感受的作文8篇【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感受的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文1
生命猶如一朵鮮花，在陽(yáng)光下，開(kāi)得多么燦爛，無(wú)論春夏秋冬，只要有陽(yáng)光溫暖地照著，它總能綻放：但是，要是遇上狂風(fēng)暴雨，花瓣就有可能會(huì)被大落，留下的是一條莖。如可見(jiàn)，生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。
在這個(gè)世界，每天都會(huì)有人喪失生命�？匆�(jiàn)電視里新聞報(bào)道講的一件件事故，一次次災(zāi)難，便讓我感到生命的可貴性，我們必須要愛(ài)護(hù)自己的生命，從中感到生命的美好。
我們每個(gè)人的生命，都是父母給予的，我們才能來(lái)到這個(gè)世界。其他生命也不例外。
那一天，我在家里的后院，吃了西瓜，然后把西瓜籽吐到后院的周?chē)�。沒(méi)過(guò)幾天，后院墻上的縫隙萌發(fā)了一株西瓜芽。在墻上既沒(méi)有泥土，又沒(méi)有水分，它能生長(zhǎng)嗎？可是，每當(dāng)太陽(yáng)照到那里時(shí)，它便得到了給予的能量。它也沒(méi)有放棄生的希望，而是努力的生長(zhǎng)，盼望著長(zhǎng)大的那天。已經(jīng)好多天沒(méi)下雨天，幼苗肯定活不久。但也現(xiàn)在已成小蔓藤。
一天傍晚，我回家時(shí)，看到路邊一些比較嫩的小草都是因?yàn)楸惶?yáng)曬得焉了，我趕忙回去后院看看那株西瓜藤怎么樣了，原來(lái)它也缺少水分，就像小草那樣，并且垂下來(lái)。難道它的.一生就這樣完了嗎？我靈機(jī)一動(dòng)—幫它澆水！我拿水瓢幫它澆了點(diǎn)水。第二天，它又恢復(fù)到原來(lái)的樣子了，我真替它高興。
一粒西瓜籽，卻能在墻縫中生長(zhǎng)成一條西瓜藤，我真為它的精神兒感到驕傲。我深深地感受到生命的美好。
感受的作文2
藝術(shù)，是一種人類的人文智慧的結(jié)晶，他包含著繪畫(huà)、音樂(lè)、建筑、戲劇……在這些藝術(shù)門(mén)類里，我最愛(ài)音樂(lè)。
上個(gè)星期，一首名為《時(shí)間倒流》的鋼琴、小提琴協(xié)奏曲子火爆全網(wǎng)，這首歌曲十分好聽(tīng)，我十分喜歡聽(tīng)這首歌。這首歌“8/8”拍的節(jié)奏，十分地快速，這樣的節(jié)奏所表達(dá)出的情景并非是愉悅的，恰恰相反，這首歌想表達(dá)的是一種對(duì)古人的回憶和留念。
閉上雙眼，聆聽(tīng)這首歌時(shí)，在用心去感受它，你可能就會(huì)真正想象出它所表達(dá)的情景，我感受到的情景，令人十分悲傷——
在一個(gè)雨天，一個(gè)人打折傘，來(lái)到一個(gè)人的墓碑前，將自己手中的百合花放在那座墓碑前，就匆匆地走了。等所有人走完以后，一位男子扶著他的妻子來(lái)到這個(gè)墓碑前，他的妻子看到墓碑上刻著的正是她母親的名字，于是癱坐在地上哇哇大哭起來(lái)，一旁的丈夫也默默地流下了眼淚。這時(shí)，旁邊的一個(gè)牧師走上前來(lái)，搭了搭那位男子的`肩膀：“過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，每個(gè)人都可能會(huì)有對(duì)時(shí)間倒流的渴望，他們可能是為了一次犯了的過(guò)錯(cuò)，有的人，也有可能是為了一次活動(dòng)；有的人，可能就和你們一樣，以為自己忽略了他。現(xiàn)在，他去逝了，并不可能時(shí)間倒流，所以悲傷是有的，但不要太過(guò)度，只要覺(jué)得自責(zé)、內(nèi)疚就可行了�！�
對(duì)音樂(lè)的理解，其實(shí)并不難，只要聆聽(tīng)、感受一下，就能真正與它共存。
感受的作文3
