感受的作文（匯編8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的感受的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
10月1日 星期五 陰
國(guó)慶節(jié)那天，街上人山人海、熱鬧非凡。我和媽媽也參加了這個(gè)一年一度的節(jié)日。
街上的東西琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。但是，那些好吃的，好玩的，好看的東西都吸引不了我。唯有幾個(gè)被夾在人縫里賣菜的，賣冰糖葫蘆的孩子引起了我的注意。
你看，他們都只有八九歲。穿著破舊的衣裳，和這個(gè)喜慶的節(jié)日多么的不相稱��！也許，他們的家里有病重不輕的母親;年邁的奶奶;剛出生的小弟弟，小妹妹在家里等著他們的那一點(diǎn)點(diǎn)收入呢！在來看看我們：穿著五彩繽紛的連衣裙；買新衣服；買玩具。而他們只能孤獨(dú)的坐在那個(gè)不起眼的小角落里，眼巴巴地望著過往的游人，能買他們的東西。如果，有人上前問價(jià)，他們的臉上便會(huì)流露出熱情的笑容。
我看后，心酸酸的，不是滋味。我也九歲了，卻穿著漂亮的'衣服，由媽媽帶著，一同上街游玩，可是他們只能寂寞的蹲在街頭，希望自己的東西早點(diǎn)賣完，賣個(gè)好價(jià)錢。也許，他們利用假日，幫父母做點(diǎn)事，減輕父母的父母的負(fù)擔(dān)；也許是他們賣點(diǎn)錢，準(zhǔn)備上學(xué)買本子，也許┅┅┅
同樣是孩子，為什么我們能上街游玩，而他們只能蹲在街頭，為什么他們沒有父母的百般呵護(hù)，都能為自己和父母撐起一片藍(lán)天。由此，我深受感動(dòng)，我們要珍惜自己今天來之不易的幸福。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
感受的作文 篇2
生活就仿佛是一本《大百科全書》，只要翻開每一頁(yè)，就能夠告訴我們什么是親情，什么是友誼，什么是成功，什么是失敗······
只有親身經(jīng)歷過才會(huì)感受到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過程正是這些感受不斷積累的過程。
一次，我和爸爸去釣魚。我拿出魚竿，在魚鉤上掛了一條蚯蚓，在水面上撒了一些魚餌，把魚鉤用力的甩了出去。
我興致勃勃的對(duì)爸爸說：“爸爸我們來比賽吧，看誰(shuí)釣的魚多�！�
爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好��！”
過了一會(huì)兒，爸爸的魚竿抖了一下，爸爸用力一拉，一條大鯉魚就上鉤了。
又過了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸已經(jīng)釣到了好幾條魚了，可我還是一條魚也沒有釣到。
我沮喪極了，失望的放下魚竿。我想：我現(xiàn)在在比賽，如果現(xiàn)在放棄我就輸了，我一定要贏。我拿起魚竿又釣了起來。
我的魚竿終于抖了一下，我小心翼翼的一拉一放，等那條魚體力耗盡了，在迅速把他拉了上來�！鞍。『闷恋啮a魚。”我不禁交出了聲。
后來，我釣到的'魚越來越多，超過了爸爸的數(shù)量。
最后，我以8：7的成績(jī)贏了爸爸，我高興的一蹦三尺高。
我沉浸在快樂之中，感受成功的快樂。
感受的作文 篇3
聽說柯橋的藍(lán)天國(guó)際影城前天開業(yè)了，那里有精彩的3d電影。昨天，我們一家三口就去那里看了一部叫《守衛(wèi)者傳奇》（又叫《貓頭鷹王國(guó)》）的3d電影，我真是喜出望外。
雖然電影要8點(diǎn)15分才開始，但是我們?cè)?點(diǎn)40分的時(shí)候早早地到了那里。進(jìn)了影院，哇噻，這里真漂亮！到處金碧輝煌。等了一會(huì)兒，我們?cè)谝惶?hào)廳門口拿上了3d眼鏡進(jìn)場(chǎng)。坐在位子上，燈沒關(guān)時(shí)，我戴上眼鏡，感覺頭暈?zāi)垦＃倏窗职�，戴上偏光鏡，像個(gè)外星人。
開始放映了，我感覺那只貓頭鷹已經(jīng)從電影里面飛了出來，啄到了我，只是一點(diǎn)也不痛。這時(shí)，有一片羽毛從電影里飛出來，飄啊飄，一直飄到我的面前，我伸手去抓，結(jié)果抓了個(gè)空，大家都很開心。
