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貝殼作文7篇（熱門）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的貝殼作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貝殼作文 篇1
海灘上銀光閃閃，許許多多光滑的卵石，五彩的`貝殼，擠在一起曬太陽(yáng)。我們彎下腰，拾起美麗的貝殼。
�。∫粋�(gè)個(gè)尖尖的貝殼，像一個(gè)個(gè)小小的小帳篷，真好看�。∫欢ㄊ呛寢屘匾馑徒o小螞蟻們做房子用的呢。
��！一個(gè)個(gè)圓形的貝殼，像一個(gè)個(gè)小足球，真漂亮��！說(shuō)不定是海媽媽特意留下來(lái)給我們玩的呢。
啊！一個(gè)個(gè)圓柱形的貝殼像一個(gè)個(gè)話筒，真好看��！這一定是海媽媽特意留下來(lái)給我們做紀(jì)念用的呢。
貝殼作文 篇2
今年的春節(jié)，我們?nèi)沂窃诿利惖暮Ｄ隙冗^(guò)的。這里椰樹成林，鮮花盛開，人們都穿上各式各樣的衣服。在海南，我們?nèi)ミ^(guò)鹿回頭；泡過(guò)小魚溫泉；喝過(guò)新鮮的椰子汁……而我最喜歡的就是在大海邊快樂(lè)地?fù)熵悮ぁ?/p>
每一次來(lái)到海邊，我都像飛出籠子的小鳥，像離弦的箭一般飛奔而去。這里的海水真藍(lán)啊！藍(lán)得想讓我一直呆在她的懷抱里不出來(lái)；這里的海灘真軟啊，軟得我光著腳丫想在上面跳舞。這里的貝殼真多啊！每一次海水漲起又退下時(shí)，就會(huì)有一些貝殼被留在了海灘上。我愛不釋手地?fù)炱鹨粋�(gè)又一個(gè)。貝殼各種各樣、有的像五角星、有的像小樹葉、有的像小月丫、有金黃色的'，還有紫紅色……真是形狀各異，五彩斑斕�？纯词种械倪@一個(gè)，很漂，看看手中的那一個(gè)，也很漂亮。我想，如果把眼前這些漂亮的貝殼串成一條美麗的項(xiàng)鏈，那戴上項(xiàng)鏈的人肯定會(huì)變成一位美麗的公主！突然，我發(fā)現(xiàn)在淺水有一個(gè)可愛的小海螺，撿起它輕輕地放到耳邊，里面還能聽到“呼呼”的海風(fēng)聲呢！
��！美麗的海南！美麗的椰子樹！美麗的海灘！這是我這個(gè)假期里最快樂(lè)的時(shí)光！我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把它放在我記憶中。
貝殼作文 篇3
這個(gè)星期的綜合課我們要品嘗各種鮮美的貝殼了，我叫媽媽給我買來(lái)了辣螺和芝麻螺，并精心加工。在星期一的`中午我拿著媽媽的“杰作”來(lái)到了學(xué)校。
開始品嘗了，我看見一個(gè)個(gè)香螺躺在那里，心想：香螺，一定是很香的吧！我饞得口水都要流下來(lái)了。于是，我馬上挑了一個(gè)大大的香螺，用牙簽將肉挑了出來(lái)，再蘸了一點(diǎn)海鮮醬，就迫不及待地放入了嘴里。沒(méi)想到肉一放入嘴里就覺(jué)得惡心，再看看其他的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都吃得津津有味，我也不好意思再把香螺肉給吐出來(lái)了。
接下來(lái)我又繼續(xù)品嘗了：海瓜子、辣螺、花蛤、毛蚶。一節(jié)課吃下來(lái)，我的肚子已經(jīng)吃得飽飽的了，那味道真是鮮美�。�
貝殼作文 篇4
松軟的沙灘上留下了一串串淺淺的腳印，那是我們成長(zhǎng)的足跡;彎下腰去撿拾那別致的自然之子，拿在手上，在明媚的陽(yáng)光下放射著格外的色彩，就如我們豐富多彩的人生。
人生在世，有多少事要經(jīng)歷?這其中少不了失敗，少不了成功;這其中夾雜著我們的淚水，我們的汗水。
失敗，成功，淚水，汗水，交織著繪成美麗的圖畫，記載著歷史的`回憶。
正是這些，使我們的人生更加精彩;正是這些，使我們的人生更加多彩。
在歷經(jīng)滄桑之后，我們終于能夠擁有一種平和豁達(dá)的心態(tài)，去感悟人生，去享受人生。
撿拾貝殼，收藏人生的點(diǎn)滴。當(dāng)夕陽(yáng)的余暉照在身上，我們能夠?qū)ψ约赫f(shuō)：我已經(jīng)過(guò)完了完美的一天，我收獲了很多，我的人生豐富多彩，我的人生無(wú)悔!
