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      2. 班會課的作文

        時間:2023-06-12 22:13:15 班會 我要投稿

        班會課的作文13篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的班會課的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        班會課的作文13篇

          班會課的作文 篇1

          在這個陽光明媚的星期一,我們迎來了每周的班會課。

          “叮零零,叮零零”悅耳動聽的上課鈴聲響了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一窩蜂似的沖進(jìn)教室,端端正正地坐在座位上等待班會課的開始。

          我們的班會課是由詩歌朗誦拉開帷幕,和精彩的小品所組成的。表演開始了,首先我們表演的`是精彩的小品,當(dāng)?shù)谖褰M楊俊梁和王欣悅表演小品時出現(xiàn)了一點兒小漏洞,由于王欣悅的過渡緊張而把臺詞忘的一干二凈。就這樣老師將他們組淘汰了,當(dāng)他償下臺時個個都垂頭喪氣的,從他們的表情中我們可以看到他們也在埋怨著自己,下去沒有好好的準(zhǔn)備,連幽默大王小楊哥都高興不起來了,他的樣子看上去很不服氣的樣子,唉!真為他們真可惜呀,沒有把握好這次的機(jī)會,而讓我感覺最棒的就是我們組表演的詩歌朗誦了,在我們的精心準(zhǔn)備下,我們朗讀的詩句是那樣的繪聲繪色和流暢,首先我們組是由男生越繼波先來讀,你瞧他那吊兒郎當(dāng)搖頭晃腦的讀著詩歌活像寺廟里念經(jīng)的小和尚。緊接著是由女生來讀,你再瞧瞧我們組的女生們朗讀得多有表情,她們讀出來的文章富有感情,給人一種置身已進(jìn)的感覺;我們的朗誦就像運動會上的接立棒似的,傳遞著人們不要去玩容易燃燒的物品,如打火機(jī),火柴、煤氣灶……從我們的朗誦詩句中,我們知道了一些消防意識。

          我喜歡我們班的班會課,它給了我們一個施展的舞臺。

          班會課的作文 篇2

          今天上午,老師組織我們班和四0二班去聽四0三班的班會課。

          到了階梯教室,我們找好坐位就開始等待,在等待的過程中我一直在想,這是一節(jié)怎么樣的班會課?為什么還要讓我們來聽呢?

          過了一會兒,終于開始了……

          首先,同學(xué)們很整齊的背誦了一段《弟子規(guī)》,因為我的前面是兩位老師,很郁悶,我并沒有看到他們的'動作,只能聽到他們的聲音。

          接著,他們又演唱了一首很好聽的《感恩的心》,唱得跟音樂聲很吻合,而且非常動聽,我旁邊的盧昌松跟著手舞足蹈起來,這時我發(fā)現(xiàn)就連坐在我右前方的何校長都感動的流下了眼淚!

          唱完歌后,又有兩個同學(xué)表演了一段類似“小品”一樣的節(jié)目,一個男同學(xué)模仿孟子,另一個女同學(xué)還是做小學(xué)生,他們一起又背誦了一遍《弟子規(guī)》。

          節(jié)目表演完后,同學(xué)們給一引起學(xué)生家長送了鮮花,表示感謝!最后,班會課在四0三班的全體同學(xué)演唱的《游子吟》下結(jié)束了!

          雖然這節(jié)班會課有點漫長,可是真的很別開生面。

          班會課的作文 篇3

          昨天下午,一場別開生面的班會課在教室里召開,班會課主題是:愛心接力。

          張老師宣布班會課開始。首先全班分成小組討論“什么叫愛?”,我們小組的4名成員分別朗誦了一首名叫《母愛》的詩歌,來表達(dá)對媽媽爸爸的感激之情。接著全班同學(xué)欣賞吳奕鍇、周智欣等同學(xué)表演的小品“無私的愛“。表演結(jié)束后,張老師走上講臺,她的手上捧著一堆東西。張老師微笑著說:“請同學(xué)們猜猜這是什么?”我們都擺擺頭,張老師這時才宣布:原來這是家長們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的禮物。張老師用特殊的方式把家長們送給我們的六一兒童節(jié)禮物轉(zhuǎn)贈給我們。全班同學(xué)高聲歡呼起來。兒童節(jié)禮物非常精致,各式各樣的`,有的是一本書,有的是一張碟子。媽媽為我準(zhǔn)備的是一個小小的玩具風(fēng)扇,因為媽媽知道我平時很怕熱,所以希望小風(fēng)扇能在炎熱的夏天為我?guī)斫z絲的涼意。禮物雖然很小,卻包含著媽媽的愛。在接到禮物的時候,班上有同學(xué)流下了感動、幸福的眼淚。王景煊媽媽還特地為我們每個同學(xué)準(zhǔn)備了一份送禮物。我們還邀請了夏老師來幫忙。

