【精選】我的感受作文匯編5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我的感受作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的感受作文 篇1
老師,當您說話時請想一想我的感受!
轉眼間,上五年級了!當年那個靦腆的小姑娘,已經成為了一位讓老師同學都敬佩的小學生,而誰又知道,我這個在同學面前十分有威嚴的大隊長,也哭過呢?
那是二年級的事了。一天,我收作業(yè)本時,發(fā)現有同學抄襲作業(yè)。我并沒有去打小報告,我認為,向老師打小報告是可恥的行為。我走到那個抄襲別人作業(yè)的同學那里,說:“你知道你在干什么嗎?”那個同學顯然被我的到來嚇壞了,驚恐的說:“我知道,中隊長(因為那時還沒有大隊長)我求你了,別告訴老師!蔽野阉淖鳂I(yè)本拿了果來,你先自己寫吧,如果不會,再來問我!他點了點頭。而這一幕卻被一位愛告狀的同學看見了,他把這件事告訴了老師。老師馬上找到了我,說:“晶瑩啊,你怎么能這樣?”那位抄同學作業(yè)的同學被老師罵了一句:“狗改不了吃食。!”我也第一次當著老師的面哭了!
我不服氣,我不知道我錯到哪了!
這件事我永遠忘不了,老師不分青紅在白的說我!
我的感受作文 篇2
今天,我們學校播放了《最美孝心少年》的紀錄片,讓我最感動的是路玉婷,她被稱為“奔跑女孩”。
她每天中午,抽出時間,騎著自行車去給別人送票,還要監(jiān)管售票處,她得到的錢都拿去買藥,每次看見這驚人的一幕,我的眼淚就不知不覺的流了下來?戳诉@個故事后,我懂得了孝心。
我的感受作文 篇3
今天是軍訓的第三天,痛苦真的比昨日來得更進一步,在各個基本動作都完成的基礎上,加強練習和琢磨,毫無疑問,我們花了比昨天更多的心思和氣力。
軍訓體驗生活,讓我感到痛苦也快樂。在軍訓過程中,教官會時常和我們開玩笑,一陣笑聲后,又立刻恢復了嚴肅,進入訓練狀態(tài),教官與學員之間十分和諧。
基本動作一遍一遍的做,我們嫌煩也嫌累?墒菫榱苏麄集體在最后的會操時,能夠看起來完美,看起來整齊,看起來漂亮,我們只能服從教官的指令,一次又一次的重復,熟悉。不過,在軍訓生活中,一切行動聽指揮,我們不應該有什么怨言。
轉眼間,軍訓生活已過去一大半,想起剛剛來到基地時的好奇與小心翼翼,那種感覺似乎就在昨天。我們即將結束軍訓生活回到我們最想念最親愛的家中。然而,這次這樣的軍訓體驗在接下來的一段時間都不會在有的。所以,我更珍惜這種機會,珍惜這段不一樣的時光,不一樣的生活。相信,即使我離開了這兒,我也會懷念這兒的。
每一次訓練都要付出最大的努力,這一次次的訓練中,鍛煉了我們的意志,提高了我們的身體素質,讓我們能夠越來越好。
希望接下來的幾天同學們都能好好加油,希望能與教官相處的更加融洽。
我的感受作文 篇4
看完圖片,我被那些努力想上學的孩子感動了,他們和我們一樣,都很幸福,因為有學上。但我們的幸福猶如一朵朵綻放的花朵,而他們的幸福,是加上了寒酸、辛苦,并加上了一滴滴汗水。
相比起來,我們更幸福。他們吃的是一點點大的饅頭,沒油、鹽的生菜。而我們吃的是美味的菜肴,各種各樣的小吃。他們穿的是破衣爛衫,而我們還穿著滑雪衫、棉襖、毛衣、羊毛衫。他們在用木頭搭的教室里,坐在石頭上,書是幾片土紙拼湊的,而我們坐在結實的木椅上,拿著新書,沉浸在書香中……
今天,災區(qū)的人還是沒逃過上天的玩笑,有一則災區(qū)圖片讓我久久不忘:一個小女孩,穿著一件單衣,背著沉重的煤,緩慢的挪著,走了1000米,才能賺1元。她在日記中寫道:媽媽,我不上學,眼淚一輩子流不干。
我突然感覺自己多麼幸福,我在一個溫暖的家庭里,可以開開心心的去上學,這些,對于災區(qū)里的小孩來說,只是一個夢。我真希望把那些和我們一樣熱愛學習的小孩接來,和我們一樣在鮮花中讀書,和我們一樣享受著幸!
我的感受作文 篇5
讀書能讓人開心,是愉快的,每天讀書能豐富知識。這個暑假,我在書海中遨游了61天。
《海底兩萬里》帶我暢游了海底世界,《駱駝祥子》讓我明白了舊社會的`陰暗,《綠山墻的安妮》讓我懂得不管遇到什么困難都要以快樂面對,《簡·愛》使我知道只有堅持不懈,才會獲得真正的幸福。這個暑假我閱讀了大量的課外書,使我收獲了很多的知識。但是在讀書的過程中我也會遇到一些不太懂的地方,于是我開始閱讀第二遍,讀完第二遍,如果第二遍還沒弄明白,我會繼續(xù)讀第三、第四遍……直到我讀懂了之前不懂的內容,通過這樣的閱讀我知道了讀書是有方法的。
“對于學生來說,應該是用兩只眼睛讀書,一只眼睛看書上的文字,另一只眼睛看文字的背后。這樣才會在經典的引導下,建立自己的思想!边@句話是中國當代小說家、先鋒文學代表作家北村先生說的。因為這句話的啟發(fā),我決定把讀不懂的句子先讀通順來,然后去慢慢理解每個詞在文中的意思,最后再把這些詞語的意思連起來就可以讀懂了。比如《小橘燈》中有兩句話:“不久,我爸爸一定會回來的,那時,我媽媽就會好了”,“我們大家也都好了”。第一遍讀的時候我覺得這兩句話中用詞比較乏味,都用一個“好”字進行描寫,那么這兩個“好”字各是什么意思,說明什么呢?于是我把這個問題記錄在了本子上,第二遍讀的時候,我重點閱讀了這兩句話,然后把前后內容都聯系起來仔細理解了,我明白了:第一個“好”字指病好了,第二個“好”字指過上了好生活,這樣來寫讓人感覺親切,充滿著深情厚意,寫出對冰心奶奶的安慰,更為重要的是小姑娘對未來充滿必勝的信心,堅定的信念。理解了這句話的意思之后,我更喜歡這本書,更喜歡用這種方法來閱讀各種不理解的句子和詞語了。
我運用了這種讀書方法后,感覺每一本書讀起來都輕松簡單了,于是我把這個方法推薦給了爸爸媽媽。爸爸媽媽夸獎我這種讀書方法非常好,可以讓我讀懂更加深奧的書,并且不會覺得枯燥。
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