貝殼作文 篇5
湛藍(lán)的大海，金黃的沙灘，自由飛翔的海鷗，悠然自如的白云。
我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)，突然想起了什么，“對(duì)了，元圓讓我到海邊后，幫她帶一個(gè)紫色的貝殼，還要純紫的，不帶雜色�！蔽页蠲伎嗄樀卣f(shuō)到，“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我?guī)退艺�。”我又輕松的說(shuō)。
我站起身，四處望了望，發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)紫色的東西，我跑過(guò)去，蹲下身，拾起那個(gè)東西，那卻是一個(gè)紫色的玩具，我還是把它歸還回位，我走在沙灘上，傘下的人們說(shuō)到：“這塊貝殼真漂亮，又還挺便宜�！彼齻兪种卸蚜撕芏嘭悮�，有藍(lán)的、黃的、綠的、粉紅的……五彩繽紛，各式各樣。
我連忙跑到貝殼小攤前，用眼睛瀏覽了一遍，沒(méi)有紫色的貝殼，問(wèn)問(wèn)吧，或許是太漂亮了，被藏起來(lái)了，我微笑著問(wèn)：“阿姨，有沒(méi)有紫色貝殼？”阿姨遺憾的說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，紫色貝殼已經(jīng)賣完了。”于是我又跑到另一家小攤上，“呀！那有紫色貝殼好漂亮�！蔽壹泵�10元錢遞給老板準(zhǔn)備買，誰(shuí)知老板嚴(yán)肅的說(shuō)：“這是這個(gè)沙灘上唯有的.一塊心行紫色貝殼，25元少一分都不賣�！蔽掖诡^喪氣地拿回了10元錢。
這是，我已經(jīng)是大汗淋漓了，于是拿出毛巾準(zhǔn)備擦汗，但毛巾沾了一些沙。突然，我自言自語(yǔ)道：”我可以去買紫色噴沙壺呀！“我馬上跑到小攤上，欣喜若狂地對(duì)老板說(shuō)：“阿姨，有紫色噴沙壺嗎？”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，拿一小罐紫色的粉遞給我，我付了錢，將幾塊較漂亮的白色貝殼放在桌子上，閉上眼睛把噴壺的開關(guān)一按。睜開眼，白色的貝殼還是白色的，但是我的白色裙子卻變成了紫色。
我僅有的10元錢也沒(méi)有了。我只好躺在沙灘上睡覺(jué)了。波光粼粼的大海上偶爾有幾只海鷗在飛，熱鬧的人們也漸漸散去，只有我和幾個(gè)嬉水的小孩。
我突然覺(jué)得后背有些疼，坐起來(lái)，瞇著眼睛一看，后面竟然是紫色的貝殼，我拿起來(lái)使勁的搓了搓，沒(méi)粉掉下來(lái)，這是純天然的，終于不負(fù)元圓所托了。
幾個(gè)小孩也離去了，寂靜的沙灘上，我握著紫貝殼甜甜地笑了。
貝殼作文 篇6
要說(shuō)我班男生的熱點(diǎn)游戲，那講上三天三夜也講不完。這不，自習(xí)課上班主任不在，新潮游戲——斗貝殼又開戰(zhàn)了。始作俑者已無(wú)處可考，反正學(xué)校假山上的大小貝殼差不多都被咱們瓜分了。貝殼大戶小蘇一屁股坐在講臺(tái)上，大聲地傳授他的常勝訣竅：此游戲講究的是磕、彈、吸三個(gè)字話音未落，我們尊敬的上帝——張老師出現(xiàn)在教室門口
第二天一上課，只聽張老師咳的`一聲，然后板著臉說(shuō)：昨天自習(xí)課上玩過(guò)貝殼的，統(tǒng)統(tǒng)把貝殼交上來(lái)！
大家傻眼了。這可都是來(lái)之不易的戰(zhàn)利品啊！我偷偷地朝小蘇瞟了一眼，見其神色有異，剛想轉(zhuǎn)移目標(biāo)，冷不防講臺(tái)上一聲大喝：小蘇，老實(shí)點(diǎn)！嚇得他只得束手就擒。就這么幾分鐘功夫，全班男生手頭的固定資產(chǎn)統(tǒng)統(tǒng)被繳。我悻悻地望著手上剩下的一個(gè)破貝殼：哼！不就玩玩那么幾個(gè)貝殼嗎？一本正經(jīng)逞什么威風(fēng)！專制！當(dāng)然，這話只能在心里說(shuō)。