          這次班會活動非常有意義,張老師和夏老師給我們傳遞著家長們的祝福、關(guān)愛,同時還祝我們?nèi)嗤瑢W(xué)六一兒童節(jié)快樂!我們感謝爸爸媽媽無私的愛,感謝老師們的辛勤付出,謝謝你們!

          班會課的作文 篇4

          “ 鈴鈴鈴......”上課的鐘聲敲響了,同學(xué)們疾速地沖進(jìn)了教室。這是我最喜歡的班會課。高大的身影走進(jìn)了教室!吧险n !崩蠋煷舐暤卣f道,我和同學(xué)們便起身向老師問好。我們剛坐好,老師開口說:“同學(xué)們,今天我們來做個游戲!崩蠋煹难劾锿嘎吨衩。接著,老師從身后講臺上的`粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫,畫上刻著一排又一排的謎語。老師說:“現(xiàn)在我來宣布規(guī)則:首先讓一個同學(xué)把用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,轉(zhuǎn)三圈去摸那幅畫,摸到哪個謎語,就把謎底答出來。桌子搬開后,我迫不及待的參加了這場“猜謎”活動。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語”衛(wèi)士。我們以驚人的速度把謎語猜完了。這時,老師把考卷拿了出來,發(fā)了下來,我們一下驚呆了!考的內(nèi)容與剛才的謎語一模一樣。老師說:“這節(jié)課,我想要同學(xué)們變自信,因為大多數(shù)同學(xué)在上課時很少舉手發(fā)言,所以我想到用這個方法,讓同學(xué)們找回自信!崩蠋熣f完后我們都看著老師以微笑面對我們。我們頓時恍然大悟。

          “鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了,看著老師走出門外的背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。

          我想,這堂班會課將會成為我們?nèi)松男缕瘘c。

          班會課的作文 篇5

          聽聽,我們203班的教室里不時爆發(fā)出陣陣歡笑聲。原來班隊課上,同學(xué)們正在 鄭老師、王老師等四位校外美術(shù)老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)“美麗的星空”,學(xué)習(xí)線描畫。

          首先鄭老師向同學(xué)們簡單介紹了美術(shù)大師“梵高”——一位荷蘭后印象派畫家的生平。接著同學(xué)們在優(yōu)美的音樂聲中欣賞著一幅幅美麗的作品。老師特別讓我們欣賞了《星夜》,一幅既親近又茫遠(yuǎn)的風(fēng) 景畫,高大的白揚樹戰(zhàn)栗著悠然地浮現(xiàn)在我們面前;山谷里的小村莊,在尖頂教堂的保護(hù)之下安然棲息;宇宙里所有的'恒星和行星在“最后的審判”中旋轉(zhuǎn)著、爆發(fā)著。隨著老師繪聲繪色的講述,同學(xué) 們不時發(fā)出愉悅的笑聲。

          接下來的時間,老師發(fā)下鉛畫紙和勾線筆,人手一份,來畫畫“星空”。老師讓我們分別勾畫出樹、宇宙、星星等,通過自己的想象用不同的線條來表示。時間一分分過去了,我們手中的星空呈現(xiàn)在眼 前,各具風(fēng)采,都顯示出了豐富的表現(xiàn)力以及藝術(shù)美感。

          這真是一節(jié)趣味橫生的班隊課啊!它不僅帶給我們一幅幅精彩的線描畫——“美麗的星空”,還給我們的童年留下了美好的回憶。

          班會課的作文 篇6

          今天第五節(jié)是班會課,我很喜歡班會課,因為班會課很有趣。

          今天的班會課上,我們開心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規(guī)則,又說:“我沒有喊口令,你們不能開始捉。誰捉誰就犯規(guī)!苯又,陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權(quán)睿豪、池王昱……上臺去演示游戲怎么玩。

