感受的作文精華4篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的感受的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
“一件首飾,無論多么珍稀,多么昂貴,它永遠只是一件物品,它不能也沒有資格去代替心靈的寧靜和靈魂的平安!蔽液仙蠒,腦海里反復(fù)回蕩著這句話,思緒飛得很遠很遠……
那是一枚菱形的胸針,銀色的表面貼著一些人工制造的亮晶晶的小顆粒,F(xiàn)在想來,它是多么地粗糙和簡單,但在八年前,從未接觸過首飾的我,對它的感覺卻是一見鐘情。
它是鄰居女孩秀秀衣服外套上的一枚胸針。玲瓏剔透的小“珠寶”襯著玫瑰紅的衣服,猶如晨曦中流淌在純凈花瓣上的露珠,胸針的光彩和魅力牽引著我的羨慕和渴望。
一天傍晚,媽媽讓我去秀秀家借東西。我走進去,門半開著,人卻沒有在家。就在我轉(zhuǎn)身要出來的一剎那,突然看見秀秀掛在晾衣架上那件外套上的胸針在熠熠閃光。
鬼使神差。我一步一步走近外套,從容不迫地取下胸針,迅速揣進口袋里。真的,我一點也不驚慌,我沉穩(wěn)地、若無其事地走出秀秀家。簡直不可思議,這個輕車熟路老練至極的小偷是我嗎?
我沒有深問,也不敢深問。那一刻,我只認識這枚胸針,連我自己也不認識了。
回到家,所有緊繃的神經(jīng)才慢慢放松下來,我匆匆地扒了幾口晚飯,早早地鉆進被窩。借著暗淡的.月光,我小心翼翼地把胸針戴在內(nèi)衣上,準備細細地欣賞。此時媽媽的腳步由遠及近朝我房間走來。我雙眼緊閉,佯裝入睡。媽媽把手放在我的額頭上測量我的體溫。我一動不動,雙手壓著胸針,生怕被媽媽看見。過了一會兒,媽媽疑惑地走開了。我感受著怦怦的心跳,終于明白
自己做了一件多么愚蠢的事情。不錯,胸針現(xiàn)在屬于我了,但它從此只能呆在黑漆漆的夜晚,呆在最里面的內(nèi)衣上,呆在我一個人的目光下。它已經(jīng)失去了一枚胸針的意義,變成一塊巨石,壓在我的心頭。與其說它是一件精美的飾品,不如說它更像一種煎熬我心靈的刑具,我用精神上所受的折磨和良知的痛苦換取了她,實在是金丸打雀——得不償失。
直到現(xiàn)在,我對那些女孩子們非常喜歡的飾品一直都很疏遠。那枚當初被我視為寶貝的胸針已經(jīng)算不得什么重要物品,然而此事給我的觸動仍舊刻骨銘心,它時時提醒我:為了心靈的寧靜,靈魂的平安,一定要做一個正直的人,清白的人。
感受的作文 篇2
小學的生活已經(jīng)結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼間我就要邁入中學的大門,成為一名七年級新生。
與眾多新生一樣,我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。來到這個新的校園,即將開始了新一學期的征途。
新學校生活
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有過陽光,曾擁有過坎坷。這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的?囱?新的學期正在向我們招手。我們都是一個個戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā)。
在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在美好未來的`憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。
在這個學期,我有一個新的目標——在學習中想要有更好的成績,就要不斷地取努力。只有付出努力才會換取一份收獲。學習不但一種樂趣,更是一種責任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情。學習中負擔是必不可少的。倘若學習沒有苦、沒有累的過程,就不會有進步和提升。我還要把自己的喜悅,悲傷都化作前進的助力和動力,就會因此不斷克服重重困難,度過重重關(guān)卡,一直到達勝利的彼岸,取得新進步。在這個學期中,我還會努力地爭取一切機遇。當我遇到問題搞不懂的時候,我就會把自己當成“傻瓜”,不懂就問,這樣我才能夠?qū)W到更多。在這個新學期,我還要把我的缺點——馬虎改掉。這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了,我很想改掉它。可是,我怎么努力也無濟于事,總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯誤。我相信,在這個學期里我一定能將自己的馬虎拋之于千里之外的。成功是我的喜悅,成功的背后是我辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得。所以,為了更輝煌的明天,我一定要加油。把自己的夢想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿?