眨眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們?cè)缫延珠_(kāi)始新的“精神之旅”，說(shuō)的“精神之旅”是因?yàn)樽鰹榘嘀魅�，你可能不知道明天你班�?jí)的學(xué)生會(huì)發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，因?yàn)樗麄兪浅砷L(zhǎng)中的青少年，青年人在成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)法避免的要犯錯(cuò)誤，這是成長(zhǎng)的代價(jià)，也正是在犯錯(cuò)的過(guò)程中，讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對(duì)禁止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，但反對(duì)的是學(xué)生有了錯(cuò)誤不改正，實(shí)際上正如傳統(tǒng)國(guó)學(xué)講的：做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級(jí)要建設(shè)好，就先要有好的班規(guī)，但更重要的是要有好的班級(jí)文化，通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級(jí)建設(shè)，這才是長(zhǎng)久之計(jì)。
也許是過(guò)了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長(zhǎng)記錄冊(cè)上老師的寄語(yǔ)起效了，也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時(shí)間更加抓緊，學(xué)習(xí)自覺(jué)性更強(qiáng)，成績(jī)自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習(xí)勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中創(chuàng)新，可能才能讓我們的'工作更有新意。
可能人活著，給人帶來(lái)快樂(lè)的最主要的是精神方面的快樂(lè)，正如有一位名人（忘記是誰(shuí)了）所言：最持久的快樂(lè)，是精神上的快樂(lè)。
感受的作文4
今天我們來(lái)到了萬(wàn)壽路陽(yáng)光老年公寓，在那里我看到一群可親和藹的老人們。并與他們度過(guò)了一個(gè)難忘的下午，也更讓我再一次感受到了什么叫做最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。
爺爺奶奶們的年紀(jì)已經(jīng)很大了，可是他們依然一直看到我們節(jié)目結(jié)束。我打心里十分佩服他們，尊敬他。當(dāng)我們快要結(jié)束的時(shí)候，他們要求和我們一起合唱。他們臉上露出了會(huì)心的笑容，臉上的皺紋在午后的陽(yáng)光照射下也顯得那么溫暖和藹，完全已經(jīng)忘記了自己已經(jīng)勞累了這么久，應(yīng)該去歇一歇了。爺爺奶奶們的精神頭，簡(jiǎn)直是出乎我的意料我們一起唱了許多經(jīng)典紅色老歌，盡管沒(méi)有音響，沒(méi)有伴奏，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有排練，但是我們之間的熱情和高亢的.歌聲已經(jīng)勝過(guò)了各種電子設(shè)備，在那一刻，我覺(jué)得這是世界上最動(dòng)聽(tīng)，最感人的歌聲，它包含著我們新一代老一代人們共有的那一種精神品質(zhì)，那就是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)的融入。
我想說(shuō)爺爺奶奶們，請(qǐng)你們放心，你們的意志品質(zhì)，我們必將會(huì)學(xué)習(xí)并比肩奮斗。我相信動(dòng)聽(tīng)的歌聲已經(jīng)流淌到了每一個(gè)同學(xué)的心里。
感受的作文5
”媽媽，我今年11歲，是個(gè)大姑娘了�！� ”不，你還小著呢，做什么事情我都不放心�！蔽乙呀�(jīng)不小了，然而在媽媽眼中我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)是個(gè)不懂事的小丫頭。我苦惱極了，多么想聽(tīng)到媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了呀！
那是一個(gè)星期天，一大早，媽媽就出去了，說(shuō)要開(kāi)個(gè)什么會(huì)。家里冷冷清清的，我感到又孤獨(dú)又寂寞。于是我穿上了媽媽的衣服，背上了媽媽的挎包，穿上媽媽的高跟鞋，走起路來(lái)，咯噔、咯噔地響著，我高興極了。忽然有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)，我照著鏡子，對(duì)著自己嘻嘻地笑著，模模糊糊的感覺(jué)到我進(jìn)入了大人的世界......