          我才第一次見到這個游戲,所以不敢舉手?戳怂麄冊趺赐妫揖蜁媪,但是水平還不高。

          輪到全班玩游戲了,我和同桌沈秀楠面對面站好,我們的右手張開像只“爪子”,用來當(dāng)“官兵”。左手伸出一根指頭,用來當(dāng)“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對方左手“賊”為贏。

          我們兩個人玩的時候,每次都是沈秀楠喊口令,每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令,就立刻用她的“官兵”捉住了我的.“賊”,我的“官兵”想去捉她的“賊”時,她把那只手藏在身子后面,貼著背 ,看都看不到。這明明就是犯規(guī)?可是她還說:“我比你厲害吧!”

          但我還是喜歡玩這個游戲,回家我要教媽媽也來玩。

          班會課的作文 篇7

          我期待已久的班會課終于來到了,同學(xué)們都在靜靜地等待,主題到底是什么呢?答案是“童話歡樂世界”,我和喻奕玲當(dāng)主持人,在我們的帶領(lǐng)下,開始了有趣的班會課。

          我一聲令下,開始了講童話環(huán)節(jié)。同學(xué)們紛紛投來了期待的.目光,并且競相舉手。葉麗婭同學(xué)聲音宏亮,而且故事說得非常動聽,博得了大家的掌聲。杜宇博同學(xué)讀得十分精彩,讓我們聽得很著迷,大家都聽得津津有味,陶醉在其中。

          第二個環(huán)節(jié)是演童話。主演付文濤帶著演員們一一亮相,他們技藝高超,表演得惟妙惟肖。付文濤滑稽的樣子,逗得大家前俯后仰,教室里洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。

          游戲環(huán)節(jié)更加有趣。這個游戲是大家百玩不膩的搶凳子,規(guī)則很簡單:音樂響起,同學(xué)們要以最快的速度搶到凳子,不然就會被無情的淘汰掉。而且凳子會隨著人數(shù)而不斷的減少,最后一個搶到凳子的人就是勝利者。游戲隨著音樂開始了,音樂暫停,黃也奇搶到了凳子,誰料,身旁的一個女生用屁股一擠,就把他從凳子上逼到了地上。哈哈,全班的同學(xué)都笑得合不攏嘴,黃也奇只能垂頭喪氣的回到了座位上,教室里的笑聲一陣接著一陣,掌聲一浪高過一浪。

          班會課在歡聲笑語中結(jié)束了,這笑聲還在教室里久久的回蕩。

          班會課的作文 篇8

          周一下午第二節(jié)課是我們班的“法定”班會。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況,班主任都會站在講臺上吹胡子瞪眼看著我們。他要么說了很多真話,要么點名批評——的慣用手段。

          但是對于那些愛偷電子游戲的同學(xué)和我們愛玩抓桌子腿都斷了的“壞人”游戲的哥們來說是不行的,因為我們都是“一只耳朵聽一只耳朵冒風(fēng)險”的“慣犯”。

          但是在今天的班會上,班主任笑著對我們說:“同學(xué)們,我給你們講一個這個班的故事,請大家注意!睂W(xué)生們一聽,頓時精神大振,眼睛睜得大大的',充滿了驚奇和期待。然后班主任生動地講了一個獵狗追鹿的故事。

          有三只獵狗在追逐一只鹿,鹿跳進(jìn)了一個山洞。這個洞穴不深,只有一個出口。當(dāng)獵狗正要進(jìn)入山洞時,一只兔子突然從山洞里跳了出來,獵狗在后面追趕。兔子突然爬上了一棵大樹。匆匆忙忙,它在樹上站不穩(wěn),從樹上摔下來,把樹下的三只獵狗打昏,趁機(jī)逃跑。

          故事戛然而止,班主任問我們:“同學(xué)們聽完這個故事,有什么問題嗎?”“可以!”學(xué)生舉手發(fā)言:“兔子不會爬樹!”"一只兔子不可能同時打暈三只獵狗."……

          過了一會,老師見沒人舉手,就問我們:“還有問題嗎?”他環(huán)視了一下教室,說:“同學(xué)們,你們還沒有提出一個重要的問題:為什么獵狗不在洞里追鹿?”

