【推薦】保護(hù)環(huán)境作文5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
現(xiàn)在，人類還能做一道選擇題：A，保護(hù)環(huán)境，在這顆星球上快樂(lè)地生活；B，破壞環(huán)境，在茫茫宇宙中無(wú)助地流浪。我相信，沒(méi)人會(huì)選擇B，60多億人會(huì)同時(shí)選擇A�？墒牵�60多億人會(huì)有多少人做到A點(diǎn)的呢？是10億人，20億人，還是30億人？恐怕，這些數(shù)字都太大了，也許連1億人都不能長(zhǎng)期做到，更何況長(zhǎng)期做好。但如果不好好保護(hù)我們的地球，那么真的會(huì)像瑪雅人所說(shuō)的，在20xx年地球毀滅嗎？無(wú)人知曉。
但不是過(guò)了20xx年就闖過(guò)了全關(guān)。如果不保護(hù)環(huán)境，地球也會(huì)變成一個(gè)災(zāi)難多發(fā)的星球。
災(zāi)難就像一群鯊魚，一但聞到血液的腥味，就興奮地猛撲過(guò)去，直到把受傷的動(dòng)物咬成一堆白骨為止，如果動(dòng)物不受傷，也許鯊魚就找不到它們。但是我們最大的“傷口”就是破壞環(huán)境！如果不快速地愈合這人傷口，引來(lái)的鯊魚就越來(lái)越多！
電影《后天》中講的'事正是一個(gè)好例子：人類由于把環(huán)境破壞得不能再壞了，導(dǎo)致全球氣候變暖；這是第一個(gè)災(zāi)難，然后是冰川崩塌，第二個(gè)災(zāi)難也出來(lái)了。后來(lái)冰川解凍，在解凍時(shí)吸收了大量的熱，天氣變冷，北風(fēng)呼嘯，白雪皚皚，人們紛紛逃往比較溫暖的國(guó)家，但在路上就被凍死了……
拯救地球就是拯救未來(lái)。保護(hù)環(huán)境，不要把自己逼上絕路！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚，用水人卻不知去向；湯盒很快就堆滿了，湯卻還有好幾碗沒(méi)喝；好好的鉛筆、橡皮被扔進(jìn)了垃圾桶……在校園里，你是否也曾看到過(guò)這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象？
現(xiàn)在的生活變得越來(lái)越富足，不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)你正在浪費(fèi)水資源時(shí)，許多干旱地區(qū)的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭，希望能有更多的水給自己生活；當(dāng)你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻是貧困地區(qū)的孩子夢(mèng)寐以求的寶貝，當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……
介于這些行為，我向大家提出以下建議：
一、了解資源 讓同學(xué)們了解我們的生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白浪費(fèi)資源就是破壞自己的.生態(tài)環(huán)境。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是善待自己，浪費(fèi)資源就是破壞環(huán)境。
二、節(jié)約資源 我覺(jué)得學(xué)校里可以多開展一些“斷水生活”，讓同學(xué)們懂得水在生活中是多么的重要，沒(méi)有水，我們就不能生活；多一些“斷糧生活”，讓同學(xué)們領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
三、保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)校園里的花草樹木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的生長(zhǎng)；不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹木保護(hù)著我們的家園。不污染河流，讓水源保持干凈，讓我們的地球母親保持不老的容顏。
拯救地球就是拯救未來(lái)！珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
仰望天空，灰蒙蒙的;俯視腳下，塵土飛揚(yáng);眺望黃河“波濤洶涌，卻泥沙稱霸”……
看著眼前的一切，大家不禁破口而出：“還我藍(lán)天，還我凈土，還我火紅的太陽(yáng)和那清澈見底的河水!”是的，它們?cè)谀膬?在哪兒?如今的地球已是千瘡百孔，這是為什么?一句話：地球孕育了人類，人類卻糟蹋著地球。
1952年12月5日～8日，倫敦正值冬季，潮濕而沉重的空氣壓在倫敦上空，使倫敦一連幾天沉浸在濃霧之中，四天中死亡四千余人。在以后的兩個(gè)月中，陸續(xù)又有近八千人死亡。1957年1962年又發(fā)生了此類事件，原來(lái)殺人的”煙霧“是由倫敦上千萬(wàn)個(gè)煙囪排出的。大量的黑霧使塵礫的濃度為平時(shí)的10倍，SO2的濃度為平時(shí)的6倍。煙霧中Fe2O3使SO2氧化產(chǎn)生硫酸泡沫，凝結(jié)在煙塵上形成酸霧，導(dǎo)致”煙霧事件“
1953年，日本熊本縣水俁灣附近的小漁村中，有人起初口齒不清，面部癡呆。后來(lái)耳朵聾了，眼睛瞎了，全身麻木。最后神經(jīng)失常，高聲嚎叫而死。直到1956年，又有96人得了同樣的.病，其中18人死亡。此后，以熊本大學(xué)為主組成的醫(yī)學(xué)研究所通過(guò)開展流行病學(xué)調(diào)查，找到了原因。原來(lái)，建在水俁鎮(zhèn)附近的一家氮肥廠，三四十年代相繼采用汞催化劑生產(chǎn)醋酸乙烯和氯乙烯。大量含有甲基汞的廢水，廢渣排到水俁灣。甲基汞進(jìn)入水體后，靠水體自凈難以消除，人吃了便生病死亡。
1948年12月3日凌晨，在印度博帕爾市郊的一家美國(guó)聯(lián)合炭化物公司農(nóng)藥廠，底下儲(chǔ)氣管內(nèi)的45噸劇毒液體異氰甲脂在三四小時(shí)內(nèi)全部漏掉，滾滾濃煙嚴(yán)重污染周圍環(huán)境，20萬(wàn)忍受害，1500多人當(dāng)場(chǎng)死亡。經(jīng)調(diào)查，在故事發(fā)生后的一年多時(shí)間里，在博帕爾市居民中降生了許多畸形怪胎�！辈┡翣枒K案“發(fā)生之后，博帕爾市從此被人們稱為”死亡之城“�！�
同學(xué)們，如此這般的震驚世界的環(huán)境污染導(dǎo)致大規(guī)模災(zāi)害的不計(jì)其數(shù)，在心驚膽顫的同時(shí)，我們是不是也應(yīng)該扣心自問(wèn)一下了呢?