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到肚子咕咕的`叫起來(lái)，感覺(jué)餓極了，可媽媽還沒(méi)有回來(lái)。于是，我學(xué)著媽媽的樣子，套上圍裙，拿著方便面，開(kāi)了一鍋水。當(dāng)鍋中漸起水泡的時(shí)候，我就把方便面和調(diào)料放進(jìn)去，約煮了兩分鐘，香噴噴的飯撲鼻而來(lái)，饞的我口水都快流出來(lái)。我趕緊盛了一碗，大口大口地吃起來(lái)，真香，真好吃，心里頓時(shí)感覺(jué)美滋滋的。就在這時(shí)媽媽回來(lái)了，看到了這種情景，很驚訝！高興地夸我長(zhǎng)大了，會(huì)煮方便面了。我終于聽(tīng)到媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，心里比吃了蜜糖還要甜。
感受的作文6
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，生活在處處都有藝術(shù)，它也許是一件工藝品，也許是一首歌，也許是一幅畫(huà)，在藝術(shù)的熏陶下，我們走近了它，讓我們敲開(kāi)藝術(shù)的大門(mén)，去看看里面五彩的世界吧！我學(xué)習(xí)鋼琴，郎朗是名揚(yáng)中外的鋼琴家，我當(dāng)然仰慕已久。
一天，媽媽告訴我郎朗要來(lái)人民大會(huì)堂演出，因?yàn)楦绺缫矊W(xué)習(xí)鋼琴，所以讓我們倆一起去感受一番，并且為我們準(zhǔn)備好了入場(chǎng)卷。終于盼到了這一天，我們準(zhǔn)時(shí)趕往人民大會(huì)堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就被長(zhǎng)龍般的車(chē)隊(duì)堵得水泄不通，為了能夠早些到達(dá)會(huì)場(chǎng)，我和哥哥跳下車(chē)，不行在滾滾車(chē)流的縫隙中，終于到達(dá)了人民大會(huì)堂，我到作為坐好后，拿到了節(jié)目單，上面的曲子我雖然沒(méi)彈過(guò)，但都是享譽(yù)中外的名曲，心里好焦急，希望能一飽耳福。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，主持人邀請(qǐng)郎朗奏響美妙的鋼琴曲，我們靜靜聆聽(tīng)著，仿佛看見(jiàn)了月光下的星空，金色的星星閃爍著晶瑩的光芒，一顆顆流星像雨點(diǎn)般從天空中飛速劃過(guò)；天邊不時(shí)飄來(lái)幾多輕紗似的烏云，在夜幕中還是那么清晰，時(shí)而擋住了幾顆小星星，時(shí)而飄忽移動(dòng)；突然狂風(fēng)大作，天空中電閃雷鳴，星星不見(jiàn)了，幾滴晶瑩的.雨珠才天而降，冰冷的雨滴劃過(guò)我的臉頰，我感到十分涼爽。雨過(guò)天晴，天漸漸亮起來(lái)，天空中掛著一道七彩的彩虹。我陶醉在美妙的琴聲中，猶如漫步在彩虹橋上。雷鳴般的掌聲把我從音樂(lè)夢(mèng)境中驚醒。
演出結(jié)束了，我依依不舍離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，卻將我的心留在了演出現(xiàn)場(chǎng)，希望有朝一日，我能與仰慕已久的鋼琴家同臺(tái)獻(xiàn)藝。
感受的作文7
我常常想，幸福就是這么虛無(wú)縹緲的吧，等到失去的時(shí)候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。
——題記
最近特別容易想到幸福這個(gè)詞，或許我從沒(méi)理解過(guò)幸福的含義，對(duì)它的理解也只停留在有愛(ài)，有心，有快樂(lè)，就會(huì)有幸福。但是我忘了，幸福是一種感受，而不是一種體現(xiàn)，快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)和幸福畫(huà)上等號(hào)。