這部電影很好看，它講了一個(gè)神奇的故事，在一個(gè)快樂的貓頭鷹家族里，有一天哥哥昆郎和弟弟賽林趁爸爸媽媽出去捕獵時(shí)比賽飛行，結(jié)果不小心掉到了樹下，被一只黑貓追逐，最后被兩只“純種者”貓頭鷹以迅雷不及掩耳的速度抓了。它倆被抓去做俘虜，用月光催眠，一只精靈貓頭鷹要賽林別看月光。賽林的哥哥被惡女王捉去當(dāng)“純種者”的勇士，惡女王蠱惑人心的話讓昆郎投靠了“純種者”。哥哥當(dāng)了她的走狗，
我最喜歡看“守衛(wèi)者”和“純種者”戰(zhàn)斗的場(chǎng)面了�！笆匦l(wèi)者”們?cè)趹?zhàn)斗前有的磨頭盔，有的磨鋼爪，場(chǎng)面激動(dòng)人心。賽林的.妹妹伊蘭也被催眠了，賽林難過地說：“我寧愿躺在這里的是我。”后來，伊蘭醒了，她把昆郎在那里做的壞事一五一十地全告訴了他。守衛(wèi)者殺了過去，有許多“戰(zhàn)士”掉進(jìn)了有晶片的地方不能動(dòng)了。賽林急中生智，不顧一切沖進(jìn)森林大火，用火把架子燒了，晶片被遮了起來，大家得救了，蝙蝠失去神氣，落荒而逃。賽林遇到了他的哥哥，跟他進(jìn)行了交戰(zhàn)，哥哥的翅膀折斷了，賽林想把他拉上來，他哥哥卻想把他拉下去，最后，昆郎因?yàn)闃渲φ蹟嗟暨M(jìn)了火堆，被火吞噬了。蓋世將軍正在與“純種者”的大王交戰(zhàn)，惡女王背后偷襲，他們兩個(gè)打一個(gè)，像“踢皮球”，在緊急關(guān)頭，賽林出來了，跟大王交戰(zhàn)，后來用火棍戳進(jìn)了大王的肚子，“守衛(wèi)者”大獲全勝。
看了這部電影，我想說嫉妒會(huì)使人蒙蔽自己的心靈，正義的賽林終于戰(zhàn)勝了昆拉和邪惡的“純種者”。
感受的作文 篇4
河邊的水草在水里的倒影是如此美麗，清晨的陽(yáng)光是如此溫暖。我是一條魚，一條有理想的魚�！蔽乙魅氪蠛�，”是一句早已形成習(xí)慣，每天必對(duì)自己說的話。
很早就聽龜老師說，在河的盡頭有一個(gè)龍門。只要跳過龍門，就到了大海，大海有各種各樣的新鮮東西，有美麗的水草，有暖暖的陽(yáng)光，有洶涌的浪花，有多彩的貝殼�？墒牵斃蠋熡终f：在龍門附近，危險(xiǎn)無(wú)處不在，有無(wú)數(shù)的旋渦，有林立的暗噍，無(wú)數(shù)的魚兒都未能跳過龍門而死在了那里。老師勸我：“只有做好充分準(zhǔn)備的人才能跳過龍門，否則，會(huì)葬身水底的�！蔽要q豫了徘徊了，我甚至懷疑老師的勸說是別有用心的，我不知自己是否該放棄那句早已形成習(xí)慣，每天必說的信念。
媽媽告訴我：“孩子，龍門其實(shí)根本就沒有什么危險(xiǎn)，那里有繽紛的彩虹，有飄逸的白云，只要你奮力游到那里，你將感受到彩虹的美麗，你將獲得成功的喜悅。過了龍門，就到了大海，大海有你喜歡的一切。孩子，不要害怕，那里根本沒有危險(xiǎn)，只要你有信心和勇氣，就一定能成功的！”聽完媽媽振奮人心的話語(yǔ)，我下定決心要游到盡頭，越過龍門游到大海里去，實(shí)現(xiàn)自己的信念。
第二天，我懷著對(duì)媽媽的信任，懷著對(duì)龜老師的懷疑開始了我的理想征程，向著大海的方向前進(jìn)了，我忘記了饑餓，忘記了勞累，就這樣一直游下去，一路春風(fēng)，根本沒有什么危險(xiǎn)。然而，就在我得意之時(shí)，一陣眩暈襲來，我開始不停地旋轉(zhuǎn)，我怎么也游不動(dòng)了。我想，這可能就是龜老師說的旋渦吧，我又想了想自己夢(mèng)寐以求的大海，便奮力地向外一沖，沒有成功，反而被旋渦打入了浪谷，又一個(gè)旋渦把我送到浪尖，我順勢(shì)一跳，仍然沒有成功；我筋疲力盡，隨波逐流，但忽然不知從哪兒來的一股力量，將我推出了旋渦。我回頭一看，是龜老師，他怎么來了，龜老師微笑著說：“前面還有暗礁、險(xiǎn)灘，你謹(jǐn)慎地向前游吧！”這以后，我果真遇到了龜老師所說的暗礁、險(xiǎn)灘。但經(jīng)歷了那次旋渦的洗禮和考驗(yàn)，我已經(jīng)成熟多了。
最后，我鼓足勇氣，奮力一躍，當(dāng)我越過龍門的瞬間，我看到了美麗的彩虹和變幻的彩露，我終于在彩虹和彩霞的相伴中跨過龍門，來到了大海。
大海里有新鮮的空氣、美麗的水草，有許多我追求的'東西�；匚蹲约禾S龍門的經(jīng)歷，再仔細(xì)鄰悟老師和母親的教導(dǎo)，使我真正明白了：老師提醒我重視前進(jìn)道路上的艱難，母親鼓勵(lì)我擁有前進(jìn)的勇氣，他們說的都是正確的，但最重要的還是那句早已形成習(xí)慣，每天必對(duì)自己說的話一直在激勵(lì)自己，使我最終來到了大海！