如果你說(shuō)這是世界級(jí)的災(zāi)難，對(duì)我們無(wú)法造成危脅，那就請(qǐng)看看我國(guó)的環(huán)境污染資料吧!到時(shí)候，你就不會(huì)認(rèn)為我在危言聳聽了。
據(jù)統(tǒng)計(jì)：目前我國(guó)沙漠及沙漠化土地共149。6萬(wàn)平方公里，現(xiàn)在仍以平均每年增加100多萬(wàn)平方公里的速度發(fā)展，甚至一向與沙漠無(wú)緣的我國(guó)南方，也出現(xiàn)成片的沙荒地。而與沙化日益增長(zhǎng)相反的是我國(guó)森林資源則日益減少。如東北長(zhǎng)白山林區(qū)，森林覆蓋率比建國(guó)初期減少了約18%。目前砍伐量已超過(guò)生產(chǎn)量的50%以上，我國(guó)的森林覆蓋率僅為13。98%，現(xiàn)居世界第121位。
80年代初，我國(guó)對(duì)5。3公里的河段進(jìn)行調(diào)查，水污染不能灌溉的約占23。3%，水質(zhì)合格的僅占14%，地下水也難逃厄運(yùn)。
再說(shuō)由于空氣質(zhì)量越來(lái)越差，人們患白內(nèi)障的數(shù)目越來(lái)越多，發(fā)病率比原來(lái)提高了1/5，一天平均有24多種植物和1種動(dòng)物滅絕，科學(xué)家預(yù)測(cè)，在過(guò)幾年，如果人類繼續(xù)不加節(jié)制地破壞環(huán)境，捕殺野生動(dòng)物的話，那么我們熟悉的老虎等也將會(huì)滅絕……也許又會(huì)有一天，美麗的牡丹月季，可愛(ài)的熊貓就會(huì)離開我們!這一切難道還不可怕阿?現(xiàn)在，世界上的沙漠面積已增長(zhǎng)到陸地總面積的1/4，在中國(guó)所占的比例更大。而每年我國(guó)至少有一個(gè)縣大小的地方要被沙漠吞噬，更有許多寶貴的耕地資源在流失，這一切難道還不足以使人心疼嗎?
驚人的數(shù)據(jù)，一起起的事故令人觸目驚心，如何對(duì)待環(huán)境污染變成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
1972年6月在瑞典斯德哥爾摩召開的聯(lián)合人類環(huán)境會(huì)議上通過(guò)了著名的《人類環(huán)境宣言》。它是保護(hù)環(huán)境的一個(gè)劃時(shí)代的歷史文獻(xiàn)，是世界上第一個(gè)維護(hù)和改善環(huán)境的綱領(lǐng)性文件，文獻(xiàn)的制定是不夠的，人類的發(fā)展需要利用自然資源，而自然又是有限的，為了從根本上解決這一矛盾，還必須在未來(lái)建立一種新的經(jīng)濟(jì)方式。英國(guó)的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出兩種經(jīng)濟(jì)模式，一種是對(duì)現(xiàn)在的自然界進(jìn)行掠奪，破壞式的經(jīng)濟(jì)模式，稱之為”牧童經(jīng)濟(jì)“;另一種是未來(lái)應(yīng)建立的模式，叫做”宇宙飛船經(jīng)濟(jì)“。它要求人們改變將自己看成自然界的征服者和占有著的態(tài)度，而是把人和自然環(huán)境視為有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)即人-自然統(tǒng)。
法規(guī)的制定，經(jīng)濟(jì)模式的提出，執(zhí)行者必然為人。于是人的素質(zhì)便成了解決環(huán)境污染的重點(diǎn)所在，有對(duì)后代負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任心，有保護(hù)環(huán)境”己所不欲，勿施于人"的覺(jué)悟，才能從點(diǎn)滴小事中保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共有的這個(gè)家園。我們是跨世紀(jì)的一代!遠(yuǎn)視未來(lái)，我們有很大危機(jī)，從而更加加重了我們的責(zé)任感。我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從自己身邊的一點(diǎn)一滴做起，為祖國(guó)增添一抹綠色，添一點(diǎn)生機(jī)勃勃。
自然雖可以改造人，人更可以造自然，人定勝天。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
一天，我從小河邊經(jīng)過(guò)，忽然聽到了一陣“嗚嗚嗚”的哭聲，咦!是誰(shuí)在哭��？我左看右看，哦！原來(lái)是一只黑漆漆的小魚在哭泣。