想了一天，才悟出點(diǎn)事情的嚴(yán)重性來(lái)。可不是，偌大一個(gè)學(xué)校，人家都靜悄悄地在上自習(xí)，惟獨(dú)咱們激烈拼殺，聲音傳到大家耳朵里，他們一定會(huì)說(shuō)：瞧這一班子，不像小學(xué)生像啥？這多丟人！
可一想起那些貝殼，心兒又不禁地癢了起來(lái)。貝殼啊，貝殼，
你的命運(yùn)將會(huì)如何？是被一腳一個(gè)踩得稀爛，還是被順手扔進(jìn)臭河？我再也不敢想下去了。
第三天自習(xí)課一開始，班長(zhǎng)宣讀圣旨來(lái)了：男生都到班主任辦公室去！
阿門！幾個(gè)男生從位置上彈了起來(lái)，其反射速度之快絕不亞于袋鼠。唉！我早料到今兒個(gè)要被‘提審’，老天爺！圣旨終歸是要接的，誰(shuí)敢抗旨呢？于是我們一班男生開進(jìn)了教師樓。
你們知不知道我為啥要把貝殼收掉？老師問(wèn)。
貓哭老鼠假慈悲！
沒(méi)有人開口。
你們有誰(shuí)知道貝殼能派什么用場(chǎng)？
能入藥！可以作裝飾品！大家爭(zhēng)先恐后地回答。
好極了！你們沒(méi)人說(shuō)‘可以戰(zhàn)斗’，所以我想，你們已經(jīng)懂得了什么了。老師笑著說(shuō)。
大家面面相覷。
他突然嚴(yán)肅地說(shuō)：你們都不小了，就快初中畢業(yè)了。這么個(gè)緊要關(guān)頭，還有心思玩兒這種無(wú)聊的游戲？你們真的愛玩兒我也不反對(duì)，可你們玩兒的不是時(shí)候��！學(xué)校三令五申，自習(xí)課務(wù)必保證質(zhì)量，可你們呢？你們成績(jī)不壞，可比比好的班又有差距，知道差距從何而來(lái)嗎？告訴你們吧，問(wèn)題就在這里。
一席話，說(shuō)得眾人啞口無(wú)言，大家都感到確實(shí)做得出格了點(diǎn)。
明白了利害關(guān)系，就好了嘛。說(shuō)著，他從抽屜里拿出一包鼓鼓囊囊的東西，你們瞧，這是什么？
我們打開一看，眼前頓時(shí)一亮：貝殼！
現(xiàn)在，我要你們自己來(lái)處理你們的這些‘戰(zhàn)利品’，不過(guò)，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋喲！老師下達(dá)了特殊的命令。
第四天，教室的墻上多了兩個(gè)字——這是用我們的貝殼涂上漂亮的色彩后拼接起來(lái)的——奮進(jìn)。不用說(shuō)，你一定猜得到，這是誰(shuí)的杰作了。
奮進(jìn)，多好的鞭策，它貼在墻上，仿佛一位不說(shuō)話的良師諍友，時(shí)刻督促我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，指引著我們不斷前進(jìn)。
貝殼作文 篇7
打開我的玩具箱，里面有我的生日禮物-芭比娃娃、有舅舅從日本寄來(lái)的圣誕禮物-熊貓布偶，還有阿姨送我的玩具電風(fēng)扇，以及媽媽送我黏土玩具，但是我最喜愛的是一個(gè)糖果鐵盒子，里面裝著許多各式各樣，色彩繽紛的貝殼，它就是我的寶貝。
有一年的暑假，我和全家去漁港騎自行車，到了海邊，看到白色的浪花在海上跳舞，真是美麗極了，我忍不住脫下鞋子，卷起褲管，和哥哥沖向海邊，在沙灘上我看倒好多貝殼，我彎下腰去，撿起一個(gè)像扇子形狀，有橘色和咖啡色條紋的貝殼，我把它放進(jìn)口袋里。繼續(xù)往前走，我又看見一個(gè)更漂亮也更大的貝殼，它雖然也是扇子型狀，但是顏色更豐富，多了咖啡色的邊緣和粉紅色的斑點(diǎn)，才一會(huì)兒時(shí)間，口袋就滿了，全都是我用心挑選的'貝殼。
海灘上的貝殼，有的很完整，有的破裂了，形狀有大有小，有圓圓的像螺，有尖尖的像冰淇淋，還有胖胖的像蝸牛，真是特別。我們不知不覺(jué)玩到太陽(yáng)公公下山，我?guī)е悮ぃ咧�，開心的回家了。
每次打開玩具箱，就會(huì)看到我的寶貝貝殼，心情特別高興，就會(huì)想起那天在海邊和全家一起玩耍的美好時(shí)光。
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