一個(gè)一直激勵(lì)自己的習(xí)慣，它將帶你走向最終的成功， 這就是我的親身感受。
感受的作文 篇5
我想我應(yīng)該是一個(gè)有大腦但沒有小腦的男孩。他說話含糊不清，似乎笑個(gè)不停。他做事不假思索，而且常常粗心大意。有時(shí)候我不明白自己在做什么�；蛘邔硎裁礃拥墓ぷ鬟m合我，包括我不知道我現(xiàn)在在做什么。手指敲擊鍵盤的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大腦思考的速度。有太多的事情要寫下來。我現(xiàn)在該怎么辦？在別人的眼里，我是一個(gè)要求一切盡善盡美的人，非常快樂和無(wú)憂無(wú)慮，但是誰(shuí)知道我的心真的很孤獨(dú)？
這個(gè)18歲的男孩來得如此匆忙，以至于我甚至沒有任何準(zhǔn)備就來找我。我不知道我18歲的時(shí)候長(zhǎng)什么樣。會(huì)很短嗎？我16歲時(shí)感到孤獨(dú)，17歲時(shí)感到焦慮。我沒有親身感受到他的'美麗，因?yàn)楫?dāng)我回頭看時(shí)，我只發(fā)現(xiàn)了他們的背影。也許在18歲的時(shí)候，我什么都不能做了。我不能像以前那樣頑皮任性了。我應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立。我早些時(shí)候?qū)懙模珱]有寄出。我不想寄，但那時(shí)我還不到18歲。
感受的作文 篇6
我坐在窗前，享受陽(yáng)光帶給我的愉悅，心里面洋溢著溫暖。翻開這本帶著濃濃書香的《愛的教育》，我不禁產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈渴求讀它的愿望。于是，一轉(zhuǎn)眼，我便開始陷入文學(xué)的夢(mèng)幻海洋。
“這些無(wú)恥的家伙！竟然如此羞辱克洛西！”當(dāng)我讀到“高尚行為”這一章時(shí)，氣憤的我不禁破口大罵。這一章主要描述了三四個(gè)同學(xué)正戲弄斷臂的克洛西。作者十分生動(dòng)地繪出了這一幅幅場(chǎng)景�？吹梦覠嵫獩坝�，恨不得去教訓(xùn)教訓(xùn)可惡的那幾個(gè)壞蛋。你可能會(huì)說：“不就是書中的情節(jié)嘛 ，有什么好激動(dòng)的！”但如果你是我，我相信你也一定會(huì)氣憤地跳起來的，你瞧那幾個(gè)同學(xué)“用尺子捅他”，“用栗子殼和廢紙團(tuán)擲他的臉”，居然還有人“學(xué)他那只殘臂掛在脖子上用布帶拴著的樣子！”這可是人格上最大的侮辱！我平息下自己的怒火，接著往下讀。于是，最驚心動(dòng)魄的情節(jié)開始了。那幾個(gè)同學(xué)中的頭頭弗蘭迪開始羞辱他的母親，克洛西再也忍不住，拿起一瓶墨水便擲了出去。這一下可不得了，但在快要擊中時(shí)，弗蘭迪一閃身，墨水瓶剛巧打在了正走進(jìn)教室的老師的肩部。
“啊呀！這可怎么辦呀！”我暗暗為克洛西捏了把汗，果不其然，老師變了臉色，走到講臺(tái)旁厲聲詰問：“是誰(shuí)？”無(wú)人回答。老師提高了噪門，“到底是誰(shuí)？”這時(shí)，卡隆居然一下子站起來�！笆俏�！”我震撼了，為他心靈的高尚而感到吃驚。這時(shí)，這篇的.題目才真正現(xiàn)出了無(wú)與倫比的光華：高尚行為。我也開始反思起自己的行為來……
不管是哪一篇章節(jié)，《愛的教育》都真正地體現(xiàn)出“愛的教育”。從“開學(xué)第一天”到“告別”，我一直都在被作者熔洛在書中的愛所感動(dòng)著。這圣潔的“愛的教育”啊……
感受的作文 篇7
又是一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷烈士的日子。
我懷著崇敬的心情，佇立在烈士們的墳前，我用鮮花和真情祭奠著烈士們的英靈，心中久久不能平靜。我在心里默默的說：“安息吧！烈士們，史冊(cè)會(huì)記下你們響亮的名字；祖國(guó)會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的豐功偉績(jī)；我們自己會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的壯志豪情！”想到這里，我的耳邊似乎又響起了那扣人心弦的旋律：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們自己的血肉鑄成我們自己新的長(zhǎng)城！……”。