“小魚你怎么了？”小魚抽抽答答地說(shuō)：“我本來(lái)是一條活潑的小魚兒，以前，我的家清澈明亮。河面上還開著一朵朵漂亮的荷花，我天天和伙伴們一起在荷葉下玩游戲，捉迷藏……自從鎮(zhèn)上建起了工廠，污水就排進(jìn)了我家，荷花姐姐被污水臭死了，我的小伙伴也被臭死了大半，而我也被染成黑漆漆的了。不光如此，河面上帶漂浮著許多人們隨手扔的垃圾，河邊的樹木和花草也因?yàn)槔鴣G的到處都是，都枯死或彎下了腰，漸漸地，人們走到小河邊，都把鼻子捂得緊緊的，然后飛快得跑遠(yuǎn)了。嗚嗚嗚……”小魚哭得傷心極了……
聽完小魚的哭訴，我陷入了沉思，是啊，小河是魚兒的'家，地球是我們的家，如果小河干枯，樹木死亡，沒(méi)有植物給我們提供氧氣，我們?nèi)祟愒缤頃?huì)滅亡。我們要呼吁社會(huì)，保護(hù)好地球，污水要經(jīng)過(guò)專業(yè)處理才能排放，不隨意扔垃圾，不亂踩花花草草，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！
一天，我從小河邊經(jīng)過(guò)，忽然聽到了一陣“嗚嗚嗚”的哭聲，咦!是誰(shuí)在哭��？我左看右看，哦！原來(lái)是一只黑漆漆的小魚在哭泣。
“小魚你怎么了？”小魚抽抽答答地說(shuō)：“我本來(lái)是一條活潑的小魚兒，以前，我的家清澈明亮。河面上還開著一朵朵漂亮的荷花，我天天和伙伴們一起在荷葉下玩游戲，捉迷藏……自從鎮(zhèn)上建起了工廠，污水就排進(jìn)了我家，荷花姐姐被污水臭死了，我的小伙伴也被臭死了大半，而我也被染成黑漆漆的了。不光如此，河面上帶漂浮著許多人們隨手扔的垃圾，河邊的樹木和花草也因?yàn)槔鴣G的到處都是，都枯死或彎下了腰，漸漸地，人們走到小河邊，都把鼻子捂得緊緊的，然后飛快得跑遠(yuǎn)了。嗚嗚嗚……”小魚哭得傷心極了……
聽完小魚的哭訴，我陷入了沉思，是啊，小河是魚兒的家，地球是我們的家，如果小河干枯，樹木死亡，沒(méi)有植物給我們提供氧氣，我們?nèi)祟愒缤頃?huì)滅亡。我們要呼吁社會(huì)，保護(hù)好地球，污水要經(jīng)過(guò)專業(yè)處理才能排放，不隨意扔垃圾，不亂踩花花草草，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是市一小六二班的一名女學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里，已學(xué)習(xí)六年之久了，每天9個(gè)多小時(shí)的校園生活。使我與這個(gè)充滿生機(jī)的校園建立起了濃厚的感情。
校園的操場(chǎng)是同學(xué)們的樂(lè)園。一次路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，一名低年級(jí)學(xué)生，隨手把垃圾扔在了地上，我瞪了他一眼，他也回看了我一眼，可沒(méi)等我開口，自知理虧的'他趕忙把垃圾撿起扔進(jìn)了垃圾箱，幸虧這件事讓我發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，可其他人呢？不會(huì)每個(gè)人都讓我們發(fā)現(xiàn)的。
學(xué)校的走廊里、教室里，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的廢紙，有些紙上甚至沒(méi)有寫一個(gè)字，卻被人丟棄，一個(gè)完好的本子，被人撕裂后塞滿了下水道，這些都是一些不懂的節(jié)約的同學(xué)的杰作，有的同學(xué)寫錯(cuò)字后不用鋼筆劃掉，而是把整張紙撕下來(lái)，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子就所剩無(wú)幾了，之后丟掉，這樣就形成了惡性循環(huán)。
為了能讓我們的校園更加美麗，我特向?qū)W校提出以下建議：
1、在校園里加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良行為給予批評(píng)。
2、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng) ，收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以達(dá)到清潔的目的，又可以樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念，并深入人心。
3、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫等形式來(lái)進(jìn)行宣傳。在視覺(jué)與聽覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓同學(xué)們明白浪費(fèi)資源的可恥，并自覺(jué)加入到保護(hù)環(huán)境的行列中。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能抽空看一看我呈上的這份建議書。
祝校園的明天更加美好！
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