          學(xué)生們聽著,有的面面相覷,若有所思;有些后悔:“是啊,為什么獵狗不繼續(xù)追鹿呢?”

          班會課的作文 篇9

          今天,我早早的來到了學(xué)校,因為市里的領(lǐng)導(dǎo)要來聽課,校長在28個班級里選出我們4年3班作為全校的代表,主題是:規(guī)范言行,學(xué)會做人。

          一進(jìn)教室,同學(xué)們穿著干凈整齊的校服,迎接班會的到來。我的心情很緊張,心里象十五個吊桶打水??七上八下的,我想:我在班會上的發(fā)言如果出錯了怎么辦?如果小組討論起了爭議怎么辦。我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。

          班會開始了,市領(lǐng)導(dǎo)和主任也來聽課了,14同學(xué)們顯得特別興奮和踴躍。班會上,我最喜歡互評〔互相評論〕這一環(huán)節(jié),我自己看不到的不足同學(xué)們都會幫我找出來,讓我更加清楚的認(rèn)識自己的缺點并及時改正,我也就會變得更加優(yōu)秀。在活動中,同學(xué)們覺得我在自主學(xué)習(xí)方面做的不錯,還得了個自主學(xué)習(xí)之星的稱號呢!我一定不會驕傲,還會取得更大的進(jìn)步。

          我們都知道:一個知識不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個道德不健全的.人卻不能用知識去彌補(bǔ),可見,品德高尚是多么重要!有的同學(xué)可能認(rèn)為,要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事,其實,細(xì)微之處也能見品德,比如上公交車主動讓座,主動撿起起地面的紙。同學(xué)們,讓我們趕快行動起來,做一個真正品德高尚的人吧!

          班會課的作文 篇10

          今天第三節(jié)課是班會課,主題是友愛殘疾人。

          “叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)回到教室。這時,李老師發(fā)話了,說讓我們蒙上眼睛上一節(jié)課。起初,李老師讓我們了解殘疾人,告訴我們雙目失明,雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時,李老師要讓我們體驗失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的,李老師要我們把右手放在身后,用左手來解紐扣。我感覺到單手解紐扣很困難。解完紐扣后,李老師請大家說感想,單手解紐扣的結(jié)束了。為了讓我們更加了解殘疾人,老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痹癥,從那時起,發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的.窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。

          這些人雖然身體上殘疾了,但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書啊,因為種種原因而不能上學(xué),給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗,甚至連心靈也變得殘疾了。

          班會課的作文 篇11

          對于一個人來說,最重要的時候就是最緊張的時候,如果表現(xiàn)好了那最開心;如果表現(xiàn)時失誤了,那就最煩惱。在這個星期三,我們班就展示了一個班會,結(jié)果我們班大部分同學(xué)都表現(xiàn)的很好,得到了其他老師的認(rèn)可,我們來了一個圓滿的大豐收。

          班會課開始了,我的心里怦怦直跳,顯然面對這么多專家和老師我不由得緊張。“我們的班規(guī)是。”主持人很有力。“健康運動……”我們說得整齊,而且聲音很洪亮!拔覀兊陌嘤(xùn)是!敝鞒秩撕軋远!白屆總人因有我而幸福!蔽覀兒椭鞒秩撕孟裨跔幨裁此频摹

          班會中,有三個故事:一個是病歷本的故事;一個是踩花臺的故事;另一個是在過道打籃球的故事!斑@三個故事給你什么樣的啟發(fā)?”主持人問。同學(xué)們思維活躍,很積極,個個都爭先恐后,連主持人都不知道該選誰了。主持人連續(xù)抽了許多同學(xué),答案都正確,但說的.不同。有的同學(xué)說做事之前要冷靜,要考慮到后果;有的同學(xué)說做事要為他人著想;有的同學(xué)說華泰就是保護(hù)花的,它就是警戒線,如果你踩到了警戒線,那么花就沒有了保護(hù),很容易踩到花;還有的同學(xué)說每個事情都有兩種可能,我們既要想到好處,又要想到壞處……這里就是“戰(zhàn)場”,同學(xué)們拼的“你死我活”。

