都大了,有些同學(xué)的爺爺奶奶可能已經(jīng)不在這個(gè)世界上了,所以那些還有爺爺奶奶的同學(xué)們一定要好好珍惜你們的爺爺奶奶。有些同學(xué)非常想見(jiàn)到自己的爺爺奶奶,而有些同學(xué)呢?不但不珍惜和爺爺奶奶在一起的時(shí)反而還非常討厭自己的爺爺奶奶,所以,一定要珍惜自己的爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)湎愫退麄冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)光。老師一口氣說(shuō)完,班里有些愛(ài)哭的同學(xué)已經(jīng)淚眼朦朧了。
同學(xué)們,一定要珍惜你和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時(shí)光啊!我喜歡這堂有至深意義的班會(huì)課!
班會(huì)課的作文 篇3
今天,我們上了一節(jié)有趣的班會(huì)課。為什么有趣呢,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
調(diào)完座位以后,老師進(jìn)行了抽獎(jiǎng)。一共抽了六位同學(xué),兩位是為班級(jí)體做貢獻(xiàn)的;兩位是優(yōu)秀作業(yè)的;還有兩位是積極發(fā)言的?粗麄兩斐龅氖,我特別羨慕,第一個(gè)抽獎(jiǎng)的是……到了積極發(fā)言 的付欣悅,竟然抽到了一個(gè)很奇葩的禮物:一片珍貴的樹(shù)葉。搞得同學(xué)們哄堂大笑。
正如老師所說(shuō)的,抽到什么禮物并不重要,重要的是這份榮譽(yù)。我以后一定會(huì)好好表現(xiàn),爭(zhēng)取有一天也能抽到一個(gè)奇葩的禮物。
班會(huì)課的作文 篇4
伴隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們返回班級(jí),這時(shí)老師也神采飛揚(yáng)的邁著輕快的步伐來(lái)到班級(jí),并且對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息立刻談?wù)摿似饋?lái)。大家想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)消息嗎?它就是。就是我們班要集體到大教室上班會(huì)課嘍!你說(shuō)我們可以不高興的跳起舞來(lái)嗎?所以說(shuō)嘛!
接著兩節(jié)課下來(lái)了,我們都在反反復(fù)復(fù)的準(zhǔn)備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀!同學(xué)們一開(kāi)始的激情一下子就跌入了谷底。在進(jìn)場(chǎng)的路上,老師似乎沒(méi)有少給我們吃降壓藥,但不知為何,我們似乎都能聽(tīng)到自己“咚咚,咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會(huì)課會(huì)被搞砸了,害怕自己會(huì)給班級(jí)的臉上抹黑,還害怕……那么多個(gè)害怕在自己的心頭涌起。
我見(jiàn)黃思源和徐志遠(yuǎn)兩名主持人的精神狀態(tài)那么好,我也變的`輕松多了。表演開(kāi)始了,楊主任和其它六七名評(píng)委老師在臺(tái)下為我們班打分。正式開(kāi)始了,我們從一開(kāi)始的緊張變得十分投入。
通過(guò)這節(jié)班會(huì)課我學(xué)到了許多,比如說(shuō)上下樓梯不推揉,不打架,不推撞;不能用濕手觸摸電器;不能把道具火種帶入校,以免發(fā)生不必要的傷亡等等,我就不一一例舉嘍!
這節(jié)班會(huì)課十分成功!
班會(huì)課的作文 篇5
3月27日下午第二節(jié)課,我端著凳子走進(jìn)一(二)班教室。教室里那個(gè)臟呀,我無(wú)法言語(yǔ)。班主任老師高老師正在教室里,她是我好不容易請(qǐng)來(lái)的代課教師。當(dāng)我坐到教室第一組后面轉(zhuǎn)身時(shí),卻不見(jiàn)了高老師,教室里像沸騰的蒸鍋里的水。我正納悶著,高老師閃進(jìn)教室,不同的是手里多了一個(gè)備課本。學(xué)生稍微安靜了一些。
“今天我們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)文明小學(xué)生。”沒(méi)有板書(shū)課題,老師拿著備課本站在講臺(tái)左側(cè)開(kāi)始上課!拔覀兿葋(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事。小華的家里來(lái)了客人,小華應(yīng)該怎樣接待他?大家說(shuō)說(shuō)看。”學(xué)生回答要稱呼別人,端茶給別人喝。老師接著講第二個(gè)故事。“一個(gè)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意,自己就從別人的文具盒里拿出橡皮擦用,這樣做對(duì)嗎?”學(xué)生回答,首先要向別人借,用完后再還給別人,還要說(shuō)謝謝。我以為老師這時(shí)候要在黑板上板書(shū)“謝謝”二字。老師仍站在原地,眼睛盯著備課本。學(xué)生在教室里吵著,聲音比老師的說(shuō)話聲還要大。二組的第五排的男同學(xué)拿著一個(gè)玩具小剪刀,時(shí)不時(shí)地剪剪紙,剪剪前面女同學(xué)的長(zhǎng)頭發(fā)。老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我實(shí)在忍不住了,站起身走到那個(gè)孩子桌邊,笑著指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽(tīng)課隨意下位很不禮貌,但我擔(dān)心出安全事故呀。老師不好意思,馬上進(jìn)行了組織教學(xué)。教室里安靜了許多。老師接著連續(xù)講了三個(gè)故事,教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對(duì)剛才講的五個(gè)故事進(jìn)行表演。學(xué)生更加活躍,孩子們有的小手舉得高高,有的走出了座位,有的站在板凳上。只要不出安全問(wèn)題,這也無(wú)妨,童心釋放嘛!可還有的同學(xué)趁機(jī)在桌子上拍畫(huà)玩,拿出尖尖的鉛筆互相戳臉,教室里亂成一鍋粥,老師實(shí)在無(wú)力組織了。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演,臺(tái)下的學(xué)生自由的空間更大,在教室里開(kāi)始了“競(jìng)技賽”。我著急了,與老師商量,我來(lái)上課,她在下面聽(tīng)課。
我疾步走上講臺(tái),將教室環(huán)視了一遍。教室里安靜了許多,大概是我的威風(fēng)嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫(xiě)下了“我是文明小學(xué)生”幾個(gè)大字,微笑著看著,“看看哪個(gè)聰明的學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字?”我頓了一會(huì)兒,“認(rèn)識(shí)這些字的同學(xué)和老師一起讀!睂W(xué)生大聲讀起來(lái)!耙唤M的同學(xué)坐的端端正正,老師獎(jiǎng)他們這組一面小紅旗!毙Ч婧,教室立馬鴉雀無(wú)聲。就這樣,在談話和激勵(lì)中,學(xué)生和我一起板書(shū)了“您好、再見(jiàn)、謝謝、不用謝、對(duì)不起”,讓學(xué)生掌握了基本的文明禮貌用語(yǔ)。可惜的是當(dāng)講到舉止文明時(shí),下課鈴聲響了。
課后,我與高老師討論了如何在上課時(shí)投入思想、投入情感,關(guān)注每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子學(xué)有所獲。這位老師也不好意思,不停地說(shuō)在以后的工作中加以改進(jìn)。我只是在心中感慨:下一次你還是這樣上課,我怎么向家長(zhǎng)交代呀。
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