感受的作文 篇3
3月的一天,我意外地收到了老師轉(zhuǎn)交給我的一筆小小的“財富”---120元“希望工程”助學金。雖然只有120元錢,但我卻感覺到這筆財富不僅僅是120元錢,而是一筆包涵“希望”的財富,內(nèi)涵著我發(fā)奮學習、立志成材的希望,更內(nèi)涵著老師、學校、國家希望我“好好學習、天天向上”,早日成為報效國家棟梁之材的一片厚望。
是啊!我是多么希望自己能博學多識,早日長大成人,走上社會,去干一番轟轟烈烈的事業(yè)!去開墾出一塊屬于自己的綠地,撐開一片屬于自己的藍天呀!更希望早日投身到社會、投身到國家的建設(shè)中去,去搏擊,去沖浪,去實現(xiàn)一生的追求,去實現(xiàn)一生的夢想,去貢獻一生的力量······
回到家的那天晚上,我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。夢里,我終于考上了國家重點學校,成了一名大學生,成了一名研究生,成了一名博士生,成了一名······真正變得學識淵博起來,成為一名名副其實的學者、科學家。我感到有用不完的知識,使不完的力量,一點一滴地,一天一天地向社會、向國家貢獻著自己的才學,奉獻著自己的金色年華。在夢里,我又仿佛看到了我們的國家,一天一天的變的強大起來,就像一位雄姿偉岸的巨人,傲然屹立在世界民族之林,高高佇立在地球的東方。
但是,現(xiàn)在我還小,還只是一名中學生。離自己的夢想,距國家的希望還如銀河般地遙遠。當我從老師手中接過120元錢那一剎那間,我深深地感到同學們投來羨慕的目光,老師投來希望的目光,回到家爸爸媽媽投來鼓勵的目光。120元錢雖輕,但令我始終感到心里沉甸甸的。與其說這是一種壓力,到不如說是一種激勵、一種動力、一種感召力,一種勉勵我“好好學習、天天向上”的“助推器”,一種······
我沒有舍得花這筆“財富”,爸爸媽媽建議我把它存到銀行里去。我想,現(xiàn)在我還小,不能為國家做多少事情,做多大的貢獻,我把它先存到銀行里,先讓國家用,也算是我對國家的一點微薄的貢獻吧!我把心里的話告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了高興地直夸我,說我已經(jīng)長大了,懂事了!說等我考上大校,上大學時再用。而我卻一直在想,我要把這筆“希望”的財富一直存下去,存下去,讓我時時刻刻地牢記著同學們、老師們、國家、爸爸媽媽對我的厚望,成為一筆激勵我不斷追求,不斷前進的力量財富,直到有一天它真正變成了一筆“大財富”。是。∥沂嵌嗝聪M@“120元錢”將來有一天也能真正變成了一筆“大財富”。∫驗槟菚r,我可以自豪地把它捐獻給我們的國家,捐獻給那些需要教育又因家庭貧困而面臨失學的孩子們!
“120元錢”不算多,但它表達了國家對我們這些小小學子無限的厚望!“120元錢”給了我更多的感受。我在想,如果現(xiàn)在還不好好學習,能對得起不辭辛苦、孜孜不倦、諄諄教誨我的老師嗎?能對得起含辛茹苦供我上學的爸爸媽媽嗎?能對得起學校辛勤澆灌和國家的希望與培育嗎?我做了一個堅定的回答:不能!我在日記中默默寫下了這樣一段話:從我做起,從現(xiàn)在做起,好好學習、天天向上,一點一滴地學,扎扎實實地學,如饑似渴地學,發(fā)奮圖強地學,把學到的`有用知識,把學到的本領(lǐng),早日應(yīng)用到實踐中去,應(yīng)用到將來建設(shè)社會中去,應(yīng)用到偉大的祖國建設(shè)中去,做一個真正的國家有用之材!來作為報答同學們對我的關(guān)心,報答老師、學校、國家、父母對我的教育之恩,關(guān)懷之恩,教養(yǎng)之恩······
拳拳小學子,悠悠報國情!我已經(jīng)下定決心:一定要把一點一滴學到的有用知識,不斷地溶進我的腦海里,不斷地輸入我的血液中,讓它們遍布我的每一個細胞,流遍我的每一根血管。因為只有這樣,將來我才就會有一股使不完的力量!
每每我想起這“120元錢”,“為中華之崛起而讀書”那句偉人的教導(dǎo)就有感而發(fā)!每每想到這些的時候,我就心潮澎湃,我就熱血沸騰,我就有一股堅無不摧的精神力量!因為它已經(jīng)化作成一艘?guī)胰ヌ剿髦R寶藏的巨船!化作成一面實現(xiàn)我遠航理想的風帆!
感受的作文 篇4
懷著激動的心情,我再次踏入少年軍校的大門,這次,我不再是以前的那個充滿稚氣的小學生了,而是一名初中生,一位朝氣蓬勃的少年。然而,這次軍訓,則是我邁入中學校門的第一步。
軍校,是培養(yǎng)我們吃苦耐勞的.精神的地方,更是磨練我們意志的地方。俗話說“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志”是啊,凡是成大事的人,不僅有超出常人的才華,但是更多的還是有堅忍不拔的精神和頑強的毅力,因為成功的大門永遠為懂得堅持的人敞開著!所以不管做什么事,都要堅持,憑著自己不屈不撓的精神,用堅強的意志和信念去堅持,就一定能取得成功。
比如站軍姿的時候,正是最熱的時候,太陽烤得大地像蒸籠一樣,腳也被烤的發(fā)熱,身體更不能動一下,但我還是咬緊牙關(guān),堅持了下來。
比如訓練的時候,如果動作不到位,就要重做,常常做了一遍又一遍,臉上都掛滿了汗珠,手和腳練得又酸又痛,但我還是告訴自己:“堅持,堅持,再堅持,努力,努力,再努力!”……
軍訓是艱苦的,因為堅持,讓我闖過了一道又一道的難關(guān);因為堅持,讓我取得了成功;因為堅持,讓我超越了自我……總之不管以后的道路有多么艱辛,都要記住“貴在堅持”。
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