one
“孩子們，你們幸福嗎？”“幸福。”那時(shí)的我們不懂得幸福的含義，只知道，我們現(xiàn)在的快樂(lè)就是來(lái)源于老師說(shuō)的幸福，我們無(wú)憂無(wú)慮的.承歡在父母膝下，父母的愛(ài)，便是我們最大的幸福。那時(shí)，快樂(lè)等于幸福。
“所以，大家要把這份幸福保存起來(lái)啊，等到不幸福的時(shí)候，翻出來(lái)感受一下，就算不能再次獲得幸福，也可以對(duì)自己說(shuō)我幸福過(guò)了�！彼贫嵌奈覀冇涀×死蠋煂�(duì)我們的第一次情感教育——對(duì)于幸福的銘記。
two
“同學(xué)們，你們幸福嗎？”看著老師遲疑的目光向我掃來(lái)，我沉默了，我不快樂(lè)，是因?yàn)槲抑荒芸吹奖举|(zhì)的東西，并不代表我不幸福。
“幸福。”大家爭(zhēng)搶著回答�！袄蠋�，我也很幸福�！蔽艺酒饋�(lái)“和這么多幸福的人在一起我怎么會(huì)不幸福�！敝皇怯行┎豢鞓�(lè)罷了。其實(shí)，不快樂(lè)并不等于不幸福。
“大家都這么幸福，所以說(shuō)幸福是很容易得到的啊，大家一定要幸福啊，沒(méi)有幸福就什么也感受不到了，那么世界該多么無(wú)情�！蹦谴卫蠋熆嗫谄判牡慕虒�(dǎo)——對(duì)于幸福的重要。
后記
現(xiàn)在的我，不快樂(lè)可以裝作快樂(lè)，不幸福卻無(wú)法裝作幸福。
感受的作文8
這是一頁(yè)紙，沒(méi)有特別的地方，密密麻麻的字上有三四個(gè)紅叉，看了讓人直搖頭。我左在座位上發(fā)著呆，怎么每次默寫(xiě)都會(huì)出差錯(cuò)，是我不認(rèn)真，還是我沒(méi)有復(fù)習(xí)好呢？
默寫(xiě)是我最討厭的事了，因?yàn)槊看尾皇俏也粫?huì)默，是我太馬虎，不是這兒少一點(diǎn)，就是那兒多一點(diǎn)，每次默寫(xiě)后本子上都會(huì)有幾盞紅燈，看上去極不舒服，唉！哪一天能改掉這個(gè)“惡習(xí)”��！
又要默寫(xiě)了，我如驚弓之鳥(niǎo)般地寫(xiě)著每個(gè)字，心里默默祈禱著“千萬(wàn)不要錯(cuò)”，終于寫(xiě)完了。今天我不像往常那樣急于交上去，而是在座位上認(rèn)真地檢查起來(lái)。噢！對(duì)了，“翕動(dòng)”的“翕”忘加了一橫，哈！逮住了一個(gè)逃犯。��！“實(shí)踐”的'“踐”又少了一撇。我一絲不茍地改著，終于大功告成了！我懷著興奮而又緊張的心情交上了本子。
讓人緊張的第二節(jié)課開(kāi)始了！只見(jiàn)老師板著臉說(shuō)：“今天默寫(xiě)只有二十多個(gè)人全對(duì)，其他人把這課詞語(yǔ)抄五遍！”這句話好似一把鋒利的箭扎在同學(xué)們的心里，我們?cè)谂_(tái)下開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，都希望自己是對(duì)的。我拿起本子忐忑不安地打開(kāi)，一個(gè)鮮紅的“100”映入了我的眼中，我的心里一陣激動(dòng)，我這時(shí)才真正體會(huì)到了成功的喜悅！同時(shí)也明白了一個(gè)道理：做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真，絕不能有半點(diǎn)馬虎！
【感受的作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】感受的作文12-28
【精選】感受的作文12-31
感受的作文06-22
感受的作文【精選】07-16
感受的作文(經(jīng)典)08-25
感受作文08-22
感受的作文06-22
感受的作文（經(jīng)典）09-14
感受的作文（精選）09-03
感受的作文【經(jīng)典】09-03