面對(duì)你們，我怎能不肅然起敬？在民族危亡之際，是你們用血肉之軀，去喚醒中國(guó)人民那憤怒的火焰；是你們用灼熱的鮮血，來呼喚起中華民族的反抗；是你們用那不屈的.精神，筑起了一道新的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。你們倒下了，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不愿做奴隸的人又站了起來。面對(duì)鬼子們的嚴(yán)刑拷打，你們毫不變色；面對(duì)著劊子手們高官厚祿的誘惑，你們毫不動(dòng)心；直到與日本侵略者斗爭(zhēng)到最后一刻，流盡最后一滴鮮血！
為了人民的解放，你們和法國(guó)那些英勇無(wú)畏的巴黎公社戰(zhàn)士們一樣，為了弘揚(yáng)共產(chǎn)主義信仰和實(shí)現(xiàn)自己的理想不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命！你們高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，英勇就義，真可謂是“生的偉大，死的光榮！”。你們的英名將與日月同輝，你們的精神與江河共存！我們自己敬仰你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！正因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的英雄們，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私，才有了我們自己今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛！
“青山綠水長(zhǎng)留生前浩氣，蒼松翠柏堪慰逝后英靈�！睕]有你們，便沒有新中國(guó)的繁榮昌盛！沒有你們，便沒有現(xiàn)在的美好生活！你們的輝煌業(yè)績(jī)，將永記史冊(cè)，青史留名！
同學(xué)們，我們自己是幸運(yùn)的，我們自己不是出生在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，而是蒸蒸日上的和平年代，我們自己有什么理由不好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)呢？我們自己要愛自己，更要愛祖國(guó)，我們自己要為她發(fā)奮努力，為她增光，為她添彩。同學(xué)們！讓我們自己一起努力，讓我們自己繼承先烈們的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天！
感受的作文 篇8
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書迷戀的女孩，每一次，只要有作文書、日記書、故事書、小說什么的，我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么樣的故事，看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書為侶》，這篇課文是英國(guó)作家尤安·艾肯寫的，他里面總結(jié)了他讀書的方法：1、內(nèi)容思考，2、品味欣賞，3、尋找新知，4、總結(jié)收獲，5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的'讀書方法，只有掌握了這些的讀書方法，才能讀好書。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門;書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它，給我?guī)砹酥腔酆土α?是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……
是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……
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