          在這次班會課上,我們都很積極、踴躍,個個聲音都比上課時響亮,大家都很重視這次班會課,很好的表現(xiàn)了自己的長處,但有些同學(xué)舉手時都站了起來,這一點我不支持。我們的表現(xiàn),得到了一位巴南高級教授的好評。

          班會課的作文 篇12

          今天上午,石校長給我們五年級上了一節(jié)意義非凡的班會課。

          我們做完早操,俞老師帶領(lǐng)我們進(jìn)了多功能廳。一進(jìn)多功能廳,我就看見石校長坐在主席臺上。咦?今天班會課難道是石校長給我們上嗎?果然不出我所料,等我們坐好,石校長說道:“我們現(xiàn)在是五年級了,要給弟弟妹妹們做個好榜樣。我要跟你們講七個習(xí)慣,如果你們養(yǎng)成這七個好習(xí)慣,會受益終生。”是哪七個習(xí)慣呢?我們都好奇極了,用期待的目光盯著石校長。

          石校長接著說道:“這七個習(xí)慣是:規(guī)劃時間、制定計劃、收納整理、系統(tǒng)閱讀、整理錯題、關(guān)心他人和擔(dān)當(dāng)家務(wù)!甭犕晔iL對這七個習(xí)慣的講解,我受益匪淺,并且開始反思。

          我覺得我在規(guī)劃時間、制定計劃、系統(tǒng)閱讀方面做得還不夠。我做作業(yè)的時候喜歡開小差,時間就偷偷溜走了。從今以后,我一定要制定一個時間表,嚴(yán)格安排時間。我還要為自己設(shè)定一個目標(biāo),并且為之努力,在這學(xué)期爭取實現(xiàn)我的目標(biāo)。

          我以前只喜歡看有趣的歷險記或者偵探之類的書。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們是五年級的.學(xué)生了,應(yīng)該讀一些經(jīng)典名著。

          在以后的學(xué)習(xí)生活中,我還要更加關(guān)心他人。幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù),減輕他們的負(fù)擔(dān),哪怕是一些小小的舉動也能讓他們感到欣慰。

          我要養(yǎng)成這七個好習(xí)慣,做一個大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山好少年”!為福山的弟弟妹妹們做出好榜樣。

          班會課的作文 篇13

          你聽!下午的班會課上,教室里不時傳來“哈哈”的笑聲。只見同學(xué)們有的在做鬼臉,有的在講笑話,還有的把衣服頂在頭上……這是怎么回事呢?哈哈,是徐老師在帶領(lǐng)我們進(jìn)行“憋笑挑戰(zhàn)”呢!

          上課鈴一響,徐老師輕輕地走上講臺,微笑著說:“今天我們來玩‘憋笑挑戰(zhàn)’的`游戲!”話音剛落,教室里頓時炸開了鍋。徐老師簡單介紹了一下游戲規(guī)則:同學(xué)們可以以各種方式逗笑參加挑戰(zhàn)的那個同學(xué),如果在一分鐘內(nèi)那個同學(xué)笑了,意味著挑戰(zhàn)失敗,沒笑意味著挑戰(zhàn)成功。

          第一個登臺接受挑戰(zhàn)的是孟徐晟!伴_始!”徐老師一聲令下,大家迫不及待地使出渾身解數(shù),想要逗笑他。朱心語將食指放在兩眼中間,試圖做斗雞眼;倪好把鞋脫下來,在空中揮舞;我把手放在頭頂,吐著舌頭做鬼臉……只見孟徐晟的嘴角紋絲不動,眼睛一點也不眨,最終還是沒有笑。徐老師高興地宣布:“挑戰(zhàn)成功!”

          終于,輪到我和同桌兩人一起接受挑戰(zhàn)了。我先逗肖雨涵,我講了一個笑話,對她完全不起作用。我又問:“你長得美不美?”她的嘴角微微上翹,卻沒有笑,時間到,她挑戰(zhàn)成功。輪到她逗我了,她說:“看你的大門牙!”我“噗嗤!”一笑,挑戰(zhàn)失敗。

          不知不覺,今天的班會課在一片歡聲笑語中結(jié)束了,我們戀戀不舍地收拾書包準(zhǔn)備回家了。

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